下面是小编为大家整理的2023年中考作文解析,初中作文解析万能(合集)(2023年),供大家参考。
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
不定式省to有四种情况:
使役动词 let,have,make 等后接不定式。如:let him go! 让他走!
would rather,had better后。如:you had better stay at home.你最好呆在家里。
why... / why not...后。如:why not have a good rest on sunday? 为什么星期天不好好休息一下呢?
感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补,省to。如:i saw him dance. 我看见他跳舞。
注意:这些情况在被动句中可千万不可省to 哟! 如:the boss made them work the whole night. 变成被动句:they were made to work the whole night.
不定式的特殊用法:
it与不定式:动词不定式可以做主语,但如果动词不定式太长,显得头重脚轻的,那么我们就可用形式主语it代替,而把真正主语(即不定式)放于句尾。
如: it is not difficult for me to study english well.(对我来说学好英语是可能的。)
不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如find,think,believe 等,在语法上不能接受不定式作宾语,只有用it作形式宾语,从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其宾语的作用。
如: i found it difficult to fall asleep.我发现很难入睡。
还有一点:动词不定式,还可用在how,when,where,what,which 等疑问代词或副词之后,与其共同作宾语。如:i don"t know how to use a computer.我不知道怎样使用电脑。remember?
too...to...和enough...to:too...to表达“太 ... 一致于不能...”。
enough ... to 表达 “足以...”。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。
the box is too heavy for me to lift.这个箱子太沉了,我提不动。
he is old enough to go to school.他到上学的年龄了。也就是说,他的年龄足够上学了。记住这两个句子就可以举一反三,应用自如。你记住了吗?
好吧,再试一把趁热打铁!
练习:
1. tell him ___ the window.
a. to close not
b. not to close
c. to not close
d. not close
2. paul doesn"t have to be made ___. he always works hard.
a. learn
b. to learn
c. learned
d. learning
3. you"d better _______the story in japanese.
a. say
b. speak
c. tell
d. talk
4. the patient was warned ___ oily food after the operation.
a. to eat not
b. eating not
c. not to eat
d. not eating
5. ---- i usually go there by train.
---- why not ___ by boat for a change?
a. to try going
b. trying to go
c. to try and go
d. try going
6. there are some books on the floor, would you like ________?
a. to pick them up
b. to pick up them
c. pick it up
d. pick up it
7. she is very ill, let"s _______a doctor at once.
a. to wake up
b. send for
c. to pay for
d. pay for
8. i want ________a teacher when i grow up.
a. to be
b. to
c. be
d. being
9. it"s cold here. you"d better ______ your coat.
a. not take out
b. not to take down
c. not take off
d. not to take away
10. my mother told me ________more water.
a. drinking
b. drank
c. to drink
d. drink
实战:
1. you"d better _______read in the sun.
a. not to
b. not
c. don"t
d. to
2. you aren"t a new driver, are you? _______.
a. no, i am
b. yes, i"m not
c. no, you are
d. yes, i am
3. must i stay here now?_________.
a. no, you mustn"t
b. no, you needn"t
c. yes, you can
d. yes, you may
4. there is _______ “s” in the word “bus”.
a. a
b. an
c. the
d. /
5. neithere of us ______a doctor.
a. is
b. isn"t
c. are
d. aren"t
6. who was the first in the girls"_________race?
a. 400 metre
b. 400-metre
c. 400 metres
d. 400-metres
7. it"s too noisy here, i can"t _______.
a. go to sleep
b. fall to sleep
c. sleeping
d. get to sleep
8. the story happened ________ the evening of october 20, 1995.
a. at
b. on
c. in
d. to
9. could i speak to mr gao, please? ________. he has gone to the hospital.
a. i think so
b. certainly, you can
c. i"m afraid not
d. i"m not sure
10. i"m sorry to trouble you, miss hu. ________.
a. fine, thank you.
b. all right.
c. it"s very kind of you .
d. it doesn"t matter.
