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2023年度幼师教育故事演讲,幼儿园师德演讲案例(4篇)(精选文档)

来源:专题范文 时间:2023-05-10 14:15:10

下面是小编为大家整理的2023年度幼师教育故事演讲,幼儿园师德演讲案例(4篇)(精选文档),供大家参考。

2023年度幼师教育故事演讲,幼儿园师德演讲案例(4篇)(精选文档)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

幼师教育故事演讲 幼儿园师德演讲案例篇一

我决定展开主题活动,让幼儿想出更好的办法,既能满足自己的需要,又不伤害别人。在我的启发下,幼儿提出,可两个人一起玩、轮流玩,也可用交换、竞赛等方法确定玩者。我鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。

一次偶然的机会,我看到张钊想用赵-岩手里的水彩笔,就拿了自己的书去跟他交换。赵-岩当时正画得起劲,没有答应。张钊不死心,耐心的把自己的书一页页翻给赵-岩看,还不停地介绍自己的书怎么有意思。终于,赵-岩被吸引住了,同意了交换。

看着满心欢喜的两张小脸,我忽然觉得,教育不就是培养一种生活智慧吗 当我们的孩子运用这些智慧轻松自如的面对生活时,他们肯定会更快乐、更自信。我想,这也是教育对多元化世界的一种应答。

区域活动时,小朋友们边建构边交流,心情非常愉快。王志伟小朋友突然抬起头,好奇地问:“老师,‘节约’是什么 是不是男人和女人约会 ”接近学期尾声,我也发现小朋友们似乎成熟了许多,对男女性别特别敏感,常常发现或是男女生勾肩搭背,或是偷偷地亲一下脸,特别是王志伟小朋友,也许是家长不太管的原故,也许是言情电视看得太多的原故吧,他总是抱住几个漂亮的小女孩时不时地亲一下,所以他竟会把“节约”当成是男人和女人约会,教学反思《幼儿园大班教育反思》。这是一个很好的随即教育机会,活动结束后,我就让孩子们一起讨论这个问题。

首先,我在黑板上大大地写了两个字“节约”,我问:“小朋友,你们认识这两个字宝宝吗 ”大家齐声说:“知道,是节约。”我又问:“节约是什么意思呢 ”这下象打开了话匣子,有的说:“节约用水,就是用水省一些。”有的说:“节约用电,就是要随手关灯、关电器。”又有的说:“节约用纸,就是不要浪费白白的纸,也就保护大树了,因为纸是用大树做的。”我又问:“那又为什么要节约用水、用电、用纸呢 ”这时马昕宇脸上非常严肃地说:“昨天,我在电视里看见,有一个地方没有草地、大树,不下雨,好久没有水了,大家快要干死了,他们就派了五个人去寻找水,结果四个人干死饿死了四个人,回来了一个人,而且也没有找到水,幸亏科学家来到那里考察后,用一架大机器钻开地面,才在很深很深的地下找到一点水,后来他们每天用水非常节约,一个小孩不小心打翻了半碗水,大家都狠狠地批评了他一顿。”这个故事一讲马上引起了大家的共鸣。周棱说:“刚才,沈一成就用手指摁住水龙头,浪费了很多水。”周之惠说:“赵玲今天画画用了六张纸,每张纸上都画了几笔。”就这样你一言我一语的,小朋友把平时看到的不节约的行为都一一例举,说着说着,小朋友们还意识到时间也应该节约,节约(珍惜)时间会学到更多本领。

可是当孩子们分散活动时,王志伟又轻轻地跟我说:“老师,妈妈就是跟爸爸说---你再这样下去,你就去‘节约’吧。”我听了马上意识到刚才理解错了,王志伟妈妈指的是“节育”而不是“节约”(可能他妈妈普通话不太准)。这该怎样给孩子解释呢 我随手拿起一本《袋鼠妈妈的故事》书,跟孩子说:“你看袋鼠妈妈的袋子里装了几只小袋鼠呀 ”“一只。”“对呀,多生了宝宝妈妈的袋子就装不下了,你妈妈生了哥哥和你,要好好照顾你们,他们也感觉很累了,所以妈妈认为生孩子也要节约,不能再生了,你懂了吗 ”王志伟歪着小脑袋想了一会儿,点点头说:“老师,我懂了。”虽然看上去,有些似懂非懂,但是我相信有了一个大概的轮廓这个难题随着时间的推移,孩子慢慢会清楚的。

评析与反思:

1、创设环境,激发思维。幼儿思维的活跃程度有赖于所处的环境状态,孩子在轻松状态下思维的空间会很大,向老师提出各种问题也显得很自然。以上案例就说明了这一点,王志伟小朋友平时比较内向,而他提出的问题也许困扰了他一段时间,当教师在与幼儿一起愉快建构时,他的心理处于放松状态,所以提出问题显得很自然,而幼儿在讨论问题时思维是非常活跃的,他们会联想到平时所获得的信息、观察到的情景和所看到的电视新闻。因此教师要注意创设宽松、自然的活动环境,同时也要敏锐地观察孩子的注意点和感兴趣的话题。良好教育环境的设计应发挥多层面的教育功能。

