社会主义核心价值观总结6篇社会主义核心价值观总结 福建教育学院学报2021年4月第4期收稿日期：2021-01-26基金项目：福建省教育科学“十三五”规划项目（下面是小编为大家整理的社会主义核心价值观总结6篇,供大家参考。
古代汉语课程蕴含丰富的育人价值，具备开展课程思政的有利条件，但是在教学内容的设计、教学方法的采用、教学评价和实践活动的实施也存在一些不足。针对这一情况，古代汉语课程思政的开展，应该主要从挖掘教学内容中的思政元素、探索多元化教学方法、构建混合式教学评价三方面进行探索和改革。关键词：
古代汉语；课程思政；教学探索中图分类号：H19 文献标识码：A 文章编号：1673-9884（2021）04-0097-03第2期2017年2月NO.7July.2017福建教育学院学报第4期2021年4月NO.4Arp.2021福建教育学院学报JOURNAL OF FUJIAN INSTITUTE OF EDUCATION
2021年第4期二、课程思政视角下古代汉语课程存在的主要问题（一）学习内容局限在语言现象到语言理论，比较枯燥，与现实结合不足古代汉语的主要定位是语言工具课，课程首要目标是提高学生阅读古书的能力，培养学生的语言素养，使学生能够阅读一般难度的古代文献。古代汉语课程内容主要分文选、常用词、通论三个部分。因此，古代汉语课一般扣紧这一主要目标，文选中重点梳理字词句，讲解其中的语言现象，适当的时候与语言理论结合讲述；常用词部分主要讲解常用词的字形、字义以及近义词的辨析；通论部分主要讲述古代汉语常识和语言理论。讲解内容从语言现象逐渐上升到语言理论，又用语言理论来分析语言现象，这样的教学内容较多集中在语言内部，与现实社会环境以及个人生活的联系不足。（二）教学方法较教条化，师生互动不足，缺少灵活多样的教学方法多数教师在教授古代汉语课程时仍采用比较传统的教学方法，以教师为主导进行讲授，教授方法相对单一。讲授文选时，通常采用词句逐一讲解的方法来梳理语言知识点；讲授通论则完全依靠教师讲解，存在“满堂灌”、填鸭式教学的情况。这样容易出现教师自话自说，非常投入，而学生听得云里雾里，甚至产生倦怠情绪。这样的教学方法缺少以学生为主体，忽略了学生在课堂上的主动参与，不能充分调动学生的参与意识与积极性、主动性，一定程度影响了学生学习兴趣和学习效果，也影响了学生自主思维能力以及实践运用能力的培养。（三）考核方式单一，缺乏与之结合的实践活动目前古代汉语的课程考核模式仍然沿用传统的考核方式，将平时成绩和期末成绩相结合，平时成绩的考核以学生作业、测试和出勤率为主，期末考试成绩则完全依据卷面成绩，这样的考核方式显得过于陈旧机械，对学生的考核评价侧重于固有知识的掌握情况，容易让学生认为古代汉语课程知识只要背一背、记一记就算完全掌握了，不利于将知识能力内化为个人能力素质，也不利于学生创新思维和创新能力的培养。而且，古代汉语课程偏重课内知识，偏理论缺实践，重课内轻课外，较少将课内学习延伸到课外实践，缺乏与古代汉语课程相结合的社会实践活动，不能将古代汉语课程与中华优秀传统文化相结合，使课内学习与课外实践互相促进。三、古代汉语课程思政的改革路径（一）注重挖掘教学内容中的思政元素古代汉语教学中，要深入思考和挖掘教学内容中的思政元素。古代汉语中音韵、文字、词汇、语法的知识内容较为庞杂艰深，需要沉下心来细细研究，由此可以磨炼学生的心性和意志，培养学生踏实严谨、刻苦钻研的治学精神，也可以让学生领悟到中华民族语言文字的博大精深。文选中的历史散文、诸子散文、诗歌等记述了古人修身、治国、平天下的故事，体现着中华民族的传统文化和优秀价值观，是开展课程思政教育的德育素材，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的家国情怀、爱国主义精神和肩负中华民族伟大复兴的责任感、使命感。下面以王力《古代汉语》第一册、第二册为例，举例说明文选和通论可以提炼出的思政元素（见表1）：表1 王力《古代汉语》第一册、第二册思政元素杜晓萍：古代汉语课程思政教学探索98
福 建 教 育 学 院 学 报 2021年4月第4期（续上表）（二）探索多元化教学方法为了充分发挥课程思政的育人功能，古代汉语课程需要改变单一的教学模式为多元化教学方法，改变教师“一言堂”为师生共同参与的“多言堂”，增加学生对课堂的参与，培养学生的自主学习能力和独立思考能力，引导学生对中华传统文化和价值观的思考领悟。在教学中可以利用慕课、超星、哔哩哔哩等网站的优秀教学资源，采用QQ、微信、学习通、雨课堂等平台的教学服务插件，对学生进行课内课外、线上线下相结合的教学管理模式，方便学生学习，师生及时交流互动，提高教学效率。具体来说，课前阶段，教师要向学生布置课前预习和自主学习任务，推送课件和网络学习等资源，要求学生初步了解掌握知识点，归纳总结语言点、文化点，并思考学习内容隐含的价值取向。课堂阶段，在讲授完主要内容的基础上，带领学生积极互动，进行小组讨论和探究式学习，培养学生的主动型和创新型思维，引导学生对优秀传统文化和价值观的继承发扬。课堂环节既不能教师“满堂灌”，也不能完全以学生讨论替代课堂教学，而应该是在前期预习的基础上进行深度的课堂讨论，进而教师在此基础上，有针对性地进行分析点评和总结补充。课后环节方面，则要加强知识的掌握、消化和课外学习的延伸。这样的课前、课中和课后多环节协作学习模式，更有助于他们将中华优秀价值观内化，形成大局意识、家国情怀、责任感和使命感。（三）构建混合式教学评价现今的古代汉语课程评价体系仍以卷面成绩为主，容易造成学生重视考试而忽视课前预习和课堂讨论参与环节，重视语言知识而忽视传统文化价值，不利于古代汉语课程思政的开展。因此，应该改变单一的量化、命题式的课程考核方式，重视对学生的过程性考核评价。过程性考核评价增加学生预习效果、课堂参与度、线上学习和自主学习表现，并将这些内容量化为学生考核成绩，确保学生的实际学习效果得到准确评价。线上线下的讨论中有意识地探讨一些与课程思政主题相关的问题，如：怎样评价《郑伯克段于鄢》的三位主要人物：郑庄公、共叔段、姜氏？你认为汉字的统一和延续对政治、历史、文化产生了哪些影响？探讨汉字部首的文化因素等。通过这样的思考和讨论不仅调动学生的学习积极性和自主性，也引发学生去思考与历史、人生、文化等相关的更深层次的问题，在潜移默化中提升自身的思想层次。另外，古代汉语课程教学还应设计一些实践活动，并将这些实践活动成果计入课程的总体考核。如请学生记录自己所待过的小学、中学、大学的校训，调查校训的由来，诠释校训隐含的价值观以及对自己产生的影响；对自己姓名中的汉字进行字源和形音义的阐释；调查学校的侨捐楼的来历，诠释侨捐楼的碑刻等等。通过身边这些与古代汉语知识相关的实践活动，将课内学习延伸到课外实践，将理论运用到实践的同时，又强化了课程的思政育人效果。参考文献［1］燕连福.守好各段渠 协同推进高校思政理论课程建设［EB/OL］. ［2016-12-12］.https：//4g.dahe.cn/mip/edu/20161212107908662.［2］教育部 . 高等学校课程思政建设指导纲要［Z］.教高〔2020〕3号，2020-06-01.［3］田北海 . 何为课程思政，思政课程何为？— —课程思政建设的含义及其实现路径［J］.中国农业教育，2020（4）.99
