县教师进修学校工作总结

下面是小编为大家整理的县教师进修学校工作总结,供大家参考。

抓实中职教学行稳致远 做好国培工作守正出新

——县教师进修学校年度工作总结

2019年度学校工作的回顾

2019年是我校师生忙碌开拓的一年，学校紧紧围绕贯彻党的十九大精神，认真学习习总书记的讲话精神，解放思想，凝聚力量，攻坚克难，以“国培工作出模式，争创省级A类项目县”、“全面提升中职教育教学质量”为工作中心，团结一致，开拓进取，开创了国培工作新局面，取得2019年中职教育教学新佳绩。师生思想道德建设、教育教学管理、后勤服务保障等各项工作均取得了可喜的成绩。

一、“党建扶贫、齐头并进”思想建设制度化，营造意识形态新氛围。

2019年，我校党支部确实发挥了在群众中的政治核心作用，在思想政治方面始终保持高站位，坚持党建扶贫两手抓，为学校的稳定发展提供有力的政治保障。

（一）坚持思想政治建设，落实党建学习常态化制度化。

2019年，我校深入贯彻落实党的十九大会议精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，严明党的纪律、坚决贯彻中央八项规定，反“七个有之”，坚决执行“六条禁令”，坚决执行“五个不允许”，坚决纠正“四风”，坚决执行“一岗双责”，坚决执行“三重一大”决策制度。我校党支部全年共召开党员大会4次，支部委员会12次；开展固定学习日活动12次，主题党日活动12次；召开民主生活会1次，组织生活会1次，民主评议党员活动1次；专题集中讨论活动4次。

做到强化领导干部自身建设。制定学习计划，提出学习要求，坚持把理论武装作为首要任务，确保领导干部讲政治、懂规矩，在思想上行动上自觉和党中央保持高度一致。邀请了县教育局副局长黄前同志上党课，对我校党建工作作专题辅导，让领导干部在精神上“补钙”。

高度重视全体师生意识形态工作，狠抓日常思想教育，开展常态化学习活动。以党的十九大精神指引航线，大力推进党的十九大精神入脑入心，引导广大党员干部充分认识党的十九大精神的重大意义。按照定期上党课的工作模式，举行了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等方面的专题党课，把常态化学习作为提高党性意识和修养的有效途径，把集中学习和自主学习相互融合，加强党员同志的理想信念教育。

（二）坚持扶贫政策落实，扶贫工作争创优秀。

2019年，我校对应扶贫点板市乡民康村有贫困户37户，贫困人口101人，截至2019年12月，已脱贫32户，未脱贫还有5户。根据上级安排，我们全年坚持开展精准扶贫活动。扶贫工作由学校副校长副书记戴明安同志的负责牵头，全体扶贫工作小组成员，认真贯彻上级相关文件精神，按照上级政策指示，狠抓党建促脱贫攻坚，做到扶贫工作标准化。

一是帮助驻村支部，加强党建工作。帮助驻村党支部加强“五化建设”，坚持“三会一课”制度。本年度扶贫工作队长在党员大会上上党课3次。

二是坚持出满勤，确保工作时间。2019年度，我们扶贫工作队员做到了出满勤，确保扶贫工作时间。其中11月份迎省检，我们出勤28天，受到了各级领导到高度肯定和称赞。

三是深入学习政策，帮扶工作有方向。我校扶贫工作队员主动深入学习习总书记关于扶贫工作的重要论述与扶贫政策，吃透了政策，做起工作来，就有针对性，就能够因户施策。

四是力求落实政策，精准脱贫有实效。我们根据扶贫政策，注意发挥民康村的地理区位优势，重点在就业扶贫上做文章。贫困户家离衡阳市很近，引导他们到市里打工，每个月都有三四千元的收入。其次是引导他们发展产业，例如养猪、养鱼，养鸡，种稻谷、种野藕等等，一年的收入也比较可观。副校长戴明安帮扶的贫困户对象张家好，养猪40余头，已稳定脱贫。他的脱贫事迹还被评为衡阳县“最美脱贫人”，登上衡阳县会议中心的主席台领奖。

五是扮好后盾单位角色，给予贫困户资金支持。我校对民康村“两委”主持的改厕工作投入3万元。对贫困户何耀平危房改造赞助3万元。1月28日和11月29日两次慰问贫困户送米送油共计1万4千多元。根据帮扶对象贫困的实际情况给予一定的产业帮扶资金。鼓励他们要在党和政府的关怀、帮助和领导下，树立坚定的信心，通过辛勤的劳动和聪明智慧尽早脱贫致富过上幸福安康的生活。

