中学教学质量管理工作会教师典型发言（11篇）（完整文档）

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篇一：中学教学质量管理工作会教师典型发言

各位兄弟姐妹，大家中午好，我从98年大学毕业至今，先后在讲坛上走过了22年光景，这22年既漫长又短暂。这里边既有领导的关心、同事的帮助、也有自己的艰辛与努力。春日总静好，华发却渐生，20余年，弹指一挥间。这一路走来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满而成功地完成了学校布置的各项教学任务。虽然没有惊天动地的感人事迹，但也培养了一批又一批的优秀人才。教过的好多学生现已踏上了工作岗位也很优秀。例如我们学校的邱xx、李xx、吕xx、谢xx、金xx、王xx、姜xx等等，他们都工作在教学的第一线，也是我们学校的骨干力量，看到他们的成长与发展，我发自内心的感到高兴。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。今天在这儿与大家分享几点感悟：

第一，我们要保持乐观的心态，积极进取的人生态度，不断学习，不断充电。教师是一份平静的职业，我们所干的工作也是平平常常的，但是我们要以良好的心态，勇敢的面对生活上和工作中遇到的挑战，适应社会发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不仅会锻炼自己，也会提高我们的专业素养。比如教研组的听课、评课、磨课、教研活动等等，看似很繁琐，但每一次我们都收获颇丰。我们英语组的几位年轻教师，她们的口语自然流畅，发音纯正，能够进行全英教学，每个人都有自己独特的教学风格和人格魅力，每次听完课，我都学到了很多课堂用语，受益匪浅。我们在一起评课、进行教研活动的同时，共同探讨好的教学方法，我也给她们传授一些我多年积累的好的方法和经验，以及怎样打造高效英语课堂等等。上周二精准培训，我们去伊洛中学听课，上午听了三节课，有两位老师都是来自于邙岭的，可见邙岭的教师整体水平是非常高的。人家的课件制作精美，口语流畅，每当听到别人说一口流利的英语、普通话时；每当看到别的老师轻松、活泼、潇洒的进行全英教学时；每当看到那一部分优秀的人在几百人面前进行自信，完美的评课时；我都感到无比的惶恐与不安，再不学习真的要out了。我们不是因为笨，而是懒，所以不要让懒惰成为我们前进路上的绊脚石。引用校长的一句话，我们拿着旧船票来登新的客船已经out了。所以我认为我们必须要提高自身的专业素质，实力才是最强的底气，立足的资本，我们不是靠泪水博得同情，而是靠成绩赢得掌声。我也把上周红超老师说的一句话作为我的座右铭：拼搏到感动自己，坚持到无能为力。

第二，要学会感恩，感恩领导给我们提供的工作岗位，在县管校聘中，落聘的那些老师也不是不优秀，而是岗位太少。我们能够幸运地留下来，说明领导对我们的信任与肯定。所以我们应该感谢一中的这个平台，让我们找到了自我存在的价值、它是我们安身立命的客栈、养家糊口的保障、也让我们在家庭和社会上拥有了发言权。所以今天我们坐在这儿开会的每一位老师都应该心怀感恩，脚踏实地，有干劲儿，有信心、有梦想、有追求、有动力，为我们缑氏一中的发展贡献自己的光和热。

