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2023年度家庭教育指导工作总结(8篇)

来源:工作总结 时间:2023-02-20 23:20:02

下面是小编为大家整理的2022年度家庭教育指导工作总结(8篇),供大家参考。

2022年度家庭教育指导工作总结(8篇)

篇一:家庭教育指导工作总结

(1)父母以身作则,给孩子树立榜样。学校积极引导,双方共同努力。我们认为,要教育好孩子,首先要以身作则,父母是孩子最好的榜样。只有自己动手,孩子才会学习。如果你只说真话,却不能成为孩子的榜样,那么这种只不过是珍贵的东西的教育,根本起不到任何作用。同时,学校教育同样重要,只有双方共同努力,才能产生成效。儿子的妈妈目前是一所大学的研究生,这是他引以为豪的,也是对孩子的一种促进力量。虽然他不知道母亲考研有多努力,但母亲半夜还在安静地看书,给他留下了深刻的印象。这是一个例子,让他明白只有努力工作才能实现梦想。这孩子在一年级。虽然母亲不在身边,但在父亲和学校老师的谆谆教导下,孩子不仅在学习上取得了进步,在其他各方面也取得了可喜的进步,成为了一个懂事的好孩子。

(2)营造家庭学习氛围,让孩子养成自觉的学习习惯。我听同事说,他的女儿和侄女同年考上了大学。他的经验是营造家庭学习氛围,让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚饭后,他和妻子出去散步。他们的女儿和侄女收拾好桌子后,他们去做作业。当他们回家时,他们从不在孩子做作业的时候看电视,他们每个人都读一本书。时间长了,孩子们养成了良好的作息习惯。女儿和侄女经常互相比较,看谁学习好,谁学习晚。去年,两个孩子都以优异的成绩参加了高考。

(3)培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师。我儿子小的时候,他非常喜欢玩电脑游戏。我对他说:“如果你会玩,也可以玩新花样,比如做幻灯片。当你把它们展示给其他孩子看时,你会有一种成就感。”。所以我儿子学会了做幻灯片,他经常让其他孩子欣赏并教他们。我儿子现在喜欢英语。一开始,我同学的女儿去学英语,让他跟着学。现在,他对学习越来越感兴趣了。他对妈妈说:“我班有一个同学英语说得很好,我想和他一样。”。我很高兴看到我的孩子们如此热爱学习英语。我知道我儿子的中文不太好,我有时会为他担心。我真的希望他能提高中文,但儿子说他会继续报名学英语,我很高兴地答应了。

(4)适当惩罚孩子,积极引导孩子,做孩子的好朋友。记得儿子小时候,有一次没经过父母同意,就用家里的钱买了很多玩具。我们发现后,让他把玩具退了,还狠狠地打了他一顿。他再也没有犯过类似的错误。我儿子小学四年级的时候,文笔很差。我让他把笔画不对的字重写10遍。结果,我们吵了起来。儿子说已经尽力了,一时半会儿很难改变。我向儿子认了错,指出他打我是不对的,儿子也认了错。现在我和儿子有时候像朋友一样聊天,很过瘾。

第三部分:初中家长的教育经历。

1、重视家庭的教育功能。教育孩子的责任应该由父母共同承担,任何人都不能放弃自己的责任。同时,父亲和母亲要为彼此承担教育责任创造条件,在教育孩子方面要有分工合作,而不是单方面垄断“权力”。只有家长共同承担教育责任,对孩子产生和谐互补的教育影响,家庭的教育功能才能得到充分发挥。

2、多给孩子表扬和鼓励。给予孩子更多的欣赏,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,增强父母对孩子的信任。多给孩子欣赏的目光,他们会看到自己独特的长处和优势,看到她的一点点进步,肯定她,坚持鼓励她,耐心引导她,平和对待她,用实际行动支持她,让孩子发扬光大自己的ow

3、加强与班主任和老师的沟通和联系。主动把孩子们介绍给班主任。比如刚开学的时候,我们向班主任强调孩子胆小老实,要求老师照顾他们。之后经常向班主任和老师询问情况,坚持每天看联系簿并签字,把孩子的一点点进展向班主任和老师汇报,便于及时与班主任沟通。衡量一个老师的能力,不仅要看她的教学质量,还要看她如何教育孩子做人,如何与学生和家长沟通。父母很重要,老师是孩子顺利成长的关键。在过去的一个学期里,孩子们取得了很大的进步,他们能够主动积极地举手,他们的声音也变得更大了。通过班主任和老师的培养,孩子们变得自信开朗,在学校交到了一些朋友。在这方面,父母非常高兴。

