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2023小螃蟹小班教案集锦9篇【优秀范文】

来源:教案设计 时间:2024-05-01 09:38:02

小螃蟹小班教案第1篇活动目标1.在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。2.愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4.学会积累,记录不同的下面是小编为大家整理的小螃蟹小班教案集锦9篇,供大家参考。

小螃蟹小班教案集锦9篇

小螃蟹小班教案 第1篇

活动目标

1.在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。

2.愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备

螃蟹图片、螃蟹走路的视频,螃蟹胸饰若干。

活动过程

(一)小螃蟹真有趣

1.出示螃蟹图片。你看到了什么?

2.螃蟹长什么样?

3.观看小螃蟹走路的视频。

4.小螃蟹是怎么走路的?谁来走走看。

5.我们一起学一学。

(二)小螃蟹儿歌

1.教师边表演边完整地念儿歌,对内容进行提问。

2.你听到了什么?

3.小螃蟹喜欢吃什么?

4.你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗?

5.师幼共同朗诵儿歌。

(三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

附儿歌《小螃蟹》

大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。

爱吃小鱼和小虾,啊呜,啊呜,啊呜,味道顶呱呱。

活动反思

在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

小螃蟹小班教案 第2篇

教案目标:

1、初步学会朗诵,根据内容进行合理讲述。

2、知道要如何对待朋友。

教案准备:

螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。

教案过程:

1、幼儿看表演,然后说一说讲了一件什么事?

2、教师边表演边完整地念,对内容进行提问。

3、教师教幼儿念:可配合表演进行。

4、请幼儿戴头饰表演。

5、请幼儿把编成讲述出来。

效果分析:

1、此次教案目标完全达到,选材适合中班幼儿年龄特点,活动方式幼儿容易接受。在活动中,教师充分利用材料,幼儿积极主动,配合较好。

2、此活动安排了一个课时,使得表演和讲两个环节太过匆忙,以后象此类活动可以分两个课时来进行,可能会达到更佳的效果。

小螃蟹小班教案 第3篇

小班体育活动优秀教案《小螃蟹运果果》适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿体验情境游戏的快乐,学习手膝着地侧爬,增强合作精神,提高竞争意识,快来看看幼儿园小班体育活动优秀《小螃蟹运果果》教案吧。

【活动目标】

1、学习手膝着地侧爬。

2、体验情境游戏的快乐。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

【活动准备】

1、塑料筐、轮胎。

2、地垫铺成一直线、音乐一段。

3、贴纸、苹果若干。

【活动过程】

一、准备活动。

师:今天天气真好,我的螃蟹宝宝们,快来跟妈妈一起活动活动身体吧。(音乐起)

二、基本部分。

1、学习手膝侧爬的动作要领。

师:嘿,螃蟹宝宝,你们知道螃蟹是怎样爬的吗,谁来试试看?来!都来爬爬看。(幼儿尝试横着爬看着前面),刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好,请大家一起看一看。(请爬得好的幼儿示范一下)可是妈妈还是觉得有点不对,来妈妈教你们(请幼儿示范动作要领):膝盖和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍,教师示范,幼儿学习。

2、幼儿学习,教师指导。

师:孩子们,现在我们就到地毯上来练习一下,看谁爬的好。男孩一行,女孩一行,跟着妈妈沿着直线来练习一下。(教师带领幼儿在地毯上休息一下,爬的好的幼儿奖励贴纸一枚)

3、玩游戏—运果果,提高动作的协调性和灵敏性。

师:孩子们,你们现在爬得比较熟练了,我们来做游戏好不好?妈妈提要求:对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们,记住了吗?

(爬一个来回以后,教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

三、放松活动。

师:哎呀,好累啊,跟妈妈一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩儿的开心吗?天色不早了,来!咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

本文扩展阅读:螃蟹属软甲纲,十足目,是甲壳类动物,身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

小螃蟹小班教案 第4篇

《小班数学优秀教案《开心果果》》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

理论依据:

皮亚杰认为“智慧自动作发端”,儿童是与环境相互作用的过程中,通过同化、顺应,实现认知的发展。因此,作为幼儿教师来说,在组织教学活动中,不要把知识 强行灌输给幼儿,而应创设丰富刺激的环境,提供可操作性、挑战性的材料,让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。

实施策略:

1、创设情境。从幼儿实际出发,设计了小猴一家来做客的生活情景,激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。

2、玩中学。把幼儿数学教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中,让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累有关数学的知识和经验。

3、做中学。提供可操作性的材料,让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。

4、循序渐进。根据小班幼儿的年龄特点,从复习旧知识--学习新知识--应用新知识,层层递进,逐步提升幼儿能力。

活动目标:

1、初步感知4的形成。

2、感受招待客人的快乐。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

活动重难点:

感知4的形成。

活动过程:

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的数,为学习4的形成做好知识铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景,引导幼儿初步感知4的形成。感知招待客人的礼仪。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,引导幼儿点数4,感知3添1是4,4去1是3。

(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

师:“小猴子一家来我们幼儿园做客,该怎样招待他们呢?”

