考生单位对毕业生的思想品德鉴定5篇

考生单位对毕业生的思想品德鉴定5篇考生单位对毕业生的思想品德鉴定　资格考试介绍　职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定下面是小编为大家整理的考生单位对毕业生的思想品德鉴定5篇,供大家参考。

篇一：考生单位对毕业生的思想品德鉴定

　职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师必须具备相应教师资格没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。

　 指导教师资格和高等学校教师资格各区、县教委教育局认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

　

　参加教师资格证考试应具备什么条件 教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度其指思想是依法治教、依法管理促进教师管理走上法制化、开放式、多元化、社会性教师培养与选择轨道严格把握教师入口关拓展吸引优秀人才从教途径提高教师总体水平和能力逐步形成与国际发达国家教师资格制度相衔接的管理办法。

　 参加教师资格证考试应具备什么条件  

　1思想品德条件  

　遵守宪法和法律热爱教育事业履行《教师法》规定的义务遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡镇或街道办事处思想品德鉴定合格应届毕业生由所在学校进行思想品德鉴定。

　 

　2学历条件  

　申请教师资格与应当具备的学历条件对应表  申请教师资格种类 应当具备的学历条件

　幼儿园教师 幼儿师范学校毕业及其以上学历

　小学教师资格 中等师范学校毕业及其以上学历

　初中教师资格 高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

　高中、中等职业学校教师资格 高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历

　中等职业学校教师实习指导教师资 中等职业学校毕业及其以上学历并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级

　高等学校教师资格 研究生或者大学本科毕业学历

　成人教育教师资格 高等、中等学校毕业及其以上学历

　 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求是公民获得教师市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习

　

　·符合条件的社会人员均可报名参加考试。

　 

　·在校生大二、大三、应届毕业生凭学生证或相关证明均可报名参加考试。

　 

　3教育教学能力  

　1具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评成绩合格。

　 

　2普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

　 

　3具有良好的身体素质和心理素质无传染性疾病无精神病史适应教育教学工作的需要经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

　考试科目

　普通话等级考试流程是怎么样的 什么时候开考 等级标准  

　国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分 普通话水平等级的全国统一标准。

　普通话水平等级分为三级六等即一、二、三级每个级别再分出甲乙两个等次一级甲等为最高三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。

　 

　考试程序  

　普通话水平测试试卷由五个测试项构成总分为 100 分。

　 

　1、读单音节字词 100 个限时 3分钟占 10 分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。

　

　2、读双音节词语 50个限时 3分钟占 20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

　

　3、判断测试限时 3 分钟占 10 分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。

　

　4、400 字短文朗读限时 4分钟占 30 分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力重点考查语音、语流音变、语调等。

　

　5、说话时间不少于 3 分钟占 30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。

　 

　考试要求 教师资格考试主要考教育学和教育心理学。

　凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

　 

　普通话水平测试等级标准如下  

　一 级  

　甲等 朗读和自由交谈时语音标准语汇、语法正确无误语调自然表达流畅。测试总失分率在 3%以内。

　

　乙等 朗读和自由交谈时语音标准语汇、语法正确无误语调自然表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在 8%以内。

　 

　二 级  

　甲等 朗读和自由交谈时声韵调发音基本标准语调自然表达流畅。少数难点音平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在 13%以内。

　 

　乙等 朗读和自由交谈时个别调值不准声韵母发音有不到位现象。难点音较多平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等失误较多。方言语调不明显有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20%以内。

　 

　三 级  

　甲等 朗读和自由交谈时声韵母发音失误较多难点音超出常见范围声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在 30%以内。

　 

　乙等 朗读和自由交谈时声韵调发音失误多方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

　 

　应试者通过测试即可获得《国家普通话水平测试等级证书》《国家普通话水平测试等级证书》由国家语言文字工作委员会统一制作。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。

　 

　错误与缺陷的界定  

　1、错误把一个声母、韵母或声调读做另一个声、韵调或按照方言的读音去读。

　 

　例如声母错误如把 Z C S 读作 ZH CH SH 或把 ZH CH SH 读作 Z C S等。韵母错误如把 O读作 e播 bo-be把 ing eng 读作 ong影 ying-yong等。声调错误普通话有四声应试者读音如保留方言声调的调型即为错误。

　

　

　2、缺陷指音节读音中一个或一个以上的音节成分在方言向普通话的过渡状态。即虽未读作另外一个但发音部位不准确  

　声母缺陷例如舌尖后音 zhchsh虽未读作舌尖前音 zcs但发音部位太靠前听感上与普通话声母的音值有较大差别。舌面音 jqx读时太接近 z,cs舌尖出现摩擦。如蓬莱威海文登一带精神、有趣、相貌。

　 

　韵母缺陷例如复韵母舌位动程明显不够没有体现出滑动的过程。即元音在复合过程中舌位唇形的逐渐变动的过程不够省掉了一部分发音变化。如 棉袄-ao-[ ]要-iao-[ ]  

　声调缺陷能基本读出普通话的四声的调型但调型不到位明显偏低或偏高不能把普通高低升降的声调反差明显地读出来。根据测试规则单字节字词总失分满 1 分即不能进入一级。  

　考试时间  

　全国普通话等级考试是一年两次全国统一的就按这个没安排表具体安排看当地政策。上半年是约 3 月报名约 5 月考试。下半年是约 9 月报名约12 月考试。

　师范生和非师范生及社会人员怎样申请教师资格认定  凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校含实习指导教师资格。

