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最新读书计划200字(七篇)【完整版】

来源:工作计划 时间:2023-05-14 17:25:07

下面是小编为大家整理的最新读书计划200字(七篇)【完整版】,供大家参考。

最新读书计划200字(七篇)【完整版】

光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。

读书计划200字篇一

为配合区小学语文教师“做智慧型教师”读书系列活动,培养教师终身读书学习的习惯,转变教师教育教学观念,增强教师专业素养,丰富教师文化底蕴,帮助我校教师成为新时期智慧型教师,提升教师教育智慧水平,积极探索我校教师阅读工程的有效模式和方法,同时继续推进小学生课外阅读工程,积极构建书香校园。

湖望小学全体语文教师

1、必读书目:《给教师的建议》(作者:苏霍姆林斯基)电影《放牛班的春天》《三大傻宝闯宝莱坞》(博客形式)。

2、选读书籍:《教海漫谈》(于永正)《主题教学》(窦桂梅);
儿童读物《团圆》《新时期怎样做好班主任:100个优秀班主任工作心得》

3、书籍形式:纸质书籍,电子书籍,声像书籍。

1、教师自读

每位老师结合个人实际,每学期制订读书活动计划,坚持自读;
老师每年自读3-6本书。

2、同组共读

20xx年5月13日读书交流会:电影《放牛班的春天》

20xx年5月24日读书交流会:《给教师的建议》

20xx年6月3日读书交流会:《三大傻宝闯宝莱坞》(博客形式)

读书计划200字篇二

近年来,学生课外阅读的组织与指导越来越引起语文教育工作者的重视。为了使学生们的课外阅读走向有序和高效,制订课外阅读计划如下:

1、以人类的先进文化影响学生,引导学生发展个性,健全人格。

2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的能力,为其终身发展打基础。

3、引导学生积累知识、培养语感,促进其语文素养的全面提高。

,参照语文版教材中名著引读评介的书目,遵循经典、循序渐进和课内外结合的原则,选定课外名著必读书目如下:
阅 读 书 目:《西游记》、《童年》、 《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、 《家》、《钢铁是怎样炼成的》(上述书目要求全体学生按时按量共同阅读,教师进行统一的指导和评价。另外,推荐《三国演义》、《汤姆?索亚历险记》等数十部中外名著作为选读书目,鼓励那些学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。)

㈠导读阶段(安排1-2课时)本阶段, 指导学生阅读教材中名著引读的相关内容,并向学生补充导读材料,如作者生平,写作背景,思想内容及艺术特点简析等,让学生对作品先有个大体的了解,然后布置阅读任务、明确阅读要求、统一阅读进度。另外,教师还应指导学生掌握一些阅读长篇小说的基本方法。

1、摘抄语段:摘抄本周阅读到的精彩语段,并做简单点评;

2、内容概括:概括本周阅读的内容,不少于500字;

3、写读后感:每篇围绕一个中心来写,力求有自己的见解,不少于500字。(考虑到学生差异,不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。)本阶段,教师以培养学生阅读兴趣,形成良好阅读习惯为中心目标,每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后,安排1课时,由学生发言、讨论,教师归纳、总结,最终理清整部《西游记》的线索,把握故事情节。

1、分析人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节,指导学生重点分析孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象,并以我眼中的为题写一篇作文,然后按学生作文所分析的人物形象进行分组交流,最后推荐出优秀作品展评。

2、了解小说的思想内容和艺术特色(安排2课时)由教师开设一次名著欣赏专题讲座,帮助学生更好地了解名著的思想内容和艺术特色;然后,组织学生根据讲座指导,查找资料,完成一篇读书笔记,尝试分析小说的思想内容、艺术特色。

㈣总结阶段(安排1周左右)本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经验交流会等活动,一方面继续调动学生课外阅读的积极性,另一方面帮助教师检测学生的阅读成果。

读书计划200字篇三

为提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研潜力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案:

以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校构成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

1、透过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、透过读书活动,在教师中构成用心进取、努力学习的氛围。