4、(出示餐桌课件)准备餐具,强化4的形成3添1是4。

师:“餐桌上有些餐具准备的不够,宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”.来源快思老师教案网;(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

5、操作游戏分水果,进一步感知4的多种形成。

(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

(2)师检查是否每个盘子都是4个。

(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的形成的感知。

游戏:准备4个洞,每个洞里最多住4只小老鼠,大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞,洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞,最多住4只小老鼠。幼儿集体出洞,每人取4个沙包,把大花猫打跑。

7、结束欢送小猴子一家。

小班数学优秀教案《开心果果》这篇文章共2808字。

小螃蟹小班教案 第5篇

目标:

1.让幼儿掌握平面泥工的基本技法,根据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦

准备:各种不同的螃蟹图片课件、橡皮泥、音乐过程:

一、情景导入、激发兴趣1.出示的图片,给幼儿讲故事。

“有一条非常美丽的小河,河水清清的,河底有绿绿的水草,还有圆圆的小石子,小朋友猜一猜这么美丽的地方会是谁的家呀?”幼儿讨论。

2.教师播放课件,出示螃蟹,“哦,原来是小螃蟹的家呀!”

一只更可爱的小螃蟹爬过来了!这节课就让我们就一起来用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧!

二、幼儿观察、寻找特征1.课件展示多种螃蟹的图片,看一看,发现了螃蟹身上有什么秘密?

2.讨论:螃蟹的特征(螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)

三、尝试制作,培养技能1.出示范例作品:师:“这是老师做好的一只小螃蟹,你知道是怎样做出来的"吗?”(生猜想、预测做螃蟹的技法。)2.教师出示螃蟹的身子,提问:“你知道是用什么方法做出来的吗?”教师引导学生回答,总结:这种技法叫做搓、扁。

教师出示螃蟹的腿,提问:“你知道是用什么方法做出来的吗?”引导学生回答后,教师总结:这种技法叫搓泥条。

螃蟹有八只脚,还有两只大钳子,教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。

3师:“下面小朋友动手给小螃蟹做朋友吧!”幼儿动手操作,教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象,大胆创作。让画面更加丰富。

4.“我们请这只可奥的小螃蟹一起看一下我们给它做的朋友好吧!”教师展示各组的作品,请幼儿相互欣赏,自评互评作品。

四、结束部分师:“小螃蟹有了这么多的好朋友,高兴吗?那我们来开一个舞会吧,让我们一起学着小螃蟹舞动起来吧!”律动结束。

教学反思:

在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

小螃蟹小班教案 第6篇

活动目标:

1、学习穿孔用打单结的"方法制作小螃蟹的脚。

2、体验编织活动的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动重难点:

学习穿孔并套上吸管。

学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

活动准备:

已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

活动过程:

一、出示小螃蟹,激发幼儿的兴趣

1、今天老师请来了一位好朋友,它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)

2、小螃蟹有几只脚啊?

3、教师小结:小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

4、今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

二、启发幼儿做小螃蟹的脚

1、介绍做小螃蟹的脚的材料:绳子、吸管。

2、绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。

3、吸管和绳子怎么利用?

4、教师讲解制作的方法:用一根绳子穿孔,将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

5、请一位幼儿尝试打单结。

三、幼儿操作

1、幼儿操作,教师巡回指导。

2、幼儿自主选择材料进行编织活动。

四、作品展示

我们一起来看看哪只小螃蟹最开心?

活动反思

在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

小螃蟹小班教案 第7篇

活动目标:

1、学习双人合作用身体夹球侧身走,发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿的合作,并鼓励幼儿积极参加体育活动。

活动准备:

1、物质准备:贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个,皮球、草地。

2、经验准备:幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。

活动过程:

一、导入部分

教师已游戏的口吻导入,激发幼儿活动兴趣。

师:“小螃蟹们,春天来了,快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。

二、准备活动

以故事的形式引导幼儿做准备运动。

师:春天来了,小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧 上下摆动)。小燕子飞呀飞,飞到树林里,小树枝被风吹得摆呀摆(体转—身体左右转动);
小燕子飞呀飞,飞到公园里,小朋友玩跷跷板,一上一下,真好玩(下蹲运动);
小燕子飞呀飞,飞到动物园,大象鼻子长,甩来甩去真有趣(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)。小燕子飞呀飞,飞到幼儿园,小朋友玩皮球(跳跃运动),跳上跳下。小燕子飞呀飞,飞到广场上,爷爷奶奶做运动,捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股,真轻松。

三、复习螃蟹走

师:今天天气真好,和妈妈一起去散散步吧!想想我们螃蟹是怎么走的?