11. can you tell me where________?
a. is the post office
b. the post office is
c. does the post office
d. the post office does
12. in england, the first name is _______name, but in china, the first name is ______ name.
a. family, given
b. given, family
c. family, family
d. given, given
13. li ping met an old friend of _______ on a train yesterday.
a. he
b. him
c. his
d. her
14. kate is ________ girl.
a. a eighteen-year-old
b. a eighteen-years-old
c. an eighteen -years-old
d. an eighteen-year-old
15. our city is getting ________.
a. beautiful and beautiful
b. beautifuler and beautifuler
c. more and more beautiful
d. more beautifler and more beautifuler
初中作文细节解析
一、对比原稿与修改稿,学习细节描写的方式
1、原稿:《背影》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,艰难地穿过铁道。修改稿:《背影》
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
2、原稿
这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……
修改稿
这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》
3、原稿:
“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”修改稿:
我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”
4、原稿
她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物。
修改稿
她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
5、原稿
他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着菜就是一夹,合着饭往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的。
修改稿
他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。(改文)
6、《回望》(原稿)父爱是不易被察觉的。
一天下棋时,父亲借口悔棋,我不快,便与父亲闹翻了。从那以后,我尽量
避免和父亲说话。那天,母亲出差,去辅导班的路途遥远,父亲就决定送我。
公共汽车上,父亲站在离我不远不近的地方。我两眼望着窗外,略微侧头,发觉父亲在注视着我。
到站后,我一声不响地下了车,快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声,但在拐弯处,我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热,心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我,目光是那样温暖。我顿了顿,假装提鞋。站起来时,心中的暖意更深了。
从此,我发觉父亲的爱无处不在,却不易察觉。
回望(修改稿)
父爱是不易被察觉的,但又是实实在在的。
一天下棋,父亲借口悔棋,我不快,便与父亲闹翻了。从那以后,我尽量避免和父亲说话。那天,母亲出差,去辅导
班的路途遥远,“护送”我的重担便落在了父亲的肩上。
上了公共汽车,我故意与父亲背对着,沉默不语。我漫无目的地望着窗外,偶一侧头:竟发现父亲在不远处静静地注视着我,眼里充满了关切,似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段”。
到站后,我一声不响地下了车,快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声,但在拐弯处:我回头一望,正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热,心也跟着热了起来。虽然看不清父亲回望我的眼神,但我分明感觉到那目光是暖的。我顿了顿,假装蹲身提鞋,又朝父亲回望我的方向看去,发觉父亲仍在看着我。我站起身来,心中的暖意又加深了,心潮澎湃地走上了通向教室的路。
从此,我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在,只不过需要用感受爱的眼睛去观察,用体谅父亲的心去感受。
二、赏析一些精彩的细节
细节描写——环境描写
1、习作《在阅览室里》:
“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊!坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出?吱——?的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”
2、今天教室里安静极了.只听见飒飒飒记笔记的声音,有的时候就有一点哗哗的翻书的声音,老师讲话的声音虽然不大,但是大家都听得清清楚楚,窗外有的时候还传来两声鸟叫,有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下,大家很吃惊地回过头来看着他。