“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这 24 个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。小编为大家准备了四篇社会主义核心价值观心得体会 100 字，欢迎参考。
党的十八大报告在谈到加强社会主义核心价值体系建设时明确指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。” 馏 提出“三个倡导”是我 样们党顺应全党和全国人 向 民的共同期待、总结社 陶 会主义核心价值体系建 蒸 设经验得出的重要结论 音 ，是党中央立足社会主 秤义先进文化建设尤其是 州 社会主义核心价值体系 订 建设实践作出的重大理 赶 论创新，对进一步推进 闹 社会主义文化强国建设 指 、促进社会主义核心价 炮 值体系教育，具有十分 芦 重要的现实意义和长远 誓 的历史意义。
核心 椿 价值观是人们对社会价 小 值的性质、构成、标准 桅 和评价的根本看法和态 捏 度，一个民族，如果没 闷 有精神支柱就没有灵魂 烤 ，就会失去凝聚力和生 丹 命力，一个国家，如果 葬 光靠物质条件，那么这 悯 个国家的革命和建设都 抗 不可能胜利。我国伟大 绷 的思想家、教育家孔子 尝 ，在几千年就创作撰写 殖 儒
家经典，儒家人格思 氧 想主要是指“仁、义、 藏 礼、智、信”。孔子走 御 遍各国，为的就是把儒 掖 家思想推向全世界，在 张 中国的历史上，儒家经 夯 典为历代推崇的核心价 屡 值观。现在是二十一世 崎 纪，在这个新的时代， 女 我们也应该在此基础上 嗣 建立新的社会主义核心 舰 价值观。改革开放以来 苛 ，中国发生了翻天覆地 差 的变化，由于时代的变 暂 化，人们的思想观念出 歉 现了差异，出现了困惑 谱 、迷茫。在纷繁复杂的 缕 多样性背后，必须有一 召 个统一的价值导向，来 聋 给我们指明方向。
场 践行社会主义核心价值 趾 观，需要我们不断加强 绚 对社会主义核心价值体 莱 系的学习，用社会主义 脐 核心价值观来引领我们 材 的思想，不断形成精神 笋 共识。要坚持不懈的用 贝 社会主义核心价值观来 知 武装自己，大力弘扬党 琼 的群众路线的优越性和 辆 领导性，狠狠把我民族 哨 精神和时代精神实质， 掸 深入开展爱国主义、集 澳 体主义和社会主义的学 草 习领悟，增强自身的精 疾 神力量。把“三个倡导 恩 ”和实际相结合，做好 予 本职工作，尽好本职力 赖 量，真正融入到实现伟 荫 大中国梦的队伍当中去 缨 。
践行社会主义核 务 心价值观，无疑是继续 窄 迈大步子走中国特色社 瞻 会主义发展道路的体现 吩 。我国的发展道路，历 放 来都是建立在我国的基 妖 本国情之上的，将全民 织 族人民的共同愿望作为 诗 目标，以经济建设为中 旦 心，实现生产力和生产 顺 关系的发展，长期以来 雌 都坚持改革开放，与时 孔 代接轨，与全
球接轨， 肄 最终目的就是将建设富 硝 强民主文明和谐的社会 衍 主义现代化国家这一宏 柜 伟中国梦付诸于实践中 札 ，落实在行动上。我党 谤 成立的出发点便是实现 葡 人民的利益，党和政府 措 的一切行动和政策都是 辱 为了群众，让老百姓享 煞 有自由、民主和平等， 谤 享有法律和政策的保护 菌 ，享有应该享有的福利 复 。
目 录座谈会基本概况简介1第二次新疆工作座谈会以来新疆工作的成就2深入贯彻新时代党的治疆方略3如何做好新时代的新疆工作4
2020年第三次中央新疆工作座谈会2020年9月25日至26日 时间北京 地点2天会期 中央政治局常委等有关领导同志出席座谈会。 在京中共中央政治局委员、中央书记处书记，全国人大常委会有关领导同志，国务委员，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长，全国政协有关领导同志等出席会议。 新疆维吾尔自治区党政负责同志和各地州市党政主要负责同志，新疆生产建设兵团党政负责同志和各师党政主要负责同志，其他各省区市负责同志，中央和国家机关有关部门负责同志，有关人民团体、金融机构、中央企业负责同志，军队有关单位负责同志等出席会议。座 谈 会 基 本 概 况 简 介
有关领导同志的重要讲话全面总结了第二次中央新疆工作座谈会以来新疆工作取得的重大成效，深入分析了当前新疆工作面临的形势，阐释了新时代党的治疆方略，明确了当前和今后一个时期新疆工作的指导思想、目标任务、方针政策、战略举措，全面部署了推动新疆社会稳定和长治久安的重点工作，具有很强的政治性、思想性、理论性，是指导新时代新疆工作的纲领性文献。要认真学习领会，结合工作实际深入思考，研究贯彻落实措施。切实把思想和行动统一到党中央关于新疆工作的决策部署上来，以新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移抓好各项任务落实，推动新疆社会稳定和长治久安。座 谈 会 基 本 概 况 简 介在主持会议时指出要
有关领导同志重要讲话立意高远、思想深邃、内涵丰富，是指导新时代新疆工作的纲领性文献，是引领新疆工作守正创新、胜利前进的强大思想武器。把学深悟透有关领导同志重要讲话精神作为重要政治任务，真正掌握核心要义和精神实质，把学习的过程变成提高认识、改进工作的过程。完整准确理解和长期坚持新时代党的治疆方略，结合实际抓好贯彻落实，确保新疆工作始终沿着正确方向前进。牢牢把握新疆工作总目标，谋长久之策，行固本之举，在事关长治久安的深层次问题上聚焦发力。座 谈 会 基 本 概 况 简 介在总结讲话中指出要要要
