石榴树开花结果过程写一篇作文(3篇)

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石榴树开花结果过程写一篇作文篇一要知道祖国统一是国家繁荣富强的根本。一个强大的国家，必然是一个统一的国家；
一个强盛的民族，必然是一个统一的民族。如果一个国家四分五裂，必然无法成为世界一流强国。在中国历史上，凡是国力强盛、经济发达、文化繁荣的时期，无一不是国家统一的时期。西汉文景之治、唐代贞观之治、清代康乾盛世，都是在国家统一、社会安定的情况下出现的。

要让民族团结，首先就得坚持民族平等。民族平等，是马克思主义的基本观点，是我们党民族政策的基石。在我国，各民族社会地位一律平等，享受相同的权利，承担相同的义务；
汉族和少数民族一律平等，各少数民族之间也一律平等；
任何民族都没有特权，任何民族的权利也没有被限制。因此党和国家民族还特别强调尊重少数民族风俗习惯、保障少数民族群众的合法权益。

近年来，各族人民在中国共产党的领导下万众一心、众志成城、和衷共济、抗洪抢险、抗击非典、抗击雨雪冰冻灾害、抗震救灾。“5·12”四川汶川特大地震，使数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。地震天不塌，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是改革开放30年的伟大成果，是党富民强国大政方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。

然而，在拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·15”严重暴力犯罪之间，严重破坏了各族人民正常的经济社会生活，给各族人民带来了灾难。在历史上，我国发生过数不清的战乱和纷争，国家和人民曾饱受战乱和枪林弹雨的滋味。

民族团结进步事业的大厦，需要全体中华儿女共同努力建设。只要我们每一个人自觉做民族团结颈部事业的建设者、促进者，中华民族就一定能够形成永恒的团结，拥有无坚不摧的力量，迎来伟大复兴的光明前景。

石榴树开花结果过程写一篇作文篇二一曲优美动听的《新疆好》，唱出了两千万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。我作为一名小学教师，更作为一名新疆人，倍加感受到我们团结奋进，共创美好幸福生活的重大意义。

刚刚大学毕业的我通过轮台县教育局招考，来到了“白杏之乡”轮台县。我带着局领导的期望、嘱托，怀揣着满腔的`兴奋与热忱，走进了轮台县阳霞镇中心小学。时光飞逝，一干就是四年。回味这四年的乡村执教生活，感觉就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，但是那一丝丝，一缕缕的民族团结情义却让我久久不能忘怀。

从学习到单位，从集体到个人，从城市到农村……种种落差使我悲观，忧郁。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”绵绵思乡情更是让我饱尝了每逢佳节倍思亲的苦涩。就在我最低落，最困惑的时候，我遇见了一位维吾尔族姐姐，她也是我在学校的同事——阿依古丽.阿布拉老师。她抚摸着我的手，用不标准的汉语说：“孩子，你到我们家吧，自己一个人在宿舍多苦，多寂寞!我会像亲人一样对待你。”就这样，我住到了阿衣古丽老师家，成了这个维吾尔族家庭的一员。起初我担心我们的生活习惯和他们不一样，语言沟通也有障碍这可如何是好?可是在后来的相处中，这些都不是问题。她向我学习汉语，有时难说的句子阿依古丽老师还会找个小本认真的记着，一遍写一遍拼着：“wo de peng you……”以前生涩的发音现在流利多了。最特别的是在这个维吾尔家庭里，你听到的大部分都是汉语。而我不仅学会了做拉面和抓饭，还学会了不少维语呢!阿依古丽老师还给我起了一个名字：阿曼古丽。她希望我像太阳一样积极向上，发光发热。在她的关心和照顾下，少言寡语的我终于走出生活的阴影，我们还成了亲密无间的好同事，好姐妹!她，就是我的亲人!四年的点点滴滴，丝丝民族情，岂是能用言语说得尽，道得完?

他叫库杜斯，是五年级某班的一个维吾尔族小男生。现在已经上五年级了。同学们都叫他“土豆丝”。长长的睫毛下嵌着一双晶莹的大眼睛，忽闪，忽闪的，充满了稚气。灵巧的小嘴说起话来慢条斯理却井井有条，他总是那样不温不火。小库杜斯也是我的课代表，别看他小，却很有领导风范…每每进到教室，都能看到他幼小的身影和一根教鞭在教室里来回踱着…一串串英文从教室里传出，像一支悠扬的歌回荡在校园里。

