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学校第二课堂活动总结,第二课堂活动总结报告(6篇)

来源:专题范文 时间:2023-05-17 18:35:07

下面是小编为大家整理的学校第二课堂活动总结,第二课堂活动总结报告(6篇),供大家参考。

学校第二课堂活动总结,第二课堂活动总结报告(6篇)

在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是我为大家搜集的报告范文,仅供参考,一起来看看吧

学校第二课堂活动总结 第二课堂活动总结报告篇一

学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。开学初,我校积极组织负责第二课堂的老师开会,布置工作,明确任务。每组负责老师都制定了活动计划,安排好每周的活动内容,在实施过程中,按计划开展了工作,每周有活动记录。临近期末,现将这学期所做工作总结如下:

本学期第二课堂活动能够顺利有序开展,离不开学校领导的重视和支持。开学初,学校专门组织召开会议,成立组织机构,重新组织完善第二课堂活动。

1、成立第二课堂活动小组。明确辅导教师及其责任。经校委会决议,设立音乐舞蹈组、美术书法组、体育健美组、经典诵读组、英语兴趣组五个小组。每个小组由具有此项特长的教师担任辅导老师。

2、组织学生报名加入。小组成立后,学生个人采取自愿原则,根据自己的喜好或不足,踊跃报名参加自己喜欢的兴趣小组学习,提升个人能力,满足自己的所求。

3、明确活动场地。根据每个小组学习活动所需,学校给每个小组分配制定专门的活动场地,为学生的学习活动提供了必要的条件,保证了学生活动能够顺利进行。

各教师积极响应学校的号召,服从学校的安排,热心此项工作,并能积极投入进去,精诚团结,认真负责。竭尽所能为孩子们教授知识。保证了学生能限度满足所学。

1、制定教学计划。活动开展前,各小组辅导教师就自己所授内容,用心制定教学目标和计划,并严格按照计划教学,以保证能达到预期目标。

2、课前备课科学合理。各教师课前都能认真备课,就本节课所要给学生教学的内容进行科学合理的设计,在课堂上他们都能认真负责地将所备内容传授给学生,学生们都能很好地掌握。

3、活动记录详实。根据学校的要求,每次活动后,每个小组都要认真填写活动记录,将每节课的教学活动过程记录下来,既能方便巩固学生所学,同时又完善了档案资料。

在学校,学生是学习和活动的主体,一切教育教学活动的开展离不开学生的参与。自第二课堂活动课开设起来后,同学们都喜欢上,每到周三下午没同学们个个都会迫不及待。各小组都能及时按指定的活动场地积极投入到活动中去。尤其音乐舞蹈小组和体育健美小组的同学最积极。每到那时校园里诗词歌舞并驾齐驱,合力奏出一区荡气回肠的校园交响曲。第二课堂活动的开展,不仅丰富了学生的课外生活,开阔了他们的视野,让他们增长了知识,同时重要的是活跃了校园文化氛围,为孩子们创设了一个优良的学习环境,促进了学校的校园文化建设。四、丰富多彩的活动开展为了检验学生第二课堂的学习情况,及时发现教学中的不足,探索出更好的教学手段,学校会对活动效果进行阶段性的检查,我们会组织学生进行阶段性成果展示。通过这些展示机会让孩子们能够将所学运用到实践中去,提高他们的生活实践能力。

学校第二课堂活动总结 第二课堂活动总结报告篇二

现在将本学期工作做如下三个方面总结:

1、队员的选拔

刚组队时,手上既没有现成的体育苗子,也没有体育成绩方面的一手资料,对于学校体育现状更不甚了解。在领导和同事的支持下,对全校小学进行选拔,在3月初组队进行训练。三个多月训练下来,经过不断考察,全盘考虑,至今留下男队员12人,女队员8人。

2、全面系统的训练计划

组队之初,我认真研究了小学生的生理、心理特征,以及身体发展规律,结合我校实际现状,总体目标,制定了全年训练计划,阶段训练计划,月训练计划,周训练计划。既有基础训练,又结合专项训练,各个阶段有主次之分。各种训练计划在实施过后我都做了总结,每次的训练内容我都作了记载和小结。

1、建立组织制度和纪律

体育运动员历来都不大遵守纪律,组织松散,自由主义。运动训练初始,我便制定了组织纪律(学习纪律、训练纪律、自习纪律、日常纪律)。并对以上执行评分到人,期末结合体训成绩进行排名,前三名评为优秀运动员。经过一周观查,选定队长(副一名),副队长各一名,队干部各施其职,对本职工作负责,每人值日一天。