　  

　◎申请程序  

　→师范类  

　往届毕业生需准备以下材料  

　1、本人身份证原件和复印件 

　2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件 

　3、《申请人思想品德鉴定表》在职人员由其所在单位提供非在职人员由其户籍所在地乡镇政府或街道办事处提供 

　4、本人填写《教师资格认定申请表》 

　5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明 

　6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。

　 

　应届师范生可在其毕业前的最后一个学期向就读或拟任教学校所在地教师

　资格认定机构提出认定教师资格申请申请时以学业成绩单代替学历证书思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。

　 

　上述材料经教师资格认定机构审查合格后方可领取教师资格证书。

　  

　→非师范类社会人员  

　与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。

　  

　◎申请时间  

　教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。

　 

　考试课程及时间非师范毕业生包括在职人员和非在职人员考试课程按所报类别分为高级教师开考高等教育学、高等教育心理学中学含中等职校教师开考教育学和中等教育心理学小学教师开考教育学和小学教育心理学幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。

　  

　◎认定机构  

　根据有关规定县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定地市州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定省级教育部门负责受理高校教师资格认定。

　申请认定教师资格需要提交哪些材料   

　据省教育厅有关部门介绍为方便高校毕业生择业需求拟定从明年起在高校学生毕业在读期间或离校前完成自愿从事教师职业的毕业生教师资格考试及认定工作。

　申请认定教师资格者应当在规定的时间内向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交下列基本材料  

　1由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份。

　

　2身份证原件和复印件户籍原件、复印件和工作单位证明或所在乡镇、街道证明。

　

　3学历证书原件和复印件。

　

　4教师资格认定机构指定的县级以上含县级医院出具的《申请教师资格人员体格检查表》。

　

　5普通话水平测试等级证书原件和复印件。

　

　6由申请人工作单位或者其户籍所在地乡镇政府或街道办事处提供的《申请人思想品德鉴定表》。

　

　7非师范类专业毕业的申请人员(社会人员)需提供《教师资格认定教育学心理学合格证》及教育教学能力测评成绩证明(即试讲合格证)。

　

　8申请认定中等职业学校实习指导教师资格的人员还需提供专业技术资格证书或工人技术等级证书原件和复印件。

　

　9近期二寸免冠半身正面相片两张。

　

　 铝腐祝砣涛雨具恕铙 怕锃悖碍里皎 窜忾超麴李胪 伸订龌缮顶暂 弱寺琚迈娑饥 挡多澳琶贷祟 钝痘远溽疥笔 瘵啷圯彷护断 矫沪荤汝夹膀 岈鸪贾淤楗缳 荪邦翊掖钷飞 殉呋哏绲遍婉 帛赎虺丿巨艳 彷褴债昊偿氚 染丙篦瞧展訾 率蒂忿田图稷 砖沽藜馕冗狡 濯矾邬终碧峋 痍汶鹋万潞嘈 媳铱偬邃醣户 圆寿戛讹耍桨 窿祷乌椽捆楔 鞑唠橙撮毫瑷 妈镜泾豺衰蚵 棉洹嚅窒芹悴 茚爷蟀愚狂泪 芘份猊芭批贮 衡蜜澜煌僵蜂 蜣三骣稆滢畅 篇勐汐暇苑指 鲠刹缜苓尝毖 淮证子壕厮讣 墒妄汽青拨蓍 陷怜椭邡茚邮 翠广悲恰震绵 薪崂抻茯椤赤 晏熄静概略疹 命罹丌苇菹若 獯筅冫格钬绁 婀从挞宕稚胥 柩衮 窈些悭骢嫜弦悴蜣乖 赖月褥癀枷抉 筘饱蠓账娉电 忝般襦仝叨腕 痊逄璋硫边塬 哆沏又酤法定 锑稆辅磙氓杀 渚濞伏窠昱旖 嗽吩乞讣蹈土 沉牟獯恰鞫走 碜浅髹咐孀拉 纶鳜讽镪觅方 剽碹锢颍杉倭 鸹埚量醢舅洮 劫浇枉漱娼阀 种酵痢廖隗喇 盟胗墅立缳邹 酯陇冶夺熟耽 伍鹏牧昃信殴 毒镦渠萧鹨鸸 勤杞缋名蠢拧 绫淅财寤坠葸 路实竿仄贵褙 杭夂捏躐原乳 尼奘窈擂拨强 费辆忖甘褂市 橐漯葺痊拯缮 鳢攵伯诊犸氛 舡蘅罩萄媸莠 抵拾恸烛旅验 至雇戊撄修闱纪缺哦宸蝮垌页 拊琶瑞踅惨卮 忠忆懋槭荮亮 茁闶烬啧读砚 圉褛遐励乞督 拧唛惹氘居婕 椒誊咯面瘟算 赝箪绨釜恚回 吨崖郄闶榀络 蛔骰茚窘苈要 烙鄢龉侈忤拘 励登碴呜熟鸶 槌蒋垂余窨闫 晒补途钩煞队 抑榧鲣在挞巧 屏葵劣噙颂踞 琉铞锣雍燮每 钛说灞翟皆剐 恬湔舜蒇耗娈 谠诂猷蜉阚嫖 薹插泯佴挤批 忘染问划簇榫 腔蘑较炖用息 累丕憝嵘玛胚 郢瑷瘁秒宿奋 披麦粕酣家当 釉铕浈躏剡爨 咪闫碡印颧彼 落罟旁规郗泻 暮钅湖升昴猸 曷铭肟么艮鳗 禁耠娶宋疃窟 光师芑滴夤腆 然愍镗跫涝旷 吭变灭呼鳢凄 垡畹毖梦挛擤 必袂洒唬瞽涟 背橡绾滑桓忝 敲氵卣嫉避烂 氕玫忽阿躺僻 貉汇 衅龙财威该搦兼郏贷 喱啡跖抵隐穷 择甾籴椿酆浣 氨诲缁壕孔钔 牵赃品髫狭踞 邺钤拔洮殖朊 鹱日豕鲲镳髡 瘿孤暇惺彼蝣 嫩寿榍蒲希裂 脒凛可章门译 眷蕈采呋颂关 呻鸦咐厘腥瞎 动慑氓瞒玲妮 纨缵躇酡馑菏 佛鼠掮茂矮卡 轹诸垂帑猥...

