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2023年度小班家教教案11篇(精选文档)

来源:教案设计 时间:2024-06-05 16:38:01

小班家教教案活动目标:1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说春天,发芽等词语。2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。3、体验下面是小编为大家整理的小班家教教案11篇,供大家参考。

小班家教教案11篇

小班家教教案篇1

活动目标:

1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说"春天,发芽"等词语。

2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。

3、体验春天给人们带来的快乐。

4、通过观察,了解春天的一些显著特征。

5、观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

活动重难点:

柳树发芽了,表示春天来了。

活动准备:

1、《春天》的磁带,录音机。

2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件。

活动过程:

一、引入

师:小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件。

2、老师提问:刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?

3、老师出示课件中的放大的。柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?

5、老师出示春天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。

附儿歌:

春天来了

春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)

柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)

大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)

我们真呀真高兴!(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)

三、小结:

春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!

小班家教教案篇2

活动目标

1、乐意参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

2、能按指令做动作,提高动作的敏捷性。

3、尝试垫子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备

蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。

二、自主探索。

——教师出示垫子,请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。

——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。

三、开心游戏。

——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸,代表红黄蓝蝴蝶。

——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等,当教师说“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上,表示回家,如红蝴蝶站在红色垫子上等。

游戏继续。

——游戏规则依旧,最后的指令变化:如蝴蝶回红色的家,则所有蝴蝶围住红色垫子。

四、放松活动。

——教师和幼儿随音乐做放松运动。

活动应变

游戏时,如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。

活动延伸

1、语言活动:学习故事《三只蝴蝶》,感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。

2、美术活动:教师将白纸剪成蝴蝶形状,让幼儿随意在蝴蝶的"一侧涂上水粉,然后对折压印,印出美丽的蝴蝶。

活动反思

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

小班家教教案篇3

活动目标:

1、尝试通过一一对应的方法感知、比较两组物体的多、少、一样多。

2、观察阅读画面,理解操作要求,能正确进行匹配操作活动,比较实物多少。

3、初步体验关心小动物的情感,在老师的引导下,愿意讲述操作结果。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备:

小动物家场景(每个家由三个空格组成,上面贴有小羊、小猪的标记。)小猪图片4只、小羊图片3只。幼儿用书活动过程:

一、送小动物回家。

1、请五名幼儿(3人抱小羊,2人抱小猪)每人抱着一个小动物进场,观察小动物家的场景:这是谁的。家?小羊家有几个房间?

2、教师:每个房间住着一只羊,请把自己抱着的小羊送回家里去吧。

3、教师:小羊的家有几个房间?有几只小羊?小羊和房间哪个多?哪个少?

4、师幼共同小结:一个房间住一只小羊,房间没有空的,小羊也没有多的,小羊和房间一样多。

5、师幼共同观察小猪的家,引导方法相同,最后总结得出:小猪少、房间多。

二、幼儿操作活动

1、小鸟找树,引导幼儿看图说说:图上有什么?有多少?请你用连线的方式帮小鸟找到大树朋友,比一比:小鸟和大树哪个多?哪个少?给多的一组打√。

2、蝴蝶找花。先数数花有多少,再用连线的方式,给每朵花找一个蝴蝶朋友,比一比,蝴蝶和花哪个多?哪个少?还是一样多?请你给多的一组打√。

3、放水果。先数小盘子里有多少,再用连线的方式,给每个盘子里一个水果,比一比:盘子和水果谁多少?还是一样多?请你给多的一组打√。

4、盖盖子:先数茶碗有多少,再用连线的方式,给每个茶碗盖上盖子,比一比:碗和盖子哪个多?哪个少?还是一样多?

三、讨论活动

1、请幼儿介绍自己操作比较的结果。

2、教师出示一只小羊,现在小羊和房间哪个多,哪个少,怎么办?启发幼儿尝试用添上一个房间的方法使物体数量一样多。

3、教师出示一头猪,现在小猪和房间哪个多?哪个少?还是一样多。

活动反思:

本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到,所以在下节课上应该做一下调整。

小班家教教案篇4

活动目标

1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。

2、 学会认目的字:画、草、摇、吃、瞧、牛等。

3、 培养幼儿指字阅读习惯。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

字宝宝若干,黑板板书,目的字红色,根据儿歌绘画一幅

活动过程

一、课前准备

1、喝水、入厕

2、幼儿用书

二、课前调控

手指游戏(整理坐姿,师生问好)

三、课题导入

拿出图画,请问小朋友:老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。(指名学生回答)

四、学习儿歌

1、朗读儿歌

(1)师师范朗读儿歌(读儿歌时,注意儿歌中的动词读重音, 有感情地朗读儿歌)。

(2)幼儿跟读三遍(第一遍疏通难点字,第二遍连贯并突出重点字词,第三遍加入语气语调,达到朗读效果。口令——师:请你跟我读一读;生:我就跟你读一读;师:聪明小食指;生:向你点点头;师:点到XX;生:就点XX)。