二、“以德育人、文明创校”德育工作日常化，创建校园新风尚

学校德育工作由校办公室负主责，共青团、学生会、班主任密切配合。一年来，坚持“以德育人、文明创校”为德育理念和目标，以文明校园创建活动为契机，以学生日常文明行为习惯养成为抓手，全面创建学校文明道德新风尚。

首先组织学生深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，狠抓学生养成教育，利用班会课背诵和开展抢答赛，使这些规章制度铭刻在学生的脑海中，做到有章可循；通过落实督查工作促学生好习惯的养成，办公室通过组织生活老师、学生班团干部每天对各班的出勤、卫生、学习情况进行检查，及时公布检查情况，并每周汇总评比，公布结果，让督查工作落到了实处，既增强了学生的集体荣誉感，又通过督查结果的合理运用促进了学生良好习惯的养成。

其次是加强学生思想道德课堂教育。科任教师在日常教学中把学生有理想、有道德、有文化、有纪律作为教育教学目标，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观；加强了心理健康教育。帮助学生克服情感淡薄、自私自利、不辨是非、爱慕虚荣、过分依赖、漠视生命等负面心理情绪。

再次是开展各种学生喜闻乐见的课外活动，以活动为关键点开展系列教育活动，用积极向上的文化活动占领学生的课余生活，让学生人人都能参与部分活动并力争荣获奖项，使学生的才能得到发挥，也给了学生一个发展的空间和展示的舞台。并寓思想教育于各项活动之中，潜移默化地净化学生灵魂。这样，既照顾了青少年活泼好动的特点，又增强了他们的法纪观念。

同时还抓好迎新、入学教育和军训工作，组织新生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，同时安排老师对学生进行了专业教育；通过紧张有序的军训工作，新生们增强了组织纪律性，磨练了意志，培养了她们的集体荣誉感。

现今我校到421名舞蹈表演专业到学生，一个个文明守礼，精神焕发，其中，我校啦啦操代表队，参加全省“中职院校啦啦操比赛”荣获“最佳文明风采奖”，尽显健康向上的中职学生精神风貌。

三、“以需定教、重在建模”教师培训精细化，打造国培新模式。

2019年，是我校师训工作取得丰硕成果的一年。在上级领导的关怀指导下，在个乡镇学区的大力配合下，衡阳县教师进修学校全体教职员工与县级教师培训团队，群策群力，心往一处想，劲往一处使，注重实际，讲究实效。我们“总结反思、扬长补短、以需定培、行稳致远、”，以教师培训工作“以需定教、重在建模”为宗旨，以培训精细化为突破口，一路探索，一路耕耘，一路坚守。经过一年的努力付出和精耕细作，如今终于喜结硕果。打造出了国培新模式，迎来了我县教师培训新气象，开创了我县教师培训新格局。

（一）统筹安排，成效显著。

在衡阳县教育局的统筹安排下，我校2019年共完成指令性培训项目和自主承办的培训项目30余个，培训教师7130人次，超额完成了衡阳县2019年年度师训工作任务。一是出色完成国培项目县的各项培训：小学语文、数学、初中语文、数学、英语、中小学音美送教下乡培训320人。新任教师、初中班主中小学心理健康、幼儿园工作坊培训290人。二是圆满完成国培、省培、网络培训2436人。三是依托高校，共同组建高中语文、数学、英语示范性送培到县培训403人，培训团队培训60人、手拉手培训80人、省级骨干教师培训24人、教育管理干部培训80人。非学历远程培训1794人。四是自主承担特岗教师培训 248人、新任教师培训235人、人事专干培训 186人、计财专干培训294人、新高考新课程培训387人“心育护花”行动培训293人。

（二）规范管理，务实培训

1.领导高度重视，把握师训方向。

2019年，各级领导更加重视师训工作，县教育局长肖高登同主管副局长黄前同志专门就国培工作，与教师工作股股长邓容峰一行来教师进修学校听取国培工作汇报，进行现场办公，随即召开局党委会议，解决培训配套资金的落实、基地校设备配置等一系列实际问题。分管师训工作的黄前副局长，多次赴省教师发展中心亲自参加项目县工作相关的会议与学习，并具体部署和指导相关工作。在各级领导的高度重视下，我县2019年度师训工作得以顺利开展。同时我们还请省中心领导、省内国培专家把脉问诊，送相关人员赴省中心跟岗取经，在项目县国培工作顶层设计等方面取得了巨大突破，让2019年的国培各项工作，做到“心里有数，步步为营”。