座 谈 会 基 本 概 况 简 介新疆和中央各部门制定贯彻落实会议精神的实施意见，对重点任务逐条逐项细化分解，把党中央的决策部署变为实际工作成效。要加强组织领导和协调配合，压实工作责任，强化督促检查。要组织开展丰富多彩的宣传宣讲活动，推动会议精神深入基层、深入人心。要
PART 02第二次新疆工作座谈会以来新疆工作的成就
新疆经济社会发展和民生改善取得了前所未有的成就，各族群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。 2014年至2019年，新疆地区生产总值由9195.9亿元增长到13597.1亿元，年均增长7.2%。 一般公共预算收入由1282.3亿元增长到1577.6亿元，年均增长5.7%。 基础设施不断完善，所有地州市迈入高速公路时代。第二次新疆工作座谈会以来新疆工作的成就经过各方面艰辛努力，新疆工作取得了重大成效。一是经济发展持续向好2014年至2019年，新疆居民人均可支配收入年均增长9.1%。建成农村安居工程169万余套、城镇保障性安居工程156万余套，1000多万群众喜迁新居。城乡基本公共服务水平不断提升，社会保障体系日趋完善，实施全民免费健康体检，农牧区医疗设施条件明显改善，乡镇卫生院和村卫生室标准化率均达100%，居民基本医疗保险参保率达到99.7%。二是人民生活明显改善
2014年，新疆共有建档立卡贫困人口77.9万户、308.9万人，贫困村3666个，贫困县32个。截至2019年，全疆累计脱贫292.32万人、退出3107个贫困村、摘帽22个贫困县，贫困发生率由2014年的19.4%降至1.24%。其中，南疆4地州累计脱贫251.16万人、退出2683个贫困村、摘帽16个贫困县，贫困发生率由2014年的29.1%降至2.21%。“两不愁三保障”突出问题基本解决，贫困家庭义务教育阶段孩子因贫失学辍学实现动态清零，贫困人口基本医疗保险、大病保险参保率均达100%，易地扶贫搬迁任务全面完成，贫困群众生产生活条件得到大幅改善。第二次新疆工作座谈会以来新疆工作的成就三是脱贫攻坚取得决定性成就四是中央支持和全国对口援疆力度不断加大 2014年至2019年，中央财政对新疆自治区和兵团转移支付从2636.9亿元增长到4224.8亿元，年均增长10.4%，6年合计支持新疆2万多亿元。 19个援疆省市全面加强全方位对口支援，累计投入援疆资金（含兵团）964亿元，实施援疆项目1万余个，引进援疆省市企业到位资金16840亿元，中央企业投资超过7000亿元。
是党中央坚强领导的结果，是全党全国人民共同奋斗的结果，也凝聚着新疆2500多万各族儿女的智慧和汗水。有关领导代表党中央，向参与和支持新疆工作各条战线的同志们，向新疆各族群众，向在基层一线辛勤工作的广大干部职工，表示诚挚的慰问。第二次新疆工作座谈会以来新疆工作的成就新疆呈现出社会稳定、人民安居乐业的良好局面，为迈向长治久安奠定了坚实基础。事实充分证明，我国民族工作做得是成功的。总的看这些成绩的取得
PART 03深入贯彻新时代党的治疆方略
党的十八大以来，党中央深化对治疆规律的认识和把握，形成了新时代党的治疆方略坚持从战略上审视和谋划新疆工作坚持把社会稳定和长治久安作为新疆工作总目标坚持以凝聚人心为根本坚持铸牢中华民族共同体意识坚持我国宗教中国化方向坚持弘扬和培育社会主义核心价值观坚持紧贴民生推动高质量发展坚持加强党对新疆工作的领导深入贯彻新时代党的治疆方略12345678
全党要把贯彻新时代党的治疆方略作为一项政治任务，在完整准确贯彻上下功夫，确保新疆工作始终保持正确政治方向。深入贯彻新时代党的治疆方略治疆方略1. 要高举社会主义法治旗帜，弘扬法治精神，把全面依法治国的要求落实到新疆工作各个领域。2. 要全面形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，打造共建共治共享的社会治理格局。新时代党的治疆方略完全正确，必须长期坚持实践证明保持新疆社会大局持续稳定、长期稳定
新疆自古以来就是多民族聚居地区，新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员。深入贯彻新时代党的治疆方略要以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断巩固各民族大团结加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，将中华民族共同体意识教育纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育，教育引导各族干部群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，让中华民族共同体意识根植心灵深处。要促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融。要坚持新疆伊斯兰教中国化方向，实现宗教健康发展。要深入做好意识形态领域工作，深入开展文化润疆工程。要
发挥新疆区位优势，以推进丝绸之路经济带核心区建设为驱动，把新疆自身的区域性开放战略纳入国家向西开放的总体布局中，丰富对外开放载体，提升对外开放层次，创新开放型经济体制，打造内陆开放和沿边开放的高地。推动工业强基增效和转型升级，培育壮大新疆特色优势产业，带动当地群众增收致富。科学规划建设，全面提升城镇化质量。坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚决守住生态保护红线，统筹开展治沙治水和森林草原保护工作，让大美新疆天更蓝、山更绿、水更清。深入贯彻新时代党的治疆方略发展是新疆长治久安的重要基础要要要要
统筹疫情防控和经济社会发展，做好“六稳”工作、落实“六保”任务，持之以恒抓好脱贫攻坚和促进就业两件大事。健全完善防止返贫监测和帮扶制度机制，接续推进全面脱贫与乡村振兴有机衔接，着重增强内生发展动力和发展活力，确保脱贫后能发展、可持续。加大政策支持力度，创新体制机制，坚持就近就地就业和有序转移输出就业有机结合。大力推动南疆经济社会发展和民生改善。多层次、全方位、立体式讲好新疆故事，理直气壮宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的幸福生活。要要要要要
