贫困生资助工作总结（6篇）（全文）

下面是小编为大家整理的贫困生资助工作总结（6篇）（全文）,供大家参考。

篇一：2022年贫困生资助工作总结

少年儿童，是每个家庭的希望，也是国家的未来和希望，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是社会的责任，也是学校的责任。关爱贫困生，让他们像同龄人一样幸福、健康、快乐的成长，是学生资助工作出发点和落脚点，直接关系到每一个家庭经济困难学生的切身利益。为实现“应助尽助，不让一个孩子因贫困而失学”，我校本着“公平、公正、公开”的原则，以全心全意服务学生为宗旨，把学生资助工作纳入到学校日常工作的重要内容，加强学生资助规范管理，全面推进精准资助和资助育人。

一、规范管理，责任明确

根据XX市教育局“《XX市家庭经济困难学生认定办法》”“关于做好20XX年春（秋）学期学生资助工作的通知”等文件精神，我校成立了学生资助工作领导小组，定期研究资助工作，切实做好学生资助管理，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，德育处、会计室、年级组长、各班班主任协助工作，分工明确，责任到人。

二、宣传到位，精准资助

学校学生资助小组在认真研究省市资助工作的文件基础上，制定了《学校学生资助工作实施方案》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

1、加大宣传，切实把各项资助政策落到实处

学期初学校特地召开班主任工作会议，在班主任会议上进行政策宣传，然后由班主任在班级工作群中向家长进行宣传，并给每一位家长发放“告家长书”，签名确认是否需要申请，确保每一位家长宣传到位。

2、系统比对，主动帮扶特殊困难家庭学生

开学初，学校结合全国和江苏省学生资助管理系统中建档立卡、低保、残疾、孤儿名单，联系家长，逐个排查，主动帮扶家庭经济困难家庭学生。以系统比对截图为依据，减去建档立卡等贫困户无法提供纸质证明材料的烦恼。

3、严格评审程序，坚持公平、公正、公开的原则

我校在资助工作中，重点把握以下四个环节，一是严把个人申请关；二是严把资助条件关；三是严把公示、公告关；四是资助金的发放。严格遵循工作流程，努力做到层层审核，层层把关，公正透明。

4、资金到位，阳光操作

资助金到位后，学校财务室尽快把资助金发放到申请人监护人银行卡中并告知监护人，坚决杜绝资助金截留现象。

5、规范管理，健全档案

在资助工作方面，要求按资助项目，分年度归档，每个档案的材料基本包括：上级部门的资助文件、花名册、受助学生递交的证明、资助金发放表等相关材料。

三、结对帮扶，关爱永助

资助工作不是一项简单的资助活动，学校通过资助工作来进一步提升学校教育的职能。一方面，加强对受资助学生的思想道德教育、心理健康教育，班主任老师、党员与受资助学生开展结对活动，定期谈心与学业辅导，帮助他们克服自卑心理，解决生活中的困难，提高学业成绩；另一方面，学校开展一系列的诚信教育、感恩教育等活动，激励广大学子以一颗感恩的心去参与每一天的学习生活，树立远大梦想，力争以更大的成绩回报学校、回报社会。我们欣喜地看到，一部分受助学生身上，正焕发着不畏困难，积极向上的正能量，有成长为班级中队委员的，也有通过竞选当上学校大队委员，有10名学生获评“XX励志奖”，1名学生获“无锡励志奖学金”。

资助工作是一项“利在当下，造福后代”的惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，我校将在上级部门的领导下，不断总结经验，加强资助育人专项研究，让党和国家对贫困生的关爱之光照进每个贫困生的心田。

篇二：2022年贫困生资助工作总结

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是为维护学校乃至社会稳定，增强学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。自开展学生资助工作以来，我校切实做到应助尽助，无一遗漏。

一、领会精神完善制度

学校领导班子认真学习并坚决落实执行上级有关文件，完善制度，制定工作方案，严格资助流程，规范建立贫困生档案，为资助管理工作带来强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。

二、宣传政策摸排状况

为掌握贫困学生资助的第一手材料，张校长要求班主任老师，通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，并根据学生的实际状况提交资助推荐，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后确定资助对象。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过主题班会、走访、电子屏等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

三、阳光透明张榜公示

贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公平、公正，杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学的原则。对贫困学生名单、金额进行了七个工作日的张榜公示，并公示举报电话，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。

四、资助到位温馨告知

资助经费发放到位后，按照上级领导的安排，我校第一时间将《建档立卡贫困家庭学生受助情况温馨告知书》送达学生家中，认真询问他们的生活状况，关心学生的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节潜力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，加强关爱教育，感恩教育。