第三，我相信一份耕耘，一份收获，Nopainsnogains。陈寿在《三国志》中写道“采庶子之春华、忘家丞之秋实”，这无疑向我们说明了一个简单朴素的道理，一份耕耘一份收获。这个世界上没有白费的努力，也许有人会辜负你，但汗水不会，星光不问赶路人，汗水不负有心人。在五月的13。14号，我们初三学生迎来了中考前最重要的一次考试一一二练，考试前夕，我也是踏实与忐忑并存。踏实的是这段时间复习抓得紧，做了十几套卷子，还紧锣密鼓地练了好多篇作文，以及怎样利用所写素材导入、怎样组织语言、怎样结尾等等。考试前夕恰好复习完，该讲的都讲了，没留什么遗憾，有一点点的自信与踏实。忐忑不安的是，学生复习完了，题也做的不少，但效果怎么样呢？考场上时间能否把握好？我心里还真没底！周一下午改完了卷子，晚上爱香老师把成绩发到了群里，看完之后，我激动地拨通了李博远妈妈的电话，聊了好长时间。李博远英语程度不太好，前几次考试也就五六十分左右，字迹超难看，所以我每天都在严加看管他，每次上课也是优先提问他，让他讲题，同时告诉他做题的套路和方法，教他如何正确、美观地书写单词，课余时间也经常让他到我办公室给我讲题。功夫不负有心人，这次的二练考试英语考了86分，总成绩在九一班排名第一，我看在眼里，喜在心里。还有九一班的史文强同学，这次二练也有很大的进步。他的字迹也不太好，作文得不了高分，在考试前，我经常把他写的作文放在展台上，纠正他的书写习惯，教他如何写规范，写美观，加上自己本人的努力，这次也从原来80分左右提高到了97分，从一练的2000多名排到了1500名，成功地从一高冲击到了偃高的分数线。还有九二班的爱香老师，现在也是以校为家，从孩子们起床到就寝，一直陪伴左右。每天早读我去上课的时候，发现她在看着孩子们背政治，背历史。还有好几次我第三节的课，提前进教室，发现她在教室里看着孩子们默写古诗文，一天写一篇。体育考完试之后，教室里后18名的同学去操场上上体育，她看着其他的孩子们在教室里认真地完成各项作业。功夫不负有心人，一份耕耘、一份收获，努力没有白费，孩子们也很争气，这次的二练考试前1600名，九二班进了8个，还有一个姚宁宁同学在边缘。九一的卢万徐老师也是如此，每天早早的进教室，看着孩子们背化学方程式，这次的化学成绩和上次月考相比也有了很大的进步。在我们学校、在我们办公室、像这样兢兢业业、爱岗敬业、无私奉献的老师还有很多很多，由于时间关系，在这儿我都不一一列举了，等到暑假招生的时候，我会讲给家长们听。只要功夫深，铁杵磨成针，有一次在街上，碰到了二中的几位老师，她们问我：“你们学校七年级的成绩咋那么好呢？我们都没法和你们比”，我说这要感谢七八年级级主任一一周红超老师。外号“超人”，在这儿是褒义词。他引进了伊洛中学先进的教育模式和理念，带领我们大家共同进步，共同成长。最突出的要属周清了，每次周清考试，我们都要筛选试题、出题、监考、改卷子等等，每周的工作量确实增加了不少，但是取得的成绩大家是有目共睹的。周清还是能引起学生重视的，养成了一个好的习惯，就会收获一个不一样的人生。所谓积土成山，积水成渊不过如此，你的每一份耕耘都将成为今后回过头来感谢自己的资本。水滴石穿不是因为力量大、而是功夫深。将来的你也一定会感谢现在努力拼命的自己！

火车跑得快，全靠车头带。我们的领导尚如此，我们岂有不努力的道理？虽然苦了点，累了点，虽然有时早出晚归，披星戴月，但假山上的水依然清澈地流淌；花园里的花儿依然绚丽的绽放；书架上的书依然散发着墨香。我们每一个一中人，团结一心、无惧困难，从领导、班主任、到任课老师都是卯足了劲儿，不抱怨、不放弃。有这样一群无私奉献、爱岗敬业的老师，有这样百折不挠的一中精神，我相信我们一定会渡过招生难关，得到缑氏父老乡亲的认可，我们一中的明天也会越来越好！我们每一个人都可以趾高气扬的走在大街上，自豪而大声的说“我骄傲，我是一中人”！

我的演讲完毕，感谢大家的聆听。

篇二：中学教学质量管理工作会教师典型发言

xx县xx中学校始建于1956年，已走过xx年的风雨历程。这之中，有辉煌，也有波折，但一代又一代小中人在“不甘落后，争创一流”的小中精神驱动下，负重拼搏，不断前行。学校先后创建为xx市示范高中、xx省校风示范校、xx省实验教学示范校、xx省现代教育技术示范校、xx省阳光体育示范校。

全体小中人秉承“立志树人”的办学理念，坚持“让平凡变优秀，让优秀成一流”的办学宗旨，勤勤恳恳、兢兢业业，用行动诠释着“科学加汗水”“团结加奉献”的真实内涵，用不懈的努力将越来越多的学生送入高等学府继续深造。20xx年高考报名人数685人，参加高职单招提前录取366人，参加普通高考319人，全校本科上线37人，与20xx年同期相比，本科上线人数同比增长22人。本科上线人数虽不多，但这都是在当年中考成绩名列全县2800位后的学生考上的，部分上本科的学生当年中考成绩只有300多分。点滴成绩的取得是学校科学严格管理的结果，是全校师生苦教苦学的结果，是不甘落后的学校精神不断驱动的结果。具体来讲，抓本届毕业班采取了以下措施。