4、注意与孩子的日常交流,帮助孩子克服缺点。我们很注重和孩子的沟通,让她说说同学的优点和缺点,还有哪些缺点需要改进。比如,我们的女儿粗心大意,总是把加法当成减法,把减法当成加法。我们设计了一些作业,其中有很多粗心的错误,故意让她当“老师”来改正。经过几次反复训练,这方面的失误明显减少。针对她吃饭慢的坏习惯,我们尽力培养她做事快的习惯,并向她说明道理:只有尽快把自己的事情做好,才有时间去玩或者学习其他的东西。

5、不要轻易生孩子的气。我们觉得我们经常生孩子的气。有两种结果。第一,她习惯了,觉得你生气没什么大不了的;第二,她害怕你是因为她胆小,这让她对你望而却步。如果她经常生气,她会报告好消息而不是坏消息,父母不会知道孩子的真实情况,所以他们在教育方面会很被动。教育孩子是一项复杂的系统工程,只能慢慢来。

6、充分尊重孩子的天性,训练她学会休息和调整。好奇心、丰富的想象力和竞争力是孩子成长的三大要素。因为一年级的孩子年龄小,天性有趣,所以要保证孩子有充足的时间玩耍放松,做自己喜欢的事情。同时孩子每天要上六节课,很辛苦,每天回家都很累。在这方面,作为家长,一是为她做好各项后勤服务,加强补充营养,帮助她缓解疲劳;第二,教她学会休息和调整。比如听音乐、闭眼提神、放松一会儿等。(当然,学校最好让低年级学生每周三下午在家学习,并借此机会进行适当调整)。等待疲惫过后马上是一个智力的高峰,在这个时段内,再要求她完成作业和阅读课外书籍。

篇二:家庭教育指导工作总结

20xx年是家庭文化建设的元年,也是家庭经济建设的攻坚之年。我在婆婆的坚强领导下,在老公的悉心指导下,精心谋划,分类实施,全面推进了孩子教育的各项工作,为孩子顺利过渡幼儿园生活,迈入小学生涯奠定了坚实基础。现将一年来教育成果总结汇报如下。

一、高度重视,全盘谋划。

全家历来高度重视孩子教育工作,多次召开碰头会、家庭会议研究部署孩子教育问题。20xx年,按照民主协商、全员参与的原则,在确保孩子正常上幼儿园的前提下,为孩子新报了两个兴趣班,一个是画画班,一个是主持人班。同时,多方筹措资金为孩子购买了某卡早教工具以及各类文化书籍,做好了硬件设施建设工作。

我牢固树立好家风才能培养出好孩子的理念,近年来,联合老公、婆婆组织开展家庭活动多次,先后赴韶山、铜鼓等革命老区,开展红色教育,培养红色情怀。同时,在家中,营造浓浓的唱响红歌氛围,孩子先后学会了我爱北京天安门、嘿啦啦啦等脍炙人口的红歌,为进一步树立良好家风家规、培养根正苗红的胚子打下坚实基础。

二、逐步推进,狠抓落实。

制定了20xx年教育工作规划,并严格落实。

一是注重孩子阅读兴趣的培养。做到每天回家监督孩子写字和画画,并花一个小时的时间高质量陪伴孩子读书,培养孩子的阅读兴趣。同时在周末带孩子去图书馆,并且利用一切外出机会,比如逛超市,第一时间去的就是读书区域,尽量营造书香氛围。

二是注重孩子行为习惯的培养。五岁正是孩子的第一个叛逆期,也是孩子行为习惯养成的关键时期,我根据孩子成长发育规律,制定了熊娃治理策略,通过奖励贴纸、满足愿望、用爱说理、适当惩罚等形式,充分调动孩子主观能动性,为孩子健康成长保驾护航。

20xx年以来,孩子胆子比去年有所增大,能够主动举手回答问题不怯场。自理能力有所增强,能够自己吃饭、穿衣、上厕所、刷牙,能够在饭后自觉把碗筷放入池内,同时,能够帮助奶奶和妈妈做自己力所能及的事情,比如扫地、拖地、倒垃圾、收衣服、叠衣服等等。