五、材料整理装订存档

及时将所有的资助档案材料整理装订存档，按各学段档案目录完成档案建设，专柜存放，随时备查。

感恩有你一路相伴

在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境！

篇三：2022年贫困生资助工作总结

为深入贯彻落实习近平总书记关于志愿服务工作的重要论述，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为目标。广泛开展形式多样的关爱志愿服务活动全面提升文明城市创建和志愿服务水平，XXXX小学响应上级号召，深入开展关爱留守儿童，困境儿童志愿服务活动。针对这些特殊学生的学习和生活、心理等问题，组织开展志愿者帮扶活动。增强他们的自信心，倾听他们的心声和愿望，帮助他们提高学习成绩和综合素质，健康快乐成长，现将活动总结如下：

一、召开专题会议，制定设施方案

在XXXX小学这个温暖的大集体中，对于学校这些特殊的困境儿童，无论是领导、老师还是同学们，始终都没有放弃、歧视或者冷漠他们，大家一直默默地关注、关心着他们。尤其是在疫情防控居家线上学习这样特殊的时期，学校更是特殊关照他们的学习和生活情况。首先，由学校负责贫困学生的主抓领导向大家进行“困境儿童”的名词解释，然后结合学籍和控辍保学方面，由领导带队组织班主任老师对各班学生进行筛查摸排，最后根据学校困境学生的分类，统计出贫困家庭学生11名，残疾学生3名。

二、疫情无情，东小有爱

疫情期间，学校开展线上教学形式对同学们进行授课，这样的学习前提是要有一部手机或有一个电脑，而且还需要有网络支持。对于普通家庭的孩子来说可能这些都不算什么，但对于学校的贫困生来说却是一个很奢侈的条件。为保证疫情期间这些困境学生都能参与到线上学习，班主任老师通过微信、电话联系逐一了解每位学生网络和设备情况，确保困境学生每天都能按时参加线上学习，而且孩子所在班级的班主任老师也随时关注学生，集体授课之后还要对这几位同学单独询问和辅导，不让一个孩子掉队。家长和孩子们都感受到了学校和老师对他们特殊的关爱，同时，他们对学校和老师细微的工作也表示深深的谢意。

三、志愿服务，传递温情

为增强困境学生的自信心，让他们在困境中健康成长，在“六一”儿童节到来之际，学校购买了学习用品作为礼物送给他们，同学们收到礼物很是高兴，更是在生活和学习上给予了他们很大的鼓励。同时，由学校教师组成志愿者服务小队，分别对困境学生进行学业辅导。三名残疾学生都是不同程度的智力残疾，针对具体情况，老师们分别制定教学计划，布置分层作业，降低难度，提高兴趣，真正体现了因材施教。困境儿童所在班级的班主任还积极组织班里有能力、学习好的同学，或班干部对困境学生进行结对帮扶活动，让他们真真切切地体会到班集体的爱。

XXXX小学全体教师将秉承“让每片叶子都闪亮”的办学理念，始终怀着一颗对每位学生负责的师者初心，助力学生以梦为马，不负韶华。让学校的困境儿童真正体会到有人关心，有人爱。学校，老师和同学不会丢下他们任何一个，让他们安心学习，健康成长。

篇四：2022年贫困生资助工作总结

本学期，我校的学生资助工作在学校领导的高度重视下，在教育局学生资助中心的正确领导和关心指导下，在各班级的大力支持、积极配合下，认真贯彻党和国家的资助政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施资助工作为重点来开展工作。我们求真务实、开拓创新，努力构建了在校贫困生补助工作助学体系，加大了对贫困学生的资助力度，确保了贫困家庭学生不因贫困而辍学，爱心助学工作取得显著成绩。

一、我校贫困生助学工作采取的主要措施：

（一）提高认识，加强组织领导，建立健全工作机构

1、做好贫困生的资助工作是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。

2、我们的目标是：不遗漏一个贫困生。通过一年的努力，我校形成了贫困生资助管理系统，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。

（二）明确责任，狠抓工作落实

1、做好贫困生调査工作，摸清1-6年级贫困生现状。今年，我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作。让学校班主任更准确地掌握贫困生状况，在每学期初落实贫困生教辅资料减免工作。

2、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定，我们严格按上级要求办事，经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

3、加大资助贫困生政策的宣传力度、一方面通过学校宣传单、宣传栏、黑板报、班会等方式宣传，另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。

