2023年《撕纸拼贴》教学设计2篇（精选文档）

下面是小编为大家整理的2022年《撕纸拼贴》教学设计2篇（精选文档）,供大家参考。

《撕纸拼贴》教学设计1

平泉镇回民小学 范长霞

教学目标：

知识与技能：通过学习使学生初步掌握撕纸、粘贴等综合作图的方法。

过程与方法：借助学生对纸形有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的

乐趣，发展美术实践能力。

情感态度价值观：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。

教学重点：

学生能够引用不同彩纸、卡纸等素材创作出作品。

教学难点：

撕纸方法与画面构图为本节课难点。

课前准备：

教具准备：多媒体设备、课件、报纸、胶水。

学生准备：旧挂历、旧画报、彩色报纸、彩纸等；厚白纸、胶水或双面胶。

教学过程：

一、直观感受：

师：今天给大家介绍一种新的绘画创作形式——撕纸画。撕纸画是一种选用各色彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的画。撕纸画装饰性强，新颖别致，能表现出诸如剪纸、剪贴所不可及的独特风格。

二、综合分析、示范讲解

1、展示精美手撕画作品有：

《印第安人》印第安人：有一种独特的头饰—鹰羽冠。象征着勇敢，荣誉。

选用条带图案的画报纸，纵向粘贴出头冠中的装饰带；

选用紫色与色彩丰富的纸，撕成有长有短的羽毛状；

素材相对均匀而有变化的橙色；

选用红色、黄色的纸撕出大小圆形，制作成头冠上的装饰物。

2、《桂林山水》选用风景挂历纸来表现岸上的风景

带文字的报纸撕出高松的山峰

用红色的报纸撕成小船，使画面色彩在统一中又有对比，显得生动活泼

3、学生作品赏析

三、师生合作

1、边撕边移动可以很好的控制外形

2、倾斜撕，撕出白边

3、垂直撕比较整齐

四、指导训练

构思:

1.主题(一朵花、一只小动物，一个人物或一个场景等)---选材---撕贴；

2.材料特点---确定主题---撕贴；

3.整体效果，不拘泥于细节；

4、注意画面整洁。

制作：

用撕纸拼贴的形式制作出来，利用纸的特征（颜色、纹理等）进行装饰；(注意粘贴顺序，颜色搭配恰当。手撕的纸边会形成一种毛茸茸的白边，显得粗糙，撕出的形象反而有一种“拙味”，不象用剪刀剪出的那么规整，观察撕口的千变万化，引导学生仔细体会和感受不同的纸材的表面效果。）

五、作品展示、评价总结

把学生作业集中在一起，进行作品展示，评选出优秀作品。请同学对他人

的作品提意见。通过这样的方法，学生对自己的作品有了新的认识。让学生来说说自己最喜欢的作品，并对作者进行鼓励。在评价中学会发现美、欣赏美、热爱美、创造美，让学生从中体会到成功的乐趣。

教学反思：

通过撕纸这一“造型·表现”领域的学习活动，学生增强了对形状和色彩的认识，激发了想象力和创造力提高了艺术感知能力。在体验中，产生对美术学习的兴趣。通过撕纸，他们感觉到纸的厚、薄，或是嗅到纸张的香味，和听到撕纸发出的声音……从撕纸活动中产生并获得美感。所以，撕纸对学生来说确实是一种非常好的美的享受。

《撕纸拼贴》教学设计2

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