青年教师培训心得感悟（12篇）（范文推荐）

下面是小编为大家整理的青年教师培训心得感悟（12篇）（范文推荐）,供大家参考。

篇一：青年教师培训心得感悟

首先是树立自律意识。儒家思想提倡“君子慎其独也”，这是实现“内圣”的重要途径。在自我监督的过程中，《论语》给我们提出了“三省吾身”的方法，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”学生管理者的管理过程是一个互动的过程，尤其是刚刚涉足学生管理的教师，没有什么经验，全部的学生管理工作是在摸索中进行的，这时候就尤其要经常反省自己，总结经验教训，不断完善并建立自己的管理体系。

其次是建立有效的他律制度。自我的监督带有很明显的局限性，只适用于有坚强的毅力与自控能力的人，建立有效的他律制度，使自律与他律有机结合起来更具有现实意义。在具体的操作过程中，从学生、学校、家长三个方面来对学生管理者进行监督，建立有效的学生管理者的考核制度，完善畅通的学生反馈渠道，在考核中使学生家长加入进来，公正、客观、公平的评价学生管理者。

篇二：青年教师培训心得感悟

今天王老师的讲座内容极具语文学科的特色，从传统古文典籍中寻求教育的真谛，爱是最好的教育；一个个生动质朴的例子，蕴含着教育教学管理的道理，教育要符合规律抓住根本，也要通过榜样的力量滋养浩然正气的氛围，为学生的学习成长创造一个优良的环境。

篇三：青年教师培训心得感悟

王老师的讲座讲论语与教育结合到一起引领我们从经典不朽的巨作中探寻教育的真谛。通过讲座我明确了作为一名教师最根本的任务那就是教会孩子如何做人：要孝顺父母要团结兄妹要有耻且格要仁德厚爱要浩然正气。而想要达到这一标准最基本的是老师要掌握教育规律抓住教育根本用仁爱之心对学生进行启发式教育。我要永远牢记只有爱才是最好的教育。

篇四：青年教师培训心得感悟

王国柱老师的“读论语、学教育”讲座，仿佛带我重回中学时代的语文课堂。只不过当年稚嫩的我也许更多的是背记论语及其翻译，今天伴随着王老师的解读，我更多地体会到论语背后折射出的教育思想。王老师的讲解深入浅出，娓娓道来，其中还夹杂很多联系学生的生活案例，每句话的背后，都令我想起班上具有这一类行为的典型学生，从论语中汲取思想的精华，对我今后的班级管理深有启发。

篇五：青年教师培训心得感悟

王主任的培训，让我再一次领略了优秀传统文化的魅力，以及研习中华经典——《论语》的老师身上所独有的那份情怀。主任的讲座另辟蹊径，既有“道”的层面，又有“法”和“术”的层面，让我们这些青年教师不仅在价值观和文化核心方面有了正确的定位，也在有关班级管理的方针、策略和具体途径方面有了新的收获。学而不已，阖棺乃止。希望自己能在今后的工作中乐学善思，不断超越自我，渐入佳境。

篇六：青年教师培训心得感悟

今天王主任用古代经典——《论语》给我们青年教师上了一次精彩的班主任培训。王老师将《论语》和我们现实的教育工作相结合起来，让我们领略到身为大成至圣先师万世师表的孔子对于教育的思想和具体做法，并且虽然孔子生活在两千多年前的春秋时期，但孔子的教育思想却从不陈旧，对于我们今天的教育工作仍然具有十分具体的指导作用，指引我们在育人方面的前进方向。今天王老师的培训不仅仅让我在教育学生上受益匪浅，更让我对古代经典与现实相结合有了新的思考方向。

篇七：青年教师培训心得感悟

王老师《读论语学教育》的讲座让我仿佛感觉坐在电视机前聆听百家讲坛，然而培训比节目更加精彩，不仅让我学到知识，并且能够切实地指导我们顺利完成日常工作。为学的根本是做人，“行有余力则以学文”，对学生的教育的教育首先是德育，对长辈要尊敬，对同学要友爱，而后才是学习文化知识。王老师用简洁易懂的语言将论语中博大精深的教育精神传递给我们，让我们将传统文化中优秀的教育理论与新形势下的教育教学紧密结合。

篇八：青年教师培训心得感悟

今天的培训，真的很特别，从来没想过教学能和论语有所联系，开始王主任说古时候每个教师都要读论语，自己还觉得没有必要，可现在看来，论语中的每一句话都和教育有着密不可分的联系，有些话虽然现在看来不是特别适用，但也不过是因为时代的变化，使得一些事情和思想不得不有所改变，但是，不变的，是育人这件事，每一个教师都应该用心去教育，德育为先，努力对一切不和谐的因素说不，对每一个孩子因材施教。通过这次培训，我也认识到，时代在变，理念在变，曾经的书，也许并不是全部适用于现在的你，但一定都有着它存在的意义，我们只要肯于思考，就可以加以利用，变为自己的东西。

篇九：青年教师培训心得感悟

王老师的分享视角极具学科特色，而《论语》又是中国传统文化的精髓，今天无论是孔子及弟子的小故事，其中所蕴含着的中国传统文化，还是延伸出来的代班之道，都发人深省，让人回味。王老师选取的选段极具代表性和逻辑性，首先是“德”，是一个人更是一个班级的立足之本，接下来学生的“学而思”和老师的“启而发”都是有方法有技巧可循的，再者，班级良好风气的建设，离不开与不良风气坚决做斗争和启用榜样的力量，最后，教育应该是充满爱的，爱也是最好的教育，与开头的“德育”相得益彰。

篇十：青年教师培训心得感悟

今天的培训非常难忘，王主任带来了一节文雅的课程学习。《论语》这本中华经典，与现在教书育人息息相关，从“道”，到“学”，到“思”，王主任都进行了详细的说明，作为一个好老师，要学会从古至今当中，发现教育的意义，学生需学会主动问好，礼貌待人，需在任何学习中做到学而思，对于班级管理，王主任也给了极好的建议“攻乎异端”。对于不同的学生，做到对症下药。总之，对于学生来说，好好学习，对于教师来说，也要学习，学习管理，学习引导，学习提升。

篇十一：青年教师培训心得感悟

今天王主任的培训让我意识到，在教育中必须树立“以人为本”的理念，培养学生的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德品质的必要性和重要性。尤其依据初中生心理特点，在成长发育的关键时期，思想教育变得尤为重要，因此在思想政治教育中，要继承和发扬我国悠久历史文化中源远流长、博大精深的宝贵遗产。应重视和借鉴《论语》思想，对初中生思想政治教育有着重要的德育意义。

篇十二：青年教师培训心得感悟

今天听王老师分享了自己一些育人以及自我修养方面的一些观点，讲解很细致入微，学到了很多正能量的教育理念，通过讲座我明确了教育要抓住根本，符合规律，为学的根本其实是做人，教会孩子如何做人，百善孝为先，先做人在谈学习，培养孩子一种正确的价值观，其中有一句话，令我印象深刻，只读书学习，而不是思考问题，就会惘然无知而没有收获，只空想而不去读书学习，就会疑惑而不能肯定，对于孩子多用一些启发式的教育方法会让孩子真正的认识到自己的不足，认识到自己的问题从而发自内心的改正。