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在初中,老师就说高中生活是一个与现在截然不同的世界,而我对高中生活充满了幻想和期待,时光飞逝,一晃就进来了新的学校,新的生活。
还记得报道的那天,仔细看着墙上的分班通知单,我竟然没有与一名初中同学分在一起,不由得有些失望,但这是一段全新的生活,新的同学,新的老师,新的教室都等着我去一一探索,想到这,内心又平静了许多。
走进教室,首先就见到了班主任,虽然是第一次见面,但我依旧能够感觉到他是一位学识渊博的老师,不久后,大家就坐齐了,可能是不熟悉的缘故,教室很安静,但是我能感受到他们对高中生活的期待,军训是使大家渐渐熟起来的地方,也很好的锻炼了我们的意志。
接着便是正式的高中生活了,现在已是我进入高中的第一个月了,我渐渐熟悉了高中生活。
高中的生活比不上初中的美好,多的是一种追逐,竞争。同学们间少了八卦闲谈,多的是暗中较量。在初中的时候,当阳光照耀在身上,眼神会不自觉得投向窗外的风景,心中还感觉到一些闲适,在高中,当阳光投射窗口射在桌上,我想到的是成堆的习题还没有做,而时光已在悄无声息中溜走。
初中的时候每个人不免有一些幻想,到了高中,许多的人脱下了初中那幻想的彩衣,那些懵懂也在成熟中消失了,每天在脑海中回荡的就是那九门学科的任务是否完成,高中生活就像生活在跑步机上跑步,总是重复着那几个动作,一天接着一天,不能有丝毫懈怠,稍不留神就会被被人甩在身后。
的确如此,现在不拼何时拼,暴风雨后才能见到彩虹,你拼搏出来的都是你自己的成绩,是自己的骄傲,今天奋起直追的起点,让我们把握今天,奋起直追吧!
在一个五彩缤纷的社会里,童年早已离我而去,再也找不到童年的影子。没什么好难过的,因为我已经进入了另一个世界。其中有一个令人难忘,因为它教会了我“诚实”这个词。
离开了童年,离开了住了十年的平房。买了楼开了超市。虽然我的生意不好,但我还是勉强过得去。
刚搬来的时候是冬天下雪,但是附近的一个麻将厅每天晚上都灯火通明。那里的老板经常光顾,后来问我家里电话,说他们忙的时候会送货。
一天晚上,已经是晚上8点多了,电话突然响了。是老板打来电话,让她送点货。这时外面下着大雪,超市已经关门了,但是她妈妈答应送他们。
简单收拾了一下,我妈就提着货出去了,把我一个人留在家里。除了我台灯发出的微弱光线,天很黑。那一刻,我觉得时间过得很慢。几分钟后,妈妈回来了,脸涨得像圣诞老人。但是我妈没有脱外套,而是从兜里掏出一盒烟,从架子上换了一支。我还没来得及问。她又出去了。我走到窗前,看着外面的雪。想想就不寒而栗。
妈妈终于回来了,似乎比上次花了更多的时间。妈妈回来后,我马上问她:“妈妈,你刚才做了什么?”妈妈回答:“有人换了烟。”但是当我看到妈妈还是没有休息的意思,我问她:“你还想去吗?”我妈没回答我。我又问了一遍,然后我妈回答:“他们还需要零钱。我得送。”我说:“这不是折腾人,你就不能送送嘛!”妈妈说:“这怎么可能?另外,我们已经答应他们了。你怎么能违背诺言呢?何况人家还在等!这是诚信问题!”说完妈妈就走了。
时光流逝,母亲终于回来了。我看见她默默地坐在床上,一句话也没说.