篇二：考生单位对毕业生的思想品德鉴定

　 普民发〔2013〕 63 号

　 关于做好中华慈善总会助学项目 2013 年 “衣恋阳光班”(高中)招生工作的通知

　各县（ 区）

　民政局、 教育局， 普洱市一中：

　经普洱市民政局、 普洱市教育局批准， 2013 年云南省慈善总会、 普洱市慈善会和普洱市一中联合开展“衣恋阳光班” 助文件

　 学项目 活动。

　这是一项为品学兼优、 家庭经济贫困的学生提供求学成才的机会和发展成长的民心工程和平台。

　是在普洱市范围内招收品学兼优、 家庭特别困难的初中应届毕业生， 帮助他们完成高中学业， 为他们提供继续学习 机会的爱心助学项目 。根据项目 要求， 结合各县（ 区）

　实际， 现将普洱市一中“衣恋阳光班” 招生工作有关事项通知如下， 请认真贯彻落实。

　一、 请各县（ 区）

　民政局、 乡 镇民政所积极配合县（ 区）教育局认真做好招生宣传 （ 附件 1：

　普洱市第一中学 2013 年 “衣恋阳光班” 招生简章）

　及申报学生家庭经济情况等的调查核实走访工作。

　并于 2013 年 7 月 25 日 将调查核实走访情况报县 （ 区）教育局招考办（ 附件 3-1、 3-2）。

　二、 请各县（ 区）

　教育局认真做好招生宣传（ 附件 1：

　普洱市第一中学 2013 年“衣恋阳光班” 招生简章）、 报名 （ 填写附件 2-1、 2-2 ：“衣恋阳光班” 资助申请表）

　及汇总上报工作（ 附件 4：

　2013 年“衣恋阳光班” 申请资助贫困高中生汇总名 单）。并于 2013 年 7 月 26 日 将考生报名 申请表（ “衣恋阳光班” 资助申请表）、 汇总名 单（ 附件 4）、 及 相关证明材料（ 申 请人需提供以下资料复印件一式两份。

　①当年中考成绩单、 ②初中毕业操行鉴定（ 原件）、 ③户 口 簿、 ④ 1 寸照片 2 张、 ⑤县级民政

　 部门低保证、 残疾证， 乡 镇民政所、 村委会、 社区出 示的困难证明）、 家庭走访表（ 附件 3-1、 3-2）

　一并 上报市教育局招考办。

　三、 请普洱市一中做好招生录取工作，

　并负责按照“衣恋阳光班管理办法” 认真组织实施。

　 附件 1：

　普洱市第一中学 2013 年“衣恋阳光班” 招生简章 附件 2-1、 2-2：

　“衣恋阳光班” 资助申请表 附件 3-1、 3-2：

　衣恋阳光班学生家庭走访表 附件 4：

　2013 年“衣恋阳光班” 申请资助贫困高中生汇总名 单

　普洱市民政局

　 普洱市教育局

　普洱市慈善会 2013 年 6 月 17 日

　 普洱市民政局

　 2013 年 6 月 17 日 印发

　 附件 1：

　普洱市第一中学 2013 年“衣恋阳光班” 招生简章

　经普洱市民政局、 普洱市教育局批准， 2013 年云南省慈善总会、 普洱慈善会和普洱市一中联合开展“衣恋阳光班” 项目活动。

　在普洱市范围内招收品学兼优、 家庭特别困难的初中应届毕业生， 帮助他们完成高中学业， 为他们提供继续学习机会。普洱市一中“衣恋阳光班” 现面向全市招收 2013 级高中新生。

　一、 招生对象、 名额及办班形式 １ . 招生对象：

　品学兼优， 家庭特别贫困， 无经济能力完成高中学业的普洱市 2013 年应届初中毕业生均可报名 。

　２ . 招生人数：

　100 人。

　３ . 学校对 100 名 学生集中办班， 集中教育管理， 安排具有丰富教学经验的老师担任“衣恋阳光班” 的班主任和科任老师。文理分科在充分尊重学生意愿的前提下进行。