一、强化观念、系统协调、科学指导

一是加强思想引领，榜样示范。培育和形成全校教职工特别是高三教师团队爱岗敬业、无私奉献、校兴我荣的育人精神和学校意识。

二是制定规划，科学指导。高三备考伊始，我们就明确了“环节做细，细节做实”的工作思路，围绕学校大局，科学制定高三学年复习工作部署，切实打好备考工作准备战。

三是统一协调，分层教学。进入高三阶段，我们重组了班级，科学分流，因材施教，加强特长生、单招生和优生的分层培养，进一步挖掘和激发了学生潜力。

四是做到了目标早下达，任务早落实，对各班分层下达了升学目标，各班及早确定培养对象，及早制定培优补差计划。

二、依托教研、优化课堂、重在落实

一是加强队伍素养提升。通过“引进来，走出去”、“青蓝工程”、“教学比武”、集体备课等活动，提升教学能力，创新教学方法。强化教师业务培训，加强教育教学常规管理，提高教师队伍整体素质。

二是精心教学研究，促进课堂高效。组建了以年级分管副校长为组长、年级组长、教研组长及骨干教师为主力的高考教研小组，结合月考与周考的考试情况，加强对高考试题的研究、高考方向的把握、复习计划及策略的制定、教学效果的反思及整改措施的完善。同时，课堂教学充分以学生为主体，调动学生的积极性，注重学生能力培养。

三是营造竞争氛围，多途径挖掘学生潜力。学校精心制作励志横幅、标语，认真搞好高考专题宣传，定期介绍高考信息；班级内部利用主题班会、高考专栏、高考倒计时牌等形式，强化高三竞争意识；定期更换班级文化专栏，为学生加油鼓劲；相邻班级之间结成对垒班级，建立竞争机制，激发学生学习热情。在挖掘学生潜力方面，利用教室小黑板总结知识点，进行“日日清”活动；组织“师生有约”活动，给学生约定时间，进入老师办公室个别辅导，交流思想、促进学习；老师承包学生落到实处，包学习指导、包思想教育、包弱科补救。

四是加强检查督促，注重知识落实。坚持“三个实处”原则，即读到实处，就是明确学生早读、课前读的内容，提高读的时效；练到实处，就是通过学生定时练、单项练、专题练，达到巩固考点知识、提高备考能力的目的；查到实处，就是经常检查学生的作业、错题集、课堂笔记、考后试卷，倒逼学生养成良好学习习惯。

五是狠抓艺术特长生的文化辅导和专业训练。制定针对性方案和措施，专业考试前，加强专业术科训练指导；专业考试结束后，“量身定制”高考目标，迅速实施特定的复习计划及复习方法，着重加强文化考试要点的复习指导。

三、优化管理、抓细常规、助力教学

一是严格教师管理。（1）健全管理制度，制定了《集体备课制度》、《教学常规要求》等有关规章制度，促进教师规范备考。（2）抓好班主任管理，要求班主任经常组织召开班科联系会，尤其是考后要开好与各科老师的交流会，找准不足，补齐短板。（3）采取“六个三”工作法，做好“三个统一”，即教学进度、训练、讲授内容的统一；“三个贴近”，贴近高考目标与高考要求、贴近学生学习实际与生活实际、贴近学生心理；“三个突出”，突出知识基础，突出解题规范，突出能力培养；“三个加强”，加强重点生的学法指导、心理调节、薄弱学科。“三个研究”，研究高考说明、高考信息，研究学生因材施教。“三个训练”，即信息追踪题训练、纠错重组题训练、模拟重组题训练。

二是严格学生管理。（1）坚持学校教育与家庭教育相结合。利用国旗下讲话、每日宣誓等活动鼓舞学生士气。同时，通过推送《致家长的一封信》、《给家长的几点建议》等宣传资料，将教育延伸到学生家里，让家长了解孩子，关心孩子，多与孩子沟通，给予孩子更多的亲情与关爱。（2）持之以恒抓好日常管理。加强班级文化建设，在墙壁上张贴名言警句，在黑板报上抄写激励学生的话语；利用每月主题教育，每周班会对学生进行理想前途教育、组织纪律教育、社会公德教育、心理健康教育等，定期利用黑板报进行有针对性的专题教育。（3）抓好“三种人”。抓好优秀生、临界生、学生干部。上学期“抓两头、带中间”，下学期“抓中间、带两头”。每月召开一次学生干部会，实行干部检查考核制度。（4）抓好督促检查。做到“一抓二督促”，抓学习状态，督促学生和遗忘作斗争，督促学生和懒惰作斗争。（5）注重学生身心健康。引导学生坚持体育锻炼，注意卫生保健，合理作息，保证有充沛的精力投入学习。开设心理咨询室，开展心理健康教育，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理。

下一步，全体小中人将以这次会议为契机，克难奋进、砥砺前行，进一步加强学校管理，创新管理方法和育人模式；进一步改善办学条件，让师生愿意来、留得住、能圆梦；进一步优化师生激励机制，调动师生教与学的积极性，使之更加乐教乐学，着力提升教育教学质量，努力为xx办“一流教育，领先教育，人民满意教育”做出小中人新的更大贡献！