PART 04如何做好新时代的新疆工作
我们党的初心使命就是为包括新疆各族人民在内的中国人民谋幸福，为包括新疆各民族在内的中华民族谋复兴。对标新时代党的治疆方略，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。坚持不懈强化理想信念教育，突出政治训练，常态化识别干部政治素质，确保各级领导权始终牢牢掌握在忠诚干净担当的干部手中。加大培养培训力度，研究制定新疆干部队伍培养培训规划，着力培养一支理论功底扎实、政策把握到位、实践能力强的干部队伍。各级党委把建设一支对党忠诚、德才兼备的高素质少数民族干部队伍作为重要任务常抓不懈。树立鲜明用人导向，对政治过硬、敢于担当的优秀少数民族干部，要充分信任、坚定团结、大胆选拔、放手使用，表现突出的可以直接破格提拔使用。如 何 做 好 新 时 代 的 新 疆 工 作要要要要要
新疆各族干部是值得信任、有战斗力的对他们要政治上激励、工作上支持、待遇上保障、生活上关心、心理上关怀，研究采取有效措施，稳定新疆干部人才队伍。要弘扬民族精神和时代精神，践行胡杨精神和兵团精神，激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆。有关领导强调如 何 做 好 新 时 代 的 新 疆 工 作持续深化改革，加强维稳能力建设，不断增强兵团的组织优势和动员能力，更好发挥特殊作用。要
必须牢固树立全国一盘棋思想，完善党中央统一领导、中央部门支持指导、各省市支援配合、新疆发挥主体作用的工作机制。要在党中央领导下，加强对新疆工作的形势研判、政策研究、协调指导、督促检查，对重大问题及时提出工作意见。中央新疆工作协调小组要各司其职，密切配合，深入调研督导，及时发现问题，帮助解决困难。中央有关部门如 何 做 好 新 时 代 的 新 疆 工 作做好新疆工作是全党全国的大事站在一线，要履行好主体责任，抓好工作落实。新疆自治区党委要切实做好涉疆工作，支持新疆稳定和发展。各援疆省市要加强同新疆协调配合，长期坚持对口援疆，提升对口援疆综合效益。内地各省区市
篇一：
近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过班会一系列的理论学习，同学们
深刻认识到社会主义核心价值观的基本内容可提炼为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。
对此，有些同学提出了他们的看法，其中有个同学说到和谐，我们是文管大家庭，我们需要团结，无论何时，都要以班级利益为核心在。宿舍内，舍友应和谐相处，对于在宿舍内的矛盾，我们应学会彼此包容，互帮互助。
还有同学说到要做到文明，随着社会的发展，旅游的人数越来越多，人们会在各个城市穿梭，要想旅游的城市面貌越来越好，我们就好保护环境，还要礼貌待人等。
通过全班同学对社会主义核心价值观的交流，自己对党的社
会主义核心价值观有了进一步的了解。作为九零后的年轻大学生，我也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。通过学习我认为自己还要对以下方面进行加强。
一是学习马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。当然也是我们年轻人应当充实自己的。很多时候，我们注重于文化学习，从小到大我们在优越的环境中长大，社会的高速发展和进步让我们留恋于许多的新生事物中，政治思想意识淡薄，通过学习，真觉得其中有深奥的道理需要我们进一步的理解，作为建国六十年后的年轻一代，我们有义务把这些思想传承下去，为我们的祖国和人民做出我们的贡献，做一名有社会主义信仰的年轻一代。
作为一名学生，首先，应认真学习社会主义核心价值体系知识，树立正确的政治观念和人生观、价值观、世界观。只有明确了正确的道路，才不会迷失方向。其次，要始终坚持理论与实践
相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从小事做起，从具体事入手，解决具体问题。工作中严格要求自己，立足岗位，做到自我反思，不断提升自身综合素质。除此以外，不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并努力践行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立和践行活动贯穿到墙改工作和自身建设中去，要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装自己的头脑，开创未来生活的新格局。
班级：xx 班
时间：2014 年 x 月 xx 日
地点：xxx
主题：社会主义核心价值观学习
形式：班会
篇二：
为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神在中小学少先队员中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观活动的相关要
求，引导全县广大青少年将培育和践行社会主义核心价值观内化于心，外化于行，团县委通过找准载体，广泛宣传等有效措施，扎实推进社会主义核心价值观集中宣传活动，取得了实在的效果。
一是广泛宣传，营造氛围。制定下发团县委关于在全县开展社会主义核心价值观宣传月活动实施方案，及时明确目的意义，方法步骤等工作内容，以乡镇（街道）团委为中心，制作下发倡议书，深入学校开展集中宣传，通过张贴海报，发放倡议书，集中签名等方式，为集中宣传工作营造了良好的氛围。
二是注重载体，务求实效。依托报告会、宣传栏、微信等载体，大力开展宣传工作，在全县各中小学中开展专题报告会，团县委组织巡回宣讲团，走进学校开展宣讲报告，期间，累计开展各类宣讲 xx 余场，覆盖学生 xx 万余人;会同各中小学德育办在学校中开展专题黑板报，累计完成宣传展板 xxx 余块;制作核心价值观小卡片，将 24 字内容用浅显易懂的小故事制成卡片，分发给中小学生，让所有学生知晓。
“三严三实”专题教育“回头看”情况报告