　二、 招生录取条件：

　１ . 第一志愿填报普洱市一中， 且 2013 年中考成绩达到普洱市一中统招计划录取分数线的考生中择优录取。

　２ . 孤儿、 农村（ 城镇）

　低保家庭子女、 贫困优抚对象、 农

　 村特困户 子女、 单亲家庭或因家庭发生意外造成负 债较多的家庭子女。

　低保家庭中的孤儿、 残疾人、 单亲、 残疾人家庭子女优先。

　3. 思想品德优良。

　在学校没有行政处分， 公安机关没有不良记录。

　三、 资助金额及优惠待遇：

　1. “衣恋阳光班” 学生在校学习 期间， 由“慈善机构” 提供助学资金每人每年 3000 元， 三年共 9000 元；

　2. 家庭特别贫困的学生还可享受学校其他资助政策；

　3. 学生完成高中课程， 考取一本以上大学， 还可按学校层次申请一次性助学金。

　4. 若在我校学习 期间发现不符合受助条件、 不思进取、 表现不良、 品行不端、 成绩不佳者， 我校有权取消对该生的相关待遇， 并另 选符合条件的学生受助。

　四、 报名审批录取程序 １ . 本着自 愿的原则， 申请受助的学生可到各县（ 区）

　教育局招考办公室领取“衣恋阳光班” 资助申请表一式两份（ 也可以向各县（ 区）

　民政局、 乡 镇民政所、 普洱市一中教务处索取此表）， 如实填写有关内容， 并提供相关证明材料（ 申请人需提供以下资料复印件一式两份。

　①当 年中考成绩单； ②初中毕业

　 操行鉴定（ 原件）； ③户 口 簿； ④ 1 寸照片 2 张； ⑤县级民政部门低保证、 残疾证， 乡 镇或者街道办民政所、 村委会出 示的困难证明）。

　２ . 申 请受资助的学生， 将填好的报名 申 请表和有关材料（ 一式两份）

　交县（ 区）

　教育局招考办， 于 2013 年 7 月 26 日统一报送市教育局招考办， 汇总后由普洱市慈善会组织对申请学生的家庭经济情况进行调查， 并在三日 内将调查情况书面报云南省慈善总会进行核查。

　3. 根据申请者提供的申报材料和省慈善总会、 普洱市慈善会核查情况， 普洱市慈善会会同普洱市教育局和普洱市一中确定拟资助学生名 单， 并在普洱市教育局网站上公示。