“诚实是力量的象征,它显示了一个人高度的自尊和内心的安全感和尊严。”
我的高中生活充满着奋斗,从踏入高中生活开始,我就在为自己的目标而奋斗着。
高中生活不同于初中生活,步入高中的我们已经长了很多,也明白了很多的道理。在学习上,也不再如以往一样需要有人来监督,来鞭笞,高中的我们已然懂得学习是自己的事情,我们懂得了主动去学习。
我是带着一个明确的目标进入到高中生活当中的,所以一开始我就下定了决心一定要脚踏实地的走好学习上的每一步。很多人都会觉得高中生活枯燥乏味,但在我看来完全不一样,我的高中生活充满着动力与激情。每日课堂上的我都认真的跟随着老师讲题的思路,不敢浪费分秒。我只觉得我的高中生活过得很是充实,随着一个学期一个学期的过去,不过一转眼,我就已经步入了高三。
在我的高中生活中,高三是最难忘的。一进入高三,我身边所有同学都呈现出一种紧张的状态。教室后的黑板上写着距离高考的天数,每减少一天,数字就变动一下。数字一天天的减少,所有人都不免争分夺秒起来。
这个时候的我相比于我班上的同学们多出了一份淡然,这是一股由心低发出的自信。回顾我之前的高中生活,我有自信能在这高三,在这高中生活中的最后时刻实现我的目标。
只要高中生活还没有结束,每日我们就都是在朦胧晨雾中起床,接着在校园的操场上一边呐喊着口号,一边奔跑。在这最后时刻的高中生活,时间是最珍贵的,我们每天的运动也就只有早上的晨跑,以及课间操。其余时间里,除去吃饭睡觉,我们将所有的时间都放在了我们的学习之上。
我的高中生活美好充实,当往后想起,我会为高中的我点赞。
暑假匆匆结束,而我也结束了初中生活,踏入高中的校门。
早听闻高中学校要比我的初中学校大很多。一进门我就看到一块泰山石,凹凸有致的石头屹立在中间位置,四周围着精致的木栅栏,石头上刻着四个大字—全面发展—这也是我们学校的校训。再往前走,是一个长方形的池子,这个池子很浅,不过一米深,池子中稀疏散落着各色石头,有黄色、有红色、有白色,有的光滑,有的粗糙,岸两边还有莲叶,莲叶漂浮在水上,就像一艘艘绿色小舟,不过,同学们可不要去踩它,一踩,同学就要变成“落汤鸡”了。
方形池子的西边是我们学校的1号楼x勤学楼,这栋楼一共有五层,最上面一层是活动室,一层到四层是教室和办公室。
方形池子的东面是2号楼,邻着我们学校最有名的景观—天鹅湖。天鹅湖的水深2米,中间搭有石拱桥,站在石拱桥上,可以望见西面的操场。操场上有正在训练的体育生,还有坐在草坪上看书的同学。
我走向操场,去往操场的路上,还有一栋大楼,这栋大楼最高,是我们学校的行政楼。到了操场,我站在跑到中心的草坪上,环望四周。
“叮铃铃…”上课预备铃打响,我快步走向东面的4号楼—勉励楼,这是高一新生的教室。
这就是我的新学校,它美丽。置身在这样一个校园,要问我对新学校的印象,我只想高歌一曲,表达我心中的喜悦。
高中,加油!
我和同伴们站在台上奏响《梁祝》,琴声悠扬婉转,我看着台下的父亲,与他相视一笑。乐声不再真切,似一圈圈漾开的涟漪,阳光和煦,草木芬芳,我胸有成竹,手指与琴弦也有了默契。
许久以前的场景恍然浮现。
老师递给我一把崭新的弓,说道:“你来领奏。”分明是温和的语气,却令我心惊。我始终记得那次站在教室中央,僵硬的臂膀艰难地伸展,断断续续的琴音犹如锯木。我只觉得自己没有领奏的能力,更没有领奏的勇气。
四周好像有汹涌的波涛打过来,逐渐将我淹没。领奏,对别人而言是值得骄傲的事,对我,却是顶不住的巨浪。
回到家,父亲打来电话。他正承受着巨大的压力,在名校读在职研究生。我与父亲讲了领奏的事。
“你所谓的受不了压力,只是不愿努力罢了。”他在电话里说。
一个不敢示人的黑暗中的秘密曝晒在阳光下,我羞愧得说不出话。放弃的念头立即被掐灭。
我不再胡思乱想,只是把精力投入练琴。我努力向老师讨教技巧,每天至少花四个小时练琴。我仍然紧张,害怕辜负老师的期望,害怕无法让自己满意,可这种压力渐渐变成我不能松懈的理由和动力。我顶着压力,毫不退缩,甚至开始期待表演那一天的到来。
父亲也在努力,一边实现自己多年的梦想,在不惑之年去了梦想的学府,一边在工作中打拼,支撑家庭。
午夜,他在朋友圈发了这样一句话:“生活就是一个反复锤炼的过程。”每个人都承担着责任、压力,伴着磨难、质疑,但只要有这份担当和勇气,相信熬过这段时光以后,收获、喜悦一定会如约而至。顶住一时的压力,一定会顶出一个春天!