(3) 师生接接读(口令——师:请你跟我接接读;生:我就跟你接接读)。

(4)分组比赛、男女生合作读(鼓励幼儿大胆朗读儿歌)。

(5)指导幼儿有节奏的朗读儿歌,并将儿歌中的重音(动词)读出。

(6)请幼儿翻书指字朗读儿歌(口令——师:聪明小食指,生:向你点点头;师:点到XX,生:就点XX;师:左手压书,生:右手指字;师:小小书,生:放桌角)。

2、提目的字、词

(1)”小火车“游戏

(2)“照相机”游戏

3、巩固目的字、词

(1)“小小邮递员”游戏

(2)指名生朗读字、词,送字卡

4、全体齐读儿歌,并背诵。

5、布置作业,完成“我爱我家”作业。

活动反思

本次活动提供了丰富的`材料,让幼儿大胆的去尝试,给幼儿充分的选择余地,创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。

小班家教教案篇5

活动目标

1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。

2、 学会认目的字:画、草、摇、吃、瞧、牛等。

3、 培养幼儿指字阅读习惯。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

字宝宝若干,黑板板书,目的字红色,根据儿歌绘画一幅

活动过程

一、课前准备

1、喝水、入厕

2、幼儿用书

二、课前调控

手指游戏(整理坐姿,师生问好)

三、课题导入

拿出图画,请问小朋友:老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。(指名学生回答)

四、学习儿歌

1、朗读儿歌

(1)师师范朗读儿歌(读儿歌时,注意儿歌中的动词读重音, 有感情地朗读儿歌)。

(2)幼儿跟读三遍(第一遍疏通难点字,第二遍连贯并突出重点字词,第三遍加入语气语调,达到朗读效果。口令——师:请你跟我读一读;生:我就跟你读一读;师:聪明小食指;生:向你点点头;师:点到XX;生:就点XX)。

(3) 师生接接读(口令——师:请你跟我接接读;生:我就跟你接接读)。

(4)分组比赛、男女生合作读(鼓励幼儿大胆朗读儿歌)。

(5)指导幼儿有节奏的朗读儿歌,并将儿歌中的重音(动词)读出。

(6)请幼儿翻书指字朗读儿歌(口令——师:聪明小食指,生:向你点点头;师:点到XX,生:就点XX;师:左手压书,生:右手指字;师:小小书,生:放桌角)。

2、提目的字、词

(1)”小火车“游戏

(2)“照相机”游戏

3、巩固目的字、词

(1)“小小邮递员”游戏

(2)指名生朗读字、词,送字卡

4、全体齐读儿歌,并背诵。

5、布置作业,完成“我爱我家”作业。

活动反思

本次活动提供了丰富的`材料,让幼儿大胆的去尝试,给幼儿充分的选择余地,创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。

小班家教教案篇6

活动目标:

1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

2、练习听信号向指定方向走、跑。

3、认识红、黄、绿三种颜色。

4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

1、录音机、磁带(风的音乐等)

2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵

活动过程:

一、热身运动:

导语:孩子们,今天天气真好,我们出去活动活动吧!音乐起,幼儿随音乐舞蹈。

二、听信号向指定方向跑

1、倾听大风的音乐

提问:听,这是什么声音?秋风吹来了,树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈,它们好寂寞啊,那可怎么办?(幼儿回答)

现在,和树叶宝宝一起来做个游戏:小孩小孩真爱玩。

三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法

师:小朋友都找到了自己喜欢的小树叶,想一想,你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?

1、个别幼儿尝试演示。

2、请幼儿自由探索,鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法

3、幼儿介绍学习好方法。

4、引导幼儿按颜色进行游戏:

(1) 幼儿找与自己的"树叶颜色相同的圈。

(2) 按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等

5、游戏:给落叶找家

幼儿自选站成红、黄、蓝三队,(与手中拿的树叶颜色一致)。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶,爬过草地,经过小路,将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

四、结束部分:

树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心,邀请我们一起跳个舞。(拉拉手)

活动反思:

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

小班家教教案篇7

活动目标

1、乐意参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

2、能按指令做动作,提高动作的敏捷性。

3、尝试垫子的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备

蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。

二、自主探索。

——教师出示垫子,请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。

——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。

三、开心游戏。

——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸,代表红黄蓝蝴蝶。

——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等,当教师说“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上,表示回家,如红蝴蝶站在红色垫子上等。

游戏继续。

——游戏规则依旧,最后的指令变化:如蝴蝶回红色的家,则所有蝴蝶围住红色垫子。

四、放松活动。

——教师和幼儿随音乐做放松运动。

活动应变

游戏时,如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。

活动延伸

1、语言活动:学习故事《三只蝴蝶》,感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。

2、美术活动:教师将白纸剪成蝴蝶形状,让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉,然后对折压印,印出美丽的蝴蝶。

