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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
“百闻不如一见”。运用直观形象的插图、挂图、画像、范画等图片材料导入新课,可激发同学浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过直观的图片投影,丰富多彩的图片很容易吸引同学的注意力,从而将同学引入课堂教学。
心理学研究证明:“最大最持久的学习动机,是同学对学科内容的内在兴趣”,只有这种“内在兴趣”才能激发同学的求知欲。激发同学兴趣的方法很多,从以下几个方面可以调动同学的积极性:
1、运用实物导入 ,实物是最直观的,也是最有效的教学工具之一。有时,千言万语的,不如一览实物,它可以使任何繁琐复杂的事物变得简单明了,把实物运用到课堂上,不仅可以使内容变得通俗易懂,也可以激发同学的兴趣,加深他们的印象。我在上《标志设计》这一课时,我取出同学常见的标志给同学看,发现他们的注意力一下子集中起来,变得非常兴,课堂气氛立即活跃起来。
2、运用谜语导入 ,生活中没幽默是乏味的,同样美术课上没有幽默则是枯燥的。美国保罗韦地博士曾对9万名同学进行过调查,从中得出结论:同学最喜欢具有幽默感的老师。在美术课教学中,如能运用诙谐幽默的语言,教学过程会更轻松、更有效。一下子拉近了师生间的距离,使师生形成心理上的相容,共同投入新的教学情境之中。
3、运用故事导入 ,儿童喜欢听故事,他们一听故事,会兴致勃勃,注意力高度集中,引述与上课内容有关的故事导入新课,将会激发同学学习的兴趣。
在同学创作中,教师要善于发现每个同学各自的才能,引导他们把创新的意识表现在纸上;
课堂教学中,我经常喜欢提问同学,及时了解他们的构思想法,引导他们将之表现在创作中。评价时,尽量地在同学作品中找闪光点,加以表扬,使他们有一种成功感。切不可以用成人的眼光去判别一张画的优劣,以免使同学的心理上产生阴影,形成绘画障碍。
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