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2023年《高三作文》教学设计(精选文档)

来源:专题范文 时间:2023-03-12 02:35:01

下面是小编为大家整理的2022年《高三作文》教学设计(精选文档),供大家参考。

2022年《高三作文》教学设计(精选文档)

《高三作文》教学设计

教材

高职考总复习下册——作文

章节与课题

作文专题训练——考场作文评卷与作文材料类型

授课类型

技巧分析与练习结合

总课时

2

授课时间

2022.9.30

一、教学目标

Ø 知识与技能目标

1、让学生充分了解高职考作文改卷现场状况

2、了解高考作文材料类型及文体类型

Ø 过程与方法目标

1、首先出示考场作文批改状况,提示考场作文注意点

2、尝试按要求写作

Ø 情感与态度目标

1、让学生懂得作文页面布局及书写的重要性

2、见识不同材料,不同要求

二、教学重难点

Ø 教学重点

以了解和认识为主,难度偏向作文材料的讲解

演讲稿、书信等文体要求

Ø 教学难点

灌输思想,以端正态度

三、教学准备

制作ppt

整理近5年的真题作文

第 课时

四、教学过程

教学环节

教学内容

师生互动

备注

教师活动

学生活动

一、导入

二、新课

三、小结

一、开篇:每次语文阅卷,最让老师头疼的莫过于作文。

二、

1、考场阅卷现状,两个数据。

400/天

90秒/份

2、“秒杀”阅卷老师:

(1)字要写得好。

(2)扣题(关键词)

(3)表达(简练 层次感)

3、考什么

现代高考更加倾向于新材料作文

主要特点是:给材料不给话题,要求全面理解阅读材料或提示语,但可选择一个侧面、一个角度构思作文,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题,明确要求不要脱离材料含义,不得套作或抄袭。撤销话题,强化材料,使试题更具开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力。

请看近五年的作文真题

2017年)六、作文(60分)

26. 阅读下面的材料,按要求作文。

连日来,一篇题为《我是范雨素》的文章在网络上持续刷屏,阅读点击量轻松越过10万。该文作者范雨素是北京的一名普通外来务工者,来自湖北农村,今年44岁。初中毕业的她,在《我是范雨素》这篇自传体散文中,用平静温和却有力量的文字,记录了十几年里自己和家人的故事。

复旦大学中文系教授严锋在接受媒体采访时表示,“每一个被范雨素打动的人,都在她的生活流中看到了自己”。

在采访中,范雨素表示并没想过靠文字改变生活,她写作只是为了想要“做点和吃饭无关的事,满足一下自己的精神欲望”,过“有事做、有希望、能爱人”的生活。

范雨素提示我们,每个人都应该有一点爱好和追求,给平淡的生活增添色彩,使平凡的人生变得与众不同。

请全面理解上述材料,结合自己的经历、体验或感悟,写一篇不少于700字的文章,角度自选,立意自定,标题自拟,除诗歌外文体不限。

(2018)六、作文(60分)

26.阅读下面的材料,根据要求作文。

某工匠学校基于培养一流工匠的目标,拟定了《匠人须知3 0 条》,对学员在进入作业场所前预先要做到的事作了规定,比如:

1.必须先学会打招呼;

2.必须先学会联络、报告、协商;

3.必须先是和蔼可亲、好相处的人;

4.必须成为“爱管闲事”的人;

5. 必须成为乐意打扫厕所的人;

6. 必须成为善于打电话的人;

7.必须成为注重仪容的人;

8 . 必须成为能够撰写简要工作报告的人;

有人认为,这些规定都很实在,对于培养一流工匠很有价值。

有人认为,这些规定太琐碎。培养一流工匠,最要紧的是培养一流技能。

对此,你怎么看?请综合材料内容及含意,表明你的态度,阐述你的观点,写一篇不少于700字的文章。角度自选,立意自定,标题自拟,除诗歌外文体不限。

4、归纳高考材料作文类型

①叙述一件较为完整的事情或故事(或说明一个共同问题的几件事情)——叙事类

②引用一段或几段新闻报道或消息——时事类

③与道德修养或学习生活等某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)——名言类

④一段主题鲜明、道理深刻的论述——论述类

2012上海)根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌):人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

⑤一段或几段突出一个中心的抒情性文字…——抒情类

⑥展示一幅漫画,根据漫画立意作文——图画类

⑦以富有哲理的寓言故事为材料

5、考场作文文体要求

演讲稿

一般论述文

辩论稿

1、PPT出示考场阅卷现状

2、教师小结:写作近一个小时,决定命运几十秒(秒杀)

3、教师提示,秒杀阅卷老师的注意点

4、进入第二板块内容,作文材料类型

5、出示近五年作文真题

5、讲解考场作文的文体要求

6、以“同题异构”的四篇文章,讲解演讲稿、书信、辩词的主要特征。(发讲义)

1、观看PPT

2、学生边看PPT,边思考,做好摘记

3、做摘记,思考,整理

4、思考三种文体的区别

5、摘记

课堂小结:

本节课以阅卷老师的视角入手,了解考场作文的写作注意点。同时也初步了解高考作文的材料类型,为审题立意做准备。

初步了解演讲稿和辩论稿的区别,为文体的确定打铺垫。

作业布置:

板书设计:

高考作文

“秒杀”文 书写

扣题

新材料作文

文体

教学反思

作文第一讲,以端正学生态度为主,让学生有个大局意识。

近5年真题应放下面,然后具体分析。

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