3、透过读书活动,使教师提高理论与实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

5、透过开展读书活动,更新教师的教育理念,改善教学方法、改革评价标准,比较发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

6、透过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

7、透过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

8、透过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机与活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

1、个体研读。每一天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的。

2、群众阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,透过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写。

5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

1、《现代教师心理健康教育》

2、《给教师的一百条新推荐》

3、《给教育一点形上的关怀》

4、《美国最优秀教师的自白》

5、《给教师的推荐》

6、《陶行知教育名篇》

1、提高认识,重视读。我们将透过每周的教师例会与板报、广播、校园网宣讲读书的好处,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

4、落实阅读时间:师生群众读书时间为每周周三下午第七、八节。

5、及时做好。学校统一发放,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。

6、将由继教主任检阅。及时反馈,要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书。

7、学期末学校开展展评活动,评出优秀的供大家学习。

1、加强领导,健全组织。

(1)成立读书活动领导小组,为读书活动带给组织保障。

教师读书活动领导小组:

组长:xx

副组长:xx

成员:xx

2、学校建立有关读书计划的管理、评价与激励等规章制度,把读书状况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等

5、用心参加xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。

阅读不能改变人生的长度,但是它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它能够改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的用心参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。

读书计划200字篇四

一年一度的暑假就要开始了,在这漫长的近两个月的暑假中,既可以放松一下半年来紧张的神经,又可以利用暑假时间好好地读一些自己喜爱的图书。今年暑假读什么书?如何去读书?我想主要阅读以下书籍:

一、教育经典类,阅读教育大师的教育经典,继续丰富个人的教育素养,提高自己的理论知识水平。

朱永新的《我的教育理想》。

二、名师成长类,从名师成长的足迹与记录中得到感悟与启发,学习他们执着的进取精神,走好自己的专业成长之路。

窦桂梅的《为生命奠基》。

三、人文阅读类,阅读人文经典,增长人文素养。

《傅雷家书》。阅读理由:呕心沥血的教子典范,情深意切的家书范本。

我计划采用的阅读的方法是:

一是精读原著。要对原著进行系统认真的阅读,标出每章节的要点与精髓,找出文中观点的前后联系,再作深入细致地思考。

二是作好读书笔记。对文中的精华与要点记录在笔记上,并写下自己的感悟与思考。

三是参读相关评论文章。参照阅读有关的评论文章,加深自己对书籍内容的理解。

四是写出读书感想。通过反复阅读与思考,尝试撰写出每本书的阅读体会与感想。

读书计划200字篇五

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,一种义务,一种责任,因此营造书香校园,教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,我制定教师读书计划如下:

以党的关于建设“学习型社会”的精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新教育实验为契机,贯彻落实新课程标准要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、财、物资源,努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围,打造一幅浓浓的现代“学习型”书香校园的图画,使校园处处散发浓浓的"书香味,塑造内涵丰富文明的校园文化。

1、教育需要“与书为伴”的教师,积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,享受学习的快乐,享受生活的快乐。

2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划,引导教师形成自己正确的人生信念,激发教师超越自我的热情,真正使读书成为教师的生活习惯。

3、增加教师和学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造师生的人生底色,不断优化师资队伍建设,提升师生的整体素质和水平。

1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;
读书与实践相结合,学以致用,注重实效;
读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;
个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;
读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;
读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。

读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从

而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书计划200字篇六

1、通过读书让自己享受阅读,享受人生,让学习成为生活的一部分。

2、通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和健康的人格,在读书的过程中改善自己的情绪,促进身心健康。