篇三：中学教学质量管理工作会教师典型发言

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

xx月xx日-xx日，举世瞩目的xxxx会第xx次全体会议在xx举行。我通过电视、互联网、党组织等多种途径，初步学习了党的xx届xx会精神。今天，学校专门组织这么一次隆重的全会精神学习，再次让我们深入领会了全会精神。让我在此进行发言，站在这里，我真的是诚惶诚恐。因为我深知自己并不优秀，甚至可以说离优秀还有很远很远的距离。我的身边，有着许许多多优秀的同仁，他们才是我学习的榜样。我要学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界；学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守的良好职业道德；学习他们扎扎实实地做好本职工作的工作作风。

通过学习，我认识到：作为一名教师，我们要履行法律规定的义务，教书育人，为人师表，忠诚于人民的教育事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，为实施科教兴国战略和人才强国战略，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。在以后的工作中，我要不断地加强自身学习，不断地遵守并践行“依法执教”，履行教书育人的职责，既要有良好的职业道德，同时也要不断的提升自身的思想素质。同时，我将自觉增强大局意识、责任意识，始终以肩负使命为上，切实知岗知责，在其位，出业绩，始终保持工作干劲、闯劲和韧劲，努力在本职岗位上干出不平凡的业绩。具体如下：

一、端正态度，努力工作

常言道：态度决定高度！端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就应该静下心、沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。

二、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好

作为教学第一线的老师，工作成绩取决于教师的责任感，有责任感就会有责任心，有责任心就会把工作做好、做扎实，并出色的完成工作任务。在平凡的岗位上把小事做好，就要学会在平常的日子里、在平凡的小事中捕捉每个孩子的闪光点，给他们鼓励与温暖。及时送给孩子一缕“爱的阳光”，让他们在老师的鼓励、赞美中快乐地成长。

三、为人师表，教书育人，做好孩子们的良师益友

当家长把孩子送到我手上的时候，我知道：每个家长对我寄予很大的希望，所以，我要把所有的学生都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样去真诚的爱他们，用自己积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，做好孩子们的良师益友。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐。

谢谢大家！

篇四：中学教学质量管理工作会教师典型发言

各位领导、同事：

大家好！

如果说作为班主任我还是受学生和家长欢迎的话，那这个欢迎的理由我暂时只能想到两点

一：“全接纳，慢引导”。这是我常年以来的班主任工作理念之一。全接纳是接纳全部的孩子，接纳孩子的全部，慢引导是温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励和恰当的提醒。

由于家长和同事们的信任，造成我班孩子的组成有其特殊性：留守孩子占三分之二；智力发育不健全，腿部残疾的孩子每届都有，家长交给我时都殷殷嘱托，眼神里满满都是信任和放心。

李xx、袁xx、蒋xx同学是我班腿部有残疾的学生。上天已经亏待了他们，我们可不能再亏待他们。谁不爱孩子，谁就教育不好孩子。我也时常会假想“假如他们是我的孩子，我希望老师怎么做？”，由己及人，这种想法贯穿着我的行动和对其他孩子的教育。所以你们可以看到，上下楼梯时，同学会主动让道，保护他们；书包会有同学主动提；下雨天，我会安排同学把他背回去；他们的桌椅脏了，会有人默默擦干净；书本钢笔掉了会有人弯腰捡起；他有委屈时，会有人问寒问暖；在住院期间，会有同学轮流去跟他们补课。

慢引导需要班主任关注细节。刘xx是个胆子很小、极度缺乏自信的孩子，提高自信光靠语言的鼓励还是不给力，经过细心观察和了解，我得知他在学习葫芦丝，于是一节班会课游戏环节中，我让同学们都闭上眼睛等待惊喜，然后示意他拿出葫芦丝站起表演，同学们在享受完一段优美动听的《月光下的凤尾竹》之后投来赞赏和羡慕的目光，刘xx也头一回露齿笑了。回家之后家长特地打来感谢电话，告诉老师刘xx满脸通红激动得结结巴巴第一次跟家长说了那么多的话

当然，接纳也是双向的，为了让年轻的小不点男孩女孩能接纳我这个老太婆，我也下了一些功夫。例如：做个有童心的教师，让孩子爱上我而不是怕我，像孩子一样体谅孩子的心。我经常能想起自己学生时代害怕考试的惶恐，甚至希望考试时自己得病住院，所以我经常劝慰我们害怕考试的孩子：以做作业的心态对待考试，以考试的心态对待作业，一次考试结果并不能代表整个人生。以这种经常回忆自己的童年的方式保持童心。为了让自己与孩子有聊天的话题，我也坚持看孩子们喜欢看的书，这个上个学期我就看了孩子们推荐给我看的龙应台的《亲爱的安德烈》《孩子你慢慢来》《目送》，张嘉佳的《从你的全世界路过》《摆渡人》等