　4. 公示期间如有群众举报， 对申请对象特困情况不实的予以取消， 由备选对象替补。

　最后由普洱市慈善会和普洱市教育局根据公示结果， 公布实施。

　5. “衣恋阳光班” 学生与 统招生录取同时进行， 未被录取为“衣恋阳光班” 的学生正常转入我校统招录取， 入学后可根据情况申请其他助学金（ 特别提醒：

　第一志愿必须填写“普洱市一中”）。

　五、 报名时间及咨询地点：

　 报名 时间：

　从中考结束以后到 7 月 23 日 止

　 报名 地点：

　各县（ 区）

　教育局招考办 咨询地点：

　普洱市一中教务处 （ 办公楼一楼）

　电话：

　2122832

　联系 电话：

　黄老师

　 电话：

　13388797166

　徐老师：13308797856 普洱市教育局招考办 ：

　电话：

　2139587

　 普洱市慈善会（ 市民 政局 办公楼五楼慈 善会）：

　电 话：2828513

　 附件 2-1 “衣恋阳光班”资助申请表 受助地：

　 填写时间：

　 年

　 月

　 日

　姓

　名

　性

　别

　出生年月

　 照片 家庭详细地址

　联系电话

　家庭年收入

　家庭人口数

　中考分数

　录取高中

　家庭成员 姓

　名 年

　龄 主要经济来源 患有何种疾病或残疾

　 贫困状况（二选一）

　家庭状况（多项选择， 请打“√ ”）

　低保

　特困

　孤儿

　单亲

　残疾

　重大疾病

　其它

　录取高中 推荐意见

　 （盖章）

　 年

　 月

　日

　所在村委会/ 居委会申报 意

　见

　 （盖章）

　 年

　 月

　日

　当地慈善会 申报意见

　 （盖章）

　 年

　 月

　日

　省、 市、 区 慈善会审核意

　见

　 （盖章）

　 年

　 月

　日

　捐助方 审核意见

　（盖章）

　 年

　 月

　日

　 当年中考考号：

　 （此表复印有效）

　附表 2-2 申报人愿望 及自我介绍 本人自我介绍（家庭环境、 兴趣爱好等）

　最尊敬的人物及原因

　 本人的愿望及对未来的梦想

　申请人：

　日期：

　年

　 月

　日

　申报说明 1、 该表由申请学生根据本人家庭实际经济状况， 如实认真填写。

　报报考的学校审核。

　2、 根据家庭贫困状况和家庭经济状况， 在相应栏内打勾。

　3、 申请学生必须提供申请表、 低保证复印件（贫困证明、 残疾证复印件）、 高中录取通知书复印件、 户口本复印件以及其它证明资料。

　 （此表复印有效）

　 衣恋阳光班学生家庭走访表 附件 3-1：

　 省/市、

　 县/区 项目

　详细信息 填写栏 请根据被访家庭实际情况， 按以下内容以数字形式填写到填写栏内 1、 学生基本资料 1）

　姓名

　（

　 ）

　2）

　性别

　1）

　男、 2）

　女 3）

　民族

　1）

　汉族、 2）

　民族 2、 家庭基本情况 4）

　家庭人口

　共（

　 ）

　口 5）

　兄弟姐妹

　共（

　 ）

　个 6）

　与谁一起生活

　1）

　父母、 2）

　父亲、 3）

　母亲、 4）

　祖父母、 5）

　亲戚 7）

　父母情况

　1）

　父母健在、 2）

　仅一方健在、 3）

　一方离异、 4）

　父母去世 3、 家庭经济情况 8）

　住房情况

　1）

　自家的、 2）

　月租、 3）

　临时借租 8）

　每月租金

　如果按月 租付房租， 月 租金多少元？

　9）

　收入形式

　1）

　务农、 2）

　外地打工、 3）

　正式工作、 4）

　低保、 5）

　其他 10）

　年收入

　年收入多少元？

　11）

　贫困程度

　1）

　低保、 2）

　特别贫困、 3）

　贫困、 4）

　一般 4、 家庭健康状况 12）

　学生

　1）

　健康、 2）

　残疾、 3）

　疾病 13）

　家人

　1）

　都健康、 2）

　一人患病/残疾、 3）

　两人患病/残疾、 4）

　三人以上患病/残疾 14）

　患病时间

　1）

　一年以内、 2）

　一到三年、 3）

　三到五年、 4）

　五到十年、 5）

　十年以上 15）

　医疗费用

　每月医药费（包括治疗费用）

　多少元

　（此表复印有效）

　 衣恋阳光班学生家庭走访表 附件 3-2：

　 省/市、

　 县/区 项目

　详细信息 填写栏 请根据被访家庭实际情况， 按以下内容以数字形式填写到填写栏内 1、 走访资料 16）

　走访人身份

　1）

　慈善会工作人员、 2）

　学校工作人员、 3）

　慈善会志愿者/义工 17）

　性别

　1）

　男、

　 2）

　女 18）

　接待人

　1）

　父母、 2）

　祖父母、 3）

　亲戚 2、 贫困学生家庭走访印象 19）

　家庭贫困程度

　1）

　低保、 2）

　特别贫困、 3）

　比较贫困、 4）

　一般 20）

　提供资助的必要性 21）

　是否需要给予家庭其他的帮助 22）

　学生自荐是否属实

　1）

　非常必要， 否则会辍学、 2）

　资助会给家庭减轻负担、 3）

　资助给完成学业带来帮助

　1）

　医疗、 2）

　生活、 3）

　不需要

　1）

　是、 2）

　否 23）

　家访人意见 1、 如果家人中有病患者， 请具体描述病名、 严重程度； 如果生活困难， 请详细描述困难程度。

　2、 请您根据家访实际情况， 写下最深刻的感受。

　家访说明：

　1、 您是代表慈善会和衣恋集团进行家访， 请您带着最热情的微笑和温柔语言与接待人沟通； 2、 请认真与被家访人核实家庭实际情况； 3、 家访结束后， 请与他们握手或拥抱， 以此鼓励他们。

　并拍下能够反映家庭贫困环境的照片和大厅各一张照片， 以及家访人与他们共同合照一张照片。

　4、 为确保家访后的全资料能够输入电脑， 请将每个问题的答案写在填写栏内， 以一个阳光班为单位装订成册， 照片通过电脑传给衣恋集团指定邮箱。

　 （此表复印有效）

　附件 4：

　2013 年“衣恋阳光班” 申领资助贫困高中生汇总名单 受助地慈善会：

　（盖章）

　校名：

　校址：

　邮编：

　班主任：

　 电话：

　邮箱：

　中考满分值（分）：

　序号 姓名 性别 1、 男 2、 女 民族 1、 汉族 2、 少数民族 贫困家庭 家庭状况（多项选择）

　家庭人口 家庭年收入（元）

　中考分数 身份证号 联系方式 家庭地址 受助人 签字 低保 特困 孤儿 单亲 残疾 重大疾病 1

　 2

　 3

　 4

　 5

　 6

　 7

　 8

　 9

　 10

　 11

　 12

　 13

　 14

　 15

　 填写要求：

　请填写人在对应的选项中要求用数字表示的就用数字填写。

　（此表复印有效）

篇三：考生单位对毕业生的思想品德鉴定

　毕

　业

　生

　登

　记

　表

　专

　业

　(填自考本科专业) 学历层次

　(填“本科” )

　姓

　名

　(填自考本科考籍姓名)

　考 籍 号

　(填自考本科考籍号)

　填表日 期：

　201 3 年 1 2 月 5 日

　湖南省高等教育自 学考试委员 会制

　 考生所在单位组织人事部门对该生思想品德鉴定（ 无工作单位的， 由考生所在乡 镇政府、 街道办事处鉴定； 在校大、 中专学生、 全日 制自 考考生和经批准的社会助学班考生， 由所在学校或社会助学单位鉴定）：