二、主要工作成效

二、主要工作成效

本学期，我校受23学生获得两免一补，其中含2名鹤城区建档立卡学生、1名外县市农村低保贫困学生和20名外县市建档立卡学生。10名学生获得校内资助。

三、经验与教训

1、贫困生助学工作经常需要提前做好准备工作，准备充分了，助学工作才能做到位，才能做得好。在这个方面，今后还需要持续不断地坚持。

2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，需要随时注意收集数据。另外，还应丰富助学方式，充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。

四、下一步打算

在今后的工作中，需要不断总结经验和教训，扬长避短，分析清楚形势及现状，做好以下贫困生救助工作：

1、做好开学初的学生资助助学工作，认真贯彻落实好优惠政策；做好救助贫困生相关宣传工作；

2、做好新生贫困家庭学生的调查模底、统计工作；

4、积极做好领导交办的各项工作。

篇五：2022年贫困生资助工作总结

学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。在过去的一年里，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我校加强学生资助规范管理，全面推进精准资助和资助育人，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

县教育局学生资助文件下发后，中心学校组织召开了学生资助专项工作会议，进行了学生资助业务培训指导。随后我校也召开了学生资助全体教师会议，各位班主任和教师们都积极参与，会上传达了上级文件精神，宣传了学生资助政策，成立了学生资助工作小组，制定了金果坪乡中心小学学生资助工作实施方案，进行了学生资助工作业务培训，并要求教师们会后能进行广泛宣传，争取做到资助政策家喻户晓。

为了力争让符合资助政策的学生应享尽享，不漏一人，我校印发了大量的学生资助政策宣传单，人手一份，同时充分发挥班级群的作用，进行学生资助工作的宣传，尽可能的做到人人知晓，让困难学生应享尽享。

为了保证困难学生能顺利完成学生资助申请工作，贴心的班主任们列出了学生家长们需要提供的材料，并给每位困难学生都印发了一份，指导他们如何填写申请表、提供相关材料；假期通过电话与家长进行沟通，督促外县建档立卡学生家长按时提供县级扶贫办证明原件及相关材料，及时地进行学生资助申请。

班主任接收学生申请后，进行材料初步认定，并进行交接登记，保证学生资助工作的严肃性，并及时汇总学生的资助材料，提交上级部门进行再次核审。

名单公示。对审核通过的资助学生名单在校园内金果坪乡中心小学精准扶贫公示栏内进行公示，公示时间为7天，对公示有异议的学生要重新进行审核和认定。资助中心汇总县扶贫办及各学校上报的数据信息，交县纪委大数据室进行比对。若比对出有问题线索的学生，须及时核查整改，杜绝不符合资格的学生享受政策性资助。

资金发放。教育扶贫学生资助所需资金由县财政配套落实，资助学生名单锁定后，由县资助中心分解指标、预算资金。由教育局计审股拨付资金通过银行直达学生银行卡。

档案整理。及时将所有资助档案材料整理装订存档，按各学段档案管理目录完成档案建设，专柜存放，随时备查。

20XX年春季学期，我校学生资助420人，巴东学生358人，外县学生62人，共计发放210000元；20XX秋季学期，我校已汇总上报401人，巴东学生335人，外县学生66人。真正地做到了应享尽享，每位符合资助政策并提交了申请表及相关材料的学生都享受了资助。

回顾本年度的学生资助管理工作，虽然取得了一定的成绩，但也还存在不足。进一步做好学生资助政策的宣传，真正地做到家喻户晓，一人不漏，让家长对学生是否在校享受了资助要做到心中有数；规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺；高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。

在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

篇六：2022年贫困生资助工作总结

为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据教育精准扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育精准扶贫工作。20XX年秋，我校对照区教育局、区扶贫办辖区贫困户及在校生建档立卡信息，核准扶贫名单，现将本年度教育精准扶贫工作开展情况总结如下：

（一）宣传政策，摸排状况

为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在开学初，通过班会、调查等形式，摸清学生的家庭经济状况。让学生填写教育扶贫政策明白卡，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报给区教育局。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、钉钉群分享、班会课等形式对贫困生资助政策及工作流程进行广泛宣传，让广大学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

教育扶贫政策宣传

(二）领会精神，落实制度

从最开始对新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的众志成城、共克时艰，再到实现疫情防控常态化，我们积累了丰富的抗疫经验，取得了来之不易的重大成果。

1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。

贫困资助评审会教师、家长代表评议中

（三）严格程序，规范档案

按照区教育局学生资助工作文件要求，每学期对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。

学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作领导小组、学生资助制度建设、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助汇总表，评定认定表、发放确认表。

评审小组入户家访

桥边小学始终坚持将资助工作与育人工作相结合，聚焦精准资助、精准帮扶、精准育人，综合施策，扎实做好学生资助工作，助力学生全面发展。