2023年巾帼建功标兵事迹材料

下面是小编为大家整理的2022年巾帼建功标兵事迹材料,供大家参考。

以行为家创辉煌

家，每逢听到这个字，我们都有一个共同的感觉，那就是我们温馨的港湾，给我们安全感。在营业室员工的心中，都有一个朴素的思想：我们既然是xx的一份子；我们就有义务有责任为她出谋划为她振兴，让它发展壮大，这样才会让我们的“家”更强大；只有我们的家强大了，我们才有一个避风的港湾，才有安全的感觉。正因为有了这个朴素的思想，所以营业室女同志，能够把加班加点作为家常便饭；能够在家里老人生病住院、孩子吃药打针时，心无旁骛的扑在工作上。她们以自己无私的行为，把自己的青春和热血都奉献给了热爱的建行事业。

我们可爱的女职工在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，她们将以此为起点，加倍努力，再创新的辉煌。

第四篇：巾帼建功标兵事迹材料

“巾帼建功标兵”先进事迹材料

——武潭镇八一小学教师孟灵芝

孟灵芝，女，1980年8月出生，本科学历，小学高级教师，现任教武潭镇八一小学语文学科兼班主任。

她1998年毕业于益阳师范学校，2014年取得福建师范大学汉语言专业本科学历。任教以来，，勤奋执教、勇挑重担，默默无闻，赢得了学校领导和社会各届的充分肯定。由于教学工作实绩突出，2014年、2014年、2014年、2014年四年在年终考核中评为优秀。2014年荣获镇“优秀教师”称号。2014年执教的《材料在水中的沉浮》获县一等奖。所撰写的教学论文《如何在阅读中培养学生的朗读能力》、《怎样培养学生的写作兴趣》获县级一等奖。

一、立足三尺讲台，无私奉献青春年华

孟灵芝老师自1998年8月参加工作以来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中。在教学工作上，已奋斗了十四个春秋，年年担任班主任。她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想政治工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。在平凡的岗位上体现着自己人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课

堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收到了较好的效果。

二、 不断学习、努力追求、逐步提高自身素质

工作中不断钻研，坚持自学、进修、实践、不断改进教学、教法的指导思想，因材施教，充分发挥学生的主观能动性、强调教学的延伸性、注重教学的民主性，收到了较好的课堂教学效果。

作为一名教师，她也深深地知道，德高方为人师 、 情挚始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络学，向报纸杂志学。通过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。她最初学历是中师，作为新时代的教师，也是日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解。她利用业余时间进修，学习电脑知识。在学术钻研方面，她不懈追求、奋力进取。所撰写的教学论文《如何在阅读中培养学生的朗读能力》、《怎样培养学生的写作兴趣》获县级一等奖。2014年执教的《材料在水中的沉浮》获县一等奖。

三 、踏踏实实、任劳任怨，传送先进教学理念。 2014年9月，由于工作需要，学校号召年青教师到偏远的希望小学支教。该校教师有4名，学生70多个，交通又不便利，很多教师不愿去。但孟老师一想到偏远学校教育

师资的缺乏，孩子们尤其缺乏音、体、美方面的老师，她通过耐心细致地说服家人，义无反顾地第一个响应学校的号召、报名参加了支教事业。在教学工作中，她把全新的教学理念、教学方法与教学内容，融入到课堂之中，为同学们带来了无尽的快乐，使同学们在快乐中获得了知识，在期末统考中获得了全镇第一名的好成绩。孟老师作为支教的教师，为偏远学校的教育发展做出了积极贡献。她的敬业爱生、无私奉献精神，更展现了新时期优秀人民教师的风采。

四、以人为本、教书育人、抓好学生品德教育

自她担任班主任以来，积极配合学校各部门的工作，一贯重视对学生进行思想品德方面的教育与良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

首先她十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

其次，抓礼仪教育，创文明班风。她结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》，引导学生积极认真学习，深入体会，亲自践行，开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明，树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是孟老师指导有方呀!”……