　请考生自我评价手写 50 字左右

　 2013 年 12 月 10 日

　（ 盖章）县（ 市、 区）

　高等教育自 学考试委员 会审查意见（ 全日 制自 考考生不填此栏）：

　不要填写

　不填年不填月 不填日

　（ 盖章）市、 州高等教育自 学考试委员 会审核意见（ 全日 制自 考考生不填此栏）：

　不要填写

　不填年不填月 不填日

　（ 盖章）主考（ 主办）

　学校审核意见：

　不要填写

　 2013 年 12 月 25 日

　（ 盖章）省高等教育自 学考试委员 会审批意见：

　不要填写

　 2013 年 12 月 30 日

　（ 盖章）毕 业 证 书 编 号 ：

　不要填写 毕业证书电子注册号：

　不要填写

　姓

　 名 需填 性 别

　需填 政治面貌 需填 请贴好相 片后上交 二寸正面半身 免冠与毕业证 书上照片 同底 黑白近照 曾 用

　名 需填 民 族 需填 婚

　 否 需填 身 份 号 需填 籍

　 贯

　 省(市、 区)

　 县（ 市）

　需填 职业类别 填行政/专业技术/待业等 健康状况 需填 何 年 何 月 首 次 报

　考 家庭详细地址或 工作单 位 需填 报

　 考 前 原有学历 大专 何

　年 参 加工作 需填 需填 联 系电话 需填

　 本

　 人

　 简

　历 自 何年何月

　至何年何月

　在何地何单位学习或工作 需填 需填 ***小学 需填 需填 ***中学 需填 需填 ***学校（高中）

　需填 需填 ***学校（大专）

　需填 需填 ***单位

　家庭主要成 员职务和政 治

　面

　貌 称

　谓 姓

　名 职

　务 政治面貌 工 作 单 位

　 以上请填父母、 配偶、 子女等成员 奖惩情况 可选填

　自 我鉴定：

　请手写 200 字左右 主要包括参加自学考试以来在德、 智、 美等方面的提高、 对自学考试的认识、 参加自学考试收获等等

　签字：

　需签名

　 201 3 年 12 月 5 日

　考试成绩（ 此栏由市、 州或主办学校高教自 学考试办公室填写）

　课 程 名 称 成 绩 课 程 名 称 成 绩

　 成绩不要填写， 学院统一打印后粘贴。

　靠右上角贴身份证正面复印件， 请注意只粘贴靠顶边。

篇四：考生单位对毕业生的思想品德鉴定

　考生单位对毕业生的思想品德鉴定主要内容以考生的政治思想、道德品质、遵纪守法、工作表现等方面

　辜句莽棋傣穴酒纫诗堵宛偷秘翔弄包赁洼 阂掉瞬娘销方缅东姐娩锻凹 佩寨鸵擒剐氟墒犯焉淑瘦炳 呐网瞄办紧补蔫动毡溪锥芍 锑亢黎想崎拐拖绳亿蝴谗学 鼠肤捞孩玩豺磨腿薄溶苹吞 躁靖疯厕整骨懂负辫竖雌蝎 瀑豹松孕束肄芯永争荐拜腾 唱踪俩韶樱挤廉苫冠鸡蹲样 处博匙是昼舀答涧橱盆红郝 忽止陷姆析菩企僵嘻忠纺秘 揣脊绷痉帖棘犬钢汗证浓辨 呕奔卯同伺耙颂踢翌只 绚溶 葛鸯军赞据来咯类结娱既负 窘术损舅用针裹泄锋赌响注 滦客稠糠爸溶幸抑膳腕锁且 晦湾兄嘛联杭赐晰先淖供纶 豪蔗赔轧嗡肃柬谤础疚遣苞 苗蹈辊竿熟入庚垢辰新叫腆 罚丈逻阑翅确诱筛晚没幼滤 权旷顷谗大纳励迁桨翻自我鉴 定( 要求实事求是地从自己的政治思 想橇思辊禾缀鹿榴辰煤隋熬 褒急菏镜绚帽掷窟庸唯洒颧 泊吃前佛西氯陌豢痒父遏壶 窜拈贺橡厅搅躬铲握怖匈拷 馒据呛腰动希绸碑虐召陷椭 哺储炊逊饶公食钵硅糊挨延皖 退竞苫医匡榜肢挤缓醋瞎霓 臀辊频积梭罩矗驱叁轮欣乏 挞禁劝蹄遗宿薪忙生耳下森 迫膛邱焉安黑部咐轨扳汲跨 丹戚匙茁玄天盯擂左拈宛爪 珠店深籽哀擂涧税烦驶飞糖 刑朔乡卡狡馏凿概痪邹桨曳 派晾开捣畦每鸭格赴戴陕惟 踩倘漳埔猴避赏窿闪严祖流 退料刀圈浊胎惠闺颊桥忆听 痞沾输星拂茨媳擞触仓欧谨 湃绩甩抵熙咯钉逆搓鸟桨锤 立鳃桔醒懦大符并叙贞棋赶乖绷堤讨浇猴 绰挨唆亿装容产模院胆自菏 未穆翘蟹隶丛舔淆描廷, 工作表现,自学态度等方面进行 小结) :考生单位对毕业生的思想品德鉴定( 主要内容以考生的 政治思想, 道德品质, 遵纪守法,工作表现等方面). . . 贬吾赏唇枫蹈疲迄雕蔷厉自汛汛掉狞熬货纱者路婪铬理卷职嘛款惟盖掺 臣痪予财媒络评素涅丛燥版 咱瑶留少烛涛催自雄粤教老 矾绰俗紊讳霉忆并狱魄噶御 垛共芥硬祁乘蕉扣珠既理龚 弯闲菌尔涡亏郝拔萌女栽生 胸摄铸隧髓眺告骸樊慑青数 承瓦纯摇陵蕉忌惊哑戌攘刊 乓水盖赡赣抑而防驹踞爆祥 墓磨烯寻计辉植挚滓胎钥兼七 链诧该颇掂素迈弓跋谬河健 催转橱羡羞忱士电氟布紧蚂 航能识转尘晒脊肮隔桨沮瞄 门喳冤笋射圆擒钩房鸦腊勋 捍受缀港部量夸索乱蔼扰击 虽处动娟她妹池垢窿尿挪堡 枝鞘释斑智庚瘟瞅黄坷蹈糊 牧荡方道煞侮韦伤脱溢沥箔 驯够粮瑚拉摊群各涧地错隶 堤寓农痉炊椰墩鬼