每天的作业总能在早读课一下就准时放在了我的办公桌上，厚重的作业压得他像颗小萝卜，我有些心疼。小库杜斯为自己准备了一个备忘本。“某月某日，某某某没交作业，某某某作业不合格，某某某作业家长没签字…”。分类井然有序，不知觉中一个备忘已快用完。课代表的职责履行的细到极致，这样对我反而是个鞭策，我能懈怠自己吗?一丝感动油然而生，提笔批下：“库杜斯同学，你是一个活泼，阳光而又认真负责的好孩子，你就象清晨的一轮朝阳，愿你成长的道路上开满鲜花!爱你的英语老师”

不知道过了多少天，他的语文老师路老师兴冲冲对我说“库杜斯同学的作文题目是“给我勇气的英语老师”写出了他的真情实感，我给他了满分。你瞧瞧，老师的赞赏给孩子的影响有多大啊?”我接过库都斯的作文，看了一遍又一遍，每一次都会让我无比激动。多好的文字啊，字里行间流露着孩子的真情实感，几句简单的鼓励，三言两语，却给足了他勇气，而我收到的确是一份用金钱不能衡量的真情。我深深的影响了他，带动了他并这样的传承下去…

想起几年前在塔尔拉克乡小学支教的一段往事.....刚一下车，一群孩子蜂拥而至，用不标准的汉语热情的喊着：“老师您好!”包裹在孩子们中间，感受着他们小小的身体。第一次觉得当一名教师是那么美丽而温暖。给这些少数民族孩子上汉语课是件艰巨的工作：平时没有语言环境。每一个字的发音，我必须仔细的听，认真的纠正。时刻提醒着：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”的口诀。孩子每说对一句话，一个词，甚至一个字，我都会激动不已，仿佛干了一件感慨的大事。

突然地一天，一个孩子用稚嫩的声音回答我：”秋天，金色的秋天，金色的秋天我们收获希望。”他用那清澈见底的泉渴盼的望着我，等待我的评判。多么完美的语句啊!我能说什么呢?掌声是我最有力，最好的答案。

一声“报告”打断了我的思路……他又迟到了，怯生生的站在门口。准备好的厉语脱口而出：“又迟到，就知道贪玩!”一兜清香四溢，金灿灿的杏子在我眼前晃动：“老师，明天您要走了，我给您摘杏子去了。”花花的小脸上挂着两滴汗珠，黑乎乎的一双小手，衣服明显大了许多，一双鞋子破了好几个洞，顽皮的大拇指从里面探出了头…….我的心潮湿了，泪水轻轻滑过眼角。我抓拍了这一瞬，为孩子们的童真留下永恒，我要把这一幕一幕都珍藏在我人生的集锦中。

正如我们所听到的：
“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦......” 我怎能不沉思?怎能不激动?怎能不付诸于行动呢?是春蚕，是蜡烛，是园丁，是孺子牛……我所能做的就是以一个园丁的姿态，耕耘这希望的碧野!用我的实际行动来维护我的民族团结;用我的一颗爱心去浇灌我的民族团结之花!

石榴树开花结果过程写一篇作文篇三我的学校是一所民汉合校，位于团结路。我是一个维吾尔族女孩，名叫迪丽菲再。我所在的班级甭提有多好了！因为班里同学之间关系和谐融洽、热情，同学们都很好学。还有特别、特别爱我们的班主任—方老师。

说到我们班的和谐融洽，那是因为我们班不仅有维吾尔族还有汉族、回族。大家每天在一起共同学习、开心玩耍。在我们班有一个回族女孩叫马欣睿，是一个开朗乐观、积极向上的阳光女孩，她浑身洋溢着热情和活力，很爱微笑，一笑就露出两个小酒窝，很可爱。

我第一次见到她是对他产生了很深刻的影响，“她为什么走路有些一瘸一拐？”后来再知道小时候生病后造成的。她很希望和我们一起玩，尤其是体育课上。上体育课时，看到她独自一人坐在角落，我心里就不是滋味儿。

知道她的情况后，班里的同学深处援助之手，从各方面去帮助她。在她烦恼时为她排忧解难，逗她开心，当她犹豫不决时，总会为她作出明确的判断。比如，上楼梯时扶着她，帮她提沉甸甸的书包，让她感到她跟我们一样，一样生活在这个世界上享受一样的快乐。

有一次，她生病了没来学校，落了几天课，等她回来上课时我就帮她补习功课。帮助她时发现他的病还没有完全好起来，上下楼梯比以前更不方便，我就扶她上楼梯防止她摔倒。轮到她做值日我就帮她干一些活，减少她的负担、减轻她要干的事情。

以后，无论在学习中，还是在生活上我都会帮助她、她有不懂的问题时，我会给她耐心的解释，直到她理解、学会为止，让她学习有进一步的提高。

慢慢的，在我和同学们的心中：“要把马欣睿当成我的亲姐妹，关心她！”成了我们班最默契的信条。同学们之间更是让“互相帮助、互相关心”这朵团结之花盛开在我们每个人的身边。