父亲学成归来之际恰是我表演的日子,或许这是命运的安排。
弓与弦摩擦出温煦的光芒,一如暖人的春光,我们都满足而喜悦,骄傲而自豪。
我和父亲都顶出了一个春天,我们一起收获了属于自己的春天。
告别了昨日紧张的初三生活,终于迎来了我期盼已久的高中生涯。我感受到的高中生活的“滋味”暂时只有酸、苦、辣。
第一味——酸
刚开学听说第一周是军训,我好不高兴。在我看来,军训是非常好玩、简单的。军训的第一天我带着一股兴奋劲早早地来到学校,迫不及待的等待老师的到来。盼星星盼月亮,终于把教官盼来了,在电视中看到的教官大多都是凶神恶煞的,可我们的教官却很年轻,长得有点像还在读书的男孩,所以大家都不感到害怕。教官介绍完自已后,就教我们姿势,接着便要我们定型,虽只定了5分钟,但我却感到这也痛,那也痛。不禁让我暗暗叫苦。接连下来的几天就更累了,有一天我们定型近1个小时,害得我的腿酸痛了很久,不过也让我悟出一个道理,人不能凭空想象,而应该去实践,只有这样才能领略到事物的内涵。
第二味——苦
由于永丰中学的位置,给我增加了烦恼。从家中到学校一天往返三次,每次耗时30分钟,虽到现在为止每天如此将近2周,但我却感觉过了二万五千里长征,或许是因为我平时运动太少,只是骑车就让我感觉到苦。由此看来,我以后得加强体育锻炼。
第三味——辣。
做化学作业时,第一节的内容足足有9面,看着这9面密密麻麻的字让我想起了晏殊在《鹊鹤枝》诗中所写的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此时面对浩瀚的知识海洋,茫无头绪,更无兴趣可言。有的只是眼花燎乱,头昏脑胀,不过因为必须完成,只有读下去,还是能找到“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴‘的感觉。不过为了能达到“众里寻她干百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的境界,只好支持下去。读书真是:“辣”,不过这也是我喜欢的味道。
没有汲取雨露精华的今天,哪有彩虹满天的明日,没有含苞怒放的花,哪有汁甜味美的果?虽然今天是苦的,但是为了有更甜的明天,我一定会努力往前冲!
给我们上高中英语的是高老师。
本以为高中的英语既难又乏味。但这位姓高的年轻男老师却与众不同:每当要讲到重点时,都会突然挑起眉,用锐利的眼神扫视着全班同学,仿佛是一只威风凛凛的猎鹰在空中俯视着大地。随后他又突然放松,轻声缓慢地给我们讲知识点。幽默慈祥的他在第一节课就让我们爱上了英语。
同学们上英语课越来越积极,总是能很好地回答老师的问题,高老师也越来越对我们有信心,对我们适当的放松。而我们也因此躁动起来。
这已经是期中后的第二节英语课了。本以为高老师会像往常一样跟我们讲单词,说课文,谈语法,聊收获,但这次却好像不太对劲。
当高老师讲到“墨水”与“画”这两个词语的英文后,长舒了一口气,让我们把“水墨画”的英文——“墨水”与“画”构成的词组记在了书上。他双手背后,两眼斜看着地面,好像在想什么,也好像只是在发呆。“你们的知识像是一瓶墨水……”语气平缓得出奇,跟之前大不相同。同学们目光呆滞,但仍盯着高老师。高老师又突然“醒”了过来,继续笑着给我们讲别的知识,还是那眼神,还是那语气,仿佛刚刚什么都没有发生。但让我没想到的是,这件事还有后续。
第二天的英语课,高老师还带了两张大纸给我们展示。第一张纸上面只有随意泼洒的墨水,第二张纸却是一张好看的水墨画。“同学们!”语气很高昂,“这一张是经过随意泼墨的纸,另一张则是画家画的水墨画。”
这节课不是英语课吗?讲这个做什么?高老师想干什么?
“你们的知识其实并不少,像是一瓶墨水,但用不好就只能变成一滩无用的脏水,用的好就是一幅美丽的画卷。”
大家好像懂了。当初对学习最真挚的热情也悄悄回归。
也许今后,当我们在学习时把墨水与画联系起来,高老师的声音和期望也就逐渐清晰了……
我理想中的学校,不一定要有豪华的宿舍,也不一定要有华丽气派的教室。而是有良好的学风,有完善的设施。
我理想中的老师,不一定是要有资深经验的,也不一定是非常严格的。而是一位有责任心的老师,一位会与学生做朋友的良师益友。
我理想中的学生,是一个个朝气蓬勃,乐观积极的少年。他们会在我遇到困难时,给予我帮助和帮助,会在我生病时给我关怀。
我理想中的学校,处处都有这样的场景:一群学生为了一道题的结果争得面红耳赤,得出正确结果后又对对那位学生心悦诚服;
操场上,处处都能看见大家学习篮球与足球的身影,这边在互相讨论投篮的角度,那边又在讨论进门的方法,即使大汗淋漓也兴高采烈;
课堂上,学生没带笔,另一位学生却毫不犹豫地借给了他;
学生不舒服,同桌关心的要他爬在桌子上休息一会儿,并马上告诉了老师。
我理想中的老师与学生,都有一个共同的爱好——运动。下课后,不管在哪儿都能看见大家运动的身影:篮球场上,大家投球,上篮,动作十分规范。足球场上,大家奔跑着,努力抢着球,即使摔倒也毫不在乎。羽毛球场上,羽毛球在空中划过一条条完美的弧线,劲道十足。
还有,大家一定会非常喜欢读书,有个词叫“文武双全”。爱运动之余也会爱读书。隔三差五,成群结队地跑进图书馆找书看,而且阅读方面还很广:校园小说,历史,科幻,武侠,哲理,悬疑。有时候还在一起讨论书中的情节与精华,增加我们的阅读,理解水平。
啊!中学生生活丰富多彩,正如老舍《养花》中说到的:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。啊!我真期待这美好的中学生活!
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