幼师教育故事演讲 幼儿园师德演讲案例篇二

尊敬的老师、家长们:

小时候和玩伴一起玩耍时,我总是要扮演老师这个角色,正是因为在我幼小的心里就认为老师是个神圣的职业。然而,一次难得的机会终于让我走上了三尺讲台,当上了一名代课教师。从小学到幼儿园,历经了十几年的代课生涯,一路艰辛地走来,拿着微薄的工资,我毫无怨言,因为我热爱教育事业,所以选择了这条道路。因为有了爱我才乐于奉献。

我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是学者,无法用深邃的思想来量度我的价值。我是一名普通的幼儿园保育员教师,我深知自己的职责,深知保育的重要性,我在奉献中感知快乐,在快乐中播撒知识。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反之,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。教师是立园之本,师德是教育之魂,从我做起,改变观念,转变表达方式,升华师德,提高教师自身素质,热爱幼儿,强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育,真正让教育与爱同行。

一、幼师之爱

爱心,是每个教师必备的教育素养之一,是教育素养中起决定性作用的一种品质。教师以培养人为职业,必须热爱学生。“没有爱,就没有教育”,教师的爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,对于一名幼儿教师的我而言,时刻怀揣着对幼儿的关爱和宽容更显得重要。自xx年我来到幼儿园,担任了小班保育员工作,每天入园就把教室、寝室,活动室等开窗通风;把口杯、毛巾、碗筷消毒;把教室、寝室、卫生间、活动场所打扫干净;给孩子们盛饭菜、烧开水;洗晒被褥;给孩子们擦屁股、换尿裤、冲厕所等一切琐事,忙得我晕头转向,腰酸背痛。虽然很累,但是,看着孩子们一张张灿烂的笑脸,我却喜在心田。当我拿着微薄的工资,换来的却是人们的同情和惋惜,而我却不在乎,我的工作、我的付出是无法用金钱来衡量的。因为我挚爱于这项工作,更喜爱这些孩子。虽然我们与我们的幼儿们非血缘关系,但我们诠释了神圣的超越血缘的爱的真谛,师爱是师德的灵魂。可以说,教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子,是教师价值观的具体体现。关爱幼儿,也就是关爱自己;是一种珍惜,是一种生命的表达。尤其现在的孩子大多是独生子女,留守儿童,在家庭中备受大人的关爱和呵护,加之 他们都只有两三岁就离开妈妈来到幼儿园这个大家庭中,一日生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老师去照顾。于是,实际工作中的我就扮演起来了妈妈的角色。刚入园的孩子哭闹着要妈妈,我就会像对待自己的孩子一样哄着他们;吃饭时,孩子不会端碗拿勺子,我就手把手的去教;喝水时不会认识口杯我就逐个领着去认;拉屎、撒尿不会脱穿裤子,不会擦屁股我就不厌其烦的逐个去帮。我在工作中都是以心换心,用“心”去关爱,吃饭时我来喂;午睡时我来陪;大小便时我来擦屁股、冲厕所;冷了、热了我来帮;不高兴了我来哄;乖巧了我来夸。这样周而复始,虽然很忙,但我过得很充实,很开心。因为我关爱着每个孩子。

二、幼师之德

教育的目标是“德才并重,以德为主”。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现教师的教育目的。

幼师教育故事演讲 幼儿园师德演讲案例篇三

各位评委、老师:

上午好!

今天我演讲的主题是《用爱做教育》。记得在我读书的时候,无意中看到过高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他;只有爱孩子的人,才能教育孩子。”的确如此,每个人的成长经历,都在证明着这一个道理:只有充满爱的教育,才能显示出无与伦比的神奇而伟大的力量,才能强烈地震撼学生的心灵,促使学生从内心深处对教师产生认同感,并诚心诚意地接受教师的教诲。这句话虽然只是寥寥几笔,却是将教师这一职业阐述的淋漓尽致。而进入了二十一世纪,这个日新月异的时代,作为教师的我们又应该怎么做呢,在我看来,“师爱”二字回答足矣。

作为一个从事幼儿教育的教师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育基础,如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。中国著名的教育家叶圣陶曾经说过:“千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。” 幼儿园是孩子们离开多人疼爱的温馨家庭,正式接触的第一个社会群体,生活环境的改变、接触的倚赖对象的转换对孩子情绪情感的影响十分突出,我认为师爱对于幼儿生活的适应,对于幼儿的身心健康起着十分重要的作用,师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是幼儿身心健康的精神需要。

