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浅谈校企合作存在问题和对策(范文推荐)

来源:专题范文 时间:2023-03-21 20:55:08

下面是小编为大家整理的浅谈校企合作存在问题和对策(范文推荐),供大家参考。

浅谈校企合作存在问题和对策(范文推荐)

浅谈校企合作存在的问题和对策

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出“要大力发展职业教育,健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,促进校企合作制度化”可见,校企合作不仅是职业学校办学的思路和方向,也是促进职业学校办学的提升教学质量的有效机制,更是培育高素质技能型人才的必由之路,。但是但目前高职院校的校企合作很多时候,还是流于形式,存在许多问题。

一、校企合作热力不均

校企合作热力不均主要是指,相对对学校而言,企业的积极性不高。在一般情况下,学校对这既能培养合格人才,又能促进学生就业的校企合作机制是非常积极响应的。而对企业来说,学生入企不仅要提供相应的岗位,还得抽调技术人员配合工作,更重要的是,在合作过程中,学生产出的废品率高,生产率低。这不仅影响到正常的生产工作,也增加了企业的成本。因此,企业参与校企合作的积极性不高。

二、校企合作政策扶持力度不够

校企合作不是建立在政府、学校、企业各自主动承担义务的前提下进行的,而是靠学校各自的人脉和关系去硬性的建立推动和维持;政府没有建立专门的协调机构来设计、监督、考核和推行校企合作;校企合作对企业在财政和税收法规上的优惠微乎其微,企业缺乏利益驱动就成了企业不愿参与校企合作的主要原因。

三、校企合作层次不深

以漳州职业学校为例,每季度六个系大概总共有60家企业与学校签约合作,但积极参与的大概在一半左右,且大部分只流于形式,最多提供一些实习的岗位,有些甚至是把学生廉价劳动力当做是临时应急之用,并没有进行实质性的深层合作,比如:企业不参与参与课程设置、师资配备、教学管理、教学评价等学生培养的核心环节。

针对上述几个问题,我们做了如下几个建议。

一、有效落实合作双赢的机制。

为满足企业以利益为基点的发展目标,校企双方可以通过模式创新建立利益共同体。学校应积极开拓创新,协同多元力量,充分利用多种途径与企业进行多层次的校企合作,努力探索独立式、兼融式校企合作模式。比如:学校无偿为企业提供科研人力和场所。企业的骨干技术人员或者工程师也可以是学校的技能老师,参与到学生能力的培养工作中。人才培养可以走学生——学徒——员工的模式,合作的企业可以优先选择人才,实现招生即是招工,学生就是将来员工的深层融合的模式。只有双赢才是长期合作共同进步的基石。

二、加强政策的导向作用

校企合作除了本身必须相互融合共赢,还需要政府出台相关政策法规保障,建立具体配套的可操作的政策;要建立专门的协调机构来设计、监督、考核和推行校企合作的成效;利用经济杠杆对积极对接职校的企业或政策补贴,或减免税收等方式促进校企深层合作,激发企业的能动性,积极性。比如漳州职业学校与漳州教育局共同培养免费师范生,毕业后要到农村工作八年,这政府买单的模式,也解决学生就业的问题,提升学校办学的社会效应。

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