3、(场景描写)公共汽车擦着人群的边缘,驶了过来,没等到停稳,人们便一起涌向前门、中门、后门,于是,青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静,便一齐被抛在那空落落的车牌下,只有那一个个黑发的.头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头,一样地在车门口攒动,那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手,一齐向上挥舞着,努力向前伸——企图抓住车门,此时人们之间便无了高低贵贱,紧紧“团结”在一起:笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起,白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上,人们之间也没有了礼貌谦让:身体高大的在尽情发挥高空优势,身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间,上的人气急败坏,下的人败坏气急,满眼扭曲的面孔、暴怒的目光,满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”
细节描写——景物描写
小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气。缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心便开始在慢慢沙化。于是就怀念起那瓦屋的雨声。
雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤,声音就慷慨激越,如万马奔腾;
雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风。瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负;
迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨;
相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的情怀;
多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思。
细节描写——写人
1.尽管是冬天,罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时,他用左手在鼻子上一抹,往旁边一甩,没有甩掉,右手还在不停地写……
2、主席也举起手来,举起他那顶深灰色的盔式帽,举得很慢很慢,像是在举一件十分沉重的东西,一点一点的,一点一点的,等到举过头顶,忽然用力一挥,便停在空中,一动不动。
(分析:这像是表明了一种思索的过程,作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情,而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的动作,概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密,他们无比的决心和无上的英勇。)(《挥手之间》
细节描写——展开情节
夜深了,四周宁静得像潭泛不起丝毫波澜的死水。我躺在床上,不耐烦地等着爸爸回来。正当我迷迷糊糊快要睡着时,一阵“噔噔噔”的上楼声如期将我吵醒。“来了!”生气、埋怨在我的心里翻腾着,我不禁紧皱了眉头。
“吱呀”一声,门开了。爸爸的那双老旧的皮鞋在木地板上无力地拖着,“刺——沙——”像是老狗的喘息,又如病猫的呜咽,沉沉地压在我的心头,抑郁的感觉顿时塞满了我周围的每一寸空气。我努力地压住心中的怒火,差点喘不过气。突然,声音停了。“怎么回事?”我的心不由地吊了起来。几十秒的宁静过后,一声刺耳的“嗞嗞”声重又撞击我的耳膜,撕扯我残余不多的耐心。突然,一切又戛然而止,石沉大海。过了几秒,同样的声音再次响起。一声,又一声,像老鼠偷油般,声音不大,却十分让人心烦。我怒不可遏,可那时断时续的脚步声又不住地提醒我:爸爸怕惊动我休息,正努力抬高沉重的腿,再慢慢地、轻轻地落下,不过还是无奈地发出了声音,所以爸爸不得不走一步,停一会。一想到疲惫的爸爸在自己的家中竟然要蹑手蹑脚、如做贼般踮起脚尖走路,我不禁心中一疼,之前的怨念逐渐被吹散。
过了会,脚步声竟又像蒸发了似的,就在我满心担忧之时,一声声轻轻地“咚咚”声悠悠的飘了过来。我心中一惊:爸爸把鞋脱了?他不顾天寒夜深,为了我,竟光着脚在冰冷的地板上行走!一步步,一声声,浇灭了我心中的怒火,抚平了心灵的毛躁,牵动着我的内心。一片释然,酣然入梦。
【真题展示•2010江西卷】
阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)
美国著名歌手迈克尔•杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑„„可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。请以“找回童年”为题写一篇文章。
要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。
【病例】
下面是江西卷一篇36分标杆作文,在遣词造句、标点修辞、写作思路和材料使用方面都存在问题,请具体分析。
找回童年 童年是什么,童年是我们相互追逐,嬉戏玩闹的时光;
童年是什么?童年是我们小时候躺在父母怀里撒娇的时刻;
童年是什么,童年是我们在小学学习算术,一切从零开始的时刻;
流情似水的童年,此刻想起是多么的惬意,是那么的恬静美好,当你回过来看的时候,你会发现:童年是多么美好,但我们更需要一颗找回童年的心,让这颗心在心中生根发芽,在春天的时候透出芳香。
找回童年,是需要我们自己去发现,去挖掘,此刻我褪去了春日的美去,褪去了炎热的酷暑气息,换上了金黄的绿衣,化作“一片春泥更护花”,即使是这样,我也要孕育一方春色。
找回童年,是李灵那颗为别人着想的境界,她用自己坚定不移的信念去为孩子们营造一个读书的天堂,一个小姑娘,只因为自己拥有那颗童年般的心灵,用家中所有的积蓄,将近20多万去建一所小学,作为师范生毕业后的她,本可以为自己的前途打算,可她没有,用自己坚实的步伐向她人生之路迈进。在那酷热的夏天,她独自向爸借了200块钱,买了一辆三轮车,独自一个人在大街小巷收集书本,为孩子们找回“精神”的支柱,为他们的人生撑起了一片蓝天。
于是,我发现爱的最高境界是爱别人,这样才能找回自己的童年。我们知道,虽然暴风雨比我们强大,但我们不会退缩,因为我们找回了自己的童年,心中有自己的梦想,始终不抛弃,不放弃,这才是我们找回童年真正所在的目的。正如著名巨作《钢铁是怎样炼成的》的奥期(斯)特洛夫斯基所说:“人的生命如洪水奔流,不遇到岛屿和黑礁,难以激起生命的浪花。”