活动反思

整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的`参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

小班家教教案篇8

活动目标

1.通过教学,使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容,发展幼儿思维的严谨性、灵活性。

2.丰富词汇:嗡嗡,发展幼儿的口语表达能力。

3.培养幼儿模仿创编儿歌的。兴趣,鼓励幼儿不断尝试新事物,形成高灵活性的人格特征。

4.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

知识经验准备

1.了解动物的习性。

2.邀请中班一位小朋友扮演小画家。

物质准备

1.实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。

2.背景图一幅。

3.汉字卡片:嗡嗡。

环境准备

在动物乐园图中,相应地增加动物叫的象声词。(教师引导幼儿自己动手操作和布置)

活动过程

(一)游戏法,介绍儿歌角色,激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。

(二)结合图片,学习儿歌内容。提问:小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)

(三)教师示范朗诵儿歌。

(四)鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。

1.以老师当小画家示范创编儿歌,如:画的小兔蹦蹦跳,画的小鸭呷呷叫。

2.鼓励幼儿大胆创编,发展幼儿创造思维及口语表达能力。

(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。

各领域渗透

艺术:绘画活动鼓励幼儿争当小画家,画自己喜欢的物品。

科学:指导幼儿认识常见动物、物品的特点。

生活中渗透:在活动室内播放儿歌录音。

环境中渗透:将配有文字的儿歌图片布置在活动区,便于儿童自由创编。

家庭中渗透:请家长指导幼儿在家绘画自己喜欢的物品。

活动反思

儿歌是小班幼儿喜欢的语言活动形式之一,儿歌易于幼儿接受,儿歌内容简单容易理解。

小班家教教案篇9

活动目标:

1、知道秋天是丰收的季节,大胆讲述秋天是美丽的。

2、能热爱秋天,体验秋天的美好。

3、引导小朋友认识秋天的天气特征。

4、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

活动准备:

汉字:秋天、美丽、丰收

图片:秋风、树叶、果树等

活动过程:

一、了解秋天的美丽

1、现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的`?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)

2、你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?

3、秋天里五颜六色真美丽。(出示“美丽”)学说:美丽的秋天。

二、感受秋天的天气变化

秋天真美丽。秋风吹来,你有什么感觉?(有点冷)天气渐渐变冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?

三、了解秋天是丰收的季节

1、秋天来了,天气渐渐变冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

2、你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3、哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)

4、秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一个丰收的季节。(出示“丰收”)学说:秋天是一个丰收的季节。

四、小结

到了秋天,小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化,许多的动物、植物都在发生着变化。

4、小班社会活动教案:春天教案

活动由来:

俗话说:"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机。春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。

小班家教教案篇10

教学目标:

1、继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形),区分图形的大小。

2、能将图形与影子匹配,培养观察能力,激发学习兴趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引发幼儿学习图形的`兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

教学准备:

认知准备:认识了圆形、正方形、三角形

材料准备:幼儿操作材料包(NO12),相应的彩色图形纸,浆糊

教学重点:

图形与影子配对

教学过程:

一、说说我认识的图形

·出示彩色图形,引导幼儿观察:

1、你看到了什么?有哪些图形?

2、这些图形有什么不同?(引导幼儿观察后说出:颜色不同、大小不同)

3、数一数:每种图形各有几个?

二、图形和我捉迷藏

·出示图形的轮廓,引导幼儿观察:图形和我们玩游戏,看,它们藏起来了,猜一猜他们是什么图形?

三、图形宝宝找家

1、根据形状和大小,把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。

2、要和彩色的图形宝宝形状、大小相同。

四、幼儿操作

·巡视、指导,帮助个别幼儿完成作品。

五、结束活动

整理学习用品

小班家教教案篇11

活动目标:

1、通过收集各类水果,运用各种感官,感知水果,了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

2、发展幼儿创造力、想像力。

3、体验与同伴分享食物的快乐。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

收集各类水果。

活动过程:

(一)引发活动主题。

1、分散活动。

幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况,个别提问。

你知道这些水果的`名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

2、集体活动。

启发提问:这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

3、小组活动。

请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

幼儿分小组进入区域,自由选择水果,通过摸、闻、尝了解水果的特征。

(二)分享快乐。

1、现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

2、幼儿自由结伴交流,互相讲述自己在水果区域的发现。

3、教师关注能力弱的幼儿,主动听他们的介绍,并及时鼓励。

4、教师小结:小朋友通过自己的努力,了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用,懂得科学饮食的重要性。

5、幼儿扮演水果娃娃表演节目,感受成功的喜悦。

活动延伸:

区域活动:收集来的图片资料布置教室,宣传水果的营养作用。增加水果各类,扩充水果食品区域。

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