2、时刻注意学生动态,进行关心和教育学生由于年龄小,训练又辛苦,思想难免有波动,开小猜。首先在训练安排上,我采用中小强度,循序渐进,逐步提高学生体质和适应能力,使其训练时不感到困难和压力。其次,经常进行典型事迹介绍,励志教育,增强其斗志和信心。再次,团结学生,相互关心、帮助,使大集体象家一样温馨。

1、已取得的成绩学生队伍得到精简和提升,队伍由原来20五人精简到15人,但训练水平和气氛有很大提高,训练成绩有很大提高,能进入前列的学生有两人,进入二列的有四人,其余都有望进入前八。

2、目前存在的困难。因为训练占了学生的学习时间,学生学习任务重,训练难免开小差。应取得班主任等科任教师的支持

3、解决的方法和措施:在今后的训练中还应注意改善方法。

学校第二课堂活动总结 第二课堂活动总结报告篇三

为了丰富校园文化娱乐生活,促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展,本学期一年级加强了第二课堂工作力度。从管理入手,抓好活动落实,定时间定地点定人员定内容。积极开发并合理利用班内外各种人力、物力资源,激发学生的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。现将本学期第二课堂活动的工作情况小结如下:

1、第二课堂活动主要以班级活动为形式。学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第二课活动内容主要包括:语文、体育、美术等小组。

1、每周三下午“第二课堂”为班级第二课堂活动时间。

2、活动地点按照学校统一安排在四年级的教室或操场进行。

1、第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此,本班以自由参与为首要原则,在不增加学生课业负担的前提下,学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神,激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂,提高效率,让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、班主任和任课教师能按时认真组织开展二课活动,没有出现以种.种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加二课活动,努力在活动中丰富自己的见识,增长自己的才干和学习的兴趣。

1、各兴趣小组都能认真制定活动计划,扎扎实实的抓好落实。

2、各活动小组每次活动都能清点人数,确保学生校内校外的安全。

3、学校不定期的对活动情况进行检查,并对当天的活动进行巡查,学期末进行了总结

1.参加活动的学生人数不多,未能全面开花。

2.由于本班的第二课堂活动处于探索阶段,因此开设的项目较少。今后将增设电脑、体育、演讲等兴趣班。

3.活动的时间设置不够科学,今后将改为周末进行,同时进一步加强管理及经验总结。

总之,在以后第二课堂活动中,继续加大活动力度,使学生激发学习的兴趣和创造潜能,培养学生德智体美劳全面发展。

学校第二课堂活动总结 第二课堂活动总结报告篇四

课外活动是素质教育的重要内容,丰富多彩的课外活动,有助于提高学生组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。学校利用学生的课余时间,开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动,旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明,经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得益彰。我校主要作了以下几个方面的工作:

第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此,学校领导在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,安排固定时间。

我们首先在思想上动员、老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入。由各年级组负责落实学生名单,辅导老师负责统一管理。实行点名制度,对学生的成绩要及时表扬、奖励,有无第二课堂活动,活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,第二课堂活动开展较好的组中,部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。

建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践,会受到学有余力的学生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。

本年度举办多次竞赛,队列体操比赛;
革命歌曲赛;
书画赛;
篮球赛;
各科知识竞赛等等。经过一年的活动,学生个性得到了张扬,校园文化丰富多彩,为建设“和谐校园”做出了贡献。

学校第二课堂活动总结 第二课堂活动总结报告篇五

语文第二课堂是语文课堂教育的延伸和补充,只有把课堂教育和第二课堂活动有机的结合起来,才能更好完成地理教学任务。通过第二课堂活动,不但能加深学生对地理课本知识的理解、消化,帮助解决一些课本上疑难问题,巩固课本知识,而且能扩大学生的知识面,开阔学生眼界,培养学生学习地理兴趣,发展学生的智力和能力。<