二。搭建爱的桥梁

苏霍姆林斯基说：没有爱就没有教育。教育就是培养习惯，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。足球场上，一球飞来，许多神速的反应并不是经过慎重思考，而是由“习惯性的动作”完成。晨起刷牙，饭前洗手，这一类卫生习惯使人们一辈子受用。“今日事今日毕”的习惯使许多人夺得了更多的时间，也等于延长了自己的生命。孔夫子的学问恐怕同他“每事问”的习惯分不开的。

面对骄纵成性的宝贝们，我一直以来思考着如何培养孩子们爱老师，爱同学，爱父母，爱集体的习惯。我开始尝试为孩子们搭建了通往爱的桥梁——感谢。每学期开学初，我都会给学生布置一项作业：让孩子们每周都在小本上至少积累一条值得自己对老师、同学、家长感谢的事情。在月末的班会上，把记录的值得感谢的事情拿出来，在全班同学面前有感情地朗读。很多同学都写到：感谢同学借给自己学习工具；感谢老师辅导作业；感谢妈妈每天给我做可口的饭菜；感谢黄xx同学修好我的涂改带；感谢刘xx同学帮助我数学等；作为班主任，我也参加到同学中，宣读自己积累的感谢内容：“20xx年xx月xx日，谢谢李xx同学帮老师办公室倒垃圾；xx月xx号，感谢罗xx同学值日生工作很负责；xx月xx日，早读很认真，谢谢同学们的自觉性，因为这是我节日的最好礼物……”这样的班会开得很成功。看来，同学们已经有了对帮助过自己的老师和同学及父母表达谢意的意识。

这样的活动仿佛一缕春风，传递着爱的信息。学生们在无数次的“感激”中学会了爱同学、爱老师、爱爸爸、爱妈妈，爱班级、爱学校，爱我们美好的生活。

人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。对我来说，管好班级，带好学生，才能快意于心，班级工作中，只有释放自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使我厌倦，因为我会默默的告诉自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

篇五：中学教学质量管理工作会教师典型发言

一、认真学习，不断提高自身的专业素养

“工欲善其事，必先利其器。”在初三开学前的暑假，我就将20xx年和20xx年xx省十三大市的中考试卷，xx市20xx年到20xx年中考试卷做了一遍，初步归纳历年来xx中考试卷模式，题型等。

“采百花，酿自己的蜜”我坚持用魏书生说的这句话来鞭策我。每天先听课，再上课，把备课组优秀老师的教学经验运用到自己的教学中来，最多时，一个知识点我听了三个老师的课。

为了激发学生学习的兴趣，我经常举一些与学生实际生活有关联的事例，比如在讲三角函数应用时，我就举例班上一孩子去游乐场坐摩天轮的事例，通过摩天轮的转动角度来计算离地面的高度，学生很快融入课堂，个个充满兴趣。

二、因材施教，培养学生良好的数学习惯。

我始终认为课堂教学面向的是全体学生，让所有学生学会学习，包括仔细观察，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自我评价等等，帮助学生提高分析和解决问题的能力。

对于学生课后作业我也从来都是要求高效作业，不打疲劳战，不乱刷题。初三学生学习科目多，时间紧，我会针对当天的课堂教学因人而异地布置每天晚上的作业，比如学有余力的同学增加每日一题，用来培养数学思维，提高解题能力；对于基础比较薄弱的孩子一般晚上是要求整理当天课堂上的例题，然后完成书本后面练习，把每天晚上作业时间控制在一个小时内，保证孩子充足的睡眠。

第二天狠抓前天晚上作业的订正，针对大部分孩子评讲作业中的问题，有问题的孩子进行面批，及时查漏补缺。

每个周末我会帮孩子们整理一次错题，不要求每天孩子再花时间去做，而是连同答案一起给孩子，让孩子花点时间看看老师解题的思路和技巧，比较自己的思路和方法，真正发现自己的问题，从而掌握解题的方法。真正做到堂堂清，天天清，周周清。

三、织丝成网，树立初三学生考试的信心

初三毕业班最重要的是复习教学，复习的目的是让学生全面系统掌握初中数学基础知识，提高基本技能，养成数学思想，形成全面、系统的知识网络，从而让学生从容面对中考。

因为疫情，今年进入复习阶段时孩子们还困在家中。我利用钉钉每天准时给孩子们上课，检查作业，进行测试，所有环节我都要求孩子们在我的视频下进行，从根本上杜绝了孩子的抄袭、敷衍等行为，为回校后的系统复习打下了坚实的基础。