在座的各位都是从事幼儿教育很多年的前辈了,也许一些老师已.经有了自己的孩子,在教育方面比我更有发言权。但是这段在幼儿园的岁月里,最让我感到震撼的却是这些孩子们的目光。亲爱的朋友,请允许我描述这样一些场景与您分享:孩子们正在游戏,几个刚完成大幅拼图的孩子,兴奋地跑来邀请我去欣赏他们的作品,一双双亮闪闪的黑眼睛里充满自豪,期待着老师的肯定与赞美,让人无法拒绝„„;操场上孩子们奔跑嬉戏,不小心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我,心一下子揪紧,责备的话在嘴边又咽了回去„„;孩子们做了捅了篓子,眼里胆怯害羞的神情让人又气又疼„„。总之,是孩子们眼中的目光,让我读懂了他们对老师的无上崇敬,对老师深深的依赖和爱。

不要怀疑孩子们的目光,常言道童言无忌,当孩子们不经意的表达,却带给我无穷的乐趣,给我深深的启迪时,我在和他们一起成长。曾经有人称伟大诗人泰戈尔是孩子诗人,因为他“单纯的诗句,就像草叶上的露珠,天空里的星星,闪烁着智慧与童真。”保存了孩子般童真的诗句是撼人的,那么我们身边满满的是这样的诗人,我们有成百上千个这样纯真的诗人,让我们一起被感动吧!

孩子的目光,在我心里其实早已酿就一种独特的韵味,一种甜蜜的温馨,像月下悠悠飘来的提琴声,像远处淡淡袭来的茉莉花香,弥漫在我的耳边,浸润着我的心田,我愿永远耕耘在这块土地上,采集那一束束温暖的目光,在我的心尖上绽放最美的花,我愿在孩子的目光中沉醉不醒!

幼师教育故事演讲 幼儿园师德演讲案例篇四

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是“倾听花开的声音”。

四月的花海香飘四溢,那一朵朵含苞待放的花朵,慢慢的舒展着它婀娜多姿的身体,一片、两片,直到完全绽放她的花瓣。如果这时你站在树下用心倾听,兴许能听到花开的声音。幼儿也一样,当你俯下身来倾听孩子们的心灵之音,留意他们的喜怒哀乐,关注他们的情感倾向时,我们一定能听到不一样的声音。

幼儿教育是需要爱的教育,是走进心灵的艺术。作为一名合格的幼教工作者,我们要走进孩子的内心世界,了解孩子的生理和心理需要,俯下身来,倾听孩子内心的声音,因为只有这样我们才能懂得他们为什么事情欣喜,为什么事情苦恼。才能更加有效地帮助他们消化不良情绪,健康快乐的成长。

我们班的小马是个虎头虎脑,活泼好动的小胖子,去年年底生龙活虎的小胖突然开始关注起天气变化,每天早上一入园第一件事就是跑到我身边问我“周老师,周老师今天什么天气,周老师,周老师今天会下雪吗?”开始我以为孩子贪玩儿,下场大雪就可以堆雪人、打雪仗。可是随着一场大雪的降临,小胖却没有像其他孩子那样兴奋,反而慢慢变得焦躁起来,和同伴有一点小小小的摩擦便要挥拳相向。于是我主动找来小胖谈心得知小胖的父母外出务工,临走时约定下大雪就会回来。从孩子的只言片语里,我强烈地感受到一个留守儿童内心深处的孤独与期盼。我的心里酸酸的,轻轻地把小胖搂在怀里,任由他的眼泪沾湿衣衫。通过家长交流群,我和主班吴老师还了解到班级里像小马这样的留守儿童不在少数。于是我们想了一个法子,鼓励留守的孩子们把想

对父母说的话录成小视频发到群共享里,让远在异乡的父母听听孩子的声音。刚开始送出的小视频大多时候都像是无声电影,后来在老师们耐心的引导下,孩子们慢慢地不再拘谨,兴致勃勃的和家长分享生活中的哀乐,以前内向的孩子渐渐地也变得活跃起来。前些天,小胖喝水的时候忽然眯着眼睛说:”这水太甜了,把我甜晕了,别的小朋友跑到我这里告状,说小胖撒谎。我走过去接了杯水学着小胖的样子喝下去,“可是,我没有觉得甜呀”小胖咯咯的笑着说“我妈妈回来了,我的心情太好了,喝白开水也觉得甜。”所有的孩子都笑了,我们一起干杯分享小胖的喜悦。

孩子的世界是单纯敏感的,学会聆听孩子们的声音,我们才能更加全面的了解孩子,帮助孩子,和孩子们一起快乐的成长。和孩子相处的这三年,我深深地体会到,作为一名优秀的幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱这群孩子,其次还要在工作中不断学习,努力提高自身素质。在今后的工作中,我将一如既往的投身学前教育事业,在践行社会主义核心价值观上,进一步从严要求履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

孩子,你就是一朵花,从生根到发芽,从含苞到绽放。我知道花很美,可开花很难,但是我依然愿意选择默默努力,静待花开!

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