按照县委的统一要求和部署，**学校深入开展了以回头看反“四风”抓整改、巩固和拓展教育实践活动是否见实效为主要内容的“三严三实”专题教育活动。使大家再次经受了一次严格的党性锻炼和洗礼，再受到了一次党的宗旨意识的再教育，达到了思想上有明显提高，政治上有明显进步，修养上有明显加强，作风上有明显改变，工作上有明显改进的效果。
一、“三严三实” 专题教育“回头看”基本情况
接到上级要求后，学校党支部积极谋划准备。把“三严三实”学习活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织实施。专门制定了 学校“三严三实”学习和教育实践活动再“回头看”工作安排表，集中开展了“五个一”活动，并明确了活动时间、各环节具体要求以及活动主体和落实部门，为有序推进学习与“回头看”活动奠定了良好基础。
1、抓好思想发动。学校把召开活动动员大会作为思想发动的重要载体。党支部书记康明智专门就开展“三严三实”学习活动进行了专门动员， 就开展“三严三实”学习的必要性、“三严三实”的内涵进行了讲解，提出要结合实际工作，切实贯彻落实“三严三实”要求。
2、领导干部带头学习。学校中心组专题学习习近平总 书记“三严三实”要求并交流学习 体会。康明智书记学习中指出，做到“三严三实”要有信念，要敢担当，要在工作中弘扬焦裕禄精神。要按照学校“三严三实”学习活动安排，继续开展好相关学习教育活动，深入领会主要内容和精神实质，学深学透、融会贯通，内化于心、外化于行;要把“三严三实”学习活动与学校管理与发展结合起来，做到活动与
工作两不误、两促进。
3、全体党员广泛学习。学校党支部紧扣“三严三实”主题，结合学校政治学习，开展了集中与自学相结合的形式学习。要求“集中学习必须到位、自主学习必须到心”，确保学习的效果与成效。
二、存在的主要问题
1、学习不扎实 。具体表现在：学校领导班子整体对理论学习抓的不扎实，钻研不深。
比如：通过集中学习和自学有关文件精神，学也学了，看也看了，但理解仅仅停留在文字表面，只是将学习当成差事应付或完成任务，从而导致党员干部学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。
2、缺乏创新意识。具体表现在：思想上因循守旧，不注重理论学习和知识更新。
比如：遇到出现的新情况、新问题，就手足无措，只能用过去的经验和做法去解决，只求过得去，不求有突破，导致工作起色不大。
3、缺少与教职工的沟通交流。具体表现在：班子成员对教职工实际困难关心不够，没能真正沉下心来与教职工沟通思想，了解情况。
比如：个别领导缺乏耐心，说话办事不注意方式方法，不顾及别人的感受，挫伤教职工的工作积极性。
4、缺乏服务意识。具体表现在：主动为师生服务意识淡薄。
比如：没有和群众建立深厚的感情，不了解群众所思、所想、所盼，缺乏主动关心群众思想、生活的意识。即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少，影响工作顺利开展。
5、缺乏吃苦精神。具体表现在：工作不积极主动，不敢担当，有畏难情绪，遇到矛盾绕着走。对政策上没有明确规定的事项，研究不够，机械的执行，或等上级决策，或不作为。
比如：工作中，讲主观少，讲客观多，不愿多做工作，吃苦精神减退，工作中出现推诿、拖拉现象。
6、不思进取。具体表现在：面对工作任务重、压力大的现状，业务能力提升意识淡薄,不求上进。
比如：对工作缺乏激情,得过且过,文件转发,工作照搬,等上级的指示,套别人的做法,懒得思考，怕承担责任，碌碌无为。
7、自律不严。具体表现在：容易受不正之风的影响。
比如：自我约束不强，周末或假期间，会与亲戚朋友聚会的现象。
8、缺乏勤俭节约意识。具体表现在：对一些办公用品不加珍惜。
比如：为了图方便，可以双面打印的材料只单面打印，不及时关电脑。
三、产生问题的原因分析 上述主要问题和不足的存在，有多方面的原因。通过专题研究分析，主要是以下几个方面的原因：
1、政治理论素养低。
班子成员普遍认为，学校工作任务重、压力大，大家都把时间和精力更多投入于业务性工作，没有深刻认识到理论学习的重要性。
2、群众观念、宗旨意识淡薄。
班子成员认为，领导干部与群众同甘共苦的意识渐渐淡化，没能很好地、经常地反省自己，用党的路线、群众的意见和要求做镜子，经常对照自己。
3、自律不严。
班子认为，虽然大方向都遵守中央、省、州、县委的方针政策，但随着社会环境、工作条件的变化，在遵守党的纪律、工作纪律上有所松懈。勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统有所淡化。
4、缺乏责任意识。
个别同志认为，把自己份内工作做好就尽到了自己的责任，往往是考虑自己分管工作多一些，对分管以外的工作不管不问。把自己分管的工作部署好、任务分下去，面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少，缺乏责任意识和担当意识。
四、整改措施 1、加强理论学习，并将学习成果实实在在应用到实际工作中，班子成员要通过集中研讨交流的方式带动整体学习的积极性和主动性，把求真务实作为一切工作的着力点和出发点。
2、学校班子成员应该通过交流学习主动提高自身的管理创新意识，针对学校管理中出现的新情况、新问题，班子成员要静下心来进行深入研究，追根溯源，通过集体研讨，提出切实合理的解决方案，并在执行过程中进行不断修正。
3、班子成员要主动深入到师生的学习生活中去，虚心听取师生意见，改进工作方式，坚持身体力行、求真务实、言行一致，实实在在地为师生办实事，努力提高自己的工作成效。
4、班子成员要摆正自己和师生之间的位置关系，把维护好实现好师生利益放在工作的首位，把师生满意不满意作为检验自己工作成败的标准，定期召开座谈会，了解师生在工作学习中所遇到的棘手问题，并结合学校实际及时给予解决，提高服务水平。
5、学校定期组织党员干部收看传统革命素材的影片，并通过撰写心得体会等进一步对照自己在日常工作中的不足，提高自己艰苦奋斗，迎难而上的精神。对于日常工作中出现的问题和困难，一定要加以重视，多从主观上找原因。
6、班子成员应结合实际制定出合理的工作目标，并加以严格实施，建立相应的激励措施，树立先进典型，对于班子成员的考核应建立实效性考核机制。