通过复习，考试，帮助孩子树立信心，对于成绩好的孩子，我进一步帮助他们归纳知识，总结规律，概括方法，帮他们消除对中考的陌生感和恐惧感，努力拿高分。对于学习薄弱的孩子，我把10年来xx市的中考试卷的基础题汇编成册，让他们加强练习、反馈改正、巩固提高，对于有进步的孩子放大了表扬，也使得这些孩子越来越有信心，以最好的状态投入到中考中。

四、加强沟通，形成家校合力的教育途径

虽然我只担任了数学教学，但我从不把自己只当任课老师，同时操着当班主任的心。我关心学生成绩的同时时刻关注着孩子的心理变化，对于在学习中出现问题的学生我会及时与家长沟通，找出原因。

每天的作业会及时与家长交流，对于进步的孩子会在群里进行表扬，肯定。

特别是疫情期间对于上课不及时，作业不交的孩子我都会主动视频，在钉钉里重新给他们上课，全程视频督促他们完成作业。

复课后利用晚上和周末的时间对学困生进行家访，个别辅导，用爱心去感化他们，用耐心去提高他们。

作为一名教师，我时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，春风化雨，润物无声。

班上有个徐同学，初三进班考试只考了十几分，一度对学习失去信心，我了解后知道他没有父亲，母亲也不在身边，一直跟着年迈的奶奶生活。我开始关注他的生活，平时偶尔送点学习用品给他，疫情期间他也没能上网课，复课后只要他有时间我就喊他到教室后面给他补课，鼓励他做xx中考试卷上的基本题，只要他取得一点成绩我就在班上表扬，鼓励他，最后这个孩子越来越阳光，越来越自信，中考数学考了一百二十七分。

一份耕耘一份收获，在学校领导和同仁给我的关心和帮助下，20xx年中考，我班数学成绩均分，综合得分都名列全校第一。

教学工作苦乐相伴，作为一名普通的人民教师，我是幸福的，特别是在中考成绩揭晓后，我收到了很多家长发来的感谢的信息，收到了孩子们送来的鲜花，真切感受到奉献的岁月是快乐的，奋斗的青春是无悔的，我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。

所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！

我在今后的教学工作中将继续本着“勤奋、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，朝着办人民满意的教育的目标坚实迈进，为谱写谱写xx教育绚烂美好的明天贡献自己的力量！

篇六：中学教学质量管理工作会教师典型发言

尊敬的领导，亲爱的同事们，下午好！

我这次汇报的题目是“夜空中最亮的星”，不怕大家笑话：从我知道开学有可能要发言开始，我经常从梦中醒来就开始打腹稿，实在觉得在各位前辈面前说“经验”是在班门弄斧，感谢大家给了我一次自我反省、总结的机会。接下来我就上学期的工作向大家做一次汇报：

我是20xx年xx月来到云附xx工作的，新的工作环境给我带来的久违的新鲜感和无数的挑战，我常在备课和看到学生成绩后陷入沉思和自我怀疑。反复问自己：“我真的适合当老师吗？”这种对自己的全盘否定让失望和无助从早晨开始，到夜晚也无法结束。在此期间，我得到了领导刘校、吴学萍老师、罗灯涛老师和许多关心过我的老师的鼓励和帮助，我也调整状态，沉下心来，钻研教学，观察和学习别的班主任管理学生和管理班级的经验，与自己的优势相结合，努力工作，从零开始。

加上上学期我当班主任刚好三年（且间断时间很长），这次是第一次从初一开始当班主任，工作在罗老师悉心指导下有条不紊地开展着，不懂就问，且问了一定有解决的方法让我这个新手很安心。我们年级的老师都是加班天使，随时都能看到他们活跃在办公室和自己的班级，一时间，我和王伟老师的办公室主任的地位摇摇欲坠，慢慢地我发现这是xx同事们的普遍工作状态。当无论多晚走出校门都有同伴时，我从大家身上学到了对工作的负责任的态度和冲劲，于是我不再孤独，不断想办法改进工作，大家就是我夜空中最亮的星。

初一刚进校的学生个子矮小，稚气未脱，常为一些鸡毛蒜皮的小事打闹争吵，直到目前也处于一个细节没想到就要出问题的状态，但我很少阴沉着脸走进教室训斥他们，因为他们和刚来云附xx时的我的心情和所遇到的困难是相似的。