三、顺应形势,开拓创新。

孩子的每个成长阶段都不同,教育模式也要相应改变。所以务必本着常学常新理念,不断更新自己的教育理念,优化自己的教育配置,建立长效机制,方能达到效果。

一是让婆婆少参与孩子教育问题。婆婆是老一辈,教育理念很多不够完善,再加上身体不好不宜让老人多操心,所以婆婆主要负责孩子的饮食起居,孩子的教育问题则由我牵头,我和老公落实,婆婆监督。

二是让老公多参与孩子教育。通过喊累、撒娇、加班等形式,让老公与孩子多互动,今年以来,先后组织了钓鱼比赛、篮球比赛、动物园游览、野炊等活动,大大增进了父子感情。

20xx年,在蛋蛋的教育问题上虽然取得了一些成绩,但离高标准的家庭教育体系还有很大差距。

一是资金严重不足,导致硬件设施建设不完善。

二是统筹协调能力差,没有充分发挥娃爸参与教育的优势,只顾一人苦干蛮干,巧干能干的能力严重不足。

三是低头族、电脑族现象并未杜绝,陪孩子的同时自己却在玩手机、玩电脑,严重影响了父母在孩子心目中的高大形象。

下一步,我将进一步强化学习,多研读各类育儿书籍,探索适应我们家庭的育儿理念,同时,协调各方力量,统筹规划、全力推进,不忘初心、继续前进,为树立良好的家风文化,营造和谐的家庭氛围做出新的更大贡献。

篇三:家庭教育指导工作总结

家庭式教育基本概念

家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心,健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实,家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育,它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

家庭教育其他观点:

一、《辞海》:父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。不同社会有不同性质的家庭教育。中国古代有关家庭教育的文献如司马光的《家范》,颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。资本主义国家在资本主义发展初期,一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。社会主义国家的教育任务虽然主要由学校承担,但也确认家庭是教育后一代的重要阵地。家庭与学校密切配合,统一教育影响,使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。(上海辞书出版社1980年8月出版,第1023页)

智升教育机构根据整理,美国通常称为家庭生活教育,夸美纽斯称之为母亲膝前的教育。综观各国家庭教育概念演变过程,参考名家大师对于家庭教育概念的描述,结合我们家庭教育工作的实践经验,智升教育机构将家庭教育定义为:家庭教育就是家长有意在日常生活中,通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式,对子女施以一定教育影响,继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的社会活动。

二、赵xx《家庭教育》指出:按照传统的说法,家庭教育是指在家庭生活中,由家长,即由家庭里的长者(其中主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。这是狭义的家庭教育。智升教育机构总结广义的家庭教育,应录是家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭里,不论是父母对子女,子女对父母,还是长者对幼者,幼者对长者,一切有目的、有意识施加的影响,都是家庭教育。

三、邓佐君在《家庭教育学》一书中介绍了郑其龙、赵xx等家庭教育的观点,并指出:一般认为,家庭教育是在家庭生活中发生的,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目标的教育活动,是在人的社会化过程中,家庭(主要指父母)对个体(一般指儿童青少年)产生的影响作用。(邓佐君《家庭教育学》,xx教育出版社1995年出版,第7页)

四、李xx《家庭教育学》指出:现代家庭教育是指发生在现实家庭生活中,以血亲关系为核心的家庭成员(主要是父母与子女)之间的双向沟通、相互影响的互动教育。家庭教育有直接与间接之分,直接的家庭教育指的是在家庭生活中,父母与子女之间根据一定的社会要求实施的互动教育和训练;间接的家庭教育指的是家庭环境、家庭气氛、父母言行和子女成长产生的潜移默化和熏陶。现代家庭教育应该包括直接和间接的两个方面。(李xx《家庭教育学》2011年3月第1版)

五、赵雨林学者认为:家庭教育从广义上看是全面促进家庭建设与发展的教育活动,是受社会各界共同作用和影响的;从狭义上看是指所有促使对-1~18岁生命品质成长即生命个体增值的教育活动,是通过家庭内部进行交互作用和影响的。

六、xx学者林淑玲将家庭教育的定义界定为:为健全个人身心发展,营造幸福家庭,以建立祥和社会,而透过各种教育形式以增进个人行家庭生活所需之知识、态度与能力的教育活动,称为家庭教育。

七、xx地区在《家庭教育法》中确立家庭教育的内涵包括:亲职教育(增进父母职能)、子女教育(增进子女本分)、两性教育(增进性别知能)、婚姻教育(增进夫妻关系)、伦理教育(增进家族成员相互尊重及关怀之教育活动)、家庭资源与管理教育(增进家庭各类资源运用及管理的教育)等。