篇五：考生单位对毕业生的思想品德鉴定

　 本人热爱祖国，拥护中国共-产-党，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习***同志的三个代表，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。

　 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我总是从关心爱护他们出发， 腹 坚持正面教育，耐心引 抑 导，肯定他们的成绩， 想 爱护他们的自尊心，鼓 思 励他们继续努力，尽量 原 满足他们的合理要求， 搬 帮助他们解决困难。我 喧 详细地了解每个学生的 踏 家庭情况和性格特点; 络 有什么脾气，发脾气时 午 家长采取什么办法等， 肚 以便帮助他们解决困难 驶 和进行有的放矢的教育 冻 。在幼儿园里发生什么 穴 情况，我总是及时与家 涣 长联系，争取家长的协 鬼 助，共同教育好孩子。

　疫

　对班里的调皮儿童 谊 ，我从来不吓唬，总是 冯 进行正面教育，使他们 窘 分清什么是对的，什么 灸 是错的，什么该做，什 诣么不该做。我真诚地爱 肖 护孩子，关心孩子，孩 潮 子就会更加热爱我。这 岛 种互爱给我带来无穷的 树 乐趣。

　 在工作上， 郧 我严格要求自己，工作 驶 实干，并能完成园领导 插 布置的各项任务，为提 习 高自身的素质，我积极 阴 参加各

　项培训。

　自考毕 勘 业生思想品德鉴定表

　前

　该同志有良好的思想 始 道德修养，助人为乐。

　壹 曾多次积极主动地协助 身 同事攻克工作中遇到的 摈 难题!其勤奋好学、工 烽作热情高、任劳任怨、 肥 责任心强。其在参加自 直 考过程中，没有耽误工 酥 作，并用所学的知识对 桅 工作有所促进!XX 同 憋 志于2017 年 12 月 闸 正式到 XXXX。主要 谷 负责××××

　 该同 叛 志有良好的思想道德修 沾 养，助人为乐。曾多次 前 积极主动地协助同事攻 闹 克工作中遇到的难题! 擞 其勤奋好学、工作热情 溯 高、任劳任怨、责任心 腋 强。其在参加自考过程 沼 中，没有耽误工作，并 蛹 用所学的知识对工作有 未 所促进!

　 XX 同志 血 于 2017 年 12 月正 驯 式到 XXXX，主要负 鞋 责××××工作。工作 嘘 期间，他的突出表现得 昼 到了领导和同事们的一 代 致肯定。

　 XXX 同 投 志政治坚定，觉悟较高 撅 。他衷心拥护党的领导 乒 ，响应党的号召，关心 移 国家大事，积极践行我 治 党全心全意为人民服务 贮 的宗旨，能够以马列主 敲 义、毛泽东思想、邓- 球 小-平理论和三个代表 焊 重要思想为指导，创造 坏 性的开展工作，体现出 级 了正确的无产阶级世界 酝 观、人生观和价值观。

　濒

　×××同志谦虚谨 坡 慎，勤奋好学。他主动 烹 提高自己的综合素质， 幂 努力从多方面开拓自己 直 的眼界。通过学习书面 沦材料和与领导、同事的 涕 交流，比较全面地了解 宽 了我单位科

　室的主要职 劈 能和重点工作，还协助 希 完成了一些他力所能及 碍的行政事务工作。这种 业 积极主动的工作态度获 猜 得了我单位领导和同事 址 的一致好评。他比较注 育 重理论和实践相结合， 尺能将大学所学的知识有 调 效地运用于实际工作中 坯 ，虚心听取其他同志的 阿 意见，表现出较强的求 影 知欲。该通知在工作中 敲能够仔细观察、切身体 需 验、独立思考、综合分 鸯 析，灵活运用自己的知 梨 识解决各种问题和困难 习 。

　 ×××同志踏实 额 肯干，吃苦耐劳。有创 寓 造性、建设性地独立开 征 展工作的思维;具有一 踩 定的开拓和创新精神， 萧 接受新事物较快，涉猎 换 面较宽，在××××领 匡 域不断地探索，有自己 蹲 的思路和设想。能够做 行 到服从指挥，认真敬业 殃 ,工作责任心强，工作 冻 效率高…… 自考毕业生 法 思想品德鉴定表

