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2023年度学校教导工作计划(六篇)(范文推荐)

来源:工作计划 时间:2023-07-14 08:55:02

下面是小编为大家整理的2023年度学校教导工作计划(六篇)(范文推荐),供大家参考。

2023年度学校教导工作计划(六篇)(范文推荐)

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

学校教导工作计划篇一

教导处工作计划

星潭完全小学

围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;
<强化师资,提高教师教育教学水平;
<优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;
<抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。

1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

(一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的"策略。强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学

困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。

(二)以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。

教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;
<充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;
<运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。

以校本培训为载体,加强教师队伍建设。通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训,

(1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。

(2)全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。

(3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。

(4)重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。

(5)加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记(提倡写书头笔记,旁注等)。完成读书笔记任务)

(三)加强教研建设

1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。

2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。

2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。

(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。

(2)打印好教学计划等有关表格。

(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

3、做好各功能室的建设和管理。

远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。

4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。

总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。

各月工作安排:

二月份:

1、教师备课

2、修定工作计划、制定课题研究计划

3、编排课程表

4、搞好转入生的分班、归档工作。

5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

6、假期作业检查(作业展评、读书检查)

7、跟踪听课

8、开学典礼

9、填好两基各种表格

10、月检

三月份:

1、做迎教科版教材评估准备

2、语文校本教研

3、读书交流会

4、月检

四月份:

1、期中考试

2、作业展评

3、月检

4、迎接国家两基检查。

五月份:

1、教学资料归档,迎接目标检查

2、科任学科考试

3、教案展评

4、语文课题学期总结

5、月检

六月份:

1、期末复习

2、做好学期工作总结

3、期末考试

学校教导工作计划篇二

认真贯彻落实市教育工作会议精神,以市教育局20xx年总体工作思路(强师德,提素质,抓课改,上水平,育人才,谋发展)和20xx年教学工作总指导原则(端正思想,规范行为,聚课堂,关注教学,提高质量)为依据,在市教研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。

1、语文和品德与生活(社会)教研

2、学校特色之一:书香校园工作

3、语言文字工作

4、常规工作

5、双高普九材料工作

6、学籍管理

7、考勤工作

8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等

依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作目标。

1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全市平均线。

2、根据市教育局要求,形成骨干梯队,继续发展学科骨干。

做好迎接省教科版教材调研评估工作。

3、以读书年为契机,营造书香校园氛围,建立学习型校园。教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期按照课标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。

4、今年争创省级语言文字示范校。

5、教学常规工作常抓不懈。

备课方面:组织教师集体备课。在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试,形成特色教案。

上课方面:人人争取达到上常规课,部分教师上优质课、观摩课。

批改方面:各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。

辅导方面:建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。

6、做好双高普九材料归档工作,顺利通过省双高普九复检。

7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。

8、全体教师遵守考勤制度。

1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导,为提高五年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。

为提高1——4年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。

2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动,两周一次的学年组教研活动(单周周一、二、四分别是1、3、5年,双周周一、二、四分别是2、4、综合组和艺体组),做到三“有”:有专题,有过程性材料如:说课、教案、评课等,有总结和评价。

继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师一起分析。

语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究好的成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采用大面积听课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。

举办中年青教师赛课,各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台,提高课堂教学水平。

通过以上措施提高教师两个学科的课堂教学水平,并使骨干教师脱颖而出。

每天坚持查课一次,做好记录。

3、及时制定切实可行的读书计划。

(1)为实现教师读书目标,主要采取两方面措施:一是教师跟着读学生所读书籍,组织召开班级读书会。二是组织教师定期进行学习报告,学述交流,业务研讨,可把全校性活动和骨干班交流活动同时抓住,全校性学习根据学校统一安排进行,每两周一次,骨干班学习采取集中和分散进行方式,集中也是两周一次,分散主要以查自学笔记和随笔为主。

(2)学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语文课题,发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。

(3)继续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动,调好音乐,规定内容,相关要求明确,配和读书教师进行检查监督,学期末继续开展评活动。