是啊,找回童年是一种多么幸福的事啊!但我们更需要一颗清醒的头脑去认识自己,认识世界。
找回童年,是李白那“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的高尚情操;找回童年,是陶潜那“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静生活;找回童年是杜少陵那“安待广厦千万年(间)大庇天下寒士俱欢颜”的伟大胸襟;是徐悲鸿那“不可以有傲气,但不能无傲骨”的铮铮之志。
在这物俗(欲)横流的世界,我们确实应该去找回自己的童年,从而更好的(地)为自己的人生定位,这样才不会在茫茫的大海中迷失了方向。
找回童年,更是一种智慧,一种人生的定位„„
找回童年,相信你我才会更加坚信,童年是美好,找回童年更是一种选择,一种人生的选择。【分析】此文基本上符合议论文体特点,点到了“为什么要找回”,论述了“怎样去找回”。但开头结尾表述空洞,古人事例也举得勉强,例证与文章观点不尽一致,论述思路较为散乱,标点也不够规范,有少许错别字。此文最后评定为36分。
1.作文(满分60分)
亲友相聚,与家人、亲朋会有亲密的对话;遨游书海,与作者、作品会有平等的对话;走进自然,与山川、树木会有亲切的对话……
请以“对话”为话题,写一篇不少于600字的文章。
解析试题分析:“对话”,即两人或人与物之间的交流。老师、父母、朋友与我对话,可以写他们出于对我的关心如何教导和开导我,或者针对一些生活问题与我友好交流。“对话”,不仅是“语言”,更是“心灵”上的对话,所以要写彼此内心活动,表现情感交流。对话,也不一定对人,可以与“物”对话,与自然界的事物对话,比如以环保为话题,就可以第二人称的方式,与大自然亲切的交流,花草鸟兽遭到人类“迫害”的痛楚,它们向我诉苦,“我”代表人们向它们表示歉意,进行深刻的反省,这也是“对话”。
2.(从下面两个题目中任选一个作文)
(1)心愿象一粒种籽,种在“心”的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
(2)阅读已经融入了我们中学生的生活之中,成为我们中学生获取知识的主要途径。请你以“阅读”为话题写一篇文章,可以叙写自己阅读的故事,可以写自己在阅读中的甘苦得失,也可以介绍自己的阅读方法,或是写你阅读的体验和认识……
要求:①立意自定 ② 文体自选 ③ 题目自拟 ④字数不少于500 ⑤ 所写的内容必须在规定的话题范围内。⑥不得抄袭
解析试题分析:本题1属于材料作文,审题比较简单,写出自己从小到大一直追逐的梦想即可,注意表达方式和合理的运用修辞方法。本题2属于话题作文,阅读的方面很广,可以阅读具体的事物,例如某一本名著;也可以阅读抽象事物,例如“阅读生活”。注意表达方式和合理的运用修辞方法。行文即可。
3.阅读下面的材料,按照要求作文。
青春,流露着浓浓的诗情画意;青春,散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂,充满着无限生机,充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光,是自信的标志;青春是月光,是优雅的代表;青春是星光,是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角,升起起航的风帆,让生命在这里飞扬,让青春在这里起航。
“青春”会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章,不少于600字。
解析略
一、倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。
倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的桥梁;倾听,是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……让我们在倾听中成长。
1、请以“倾听”为话题写一篇作文,题目自拟,体裁不限。
2、要有自己的体验和感悟。
3、字数不少于500字。
二、王铮亮一曲《时间都去哪儿了》感动了无数的人,其中“时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了,生儿养女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了。”道出了所有父母的心声。生活中有很多东西需要我们去珍惜,同学们敞开你们的心扉,用心去把握人生中最珍贵的东西。请以“珍惜”为话题写一篇作文,自拟题目,自选角度。
解析试题分析:学生写作时应注意以下几点:要认真审题,明确话题是什么,还要具有话题作文的一些基本常识和技巧,明确话题作文该怎样去写。三要有文体意识,话题作文一般不限文体,但要写出来的文章必须是一种文体。四要有新颖的立意,精巧的构思。
三、话题:学会欣赏
“任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石,曾被多位雕刻家批评得一无是处,有些人认为这块大理石采凿得不好,有些人嫌它的纹路不够美,用它绝对雕不出好的艺术品,总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是,当米开朗其罗以独特的眼光,和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物,或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗,使一些平凡的事物,因我而截然不同。
要求以“赏识”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于600字。
解析试题分析:这是一个话题作文训练。学生怎样才能得高分呢?一要拟一个好的标题,给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调,目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事,可尝试更多形式的写作。三要语言精美一些。少用口水话,多一些富有表现力的语句,多提炼一些富有哲理性的语句。
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