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2023年学科带头人工作总结4篇(全文)

来源:工作总结 时间:2024-06-18 12:19:02

学科带头人工作总结反思:本人担任学科带头人期间,又兼班主任,因为班级工作较多,又一心忙于两个班级的教学工作,对科研工作有所懈怠,这两年我认真反思自己,确实是下面是小编为大家整理的学科带头人工作总结4篇,供大家参考。

学科带头人工作总结4篇

学科带头人工作总结篇1

反思:本人担任学科带头人期间,又兼班主任,因为班级工作较多,又一心忙于两个班级的教学工作,对科研工作有所懈怠,这两年我认真反思自己,确实是自己做的不够好!所以在后来的时间里,在做好教学工作的同时,我努力挤出一切时间做好科研工作。做一名称职的学科带头人!

我所做的努力:这两年我潜心教研,在中心组学习时,经过我自己不断努力。教研员给了我向瑞安市开课的机会,并多次在全市的交流会中做发言

今后方向:今后我我为自己做了充分的打算和计划。一方面,在教学上,我会始终坚持不放松,因为教学是我们的生命线。在科研上我打算做以下努力。学校教科研信息争取每学期发表1-2篇文章。为此,我要努力写作!每周至少写一篇深刻反思,积累素材,新纪元教育刊物我准备每学年至少发表一篇文章。同时,我也会向各种报刊投稿,目前,我已经有多篇作品发表在省级报刊上,接下来我将争取在学术方面发表更多含金量的文章,比如教学案例、论文方面。同时在瑞安市每学期一次的论文案例评比活动,我会积极参加,早做准备。

为了提升自身素质,我会每年订购3份杂志,同时购买3-5本的本学科书籍,不断丰富自身理论水平!争取做自身有着较快的提高!同时引领同伴一起进步。

学科带头人工作总结篇2

反思:本人担任学科带头人期间,又兼班主任,因为班级工作较多,又一心忙于两个班级的教学工作,对科研工作有所懈怠,这两年我认真反思自己,确实是自己做的不够好!所以在后来的时间里,在做好教学工作的同时,我努力挤出一切时间做好科研工作。做一名称职的学科带头人!

我所做的努力:这两年我潜心教研,在中心组学习时,经过我自己不断努力。教研员给了我向瑞安市开课的机会,并多次在全市的交流会中做发言。

今后方向:今后我我为自己做了充分的打算和计划。一方面,在教学上,我会始终坚持不放松,因为教学是我们的生命线。在科研上我打算做以下努力。学校教科研信息争取每学期发表1-2篇文章。为此,我要努力写作!每周至少写一篇深刻反思,积累素材,新纪元教育刊物我准备每学年至少发表一篇文章。同时,我也会向各种报刊投稿,目前,我已经有多篇作品发表在省级报刊上,接下来我将争取在学术方面发表更多含金量的文章,比如教学案例、论文方面。同时在瑞安市每学期一次的论文案例评比活动,我会积极参加,早做准备。

为了提升自身素质,我会每年订购3份杂志,同时购买3-5本的本学科书籍,不断丰富自身理论水平!争取做自身有着较快的提高!同时引领同伴一起进步。

学科带头人工作总结篇3

一、积极学习新课标,落实课程标准,彻底转变教师教育观念

1、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。

2、组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》,深刻理解并应用到工作中去。

3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

二、抓常规不松懈,关注每一个学生的发展

1、狠抓起始年级课堂常规。本学期三年级学生开始学习科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,根据新课程标准制订和修改《小学课堂常规》,教师通过认真学习掌握新的课堂要求,规范课堂行为,杜绝课堂教育事故发生;

2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多的思考学生如何学,并且要摸清学情,对症下药,并且要做好学前预测和课后反思。

3、在教学中,充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位,既要关注思维发展水平快的学生,还看到思维水平发展慢的学生,同时,也要注意把机会让给中等水平的。学生。在辅导的过程,培优辅差双管齐下,要了解情况,确定内容,随时查缺补漏,作好记载,多一些肯定,少一些斥责。

三、发挥集体力量,集思广益,共同进步

1、加强集体备课管理。本学期实行善集体备课制度,加强集体备课的组织,保证了集体备课的时间,人人有准备的参与,人人有重点的发言和讨论,能真正的集思言广益,发挥集体的作用。对集体备课的效果进行评估。

2、各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,使教师们互相学习,取长补短。

3、高度重视的科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,特别是青年教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验,认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动。

四、今后努力方向

1、作好课题《科学探究环节的研究》。培养学生初步具有科学探究的意识,能积极主动发现问题、思考问题,寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适用的课型,以及探究的各个环节的选择性运用。

2、继续深入学习《新课标》,在思想认识上与时俱进,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我,并且积极运用到实际教育教学工作中去。

学科带头人工作总结篇4

一、积极学习新课标,落实课程标准,彻底转变教师教育观念

1、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。

2、组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》,深刻理解并应用到工作中去。

3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

二、抓常规不松懈,关注每一个学生的发展

1、狠抓起始年级课堂常规。本学期三年级学生开始学习科学课程,为了打好基础,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,根据新课程标准制订和修改《小学课堂常规》,教师通过认真学习掌握新的课堂要求,规范课堂行为,杜绝课堂教育事故发生;

2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节,树立教育教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多的思考学生如何学,并且要摸清学情,对症下药,并且要做好学前预测和课后反思。

3、在教学中,充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位,既要关注思维发展水平快的学生,还看到思维水平发展慢的学生,同时,也要注意把机会让给中等水平的。学生。在辅导的过程,培优辅差双管齐下,要了解情况,确定内容,随时查缺补漏,作好记载,多一些肯定,少一些斥责。

三、发挥集体力量,集思广益,共同进步

1、加强集体备课管理。本学期实行善集体备课制度,加强集体备课的组织,保证了集体备课的时间,人人有准备的参与,人人有重点的发言和讨论,能真正的集思言广益,发挥集体的作用。对集体备课的效果进行评估。

2、各教师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题,并根据课题进行教改实践,继续开展组内教师说课、上课、听课、评课活动,使教师们互相学习,取长补短。

3、高度重视的科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,特别是青年教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验,认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动。

四、今后努力方向

1、作好课题《科学探究环节的研究》。培养学生初步具有科学探究的意识,能积极主动发现问题、思考问题,寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适用的课型,以及探究的各个环节的选择性运用。

2、继续深入学习《新课标》,在思想认识上与时俱进,提高自身的理论修养,用先进的理论武装自我,并且积极运用到实际教育教学工作中去。

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