4、阅读省语言文字示范校检查标准,从各方面做准备。

5、为抓实常规工作,先让教师明确备课、上课、批改等要求,进行此方面考核标准的研讨,让教师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准,从而提高教师认识,重视此方面工作,达到有据可依。继续执行周检查、月通报制度,加大定期进行月检总结的力度。

6、双高普九材料能及时归档的要及时督促档案员进行,阶段性材料也要做到心中有数,早早筹划。尤其是普及程度材料的数字一定要准。

7、转出、转入严格按区域执行,要树立以质量增生源的意识,不搞歪门斜道。及时跟踪学生学籍情况,做到一生一学籍。

8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案,组织教师进行讨论,进行修订,最后形成成稿,并在教师大会上通过。协同领导抓好早签到、晚下班人员情况,每天坚持查岗一次,做好记录,及时总结,并在学期末纳入教师考核之中。

总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。

学校教导工作计划篇三

以抓细节管理、提高教育教学效率为目标,以张扬学生个性、培养学生全面发展为目的,以加强教师队伍建设,构建和谐校园为宗旨,努力探索出师生共同发展的新型课堂教学模式,不断提升我校教师专业水平,实现学校教学、科研工作的稳步发展。

教学常规管理是学校最经常的工作也是最容易被忽视的工作,看起来似乎不太重要,实际上它恰恰是学校能否办好的关键。要想真正把常规管理做好就必须抓好细节管理。

(一)课堂常规检查要落实到位,坚持每周检查2—3次,及时做好记录不遗漏。

本学期课堂常规从以下方面进行检查:

上课铃响前准备好教学用书、教案、教具等,提前在教室门口等候上课,不得听到铃声后再慌张张跑进教室。

1、上课必须有教案,上课铃响前进教室,上课期间不准外出,不准提前下课,不准拖堂,上课期间不得接待客人,上课期间不能让学生出课堂拿东西,更不能接听手机。

2、每位教师都要按课表上课,不得私自调课,如有需要调课的必须经过教导处同意。

3、上课时要认真组织学生上课,保证课堂纪律,课桌学具要摆放整齐、统一。

4、学生听课坐姿、写字姿势、读书姿势、站立姿势都要正确。

5、教室桌椅、物品摆放要整齐,地面、黑板保持干净、无灰尘。

6、上课期间不能把学生赶出教室。

7、无课教师要在办公室办公,不能做与教学无关的事情(如闲聊、玩游戏、听音乐、把家里的活拿到办公室做等)。

(二)保证教研时间,教导处每两两周检查一次。

三个教研组每半月进行一次有目的的教研活动,活动要有实际意义,有研究的主题,有主讲人和记录人。年级组每周进行一次年组教研活动,每次要真正解决一到二个实际问题。

(三)作业检查要及时,作业要求要进一步明确,(教研组细化)检查不定期与定期相结合,年级组自查与教导处检查相结合,坚决杜绝集中补作业,集中批作业,集中改作业的情况发生,加强对中高年级积累性作业的检查力度。一年级:查写字书、练习册、听写本;
<二年级:写字书、练习册、听写本、写话本;
<三、四年级:写字书、练习册、听写本、习作本;
<五、六年级写字书、练习册、听写本、习作本、摘抄本。

(四)教师听课要做好记录,要记录课堂观察报告,记录要完整,分析要到位,要提出对教学有改进的建议,年末进行一次“课堂观察报告”评比活动,评出优秀个案以供教师学习和借鉴。业务校长、主任每学期听课不少于50节,干事、教研组长不少于40节,年级组长不少于30节,15年教龄以上的教师不少于15节,15年教龄以下的教师不少于20节。