篇四:家庭教育指导工作总结

为了扎实推进学校“家校共育英才”品牌特色创建,有效增强家校合作共育,提升学校家庭教育整体水平,积极发挥家庭教育在少年儿童成长中的作用。在第xx个世界家庭日到来之际,xx区xx第一小学举行了“共绘成长蓝图同谱教育华章”第一届家长节启动仪式。

活动总结了近年来家庭教育工作取得的可喜成绩,学校坚持“一个核心、三级联动、五大主题、开放办学”的建构目标,开展形式多样、丰富多彩的教育活动,以强化家长家庭教育主体责任,提高家长家庭教育水平为目标,不断创新家庭教育工作模式。在多年的实践过程中,逐步建立起适应社会需求的家庭教育指导服务体系。学生代表向全校师生提出倡议:要牢记家风家训,以身作则,从小事做起,共同缔造幸福的家。传播社会正能量,传承中华民族的传统美德,成为优良家风的继承者和实践者。启动仪式上,学校还对评选出的“阳光家长”进行了颁奖。

xx一小将以家长节为契机,进一步完善学校家庭教育组织体系建设,畅通家校共育渠道,引导家校教育同心、同向而行,构建好学校、家庭、社会“三位一体”协同育人机制,打造更加有温度、有厚度、有精度、有高度、有力度的教育,切实做到家校协力共育,共促孩子全面成长。以爱之名,携手并进,为新时代培育新希望,共同谱写家校共育新篇章!

篇五:家庭教育指导工作总结

很高兴能有这个机会和大家一起交流孩子的教育问题。

现在大多一家一个孩子,孩子也寄托了我们的大部分家庭希望。

俗话说家有万贯家财,不如子女成才。孩子教育的重要性大家的认识是共同的。

但什么样的孩子才叫成才,各人的理解是不同的,因为这些不同的理解,决定家庭教育不同的出发点,不同的方式方法,从而产生了不同的教育效果,培养出了不同个性和素质的孩子。

我的发言分四个方面:

对成才的理解

对孩子怎样要求的理解

对孩子管教的理解

对家庭教育和学校教育配合的理解

一、对成才的理解:

孩子成人比成才重要。

成人的基本标准(可以为家):有自尊心,有起码的道德是非判断,长大能够自立,独立谋生。

成才的基本标准(可以为国):对社会有用。

孩子可以不成材,但不可以不成人。可以对社会无用,但不可以危害社会。

二、对孩子要求的理解:

习惯比成绩重要。弄懂比名次重要。

1、孩子的基本条件并没有太大的差别,谁聪明谁笨很难判断。

考学不得不重成绩,但是就业更看重品行。

良好的学习习惯培养起来后,成绩自然会巩固提高。

2、一两次成绩的好坏不能代表什么,考试具有偶然性,更应该关心应不应该错,究竟会了没有。下一次不要犯同样的错误。

三、对孩子管理的理解:

环境比条件重要,身教比言教重要,引导比打压重要。

1、环境比条件重要。家庭条件的好坏并不重要,重要的是在现有的条件下如何营造一个有利于孩子学习成长的环境。

2、什么样的家长会教出什么样的子女,很多的影响是潜移默化的。

3、管孩子要让他心服口服。武断往往更容易引起逆反心理。

四、家庭和学校教育配合的理解:

学习上:在学校是学比习重要,在家庭是习比学重要。

新的知识要学校灌输,家长不可能门门都懂。家庭作业需要督促。

管教上:在学校是教比管重要,在家庭是管比教重要。

总之孩子的成长是家庭、学校、社会共同完成的一项系统工程,只有各方面密切配合,才会使孩子健康成长,长大后成为一个对家对国有用的人。

篇六:家庭教育指导工作总结

尊敬的老师、各位家长、亲爱的孩子们:

大家下午好!

非常感谢老师给我这么好一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。

首先,请允许我代表大家,向班主任*老师和各位科任老师为孩子们的成长不辞辛苦、谆谆教诲,表示最衷心的感谢!

