下面是小编为大家整理的中国人失掉自信力了吗导学稿(1)(全文),供大家参考。
《中国人失掉自信力了吗》导学稿
编写者:江苏省南京市六合励志学校:叶军
【课前预习】
一、注音或写汉字:
( ) |
kuāng |
( ) |
( ) |
玄 虚 |
( )骗 |
求神拜佛 |
省 悟 |
mǎo máng |
( ) |
pū |
wū miè |
( ) ( ) |
脊 梁 |
前( )后继 |
( )( ) |
二、解释:
1、玄虚: |
2、诓骗 |
3、怀古伤今: |
3、为民请命: |
5、渺茫: |
6、前仆后继: |
7、诬蔑 |
8、自欺欺人: |
三、文学常识:
选自。鲁迅,原名,字,(地名)人,我国现代伟大的无产阶级、、。1918年5月首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说,大胆揭露人吃人的封建礼教,奠定了新文化运动的基石。
其作品:1、短篇小说集:、、;
2、散文集:;
3、散文诗集;
4、杂文集:、、、等16部。
【课堂学习】
一、整体感知:
(一)对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?
(二)作者提出的正面观点是什么?依据是什么?
二、精读课文,思考讨论:
(一)(1~2段):
1、填空
论据
(1-2段)提出对方的论点和论据
论点
2、对方论点中的“中国人”是指什么人?
3、开头两段在驳论中的作用?
(二)(3~5段):
1、填空:
二(3~5段)直接批驳
2、第3和第5两段中的“中国人”是指什么人?
3、他们失掉了“他信力”,发展着“自欺力”,那有没有失掉自信力?
4、既然他们失掉了自信力,为什么又说“中国人失掉了自信力”是错误的?这在逻辑上犯了“以偏概全”的毛病。
5对方的论据是事实,问题在于这些论据不能证明论点,论证上不合逻辑。这里是运用了什么驳论方法?
(三)(6~8段):
1、填空:
论点:
三(6~8段)间接批驳
论据:
2、这里作者论点中的“中国人”是指什么人?
3、这里其实是立论,它的论证方法是什么?
4、这一部分(第三部分)论证思路特点?第二部分论证思路特点?
(四)(9段):
1、填空:
四(9段)得出结论:
|
2、本段中的“中国人”、“状元宰相”、“地底下”分别指什么样的人?
3、本段在结构上的作用?
三、总结全文,思考讨论:
(一)这篇驳论批驳的方法?作用?(参见后面所附“资料”二回答)
(二)这篇驳论结构的特点:
提示:1、层次和重点:
2、段与段 、部分部分的联系:
(三)联系历史和现实,举例证明“我们有并未失掉自信力的中国人在”。
(四)本文中鲁迅先生对敌人深恶痛绝,犀利如刀;对人民则衷心爱戴,热情似火,可以看出鲁迅先生怎样的思想感情?
(五)鲁迅先生批驳错误论点在今天看来有什么历史意义和现实意义?
(六)联系我们学生学习实际,这篇文章对你有什么启示?
四、布置下一堂课的教学内容:
(一)、研讨书后第三题。
(二)、写法之三:本文论述语言有什么特点?
【课后练习】
(一)书后练习一、二。
(二)学习了本课,对你的学习有什么启发?
附:资料助读
一、本文写作的时代背景:
本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱,屡遭欺侮,“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影,国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级《大公报》发表社论,指责中华民族失去了自信力,为国民党反动政府推卸责任。针对这一观点,鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉,发出中国人当自信自强的呐喊。
二、驳论文简介:
议论文从论证的方式上看,一般分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解、主张。驳论是就一定的事件或问题,批驳片面的、错误的甚至反动的见解、主张。
一般说来,批驳对方的观点主要有三种方式。一是直接批驳论点:即先举出对方荒谬论点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳,揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。二是通过批驳论据来驳倒对方的观点:论据是支撑论点的,论据驳倒了,论点也就站不住脚了。三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点:论述一个问题,论点和论据之间必须有内在的逻辑关系,否则论点就站不住脚;通过驳论证来驳论点,就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系,即所持论据证明不了论点,其论点不能由论据推出。以上三种方式,均是着眼于对方的论点、论据、论证,因此统称为直接批驳。
另外,从正面提出论点,这个论点与对方论点是针锋相对的,证明了这个论点的正确性,等于宣告对方论点不能成立,这是间接驳斥了对方论点,我们称之为间接批驳。
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