(五)备课要求:(1)、认真钻研教材,根据学科和学生特点,按课时编制教案。编写的教案要体现新课程教学理念,不得照搬照抄教学用书和教案设计。(2)、教案编写的形式不拘一格。所编教案要符合教学实际需要,有助于课堂教学实施,有助于教学目标达成,具有个性特色和创新意识,不以形式的规范、环节的齐全、书写的端正、字数的充足作为优秀教案的主要评价标准。(3)、教学目标要符合课程标准中的具体要求,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计符合学生的教学目标。(4)、教学过程设计要把握好教师的主导和学生的主体作用,要多预想“可能”,适时引导,要为学生留有足够的实践探索、合作交流的时间,教学环节自然流畅。(5)、新上岗教师要写详案,保证课堂教学过程的有效实施;
<实践经验比较丰富的中青年骨干教师可以适当简略,要详略得当,写出有个性化的教案。(6)、加强集体备课研究活动。进行集体备课时,同年级同科目的老师可围绕某一教学内容对教学目标、教学重点、难点等展开讨论,设计合理、有效的教学程序,由一名教师执笔整理成教案,各教师根据本班情况对教案进行适当修改,一学期集体备课的教案不少于4篇。(7)、一学期备课总课时数不得少于上课总时数的90%,教后小节不得少于20次。一般要提前2天备课。(8)、做好课前各种准备。学生练习习题要精心选择,认真审核,杜绝差错;
<科学的实验器具、英语、体育、计算机、数学等学科的教具使用要做好准备、调试工作,确保教学工作的顺利进行。(9)、加强教师备课检查,重点查教师教案的真实性、实用性及教学反思。采取普查和随机抽查相结合的方法。每学期普查4次,做好检查记录,并将检查情况及时反馈给教师。(10)、每位教师本学期自荐最优秀的教案1~2份,学校评选出本学期的优秀教案,打印成册,作为学校教学工作的重要资料。

(六)加大课程管理力度。加大音体美学科、综合实践课程、生命教育、人文与社会、技术与写字等地方和校本课程的督导、管理和研究,保证课节。

(七)关注特殊学生发展。要求教师关注特殊学生,关注学习潜力大的孩子,鼓励学生超前发展,培养拔尖人才;
<关注学习、生活有困难的孩子,关注残疾、单亲、留守、农民工子女等特殊孩子,开展“一帮一”助学活动,一视同仁,让贫困生享受同等的教育。

我校的教学工作一直以扎实,有效为广大家长所认可,但是在特色上还不够突出,我们要选准一、二个突破点使自己学校的东西有别于一般的学校,让别人一想起某教师讲的某节课就会想起爱辉小学来(如闫仁超老师)。比如语文教学是不是可以在低段搞一下写字教学,中年段做一下口语交际教学的研究,高年段做习作教学的研究工作,全校再选择一项与众不同的课堂教学模式,使我校的课堂教学优势走出一条自己的新路来。借班上课在我校继续推广,语数教研组长要在此处多动脑筋、多下功夫。

目前,我校教师培养面临的最紧迫问题是青年教师的培养问题,一是急需培养出尖子教师来,从年轻人中挑选合适的人选,下大力气,给他们压担子,让他们出成绩;
<二是部分年轻教师尚未懂得教育的一般规律,需要从教学意识,工作态度,钻研教材等细节之处引导他们让他们尽快适应教育教学工作。

不管是教师的竞赛活动还是学生的竞赛活动,贵在抓实。本学期进行一次教师课堂教学大赛,评选出我校课堂教学新秀,使广大教师有努力的方向。新教师的亮相课给初入讲台的教师一个展示的空间,参加年会展示和外出送课的教师要做好精心准备,年级组、教研组在此多下功夫,希望能够凸显我校课堂教学的两点。本学期进行教研最有成效年级组评选和最有魅力教师评选。

上学期的读书活动进行的轰轰烈烈,效果也非常明显,本学期继续在“读好书、好读书”方面进行竞赛活动,校本培训方面将提出更高的要求。

语文、数学分别组织一次竞赛活动,详细内容由语文、数学教研组安排。

科任教研组组织好学生参加区里组织的各种竞赛活动,争取在竞赛活动中取得好的成绩。

学校各室的管理,功夫一定要下在平时,无论是卫生还是使用都要及时检查,及时记录,责任分明。如图书室的借阅管理,期末收书,电教室的光盘借阅,校园网的建设、实验室的使用、档案室的归档等等。