孩子的教育离不开家庭教育。下面,我从个人理解出发谈一谈在家庭教育中的四点体会

一、多对孩子进行正向教育和引导。孩子的成长需要良好的环境,孩子需要老师的辛勤培育,还需要家长的正确引导。我们都希望自己的孩子积极向上努力学习,作为家长应该以身作则,做一个积极向上的人,让我们的孩子佩服自己,在孩子心目中树立良好形象,这样对孩子的教育才有说服力。同时对社会上的正向信息有意无意经常给孩子讲讲,在大人的引导向,孩子也经常把他在学校的点滴进步将给我们听,并且我能感觉到孩子在努力让自己做得更好。我们都希望孩子是积极向上充满阳光、正能量的,让孩子接受阳光教育,孩子会更加阳光。

二、营造良好的家庭氛围。父母是孩子的第一任老师,家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围,父母以身作则,身体力行,比如尊敬长辈、关心集体等,克服孩子烦躁心理和怕苦为难的心理,纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息,认真完成学校布置的各项作业,不抄袭、不糊弄。自己的事自己做,不挑食,不乱花钱,不以自我为中心,要经得起批评与挫折。

三、帮助孩子掌握良好的学习方法。培养孩子的自觉性,掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯、特别是思考习惯,对初中的学习至关重要。我们要注意孩子学习的习惯,比如早睡早起,晚上不要让孩子长时间的学习同一门功课,要交替学习,还要教会孩子养成良好的复习习惯,课上要认真听讲,课下要认真完成家庭作业。另外,要帮助孩子合理安排时间,制定学习计划,每天进行自我监督,看是否完成了学习计划等。

四、经常和孩子沟通,把孩子当作一个朋友,多理解,多鼓励,少批评。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔,但求无愧于心。”可以不在乎结果,但必须重视过程。孩子考砸的时候,帮他分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误就行了。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

以上所说是我个人的一些看法,不当之处请各位老师和家长批评指教。还有我们家长一定要支持和配合学校、老师的工作,最后,祝老师及家长们工作顺利,身体健康,合家欢乐!

祝所有孩子们快乐学习,快乐成长!

我的发言完毕,谢谢大家!

篇七:家庭教育指导工作总结

首先感谢xx学校领导,在这抗疫的特殊时期,开展了这次线上线下家长会、家庭教育讲座会。所有xx学子的家长,是何其幸运。

通过这次家长会和武校长的家庭教育讲座,我深深地感受到xx学校有根教育理念的深远、博爱。

让所有xx学子身心两健,成人和成才不是口号,也不是想像。是xx学校领导、教师和家长共同努力的目标。

这次小学部的家长会,由李清华副校长主持。他的讲话没有唱高调,没有打官腔,就是一个学者谈教育。谈如何家校合作,成就我们孩子的未来。

xx学校的有根教育理念把“身心两健”放在第一,让我们的孩子正常学习外,坚持锻炼身体,平时在家也要多做有益的运动,有了强壮的体格,才能更好的做一个有奉献心,有责任心的新时代好少年。

积极参与社会公益活动,学会动手能力,包括做做家务等等……有利于身心健康成长的事情,整个家长会内容,越细品越是那回事。

我是为家校合育和家庭教育而生,我的使命就是——助力生命成长,让爱传出去。——武xx

武校长谈家庭教育中,打的饲养动物的比方,真的很贴切。你养鸡专业户,养猪专业户,你要先找专家,学会怎么喂养,先少量的买,等理论和实践都学会了,你才敢大批量的喂养。真是小事情里蕴藏着大道理。

而作为孩子的父母,我们只是按部就班的上岗。在该结婚的时候结婚,该生子的时候生子,总是以为给孩子吃好喝好。听话的时候夸夸,不听话的时候吼吼,犯错了打打。就是正常的教育方式。

读了武校长的“父母规”好像明白了一点什么,身段放低了一点,和孩子说话声音柔和一点,希望“父母规”读到100天的时候,武校长家庭教育回放看20遍的时候,我能离做个合格的母亲更近一点儿,我能让孩子感受到家庭氛围,比原来更和谐了。

下午和孩子聊聊家长会,家庭教育讲座的主题,以及我和孩子以后应该怎么做,才能都变得越来越好。

孩子的回答更让我感觉到惭愧:“妈妈,你每次开完家长会都很亢奋,我保证一个星期之后你又会变为原来的你。”

孩子的心是透明的,是敏感的。对不起,我亲爱的小孩。因为有你,我才有了这个任重而道远的身份“家长”。以后我会用我的行动,来告诉你这次家庭报告会,给我带来心灵的震撼和行动的改变。

教育是一个灵魂,唤醒另一个灵魂,武校长用他那大爱无私的灵魂,唤醒了千千万万个沉睡的灵魂。——助力生命成长,我们一起努力吧!