与他们见面的第一节课，我就祝贺他们进入了云附xx，也希望他们珍惜作为初一（3）班其中一员相聚的缘分。我做的第一件事是让他们“忘记过去，迎接挑战”。

无论学生是靠实力还是靠运气进入xx的，他们会在隔周周测成绩出来之后，在各种活动举办之后很快会发现：这里有比自己更优秀，更多才多艺的同学。小学的优生开始怀疑人生。靠运气进来的后进生成绩能跟班上的同学差出三四百分（总分为760分时），他们想要离开xx，或是变得无所谓。所以，在考试前我就告诉他们无论你从哪所小学毕业，小学成绩如何，那只能代表过去的辉煌或失败，那不是你看不起别的同学或是自卑放任的理由。不要留恋过去，要时刻牢记自己为什么想要考入xx，进入xx想要达成什么样的目标。再借机引入xx的学生管理规定和班纪班规的学习，一开始就用符合xx学生的标准来要求他们，告诉他们要做成什么样子才算合格或是优秀，然后写学期和毕业规划来让想法具体些、远大些。也借优生鄙视差生的事件，让他们知道人生而平等，优生有关注差生的学习并帮助他们进步的责任。告诉他们关心班集体中发生的每一件事，关心身边的人的情绪和学习状态不只是老师或班委的职责，是初一（3）班每个人应有的素质。于是同桌走神时，同学哭泣时，同学骄傲时，有人抄作业时，有人生病时，全班皆耳目的风气让我能够及时地了解班级的状况，经常这样强调和抓住细节闪光点进行鼓励，让他们逐渐相信“我很强，我很有力，我值得在这里受教育”，也让班级互相学习，相互督促，团结、奋争的班风初步形成。

我做的第二件事是锻炼学生“坚强的意志，积极乐观”的精神。

这件事先得感谢罗灯涛老师，在他的建议下，我们班很好地利用了下午放学后到晚饭前的这段时间坚持跑步。此决定一发布立刻班级意见两边倒：特别赞同和根本不愿意。但是他们基于对我决定了的事情的贯彻力度的了解，选择了服从。于是由我带跑，他们赶超或磨洋工的方式，我们从一圈坚持到了三圈，从一跑完就到处疼，到了不太喘就直接去吃饭，到他们被同级同学嘲笑：有一个下雪都下去坚持的跑步的变态班主任而感到骄傲。班上唉声叹气的人少了，开始觉得自己做不到后来却很轻松的人多了，生病请假的人少了，无论复习备考的节奏有多紧张，班上始终斗志昂扬，神采奕奕。我想这是体育锻炼让他们拥有了克服困难的意志力和耐力，这是学科迁移的力量。

同时，我很感谢教授我们班各个科目的老师，可能您并没有发现日常的努力对一个孩子和一个班级的发展有多重要，但要是您看到过在期末考试前三周我们班成绩平平，我走入班级念成绩时他们黯淡的表情和期末考试成绩公布后他们的兴奋，你们就会知道我们一起努力是一件多么让人幸福的事情。

听到这里，您一定会以为我运气挺好的，孩子们一说就听，一鼓劲就动。但我们班就有进校三天后就不愿再来读书的学生。这是我要讲的第三件事“承认差异，差别对待也是爱”。这个学生出现问题后与家长的多次沟通让我明白，他的问题是因为本身性格孱弱，妈妈过度保护造成的典型妈宝男。所以他说，他讨厌他的所有初中老师，只要老师批评学生就是对他恶毒的伤害都是他逃避困难的借口。他隔三差五不来上学，一到周末就病情加剧，我承认在周末一醒来就听到他含泪控诉我们的“罪行”和他爸妈说不放弃又无可奈何时，我是委屈而无助的。但我耐心地引导家长去认识自己教育中的问题，引导家长去理解孩子的感受，适时表扬他的优点，在爸爸迅速回家补位之后，情况有所改善，他慢慢地发作频率降低了，后来就再也没有请过假。虽然他羞涩地到我办公室接我去上课，帮我拿东西并不影响他周末说他讨厌我，但是我将这些都视为进步，我在心里一次次告诉自己无论遇到怎样的学生都是缘分，处理这些问题学生锻炼了自己的心理承受能力，同时也提升了自己处理问题的能力，多好！

经过这次疫情，我们班又多了很多网瘾少年，各科成绩都在下滑。记得有一位xx新冠肺炎痊愈后男子曾说过，“你如果觉得星星很闪耀，那是因为你没有见过医生的眼睛”。未来，这条成就他人就是成就自己的道路不会一帆风顺，还有很多困难和困惑要去面对。但是，当时尽了全力，后来自己做的某件事或某句话给了学生成长过程中面对困难的力量，同时也增加了自己人生的厚度时，我们就能成为彼此生命中最亮的星。