7、认清自己人民教师的角色定位，对社会生活中出现的各种不良行为，要严于律己，做学生和家长心目中的表率，并以此为突破口，将正能量传递到身边的家人和朋友身上。
8、从日常工作生活中做起，从小事做起，及时关闭电脑，纸张双面打印，日常用餐应严格杜绝铺张费，尽量做到每餐必光盘，学校定期开展勤俭节约宣传教育活动。
领导班子及成员开展专题教育的情况进行“回头看”，重点看是否践行“三严三实”，是否解决问题、改进作风。专题教育活动告一段落后，我们将继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。我们相信在以后的工作中会创造更加优异的、让群众满意的成绩。
自 社会主义核心价值观主题教育实践活动开展以来， 乡 党委政府学习专题通知文件要求， 结合我乡 工作实际， 迅速动员 部署， 组织召开党组会议， 有序开展各项社会主义核心价值观主题教育实践活动。以此带动行业树立新风， 现将该活动的工作开展情况汇报如下。
一、 高度重视、 加强领导， 确保活动顺利有序开展 为确保教育实践活动工作扎实有效开展， 乡 党委进行了 认真研究和周密部署， 成立了 以乡 党委书记任组长的教育实践活动领导小组，并根据社会主义核心价值观主题教育教育实践活动实施方案文件精神， 制定了 《**乡 关于开展社会主义核心价值观主题教育实践活动的实施方案》， 坚持“加强学习保质量， 提高认识增成效” 的工作思路，认真贯彻落实省、 市、 市相关工作会议精神， 切实解放思想， 找准社会主义核心价值观主题教育教育实践活动的结合点， 明确核心价值观教育实践活动的具体目 标， 迅速行动， 全面实施， 稳步推进， 努力形成一级抓一级、 层层抓落实的工作格局。
二、 加强思想教育、 丰富活动内容， 营造活动良好氛围 加强社会主义核心价值观教育， 不断提高干部职工的思想道德素质， 增强干部职工的贯彻执行工作任务的能力。
利用板报、 网络将社会主义核心价值观主题教育实践活动内容进行广泛宣传， 认真组织干部职工学习《公民道德基本规范》， 撰写心得体会； 深入开展“讲文明树新风”、“优质服务竞赛”、“岗位技能比武”、“结对帮扶” 等一系列创建活动。
结合工作实际， 并深入开展了 窗口 单位和服务行业“为民服务” 活动， 引 导基层党组织和广大党员 在为群众提供“优质、 规范、高效、 便捷” 服务中创先争优， 为我乡 业实现跨越发展提供动力和保证。
组织在工商景区开展党员 挂牌、 亮身份活动， 引 导党员 亮身份、
亮职责、 亮承诺， 争创游客满意窗口 ； 组织导游开展优质服务， 争创优秀服务标兵活动； 组织鸣凤宾馆、 国际大酒店创建四星级酒店。
三、 强化理论学习、 提升干部素质， 不断推动工作新水平。
加强各方面知识的学习， 局机关狠抓了 干部职工的学习， 继续采取了 党组中心组、 干部政治学习、 局办公学习三位一体的模式， 坚持集中与自 学相结合方式， 采取网络、 讨论、 座谈等多种形式， 每周坚持进行政治学习， 全面提高了 干部职工的政治理论水平； 加强对政治理论的学习， 对党的十七届六中全会精神等学习， 并对本系统先进人物和事迹进行了 学习， 通过学习使核心价值观教育真正入耳、 入脑、入心， 有力地提高了 全局从业人员 的人文素养和政治素养； 加强对社会主义核心价值观的学习， 组织干部职工学习《社会主义核心价值体系学习读本》、 贯彻落实《建设社会主义核心价值体系实施纲要》， 深化理想信念教育， 形势政策教育、 职业道德教育和民主法制教育， 引导干部职工坚定对马克思主义信仰， 坚定对社会主义的信念， 树立社会主义核心价值观； 加强对业务和法律法规知识的学习。
组织干部职工学习新颁布的《旅行社条例》 及相关工商产业发展大会精神， 结合自 身本职工作实际， 进行了 热烈讨论， 撰写学习心得体会进行交流。
通过这次社会主义核心价值观主题教育实践活动的开展， 使我乡干部群众的整体素质得到提高， 履职和服务能力得到增强， 对外的形象得到全面提升。
我们将以核心价值观教育实践活动为契机， 努力培养爱岗敬业、 尽职尽责的工作理念， 大胆创新工作方式， 着力优化工作环境， 主动加强人文关怀， 不断提升队伍的凝聚力、 战斗力、 执行力， 同舟共济、 共铸辉煌。
下一步， 我乡 将继续按照《社会主义核心价值观主题教育活动方案》 的部署， 总结经验， 深入开展教育活动，将学习教育活动与开展学习型机关建设结合起来， 务必学有所成， 学有所用， 推动我乡 事业发展。
社会主义核心 价 价值观，是集社会主义的指导思想、理想信念、民族精神 与 与时代精神、荣辱观为一体的思想文化体系。它是社会主 义 义意识形态的本质体现，是党在思想文化建设上的一个重 大 大理论创新和重大战略任务。它鲜明地回答了在新的历史 条 条件下，我们党应该用什么样的精神旗帜团结带领全体人 们 们开拓前进、中华民族应该以什么样的精神状态屹立于世 界 界民族之林的重大问题，它为发展中国特色社会主义提供 了了强大精神动力和思想保证，具有十分重大的意义。
社 会 会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想、 中 中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精 神 神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等。
其 其中，坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的 灵 灵魂，树立中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价 值
值观的主题，培育和弘扬民族精神与时代精神是社会主义 核 核心价值观的精髓，树立和践行社会主义荣辱观是社会主 义 义核心价值观的基础。
我们学习社会主义核心价值观， 最 最重要的是要把握其精神实质，并以之指导我们的改革创 新 新实践，发展我们的中国特色社会主义建设事业。对此， 我 我个人的认识和体会有以下几点，仅供大家交流和参考。
我党、我国之所以把马克思主义作为指导思想写进党章宪 法 法，是因为马克思主义是迄今为止人类最伟大的文明成果 与与最高境界的思想体系。因此，对于马克思主义，第一位 的 的是必须坚定不移地坚持以马克思主义作为我党我国建设 中 中国特色社会主义的指导思想。这是社会主义核心价值观 的 的灵魂，是系关举什么样的旗帜、定什么样的性质和走什 么 么样的道路的大是大非的原则问题。