1、认真做好新生的入学工作(今年招收20xx年3月1日前出生的儿童。)和原在校生的注册工作。做到每个儿童都能入学。期初及时了解学生注册情况,落实学生数。对未注册的学生,及时家访,做好动员入学工作。

2、做好下属幼儿园的检查、管理、指导工作,深入了解20xx年入学儿童的学前教育情况。

3、切实完善学籍的建立,做到每学期有学生变动情况表,变动学生有转学证明或借读联系函,在校学生花名册与班级人数相符,力争做到“巩固率、入学率、毕业率”达100%,辍学率为0,及时准确的做好各项报表的填写、汇报工作。

以上是教导处本学期的初步设想,随着工作的开展,我们还会有新的尝试和做法,望教导处成员努力工作、开拓思路、团结一心,把我校的教育教学工作再上一个新台阶。,08—09上学期教导处工作计划

学校教导工作计划篇四

在xx区“传承教化之风,镕铸品质教育”的工作理念引领下,规划学校新一轮五年发展蓝图,并以此为契机,推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究“基于课程标准的教学与评价”的过程中,结合我校“第一次就把课上好”课堂教学的核心内涵,优化课堂教学效益,减轻学生过重的学业负担。

1、深入开展“绿色指标”“基于课程标准的教学与评价”等相关工作,解读指标中的各项细则,对学业质量进行定期分析,及时发现问题,寻找对策,总结经验,完善学校的质量保障体系。

2、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作,组织各年级组和教研组深入研读课程标准,以一年级为重点,加强“零起点教学”和“等第制评价”的实践研究,创造性地制定及落实“学习准备期”的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年级辐射,借助“吾能行”评价体系,构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。

3、 进一步加强教学“五环节”的研究与实践,丰富“品质教育”的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。

4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体教师的教育教学能力和校本,提升教师的综合素养,促进教师专业化发展。

(一)落实课程计划,提高课程执行力

1、严格执行上海市课程实施计划,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视,对课程计划执行情况进行不定期检查。

2、以“快乐活动日”为契机,加强学校课程建设和管理,注重资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用好《妙手偶得》系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课教师根据实际情况,选定恰当的内容进行教学。

3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯,让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求教师在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学计划。

(二)转变教育理念,改进教育教学举措

1、根据市教委提出的一年级“零起点”和“等第制”教学新规,以年级组、教研组为单位,制定各学科“学习准备期”“一二年级等第制评价”等教育教学方案实施,严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。

2、各学科教研组深入研究“基于课程标准的教学与评价”,通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的研究,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。

(三)深入教学研讨,提升课堂教学品质

1、 围绕教研组和个人小课题,准备一节教学实践课,组内成员共同分析教材、参与备课,在教研组内进行公开教学展示。

2、 鼓励各教研组根据学科特点和年段特点,积极开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。

3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

(四)抓好教学常规,落实长效管理措施

1、根据各教研组备课要求,设计“xx小学备课本”,教龄5年内教师按照要求进行手写备课,5年以上教龄的教师使用电子备课。

2、本学期将继续开展常态化“随堂听课”活动,以教学问题诊断和教学行为改进为目的,帮助教师提升教学专业能力。

3、深入开展科学命题的研究,以“启发式、少而精”为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业“轻负担,高效率”的原则,严格控制学生作业总量,班主任做好每天各学科之前的统筹平衡,任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施,优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范,努力实现“备课、上课、作业”的一致性。

3、一年级家长开放日活动(课堂教学展示1)

十一月份:

1、期中练习动员、组织工作,完成教学质量分析

2、召开各年级学生家长会(结合德育室工作安排)

3、进一步落实并积极组织教师参加区教学新秀展示评比活动

十二月份:

1、年度考核

2、一年级家长开放日(课堂教学展示2)

3、新进教师亮相课

一月份:

1、期终考查动员、组织工作,完成教学质量分析

2、兴趣社团活动考核

3、教研组备课组总结

4、一年级期末游园活动

学校教导工作计划篇五

深入实施素质教育,以“绿色指标”为引领,对接杨浦区整体教育综合改革的各项工作,深化推进“基于课程标准的教学与评价”的工作,大力转变教师的教学手段,着力减轻学生过重负担,提升学科教学质量,为每一个孩子的健康快乐成长打好坚实基础。

1.进一步加强教学管理,规范课程教学工作,明确“减负增效”具体要求。

2.以“绿色指标”为引领,运用指标结果调整课堂教学行为和策略,积极推进“创智课堂”实践,努力提高教育教学质量。

3.继续深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探索,编制校本作业,尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题研究,全面落实好等第制评价。

1.依法执教,落实课程

严格执行学校课程计划,按规定开齐开足全部课程。基础型课程要关注学生学习习惯和高层次思维能力的培养,拓展性课程要凸显学生的选择性和兴趣激发,探究型课程要重视过程性。继续推进学校课程领导力研究,加强学习,努力提高教师执行课程计划的法规意识和能力,规范教师教学行为,统筹安排,科学梳理。

2.教学流程,常抓不懈

进一步完善教学管理制度。基于校情,基于随机式调研情况,不断修订和增订教学管理制度,促进教学秩序常态化发展。本学期教导处将协同各学科教研组,从学校实际出发,对原有的一些教学管理制度进行重新修改与调整,尤其是“减负增效”的措施,各学科“作业规范细则”,作业备课检查的量表等,组织教师开展教学管理制度的学习活动,以制度来约束、规范教师的教学行为。

教导处将继续从教学常规抓起,通过有效评价与激励,促进教师焕发工作的主动性、积极性和创生性。教师在平时的教学中要努力做到:备课钻研要“深”,课堂执行要“实”,过程调控要“活”,布置作业要“精”,当面批阅要“勤”,教学评价要“全”,学生负担要“轻”,教学质量要“高”。本学期教导处日常工作将进一步加强巡视与督查,通过检查不断促进教学工作的有效提升。

确立“质量立校”意识,增强教师质量提升的责任感和紧迫感。教导处将继续抓好学科质量监控,切实减轻学生过重的课业负担。本学期教导处将定期组织开展学科单项测试工作,重点关注五年级毕业班的教学质量,通过召开任课教师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施,及时发现问题,找寻对策,力争使我校的教学质量在原有基础上有所提高。

3.听课研讨,有序开展

广泛开展听课活动。本学期将继续组织好校级各类教师的课堂教学交流活动,备课组主题研讨课,每月师徒结对的邀请课等听课活动,通过公开教学全方位展示校内优秀教师的风采。教导处还要将随堂课等活动落实到每周的工作安排中。通过加强听课研讨,促进教师间业务学习和交流。

1.学习理论,丰厚底蕴

进一步加强理论学习,组织教师认真学习教学规章制度,研究学科课程标准,深入领会课改精神,充分把握其精髓,转变教育观念,主动获取新课程理念,并将新课程理念,运用到自己的教育教学中去,并进行课堂教学改革的积极探索。加强教师基本功训练,深化教学研究,分阶段、有步骤地组织专题化、系列化的主题研讨,以主动反思、解决教学中的实际问题为导向,促进教学研究与教学实践的有效互动,优化教师能力建构,丰厚教师的底蕴。

认真开展教科研的研究工作,以科研促教研,促进学校各项工作的提升。本学期教导处将根据区教育局的部署,按照时间结点,认真做好20xx年课题成果申报工作,召开校总课题的开题论证会。组织教师认真研读《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》,尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题研究。

2.聚集课堂,提高效率

聚焦课堂,向课堂教学要质量。本学期将继续深化“创智课堂”的教学实践,以小学“创智课堂”教学评价量表为指南,进一步指导并强化教师在课堂教学行为中的“创智”元素。以推进创智课堂建设为切入口,各教研大组、备课组要确定好本学期教研活动研究的主题,充分挖掘教材中的“创智点”,积极开展“创智”元素进课堂的教学研究活动。本学期教导处将组织全体教师参与区“创智课堂”理论与实践课程的培训,安排好教师的研究课。