家校合作的凝聚力就是那最高、最亮的灯塔。引领着学子们前行的方向,让我们的孩子在xx这所有根、有爱的学校,快乐学习,健康成长!

最后感谢xx学校的校领导!感谢武校长!感谢xx学校的老师!孩子交给这样的学校教育,家长放心。

真诚的说声:“老师,您辛苦啦!”谢谢!

篇八:家庭教育指导工作总结

各位老师、各位家长,大家下午好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的女儿吴xx今年7岁,学习上她自觉主动,有良好的学习习惯;生活中,她艰苦朴素,热爱劳动,充满爱心。

从上幼儿园大班开始,她就比较懂事,时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后,在老师的悉心教育和培养先,我们感觉她进步明显,对学校生活适应较快。借此机会,我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师,谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。孩子是祖国的未来,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的参天大树,因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望,但并不一定都能够如愿以偿。

家庭教育实际上是一门学问,需要我们在实践中不断总结经验,提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告,感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家,你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多,生动得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小学生水平,但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受,希望得到你们的批评指正。

一、创造温馨环境

(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙,但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍,在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后,我们能坐下来坦诚交谈,直到达成共识,这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法,对她的不足有近似的解决办法,不至于今天告诉她这样做,明天告诉她那样做,让她无所适从。

(二)营造学习氛围。知识改变命运,这是一条真理。活到我学到老,也是我的座右铭。在我家,可以经常看到这样的场景:爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候,看到我们在学习,她也就很习惯地捧一本书,小的时候她就缠着我读给她听,后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地,她的读书习惯就养成了,认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌,她有时还会写出一些小诗歌,充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来,有时静下来与她一起重温她写出来的小文章,彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后,她都会静静地坐在那儿,读自己感兴趣的书。

二、培养良好习惯有一条谚语说:行为培养习惯,习惯形成性格,性格决定命运。但培养孩子的习惯,不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现,必须要从孩子的行为入手,引导孩把决心、口号落实到行动上。

(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上,告诉她一次行动抵得上一打纲领,一次行动的价值要超过一百句口号,一千次决心。

(二)注重循序渐进。比如:培养孩子背英语单词的习惯,一开始只能要求背2~3个,以后习惯养成后,可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴,前2年都是我陪着学,但我工作越来越忙,经常不能陪她,于是她渐渐放松了学习。我想,必须培养她独立学琴,否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始,可想而知,回课的质量非常差,不是节奏不对,就是乐谱看错,但我没有慌张,她愿意自己练琴,已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她,并且有意识地放慢教学速度,使她渐渐适应了自己联琴。

半年之后,我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此,她进步非常快,而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴,但已经是带着欣赏的心情去听琴,再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记,也不是每天都要求她写,而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来,长短不限,她坚持得也不错。

三、勤于沟通,多加鼓励

(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子,也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时,我就告诉她:“你和妈妈是平等的,我不会骂你,更不会打你,但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈,这样就等于妈妈陪着你又长大一次,我会很开心的!”的确,我非常乐意与她谈天,我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她,与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密,她也就非常愿意听我的评价,很能听得进去我们的观点。

(二)真诚鼓励。我深信:多给孩子欣赏的目光,善于发现她与众不同的长处和优点,看着她一点点进步,鼓励她、耐心引导她,并用语言和实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时,不是简单呵斥或冷言冷语,而是耐心开导,积极提供解决问题的办法。记得一天晚上,我和她爸爸还没有回家,她给爸爸打电话,言语中透露出情绪不高,似乎有心事。我们赶回家后,耐心询问发生了什么事,原来她今天数学考试没考好,只考了92。5分,她看着我眼泪都要掉下来了,说朱老师发下试卷后,自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰,另一方面,我认真看过试卷,与她一起总结分数低的原因,不仅有粗心的因素,也有她本身没有理解题意的因素,她同意了我的看法,接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解,最后,我告诉她:分数不能代表全部,最重要的是深刻理解题意和解题方法,考试是一次检验,问题总是提前暴露出来好,发现问题,改正问题,人才能不断进步,我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼,事后,她认真对我说:失败是成功之母。我认为,如果我当时皱紧眉头,严厉批评她,可能会让她更难过,而且会暂时怀疑自己。

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