1、要向学生做好动员工作。如讲故事、编故事等课题,经过动员很有吸引力,能引起学生的极大兴趣,报名要求参加的学生就会很多。

2、对报名要求参加的学生,要进行选拔。经选拔录取后公布名单,使学生有一种荣誉感,也就形成了地理第二课堂上的骨干力量。

3、要鼓励同学参加语文知识竞赛。有意识地组织学生参加各级语文知识竞赛,可使课外活动有一种特殊的原动力,并能培养学生竞争意识和拼搏精神。

4、要宣传成绩。宣传过去语文第二课堂所取得的成绩,对参加语文第二课堂的同学是很大的鼓舞,也推动了语文课堂教学。

心理学研究表明,兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力,是构成动机的最现实最活跃的成分,是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”,如果我们语文教师善于寓教于乐,使教学活泼生动,情趣横生,培养和激发学生的“痴”情“迷”劲,使之欲罢不能,乐于探索,那么,不仅大大有益于提高当前语文第二课堂的效果,而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。这样一来,学生就会带着强烈的好奇心来参加语文第二课堂,并把这种兴趣转化为内在的学习动力。

我国古代早有“授人以鱼,只供一饭之需。教人以渔,则终生受用无穷”的至理名言,这就告诫我们,教师不仅要使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能,更要教给学生独立探求,索取知识的方法。语文第二课堂就可以成为实现这目标的重要形式。

学习语文,掌握内容是其一,掌握方法触类旁通是其二,后者就是一种能力。有了这种能力,学生就会善于从教师的讲解中捕捉瞬息即逝的问题,就会变被动接受为主动探索,去掉教师的“拐棍”也能够“走路”。因此,语文第二课堂活动,教师要有目的、有计划地将分析、综合、比较、概括、归纳、演绎等方法传授给学生,并在活动中作出示范,让学生根据课题要求自己读书读图,查找资料,并展开对事实材料的分析、整理,作出新的判断和推论,从而发展学生的创造性思维和创造能力。

这样,学生通过参加语文第二课堂活动,经过自己努力,主动地参与发现知识的过程。如果我们语文教师都能把金钥匙交给学生,让他们自己去开启知识的大门,发掘知识的宝藏,那么学生的积极性将会空前高涨,也体会到“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点”的真谛。

学校第二课堂活动总结 第二课堂活动总结报告篇六

本学期第二课堂活动,在校领导的关心和指导下开展得很顺利。第二课堂活动可以有效的增强学生的学习兴趣和欲望,增强学生的文化意识,弥补课时少的缺憾,而且能更好的拉近学生与老师之间的距离,从而达到较好的育人效果。下面将本学期的第二课堂活动工作总结如下:

素质教育的核心目标是培养小学生的创造力,是为培养未来世纪所需的创造人才打基础,而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此,本学期,我把课外活动中的第二课堂作为素质教育的前沿阵地,重视创造教育,不断发展创造教育成果。第二课堂活动是实现全面发展教育的必不可少的一条途径。我注重营造活动氛围,突出自主性、实践性、综合性,成立有以学生为主体的武术兴趣小组,经常开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力,培养了学生运动能力,发展学生的武术兴趣、培养学生高尚的情操。

本学期活动内容较有创意,在能力培养的同时也注意培养了学生的创造力、创新力。尤其是武术组合等方面也向哲理性、知识性、趣味性等方面发展。

建章立制是第一步,更为重要的是强化管理,狠抓落实,这是抓好第二课堂活动工作的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序进行,我们制订了相关的措施,以适应不同年龄层次学生的需求,不搞一刀切,而是把普及与提高带入第二课堂活动。武术兴趣小组在老师指导下,先从最基础的知识和技能学起,循序渐进。采取鼓励为主,辅导为主,激发为主的指导方法,使学生在实际操作中自我完善,避免因程度不同、接受力和智力差异产生的受挫后自卑心理。

学校在办学经费较为紧张的情况下,为了保证第二课堂活动的顺利开展,学生自己动手添置武术器具,如武术棍等,还精心安排我的学生担任各活动项目的负责人,这些措施都为第二课堂的开展创造有利条件。

在此同时,在学校的组织下,让学生走出校门,参加社会文艺活动。在持之以恒的第二课堂活动中,全体学生的精神面貌为之改观,学生参加各级各类竞赛也取得了优异的成绩。每星期第二课堂的学习时间是孩子们最开心的时候,学生学有所长,在各项竞赛中各显神通取得了较好的成绩。

本学期在校领导的关心下,第二课堂活动卓有成效、积极创新取得了一定的成绩。我将一如既往,踏踏实实地做好本职工作,不断尝试,开拓进取。一学期来,我的成绩是微不足道的,在工作中仍然存在诸多有待改进的地方,比如在开展活动时工作的随意性较强,工作干劲大但经验不足,从而对活动的质量造成一定影响,今后我一定发扬优点,克服缺点,把第二课堂搞得更好。

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