2.培训思路清晰，明确培训目的。

年初，就定下了衡阳县2019年教师培训的总体思路：完善制度，提质队伍，规范管理、精准施训、催生校本。在已有各类工作管理制度的基础上进一步加以完善，提高制度的科学性和实用性；通过内训和省外集中研修活动，全面提升国培管理团队与名师团队的项目策划、管理与学科研究、指导、引领能力；进一步规范项目管理过程，让项目管理标准化、流程化、精细化；加强项目实施需求调研，让培训主题精而实，培训内容鲜而实，培训模式简而实；通过培训，为校本研修提供范式，促进全县校本研修活动常态化开展。围绕“进一步完善培训体系，确保培训生态持续发展；进一步提高培训质量，促进我县教师专业成长”这个目标有序开展培训工作，促使参训教师学习研究积极性有新的提高，教育教学能力有新的提升，教育教学行为有新的改变，促进了教师专业成长。

3.狠抓培训质量，过关量化考核。

为规范培训工作的细节管理，2019年组织了相关团队，制定了《2019年送教下乡工作流程》和《2019年工作坊研修工作流程》，明确了培训的主要环节、步骤和工作的具体要求，细化规定动作，分阶段确立工作目标，并对各项目进行阶段性过关评价考核，实行阶段性量化管理，抓实工作每个环节，确保培训质量。

4.细化培训流程，注重培训实效

（1）培训调研做实。4月9日至23日期间，衡阳县教育局教师工作股、县教师进修学校和学科专家团队成员联合组成教师培训需求调研团队，按培训项目分组进行了学科主题和课程调研。深入课堂，深入师生，不走过场真正把握乡村教师当下在课堂教学中存在的、并亟待解决的突出问题。

（2）团队组建做优。培训专家团队在2018年的基础上，提高县域外学科（领域）专家、名师现场授课数量和参与指导人数，加强外域专家和一线名师的指导作用。每个阶段均设计聘请了县域外的名师与专家上示范课、点评和专题讲座，提高培训的先进性和互补性。

（3）考核机制做全。在健全去年项目考核激励机制的基础上，我们今年还制定了切实可行的培训团队及学员各阶段目标任务考核制度，加强培训过程性管理。在过程管理中，我们对每个项目进行阶段性过关考核，与管理团队绩效挂钩，对学员的阶段性任务的落实情况也有明确的评价标准。

5.创新培训模式，建立校本范式。

组织专家团队，示范送培到校（园），既解决了偏远乡村教师工学矛盾，又为乡村教师送去了最新的教学理念。为广大乡村教师搭建了一个很好地学习交流平台，为乡村学校提供了校本研修的范本。

四、“抓实常规、文艺并举”中职教学精准化，开创职教新天地。

（一）教师专业能力不断提高。

教师的专业成长，直接关系到学校的后续发展。在教育教学实践中，我校进一步强化了“科研兴教、质量强校”意识，高度重视教师教育观念的更新、教学技能的提高。2019年，学校继续大力支持教师积极参加各级各类教育培训，组织教师开展读书分享活动、培训分享活动。一年来，我校教师外出参加各级各类培训达54人次，每次参培老师都举行了培训分享活动，通过这些培训活动，拓宽了老师的教育视野，更新了教育思想，转变了教育观念，促进了教学手段方式的不断改进。

（二）教学常规管理步步抓实。

教学质量是学校赖以生存和发展的永恒主题，抓实教学常规也是教学质量的保障。一年来，我校以“强化文化教学，突出专业技能”为中职教学工作目标，运用现代教育思想，建立起有章有序、开放高效的管理体系，切实提高学校的办学质量，争创教育教学新佳绩。

加强制度建设，规范教学行为。2019年，学校进一步规范了《教师常规管理制度》、《教师出勤制度》、《学生综合能力评比制度》、《功能室管理制度》及教学工作人员岗位职责，并加强督促，狠抓落实。