3.教研实践,核心引领

学科研修活动是整体提升学校课程实施品质的关键。各教研组、备课组均要立足学科教学现状,分阶段制订明确的学科研修目标和研究专题,以扎实的专题研究提升学科研修的品质。各备课组落实减负工作,加强作业设计的研究,编制适量的学科校本作业。依据学校及教导处工作计划,各教研组要认真拟定本学科的研究主题,制定好本学期的大组活动计划,安排好教研活动的行事历,确保教研活动的质量。各教研组大组每双周进行一次教研活动,时间安排在周五下午。教研组、备课组活动要确保有一定的质量,教研活动要做到:

(1)每次活动事先有组织,有安排,让每个人在活动前明确主题,有所思考,有所准备。

(2)每次活动中增强伙伴间“对话”,增强思维交锋的力度,鼓励质疑,鼓励争辩,每个人都要发表自己的见解。“研讨”气氛更浓,避免“走过场”,“走秀”。

结合教研活动,本学期还要组织开展好教师的基本功训练。每学期开展一次学科专业知识学与练,基本功训练做到既抓专业基本功训练,又抓学科基本功训练。通过系列化的基本功指导与训练,促进教师快速提升。

1.教学评价,有序推进

依托各类市、区、校级培训,进一步转变教师教学理念深入实施“基于课程标准的教学与评价”,教导处将与学科教研组一起根据学科特点,深入分析、细化学科课程标准,从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进行分项等第评价,评价强调融入教学,更关注学生的个性特长与成长变化。在平时的教学过程中进一步落实分项评价、过程性评价及具有学科课程特色的评价形式,修订评价量规,积累案例,形成稳定的经验。

以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为指导,本学期将继续做好向一、二年级的家长开放工作。一学期共开放4次,3月、4月分别为一、二年级创智课堂教学专场;
<5月为一年级主题教育活动专场;
<6月为大队集会专场。一月一开放,请家长走进学校,家校携手共同构建起学校、家庭、社会的大教育环境,为孩子的健康成长奠定良好的基础。

2.实践活动,培养能力

积极开展综合实践活动,培养学生的综合能力。针对学生的实际情况,开展适合学生需要的实践活动,在实践活动中培养学生多方面的能力。加强学校“1758律动体验馆”创新实验室建设,在学生中广泛开展韵律操各项内容的训练,选出身体综合素质较好的学生参加我校“怀艺宝贝“啦啦操队。通过系统健身活动,提高学生综合素质,促进个性特长的发展,塑造学校文化品牌。

围绕“创智”主题,组织开展好学科周活动。本学期各学科教研组要结合自身的学科特点,组织学生开展好语文周、数学周、英语周等学科周活动。事先要有设想、有活动方案,活动安排要有组织,做到全员参与,活动形式要新颖,有创新。

3.艺体活动,发展特长

严格执行有关法规规章,通过体育课、体育活动课和课间大活动等确保学生每天有一小时的体育活动时间。加强学校体育社团建设,教导处将积极配合体育室高质量地组织好学生运动会,积极参与市、区级各类体育比赛,力争在比赛中取得佳绩。

进一步加强艺术社团的建设,打好参与市、区各类比赛的基础,不断提升学生的艺术人文素养,让学生充分感受艺术教育的魅力。本学期将配合德育室精心地策划好校园艺术节活动。

学校教导处将以高度的责任心和认真负责的态度,细致、稳妥地做好学生的学籍管理、一年级新生招收和五年级毕业班工作。教导处将严格按照有关法律、法规和文件精神,在区教育局的统筹指导下实施招生;
<通过定期召开毕业班教师会、学生会、家长会等,加强对毕业班的管理工作。

学校教导工作计划篇六

以学部工作计划为指导,遵照学部周工作安排,落实好各项教育教学活动。毕业班工作中,确保中招综合评价的霸主地位,保状元位置,力争实现中招前十名人数有增加,实现各学科各项指标都不低于全县第二名的成绩;非毕业班教学突出学法指导和自学能力培养,提高学生整体成绩、优秀率和及格率;学生管理中,以规范行为为出发点,教育学生热爱学校,尊进师长,突出教学中心地位,全面提高学生素质,全力打造质量品牌。

