下面是小编为大家整理的倒车辅助设备微课教案教学设计15分钟,供大家参考。
四栏教案 | |||||
编号： | |||||
课题： | 倒车辅助设备 | ||||
授课人： | 李俊鹏 | ||||
授课时间： | 15分钟 | ||||
所需资源： | A3纸、记号笔、粉笔 | ||||
学习目标： 通过本次课程的学习，学生将能够： 知识目标：记住倒车辅助设备的类型； 能力目标：能说出不同类型的倒车辅助设备的优缺点； 情感目标：树立发现问题解决问题的意识。 | |||||
导入 | |||||
时间 （分钟） | 教师活动 | 学生活动 | 所需资源 | ||
3 | 1.关注学生出勤情况； 2.说明本次课的内容、目标和学习方法； 3.案例：2004年在北京市朝阳区京通快速路四惠桥，曾发生过一起这样的事故：开大货车的司机将在车后面指挥倒车的舅舅碾轧在了后车轮下，造成舅舅当场死亡。 4.引导各组讨论采取哪些措施可以让倒车更安全，指派各组代表分享； 5.引导学生做笔记。 | 1.明确任务及要求； 2.各组讨论采取哪些措施可以让倒车更安全，指派各组代表分享；； 3.成果展示； 4.听、记录。 | 案例 | ||
主体 | |||||
2 | 提问“倒车辅助设备的类型有哪些？”让学生独立思考，由教师指派学生回答问题，教师点评总结。 | 学生独立思考“倒车辅助设备的类型有哪些？”，分享自己的观点并做好笔记。 | 笔记本 | ||
8 | 1.分组讨论倒车雷达和倒车影像的优缺点； 2.引导各组讨论、记录要点，指派代表分享； 3.结合PPT讲解； 4.引导学生做笔记。 | 1.明确任务及要求； 2.查阅资料，整理并分享； 3.成果展示； 4.听、记录。 | A3纸、记号笔 | ||
2 | 1.以思维导图的形式总结本次课的要点内容； 2.作业：写出倒车雷达与倒车影像的共同点和区别。 | 1.以思维导图的形式总结本次课的要点内容 | 黑板 | ||
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