加强了教学环节的管理。每学期组织都学生座谈，学生对教学效果好评率、教师教学的满意率均达到90%以上；教师上课有分课时教案，课后写教学后记，使用ppt课件上课。

每学期定时召开了教学工作座谈会，加强教学信息交流，及时处理教学中出现的各类问题，确保课堂教学效果。

进一步规范了早晚自习纪律。要求教师早晚自习必须下堂辅导，明确辅导任务，加强责任，落实检查，进一步提高学习质量和训练效率。

加强了艺术课教学管理、协调，制定艺术课教学总体目标及阶段性目标，并及时检测目标落实情况。

加强业务检查力度。每个月检查一次教学业务，业务检查量化计分，检查结果将作为教师考核依据。

（三）教学活动组织丰富多样。

1.为全面提高学生素质，我校把组织学生参加各种活动当做课堂教学的重要延伸，学校积极组织开展各种竞赛活动，真正做到“周周有竞赛、天天有活动”。一年来，学校组织开展了歌唱大奖赛、舞蹈比赛、美术比赛、征文竞赛、书法比赛、汉字听写比赛、英语单词竞赛、韵律体操比赛、拔河比赛、田径运动会、元旦文艺汇演等各种活动，这些活动的开展，极大地提高了学生的学习积极性，培养了学生的自主学习能力和团结协作能力。

2．鼓励学生走出校门，积极参加有益社会活动，获得了很好的社会反响：在今年的衡阳县第二届院士奖励基金会颁奖晚会上，我校的《乘着知识的翅膀》又一次将晚会推向高潮；湖南省运动会举重项目开幕式上，我校舞蹈《茉莉花》备受瞩目；2019年5月衡阳县劳模颁奖晚会上，我校舞蹈节目《最美》、8月代表衡阳县参加衡阳市欢乐潇湘比赛舞蹈《嫘祖纺纱》等节目均受到了各级领导和观演的社会各界人士高度赞扬......艺术特长（特别是舞蹈特长）已成为我校中职舞蹈表演专业学生的一块招牌。

3.积极参与县“三独比赛”、市县文明风采等活动，展现我校学生风采。2019年，我校师生共参加了省市县组织的28项比赛活动，且都获奖。在今年文明风采活动中，我校舞蹈《水色》获市二等奖，手工作品《静思》获市一等奖，合唱《兰花草》获市一等奖，省级三等奖；在禁毒宣传活动中，我校广场舞《重生》、《有双翅膀》获市二等奖；在湖南省首届啦啦操比赛上，我校两个参赛项目获得省级三等奖，比赛团队获得道德风尚奖。

（四）重视文化教学深化考核。

1.根据学校教学实际，进一步强化了文化课教学，重新修订了《衡阳县教师进修学校专业人才培养方案》、《衡阳县教师进修学校中职学生学业水平评价方案》。注重阶段性教学目标检测，遵循循序渐进原则，促进学生阶段性学习达标。规范期中、期末检测行为，强化考前动员、考试准备、科学命题、考试组织、评卷及总结反馈等各环节管理力度，教学质量稳中有升。

2.积极组织学生参加2019年湖南省文化课普测。学校高度重视，制订了《2019年衡阳县教师进修学校公共基础课普测工作实施方案》，并且以此为契机，强化文化课教学，狠抓课堂教学质量，学生的文化知识积累有了一定的增加。

衡阳县教师进修学校2019年省文化课普测成绩统计

（五）师资队伍建设持续加强。

树立以人为本、以生为本、服务为本的理念，以学生评教为载体，加强了教师的职业意识、责任意识，端正工作态度。要求专业教师不仅要具有较强承担常规教学任务的能力，还要具备承担活动课、指导课，以及其它大型活动辅导训练的能力。同时重视青年教师的培养和培训，鼓励青年教师积极参加学历培训及各种技能评比活动，不断提高青年教师的教学水平和学历水平。

（六）教改教研工作落到实处。

学校以课堂教学改革为核心，开展了校本教科研活动，近年来，每年都举行了教师教学比武活动，要求45周岁以下的中青年教师上好一堂教学展示课课，一堂教学汇报课；学校实行推门听课制度，随机听课，课前不通知。

认真组织和积极支持教师参加市级以上教科研交流与比赛，鼓励教师著书立说，尝试编撰校本教材。2019年我校共有6篇教师论文在省级及以上刊物上发表，其中龙新华、王映梅两位老师的中职教研论文被市职成中心推荐参加省级中职论文评比。

（七）中职招生政策阳光严格。

2019年我校严格执行上级阳光招生政策，规范招生操作流程，今年中职计划招生180人，在教育局的坚强领导下，在各乡镇中心学校的大力支持下，实际招收新生105人。2018年下期我校现有三年级学生166人；二年级学生152人；一年级新生注册105人；合计在校学生423人。

