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2023年度六年级上学期语文写字教案

来源:教案设计 时间:2023-03-11 19:50:01

下面是小编为大家整理的2022年度六年级上学期语文写字教案,供大家参考。

2022年度六年级上学期语文写字教案

第1篇:六年级上学期语文写字教案

六年级上学期语文写字教案

在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的六年级上学期语文写字教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学要求:

1、指导学生知道什么叫“疏密”;

2、使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密;

3、使学生会书写笔画较多和较少的字,体会疏密关系。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、导入

1、板书课题疏密

2、激发兴趣

什么叫疏密呢?为什么要安排疏密?

二、新授

(一)什么叫疏密

1、汉字笔画有多有少,结构形式多种多样。为了使每个字都具有生动活泼的形态,书写时需要根据字的具体情况,将某一部分写得紧一点(密),某一部分写得松一点(疏),这种安排叫“疏密”。

2、出示笔画多的字和笔画少的例字,让学生体会疏密的安排。

3、根据例字讲解:

在进行字的`疏密安排时,上下结构的字,一般上部写得稍密些,下部写得稍疏些;左右结构的字,则根据左右部分的笔画和形态灵活安排,但须做到合理、自然与和谐。

4、让学生琢磨一下例字怎样安排疏密关系的。

(二)怎样安排疏密

1、出示例字“臻”

2、学生观察,小组讨论,“臻”是怎样安排疏密的?

全班交流:

“臻”字的笔画较多,书写时,左部“至”写得较疏,形较短;右部“秦”写得较密,形较长,这样就形成了疏密对比。

3、出示“乍”字

4、学生观察,小组讨论,“乍”是怎样安排疏密的?

全班交流:

“乍”字的笔画较少,书写时,笔画稍向上靠,下部空一点,这样“乍”字就显得生动活泼。

(三)疏密处理得当的字

通过欣赏“上”和“囊”,体会是怎样处理疏密关系的。

(四)疏密处理不当的字

这些字的疏密关系处理得怎么样?有什么地方处理得不好?

三、练习

写一写

练习书写笔画较多和较少的字,体会疏密关系。

四、小结

本节课的主要内容。

第2篇:六年级上学期语文写字教案

的六年级上学期语文写字教案范文很有深度,希望可以助您一臂之力。

第一课款式与布局 横有行,纵成列

【教学目标】

1.掌握篇的结构布局,培养学生良好的书写习惯。 2.培养学生细致敏锐的观察力。 【教学过程】

一、导入

整齐美,是形式美的重要法则之一。在生活中经常能看到纵横交错的道路、成行成列的队列,都能给人以整齐有序的美感。

二、出示作品《早发白帝城》

1、欣赏作品,说说作品好在哪里。

2、讨论何为布局合理、整齐美观、和谐统一。

三、观察学生作业

1、学生观察书上的作品,说说学生作业的不妥。

2、小结:

(1)字在格子的中间,大小要适中。 (2)书写时注意左右对齐、上下对正。 (3)字与字四周的间距差不多。 (4)格式正确,规范整齐。

四、学生练习书写。

五、作业讲评。

第二课款式与布局 纵有列横成行

【教学目标】

1.掌握篇的结构布局,培养学生良好的书写习惯。 2.培养学生细致敏锐的观察力。 【教学过程】

一、导入

古人日常书写,习惯用竖式直书,书写时从上至下、从右往左。如今在硬笔书法中抄写古诗文时,常常采用这种方格直书的形式。

二、出示三幅作品

1、欣赏作品,说说作品好在哪里。

2、讨论何为布局合理、整齐美观、和谐统一。

三、指导直书式书写

1、直书式书写顺序为从上到下、从右至左,分成竖行依次书写。

2、首行不空格,不用标点符号。

四、学生练习书写。

五、作业讲评。

第三课款式与布局训练(1) 纵有行横无列

【教学目标】

1.掌握篇的结构布局,培养学生良好的书写习惯。 2.培养学生细致敏锐的观察力。 【教学过程】

一、导入

现代人写作的书写格式是,从左至右,横排书写。那么古人的书信作文,是如何写的呢,我们今天一起来看看。

二、想一想

1、欣赏一篇古人的作文。

2、想一想,这种格式,与我们学过的款式有什么不一样。

3、讨论:这是一种纵有行,横无列的格式。这样书写,既保证了整齐的美,同时又有一定的书法自由,显得生动活泼。

三、说一说,看一看

1、学生观察书上的作品,说说三幅竖排作品有哪些特色?

2、学生讨论,老师总结。

3、看一看,书中第7页的这幅书法作品有哪些布置版面的特点。

四、写一写

尝试用纵有行、横无列的款式来书写辛弃疾的《西江月》

五、作业讲评

第四课款式与布局训练(2) 横有行纵无列

【教学目标】

1.掌握篇的结构布局,培养学生良好的书写习惯。 2.培养学生细致敏锐的观察力。 【教学过程】

一、导入

横有行、纵无列,是最常用的一种款式。这种款式相对比较自由,适宜写任何一种文体,最适合现代诗文的书写以及现代人的阅读习惯。

二、想一想

1、欣赏一篇书法作品。

2、想一想,这种款式,与其他的的款式区别在哪里?为什么会成为现今运用最广泛的格式。

3、讨论:这种款式的特点:

(1)首行须空两字宽。(2)从左到右,从上到下。 (3)字与字之间的间距适中。

(4)横成行,竖无列。(5)保留标点符号。 (6)除末行外每行末字距边线宜小于一字宽。

三、写一写

尝试用横有行、纵无列的款式来书写《山中访友》

四、作业讲评

第五课款式与布局训练(2) 经典碑帖竖式临写

【教学目标】

1.掌握用钢笔临摹毛笔小楷的进本方法,培养学生良好的书写习惯。 2.培养学生细致敏锐的观察力。 【教学过程】

一、导入

古人用毛笔写字,现代人用钢笔写字,这两种形式有联系吗?

二、看一看

1、先欣赏一下古人的小楷,看看与我们现在写的硬笔字有什么相似的地方。

2、讨论交流:用钢笔临写毛笔小楷,能学到古人的用笔、结字的方法,真正地与古人对话,更好地欣赏和领悟书法的艺术性,将会受益多多。

3、讨论:用钢笔临摹毛笔小楷,应该注意什么?

(1)注重每个字的大小,讲究字的大小、形态、结构等变化特点。(2)笔画的临写,注重其轻重变化。 (3)注重学习字距、行距及行气的关系。

三、写一写

先尝试笔画练习、单字练习、再篇章练习

四、作业讲评

第六课款式与布局训练(2) 经典碑帖横式书写

【教学目标】

1.用钢笔临摹毛笔小楷的基本方法,尝试用横式书写美文,培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力。 【教学过程】

一、导入

有了前面横有行、纵无列的书写经历后,我们可以从课文其他一些美文中摘录一段自己特别喜欢的段落,尝试用横式书写。

二、看一看

1、先欣赏书中的两篇段落书写。认真观察,再说说,用横式书写时我们要注意些什么?

2、讨论交流:

(1)段首空两字(2)行首距边线距离相近、整齐。 (3)行尾末字距边线距离不等,段末留空随字数而定。 (4)行尾距边线不超出一字宽。

(5)末尾写上标题,落款写上时间、姓名。

三、写一写

四、作业讲评

第七课点画之美(1)

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