1、常规教研活动在落实好三课活动的同时,注重历年xx中招动向及其试题研究,立足基础年级,提前渗透中招考试能力培养,将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。

2、规范课堂教学,继续引导课堂教学的实效性,突出师生双边活动,培养学生自学习惯和自学能力,加大学生自由学习时间,将自习课归还学生,在老师引导下上好自习,杜绝自习课堂讲课。

3、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)在全县不低于第二名。

4、毕业年级把状元的培养纳入常规工作,选好有实力的个别尖子,重点培养,使其竞争状元和前十名,力争实现中招前十名人数有增加,本校招生考试前十名有突破,中招综合评价全县第一,学科各项指标在上一届成绩的基础上保第一或上台阶,学科各项指标不低于第二名。

5、通过各种活动加强学生管理,提升班级凝聚力,引导学生健康成长,防止恶性的事件发生,杜绝部分学困生形成不正常的小团体。

(一)、规范教学行为,抓好教学常规管理。

1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。

2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习和作业要有针对性,及时写出课后教学评价。

3、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。

4、落实教学检查制度。单元知识检测尽量按计划进行,检测后做好批改、分析、评讲等工作,教导处在业务检查时安排专项检查,作业检查突出批改和环节。

(二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动。

1、抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展,活动要突出时效性,每一次活动都要解决一些实际问题,在确定主评重点全面评价的同时,要让每一位老师均参与评课,防止活动流于形式。

2、以“有效性课堂教学”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式。

3、加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内互相听课、评课活动,同级段老师要加强自由听课活动,要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。

4、为青年教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。

(三)、学科教学质量,坚持常抓不懈。

1、各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补差工作,建立优秀生档案。

2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中,调整过去命题突出基础的思路,增加能力测试内容,起到引导作用。

3、抓学生基本能力的形成,重点落实下面要求

(1)重视资料的选择,精心挑选具有代表性的试题,适当淡化在网上下载试题;

(2)平时教学适当增加综合试题训练,平时检测时增加综合试题数量,必要时增加选做试题,提高训练难度。

(3)坚决落实自习课的学生自主学习时间,老师只给予部分点拨指导,让学生突出自学,以补充老师包办的不足。

(4)课堂教学突出学、讲、练的有机结合,重视学生之间的交流,在自习课上,部分时间应该允许学生走下座位,和同学之间进行问题交流。

(5)重视平时单元检测的反馈环节,通过促进遗漏知识点的补救。

(6)每次考试对级段前四十名学生成绩均要进行分析,这些学生对于某一学科达不到优秀,老师要给予关注,指导。并按照层次,加强各层次学生的学习提高,特别重视前一百二十名学生综合成绩的提高。

(7)八、九年级阶段,逐步形成每个班级均要有自己的班级特色,使班级目标符合班情,突出自己班级的学习特色优势,突出中招某一方面的成绩。

(8)重视学生作业的书写,始终将作业书写作为学生作业的最基本要求一抓到底。

(9)各学段老师均要研究河南课改后每一年的中招试题,八年级开始就要让学生逐步有中招考试意识,要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的知识点分布、重点章节方面提前认识中招考什么,如何考,老师通过命题导向,综合题训练,帮主解读课标。

(10)九年级教研活动突出中招试题研究的总结交流,重点放在研究各地中招试题方面。

(四)学生学习常规管理

1、常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教导处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。

2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

(1)以校园礼仪为重点,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯。

(2)感恩教育。本学期加强开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

3、加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划,有措施,要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,让问题学生在某一方面找到特长,让问题学生成为某一方面的特长生。

4、加强心理健康教育,使学生形成健全人格

心理健康教育是初中部必须重视的重要内容,班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理健康教育、青春期教育,通过学生,任课老师及时了解把我学生心理发展状况,及时做好学生心理的疏导,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

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