3、通过读书,树立正确的人生观、价值观、世界观,不断提升自己的文化内涵和内在修养,形成良好的阅读习惯。

4、通过读书,扩大知识面,充实自己。

1、定期定量的阅读图书,并及时记下自己的观点和想法,特别是在读书过程中收获的点点滴滴。

2、根据自身情况,阅读可以提高自身素质,增强能力的书籍,更要学以致用。

3、经常阅读与自己专业有关的书籍,了解专业前沿信息,拓宽专业知识面,巩固专业技能。

4、带着问题读书,寻求解决问题的方法,认真写好读书心得。

1、每天阅读一小时,每周写读书体会。

2、经常去图书馆借阅各种书籍,扩大知识面。

3、利用互联网进行学习,及时了解各方面的信息,但一周不能超过三次,每次在三小时之内。

4、每学期精读一本书。

书 籍是人类进步的阶梯,书籍是人类宝贵的精神财富,书是良师益友,教我们辨别是非,书是忠实伴侣,给我们安慰和信念。在以后的学习和生活中,我将尽力执行上 述计划,并根据自身的实际情况不断修改完善,从而提高自身素养。认真读书,终身读书,使读书真正成为生活中的一个习惯,受益终生。

这段时间,我经常在了解关于大学的一些内容,同时也在规划自己的大学生活,在这相对宽松的东西生活中,读大量的书是很有必要的。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”知识是人类进步的阶梯,是传播人类智慧的媒介。在大学里,书籍是帮助我们探索未知,形成人生观、世界观的重要工具。我们应充分利用大学四年来陶冶培养自己,与书籍为友,自己的知识,启迪自己的思想,拓宽自己的视野,感悟人生的真谛。

考虑到我们是学经济管理类的,作为大学的读书计划,在我的计划中经济管理类自然是不会少的,如:

《有效的管理者》—————现代管理学之父彼得—德鲁克

《领导力21法则》《360度领导力》——————约翰—麦克斯韦尔

《从优秀到卓越》《企业长青:联系公司的成功概念》————吉姆—科林斯

《杰克—韦尔奇自传》————杰克—韦尔奇

等等一些管理学方面的经典,用来完善我们的知识体系,对自己所学的专业有更深入的认识和了解。当然,阅读范围如过仅限于此,未免过于狭隘,我比较喜欢看一些文学名著,所以会选择性的看一些,如:

《飘》—————米切尔

《平凡的世界》————路遥

《复活》————列夫—托尔斯泰

《悲惨世界》————雨果

等之类的,用来满足自己的阅读需求。

当然了,为充分利用这大好的读书机会,拓展自己的视野,也有必要去了解各个方面的知识,如励志类、历史类、心理类以及各种报刊杂志等,多了解时事信息。

但我认为读书最重要的不在于数量而在于收获,否则只会浪费时间做无用功。

“读万卷书,走万里路”,书籍为我们打开了一个更广阔的世界。在这个世界里,我们可以听到各种不同的声音,领略不同的文化。原我们在读书的路上都能“博闻强识,多思多问,取法乎上,持之以恒”!

读书计划200字篇七

专业阅读

必读书籍:

《爱心与教育》(李镇西);
《小学课堂管理》(温斯坦);
《做一个专业的班主任》(王晓春);
《孩子们,你们好》(阿莫纳什维利);
《与黎明共舞――新教育晨诵本》(马玲编,待出);
毛虫与蝴蝶推荐书目(部分)

选读书籍:《新教育之梦》(朱永新);
《汉字密码》(唐汉);
《朗读手册》(吉姆·崔利斯);
《班主任工作漫谈》(魏书生);
《心平气和一年级》(薛瑞萍);
《教师人文读本》(商友敬等编写);
《教师专业阅读地图》(魏智渊主编);
《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》(干国祥著,待出)

专业写作

1.写读书笔记以及描述班级突发事件。

2.每次听课和研课都要写教学反思,字数不限,尽可能简明扼要。

专业发展共同体

1.日常研课:要有专门的导师(一个导师带两个弟子,三人构成小共同体),每次听导师的课都要有详细的听课记录,并写出教学反思,利用课间与导师开展简短的讨论。每逢导师听课之前,要把教案提前交给导师并做简短交流,下课与导师继续讨论,并写出教学反思。

2.网络共同体。通过网络相互激励,在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖,记录自己的阅读之路或者教育生活,这很重要。

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