教师带领练习螃蟹走。

四、学习双人合作用身体运球

1、老师:“孩子们,有这么多圆圆的石头?有石头我们散步不方便,那该怎么办!石头这么重,一只小螃蟹搬不动,怎么办?对,我们得找个朋友一起运,两个小螃蟹合作运输,不过妈妈有个要求:不能用钳子(手)运,要用你们的身体运。”

2、幼儿探索双人运球的方法。

3、交流双人运球的最佳方法。

4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法,教师巡回指导。(俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂)。

5、游戏:小螃蟹运石头(双人身体运球)

师:我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快?

将幼儿分成数队,进行比赛,看哪一队速度最快。

讨论:为什么有的螃蟹走的快,有的走的慢?请个别幼儿示范:球不掉,且走的快的好方法。

再次比赛。

五、结束部分:自然结束!

师:小螃蟹们,你们可真棒,搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头,身体都累了,我们放松身体,让身体舒服一些!

听螃蟹歌伴奏,跟着老师做放松运动。

小螃蟹小班教案 第8篇

小班美术教案《快乐小螃蟹》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验编织活动的乐趣,学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,快来看看幼儿园小班美术《快乐小螃蟹》含反思教案吧。

教材分析:

通过前段时间的学习和区角练习的巩固,我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习,尝试在平面进行简单的编织。

其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛,在形式上也涉及很多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动,打破以往在平面上编织的手法,让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结,打绳结也有很多:如打单结、单套结、双套结等,这次教学活动我采用最简单的打单结,通过动物的形象特征来展开教学。

活动目标:

学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。

体验编织活动的乐趣。

培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

活动重点:

学习穿孔并套上吸管。

活动难点:

学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

活动准备:

已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

活动过程:

一、出示小螃蟹,激发幼儿的兴趣

今天老师请来了一位好朋友,它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)

小螃蟹有几只脚啊?

教师小结:小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

二、启发幼儿做小螃蟹的脚

介绍做小螃蟹的脚的材料:绳子、吸管。

绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。

吸管和绳子怎么利用?

教师讲解制作的方法:用一根绳子穿孔,将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

请一位幼儿尝试打单结。

三、幼儿操作

幼儿操作,教师巡回指导。

幼儿自主选择材料进行编织活动。

四、作品展示

我们一起来看看哪只小螃蟹最开心

教学反思:

在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

本文扩展阅读:螃蟹(páng xiè):动物界,节肢动物门,甲壳亚门,软甲纲,真软甲亚纲,十足目,腹胚亚目,短尾下目。是甲壳类动物(crustacean),身体被硬壳保护着,靠鳃呼吸。在生物分类学上,它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

小螃蟹小班教案 第9篇

活动目标:

1、喜欢参与体育活动,感受集体游戏的快乐。

2、掌握侧身钻的动作要领,能在侧身钻时控制好方向。

3、遵守集体体育游戏中的简单规则。

活动准备:

1、经验准备:幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。

2、物质准备:拱形门6个、用布连接的拱形门3个、大圆环塑料玩具2个

3、场地准备:如图。活动重点:

引导幼儿学习侧身钻的动作要领。

活动难点:

幼儿能弯腰、低头、侧身钻过拱门。

活动过程:

1、通过游戏“小螃蟹快长大”,指导幼儿充分活动身体。

2、听音乐做律动“小螃蟹学走路”,练习侧身走的动作。

(1)指导幼儿练习侧身走的动作,要求幼儿在上身直立的.基础上,把身体侧过来,头转向行走的方向,屈腿侧身走。

(2)教师带领幼儿沿场地上的粉笔线,练习侧身走的动作。

3、通过游戏“回到大海找妈妈”,练习侧面钻的动作。

(1)说儿歌:“小螃蟹,长大了,大海才是它的家。不怕艰难和险阻,回到大海找妈妈。”

(2)教师带领幼儿沿着粉笔画好的线侧身行走,然后侧身钻过小山洞,侧身钻过用布连接的拱形门(珊瑚群),侧面钻过大圆门,最后找到妈妈。

(3)请个别幼儿示范动作,教师重点讲解动作要领。

(4)教师带领幼儿按要求玩游戏,练习动作。

(5)请两名幼儿面对面站好,把自己的双手搭在对方的肩膀上。

4、放松游戏:“回到家里真快乐”。

听音乐模仿小螃蟹的动作,复习侧身走的动作,基本动作用开始部分的内容。

活动评价:

活动以完整的故事情节贯穿,引导幼儿在游戏的情境中,感受体育活动的快乐!教师能够结合活动的目标,重点强调动作要领,较清楚地为幼儿讲解,并能结合示范动作,将间接的语言讲解变得直观化。活动中也存在着一些问题,比如侧身钻的运动量比较小,应该提供更多形式的障碍,把侧身走作为本次活动的一个侧重点,引导孩子在侧身走的基础上完成侧身钻的动作。这样既增加了运动量,也是活动更有层次性。

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