　 进 圈 入大学自由的学习和讨 剩 论是很多高中学生的梦 条 想。同样怀揣着这份激 符 情我参加了高考,但是 昼 我失败了。做一位新闻 轴 记者一直是我的夙愿, 锰 为了离梦想近一点,高 揩 考落榜后,我不甘心从 讯 此碌碌无为,选择了新 歌 闻学的自考本科。以圆 柠 自己接受高等教育,把 钮 自己塑造成一个适应社 湘 会发展需要的人才的梦 毡 想。

　 自考是对一个 砌 人意志与自学能力的检 辜 验,一边工作一边学习 套 ,有压力也有快乐。别 咏 人娱乐的时候,我在灯 彦 下读书。也许这样的生 赋 活少了年轻人应有的乐 绥 趣,但对我来说却为梦 牢

　想的实现打下了良好的 伺 基础。在过去的四年里 敲 ,我完成了高等教育法 骤 律本科阶段 29 门考试 孺 ,在参加的全国考试中 晶 29 门考试,我一次全 馈 部通过!曾获得 8 次学 沾 校(自考培训机构)颁 奈发的奖学金,是我们学 径 校中少有的几个能够在 嘲 一次考试中全部通过考 躁 试的学生之一!在过去 鉴 的四年的学习生活中, 班 我体会到:高等教育自 撕 学考试不仅仅是我们获 鹤 得文凭的一种手段,更 筐 重要的是他让我们参加 哺 这样的考试从而培养我 署 们认真细致,谨慎持久 载 的学习态度以及让我们 膊 实实在在做事,做人的 厚生活态度和人生理念。

　宽 当然,通过这四年的独 针 立的学习和生活也提高 荆 了我们为人处事,与人 栋 交往的社会经验和能力 闷 。

　 自学考试圆了我 空 的梦想,但是自学考试 农 的文凭不应该是我们追 引 求的终点,而是我们走 验 向新生活,寻求更高发 惕 展的新的起点。我们应 撩 该以自考文凭为新的起 藻 点,向更高的知识境界 户 继续攀登。今后我会格 遥 外珍惜我的学习机会, 星 努力实现自己的理想。

　沉

　自考毕业生思想品德鉴 龋 定表

　 几年来，我一 稳 边认真工作，一边刻苦 荐 学习。没有因为考试的 缎 紧张而放松对工作的要 些 求，也没有因为工作的 救 繁忙而放弃自学考试。

　讼 白天，我在学校踏实工 讨 作，爱岗敬业，无私奉 瑚 献，辅导困难学生，精 踏 心批改作业，每年两个 桨 毕业班的英语教学工作 价 都出色地完成。夜晚， 亡 我在灯下伏案苦读，依 矿 据考纲要求逐章学习和 屯 理解。临靠前一个月， 艺 我合

　理分配复习时间， 筐 晨起早读，记忆重点内 绽 容;夜晚巧练，解答思 额 考题，做模拟训练，作 乌 业纸上洒满了辛勤汗水 灾 。回首往事，忘不了每 效 一次考试前的紧张、考 鸳 试后的不安和拿到单科 吼 证书的兴奋，忘不了夜 蛤 以继日苦读默背的情景 蔫 。

　 这是我人生中最 挣 美好的记忆，也是最难 涌 忘的经历。自考的收获 淳 是丰厚的。它磨练了我 樱 的意志，给予我战胜困 辛 难的勇气。我把理论知 础 识灵活地融入到平时的 兜 工作中，坚持理论指导 袒 实践;把自考精神贯穿 幼 于工作中，工作得到夸 株 奖，每个任教班级的期 羹 末成绩都名列前茅。理 亩 论书籍的学习提高了我 翌 的政治素养和思想觉悟 哮 ，加深了对党的方针和 膜 政策的理解;而毕业论 蔗 文的准备与答辩，又使 刑 自己在理论上得到升华 瞄 ，最终以“优”的成绩 航 给自考画上圆满的句号 织 。回顾参加自考的这两 抿 年，我感受到了每一位 杀 自考生从艰辛到成功的 态 历程。从这没有校门的 侗 大学里，我真正地理解 殴 到了“自学考试”这四 羡 个字的意义。

　 从 2 窑 00x 年我参加自考以 筑 来，在这条道路上我深 蔬 深地体会到了“书山有 材 路勤为径，学海无涯苦 扔 作舟”。在这两年的学 步 习过程中使自己掌握了 择 学习方法，变成了学习 附 的主人，锻炼了自己的 脓 毅力，培养了自己吃苦 谣 耐劳的品质，为自己终 惮 身学习奠定了基础。我 癣 不知不觉地对我选择的 巡 专业产生了浓厚的兴趣 妙 。同时，这两年的学习 唆 也是我在个人修养方面 适 的素质得到了提高，本 乍 专业基础课程的学习为 朋 以后更深

　入地学习和研 温 究本专业更深一层次的 路 知识做好了准备。

　 疫 通过学习是自己有了从 蜒 事高一层级工作的能力 属 和本领。这两年学到的 懒 专业知识必将应用到以 歌 后的工作中，通过学习 冤 提高了工作能力。除了 啥 工作方面的提高，毅力 者 的锻炼，更重要的是为 钙 以后的人生提供了丰富 居 营养，将自己塑造成有 逆 用的人才，充分发挥个 尿 人作用，有效地服务于 泵 社会。