（八）学生毕业就业管理规范。

我校从2016年秋季开始开设中职舞蹈表演专业，虽然我校今年还没有舞蹈表演专业学生毕业，但学校已经把学生毕业就业工作做在前头，制定了详细的中职学生毕业就业工作方案，成立了中职学生毕业就业工作领导小组，提前建立毕业毕业信息资源库及用人单位信息资源库，为学生毕业就业打下了良好的基础。

五、“改善条件、创建文化”师生生活人文化，提升师生幸福感。

2019年，学校领导班子更注重师生学习生活质量，致力提升师生教学幸福感，营造师生幸福学习、幸福从教的良好氛围。

1．进一步改善师生教学、生活条件，着力改善师生食堂伙食质量和用餐环境。规范食堂员工操作程序，确保食品安全卫生，对学校食堂设备设施进行优化，对师生食堂进行了全面改造，安装了亮厨工程；重新添置了一套热水供水系统，确保学生宿舍六楼能按时按质供应热水。

2.进一步美化校园环境，营造富有文化内涵的校园氛围。本年度学校完成了对已有的设备设施进一步维护和改善，使学校的环境日益整洁优美。同时，还将培训楼的一楼人大活动室设为教师休息室对广大教师开放，室内添置了书刊报纸、茶叶咖啡，为广大教师课余休憩交流提供一个舒适优美的环境。

回顾一年来的工作，在看到成绩的同时，也应看到我们还存在诸多不足，其中主要有：教师培训工作进入深水区，我校的国培工作经验还需要进一步探索进取和总结提炼。需要大家齐心协力进一步将师训工作细致深入，争创国内一流；本校有的教师进取心不强，满足现状，工作不主动，导致本土培训师团队成长速度不快，团队个体能力相差甚远；有些班主任、教师工作方法相对简单，管理水平有待提高；一些学生的学习态度还不够积极，缺少勤奋刻苦的精神。这些问题都有待于我们在新的学年加以研究和解决。

2020年学校工作展望

金猪辞岁，瑞鼠迎春，2019年即将过去，我们就要迈入全面建成小康社会决胜期的2020年。我想，这也是我们教师进修学校构攻坚克难、转型发展奔小康的一年，积极谋划全新一年学校发展蓝图的一年。在新的一年里我们将直面新的挑战，也决心从以下几点做起，将我校各项工作推向新高潮。

一、继续加强师德建设，打造高素质师资队伍。

学校要在上级的领导下，带领全校教职工以十九大会议精神为指导，围绕学校的中心工作，以全面提高学生素养为目标，用优秀的文化凝聚人、用良好的师德塑造人、用和谐的氛围感染人，营造良好的育人环境和工作环境。

二、继续抓好中职教学常规管理，稳步提升教学质量。

学校教学质量的好坏关键在于学下送管理。2020年度，学校将进一步完善规范各项制度，让制度更科学化、精准化，更要切实抓好制度的落实工作，严格规范教师教学行为，确保学校中职教学在新的一年里稳步推进，教学成绩更上一层楼。

三、继续坚持教师素养提升工程，真正实现教师“幸福从教”。

2020年，我们仍要确保教师外出学习经费，让更多的教师（特别是青年教师）有机会出去学习，让他们在个人专业知识和培训技能上有所突破，快速成长为优秀的培训师。同时，要进一步改善教师的业务学习和生活状况，由工会牵头建好工会之家，组织教师们利用周末举办一些联谊活动，让教师们在休闲娱乐中交流分享，真正做到“幸福从教”。

四、继续探索拓新，实现衡阳县国培工作出特色。

2019年，我校承办的国培项目在内容、形式和效果上取得了巨大的成功，实现了质的转变，这些都源于我们在不断改革创新。2020年，我们将一如既往，继续探索拓新。一是夯实国培项目实施过程；二是注重探索落实全县中小学校本研修的有效路径和方法。三是，突出项目特色亮点，做出衡阳县特色和衡阳县模式，继续保持国培项目县年终考核达到A类的目标，争创省优、国优。

同志们，只要我们以饱满的热情、昂扬的斗志、负责的精神，认真做好本职工作，在沟通、理解、和谐的氛围中，凝聚全校之力，同心同德，开拓创新，“进修教育梦”的明天会更加辉煌！