要坚持马克思主义 指 指导思想，第一是必须了解到底什么是马克思主义，第二 是 是必须了解坚持马克思主义的什么，第三是必须了解怎样 才 才能坚持马克思主义，第四是必须了解如何践行马克思主 义 义。
什么是马克思主义?马克思主义是由马克思、恩格 斯 斯创立、经世界各国马克思主义者发展创新的、关于自然 界 界、人类社会和思维的最一般规律的科学理论体系，是无 产 产阶级解放全人类的思想武器。马克思主义由马克思主义 哲 哲学、马克
思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组 成 成，其最精华部分是辩证唯物主义与历史唯物主义的世界 观 观和方法论、立足于实践基础之上的唯物主义认识论、立 足 足于劳动价值论之上的剩余价值学说和科学社会主义理论 。
。
我们坚持马克思主义，最重要的是要坚持其理论的精 神 神实质，即坚持其科学的世界观和方法论，坚持其对社会 历 历史发展规律的分析判断，而不是拘泥于马克思的个别论 断 断和结论。我党在其发展史上，所受挫折失败，究其原因 ， ，皆与拘泥于马列的个别论断和结论的教条主义态度有关 ; ;而其所获胜利与成功，皆与坚持正确的实事求是思想方 法 法不可分离。
坚持马克思主义，必须把坚持和发展两者 有 有机结合起来。在坚持马克思主义基本原理实质核心的基 础 础上，根据时代的变化与时俱进、根据民族与国情的特色 发 发展创新，使马克思主义在实践和科学的发展中不断赋予 新 新的生命力。马克思主义本来就是在批判继承人类优秀文 明 明成果基础上产生的，马克思也多次声明自己的理论从未 穷 穷尽真理，并不拒绝任何新的人类文明优秀成果。因此， 我 我们坚持马克思主义，必须在坚持马克思主义立场、观点 、 、方法的同时，不断吸收、借鉴、融合人类各种思想文化 成 成果(甚至包括各种非马克思主义者创造的优秀成果)， 以 以丰富和发展马克思主义的理论宝库，实现理论创新、实 践 践创新。在坚持中前进，在创新中发展。
我们践行马克 思 思主义，就是要建设好我们的中国特色社会主义事业。中 国 国特色社会主义，是在 21 世纪的时代背景下，由中国共 产 产党人根据时代发展的要求，科学发展的趋势，根据中华 民 民族的民族特色和国情特色创立的一种新型的社会主义模 式 式。建设好我们的中国特色社会主义事业，不仅有利于我 国 国现代化的实现、国力的增强、人民生活水平的提高;也 有 有利于马克思主义在全世界的发展、有利于国际工人运动 的的兴起、有利于世界格局的改变和我国国际地位的提高。
因 因此，潜心为建设中国特色社会主义的政治民主、经济现 代 代化、文化教育事业复兴做贡献，就是践行马克思主义最 好 好的实际行动。
中国特色社会主义共同理想是社会主义 核 核心价值观的主题，它解决的是走什么路、实现什么目标 的 的问题。
共同理想体现了人们对美好生活的共同向往和 追 追求，是一个国家、民族奋勇前进的精神动力。一个国家 、 、一个民族，如果没有共同理想和信念，就会因缺失一面 旗 旗帜而迷失方向，就会因缺少一个精神支柱而失去动力， 就 就会因缺少一个核心而丧失凝聚。我们要树立的共同理想 ， ，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路， 实 实现中华民族伟大复兴的理想。这是一个能够代表广大人 民 民群众根本利益，为社会各个阶层广泛认同和接受的理想 。
。有了这个共同理想，全国人民才能有共同步调，才能在 当 当今社会意识多样化的今
天，有效的凝聚各方面的智慧和 力 力量，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。
理 想 想也是每一个个人追求美好生活的奋斗目标和精神动力。
对 对共同理想的追求并不排斥社会个体对自身个人理想的追 求 求，相反，它是个人理想得以最大化实现的前提和基础。
共共同理想是个人理想的凝聚和升华，它只有符合社会最大 多 多数人群的个人理想，才能真正化为人们自觉认可并为之 奋 奋斗的共同理想;而个人理想是共同理想的组成部分，个 人 人理想只有符合社会共同理想的需要才有望获得最大化实 现 现。因此，我们应该倡导把共同理想与个人理想有机统一 起 起来，让共同理想涵盖个人理想，把个人的命运与国家和 人 人民的命运紧紧联系在一起，用个人理想的实现为共同理 想 想的实现开辟道路，真正实现个人与社会的和谐。
民族 精 精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、 民 民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固 有 有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族最本质、 最 最集中的体现。中华民族在其五千多年的历史发展中，形 成 成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢 、 、自强不息的伟大民族精神，它是千千万万中国人自信、 自 自立、自强的精神支柱，是中华民族生生不息百折不挠、 奋 奋发向上、发展壮大的强大精神动力。因此，弘扬中华民 族 族的民族精神是社会主义核心价值观的精髓之一。
民族 精 精神主要强调民族个性和民族传统。在 21 世纪的今天， 伴 伴随着科技的现代化和经济、政治、文化的国际化趋势的 发 发展，世界民族趋于融合的趋势日渐明显。因此，我们在 弘 弘扬民族精神的同时，还必须强调弘扬时代精神。在新时 期期，中华民族在自强自立的奋斗过程中，积累和形成了以 改 改革创新为核心的兼收并蓄、与时俱进、开拓进取、奋勇 争 争先的时代精神。正是依靠这种精神，我们战胜了各种艰 难 难险阻，经受了各种严峻考验，取得了改革开放和现代化 建 建设的辉煌成就，开辟了百年来发展最好的历史新时期。
中华民族的伟大复兴事业，离不开民族精神和时代精神 的的弘扬。我们只有把民族精神和时代精神统一起来，坚持 “ “天下兴亡、匹夫有责”，“富贵不*、贫贱不移、威武 不 不屈”，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”等民族优 良 良传统精神;坚持井冈山精神、长征精神、延安精神、抗 战 战精神、西柏坡精神等革命时期的优良传统;坚持大庆精 神 神、雷锋精神、“两弹一星”精神等建设时期的优良传统 ; ;坚持改革开放时期形成的创业精神、抗洪精神、抗击“ 非 非典”精神、青藏铁路精神、载人航天精神和抗震救灾精 神 神、北京奥运精神灯时代优良传统，才能铸造起中华民族 铁 铁的灵魂，把我们的事业推向一个又一个新的胜利。
有 规 规矩才能成方圆，知荣辱才能守礼节。荣辱观，是人
们对 荣 荣誉和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形 成 成良好社会风气的重要基础。只有分清是非荣辱、明辨善 恶恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能 形 形成良好的道德风尚。
在市场经济的大潮中，我们加速 了 了经济现代化的进程。但同时也应该看到，经济市场化也 有 有其难以避免的负面效应。它会在一定程度上，产生社会 关 关系的市场化，从而扭曲人们的精神道德风尚。因此，胡 锦 锦涛总书记及时的提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观 ：
：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣 ， ，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻; 以 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以 损 损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵 纪 纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢 * *逸为耻”。
社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、 人 人生观、价值观基本原则和行为规范的具体化。它丰富了 社 社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观 要 要求，弘扬了中华民族传统道德的精华，确立了人们行为 的 的道德尺度，是社会主义思想道德体系全面系统、准确通 俗 俗的表达。它继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党 优 优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的新鲜 经 经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风 尚 尚。涵盖了个人、集体、国家
三者关系，设计了人生态度 、 、社会风尚的方方面面，体现了爱国主义、集体主义、社 会 会主义思想，体现了依法治国和以德治国的结合，标志着 我 我们党对社会主义思想道德建设认识的深化，对新形势下 加 加强社会主义思想道德建设必将产生积极而深远的影响。
树立社会主义核心价值观，属于思想道德建设的范畴，它 不 不可能指望凭借一项法令或一场运动一劳永逸的加以完成 ， ，它只能通过长期的宣传教育和熏陶才能逐步完成。因此 ， ，它必然有一个长期而持久的过程，是一项长期持久而艰 巨 巨的任务。
树立社会主义核心价值观，不仅要靠宣传教 育 育，更需要各方面的共同努力。要坚持以制度建设为根本 ， ，按照重在实际行动、重在持之以恒、重在形成机制的要 求 求，建立和完善与社会主义核心价值观基本要求相适应的 评 评价机制、激励机制、约束机制和监督机制，从而形成践 行 行社会主义核心价值观的长效机制。
自社会主义核心价 值 值观主题教育实践活动开展以来，乡党委政府学习专题通 知 知文件要求，结合我乡工作实际，迅速动员部署，组织召 开 开党组会议，有序开展各项社会主义核心价值观主题教育 实 实践活动。以此带动行业树立新风，现将该活动的工作开 展 展情况汇报如下。
为确保教育实践活动工作扎实有效开 展 展，乡党委进行了
认真研究和周密部署，成立了以乡党委 书 书记任组长的教育实践活动领导小组，并根据社会主义核 心 心价值观主题教育教育实践活动实施方案文件精神，制定 了 了《**乡关于开展社会主义核心价值观主题教育实践活 动 动的实施方案》，坚持“加强学习保质量，提高认识增成 效 效”的工作思路，认真贯彻落实省、市、市相关工作会议 精 精神，切实解放思想，找准社会主义核心价值观主题教育 教 教育实践活动的结合点，明确核心价值观教育实践活动的 具 具体目标，迅速行动，全面实施，稳步推进，努力形成一 级 级抓一级、层层抓落实的工作格局。
加强社会主义核心 价 价值观教育，不断提高干部职工的思想道德素质，增强干 部 部职工的贯彻执行工作任务的能力。利用板报、网络将社 会 会主义核心价值观主题教育实践活动内容进行广泛宣传， 认 认真组织干部职工学习《公民道德基本规范》，撰写心得 体 体会;深入开展 “讲文明树新风”、“优质服务竞赛” 、 、“岗位技能比武”、“结对帮扶”等一系列创建活动。
结 结合工作实际，并深入开展了窗口单位和服务行业“为民 服 服务”活动，引导基层党组织和广大党员在为群众提供“ 优 优质、规范、高效、便捷”服务中创先争优，为我乡业实 现 现跨越发展提供动力和保证。组织在工商景区开展党员挂 牌 牌、亮身份活动，引导党员亮身份、亮职责、亮承诺，争 创 创游客满意窗口;组织导游开展优质服务，争创优秀服务 标 标兵活动;组织鸣凤宾馆、国际大酒店创
建四星级酒店。
三、强化理论学习、提升干部素质，不断推动工作新水 平平。
加强各方面知识的学习，局机关狠抓了干部职工的 学 学习，继续采取了党组中心组、干部政治学习、局办公学 习 习三位一体的模式，坚持集中与自学相结合方式，采取网 络 络、讨论、座谈等多种形式，每周坚持进行政治学习，全 面 面提高了干部职工的政治理论水平;加强对政治理论的...
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