谢谢大家耐心的聆听，我今天的汇报到此结束，希望未来仍能得到大家的帮助，继续为成长而努力，谢谢！

篇七：中学教学质量管理工作会教师典型发言

各位老师大家下午好！

今天我们举行疫情期间的第二次全体教师会，在疫情期间各位老师在相应的工作岗位上都做得很好，无论是门口测温还是楼道执勤都是可圈可点。

疫情当下，我们的复学工作任务繁重，尤其是班主任工作更得要尽心竭力的去完成上级交代的各项任务，我们校委会成员能解决的就不会下发到教师群和班主任群里了，光是防溺水的相关文件视频信件就不下十次了，为了节省大家的时间我把班主任的省平台任务全部揽了下来由我自己处理。

复学工作已经开始三周的时间了，还有几件事情需要和大家再次强调一下。

一、做好复学后的线上线下教学衔接工作

复学后，学生很长时间没有接受线下教育了，我们身处农村，线上教学的质量令人堪忧。有些孩子离开了老师的监督家长又跟不上我们的教学安排，有些家长借口忙或者是真的很忙，有些家庭没有网络或者是直接没有手机，这些情况我们在复学之前没有办法解决，现在我们的孩子们回到了我们的身边，我们一定要想办法让应该优秀的学生优秀起来，让能够进步的学生进步，做好托底、提优和拔高工作，把学生管理好，要做好学生的思想工作，但是也不能很惯着学生，要让他们明白一分辛苦一分才，四个月拉下的课程要一点一点补回来才行。本着不放弃、不抛弃的原则做好我们的教学衔接工作。

二、做好值班值守工作

复学工作开展以来，门口的测温工作已经开展了近三周的时间了，门口测温的老师每天中午都接受着烈日的炙烤，还有就是我和陈校长高校长也是每天都在值班值守，上一次虽然在群里表扬了一次，但是为了雨露均沾我们三位校长商量之后决定由政教处李主任再进行一下调整，希望老师们调整之后记好自己的值班时间，及时到岗，李主任做好督查工作，对于不按时到岗到位值班的老师要实行师德一票否决，值班时临时有事要及时调好班，谁的岗位谁负责疫情就是战争，战争期间要完全服从组织安排，要以大局为重。

三、做好书香家校一体化建设工程

书香家校一体化星级建设工程是县教育局提出的一项书香校园工程，我们前期做了一些工作，现在要做得更加细致化一些。

首先是学生的诵读要做好检查，早上中午学生到校之后少先队要做好检查，班主任老师做好强调，凡是进校之后除值班、值日的学生之外其余学生一律进入班级进行诵读，未诵读的学生要做好记录考核。

然后是教导处做好诗词默写大赛的方案和读书笔记大赛的方案，各班要做好阳光诵读一小时的督促工作，让学生养成阅读的好习惯。

最后是老师也要养成阅读的好习惯，我在中学部的四个月中读了三本书，进入我们小学部上一个学期我只读了两本书，这一学期我已经阅读了三本书，我的计划是这一学期再读两本书。老师们也要养好一个阅读的好习惯，我们的抖音、快手、手机上短文都是碎片化的，尤其是短视频一般在2—5分钟之间，因为人的新鲜性阈值就是5分钟之内，所以为了吸引大众他们不会把视频做的很长，因此当你一旦沉浸进去就很难自拔，有些时候时间不自觉的就在你的哈哈大笑之中消失了。

我们制定了相关的绩效考核，主要是老师们的自我提升方面，加强学习加强自我提升，你读书学校买单，老师们买好书之后放好发票，在两个月之内读完并上交读书笔记或心得体会教导处作好记录计入年度考核，发票交会计报销，书本入学校的图书室方便老师学生们随时借阅。

四、做好学校的长远发展规划

首先就是践行立德树人教育理念，制定心源教育理论，做好家长学堂的家校合作，实现书香校园的长远发展，实现特色办学的教育理念。

为了适应时代发展和根据上级文件精神要求，我们要继续秉持家校合作的教育理念，将家长学堂继续办好，争取每学期开展两到三次相关的家长培训工作。实现书香校园的建设继续探索我们的校本课程的研发工作，坚持校园阅读计划，使阅读成为一种终生的习惯和爱好。

做好中层培养计划的实行，我们的计划书已经下发，希望老师们踊跃报名，积极参与到校园管理岗位上来，届时我们将定期举行培训会议，打造好我们的团队精神，只有合作共赢、互相理解、互相支持我们才能互相进步。

总之一句话，我们开展好各项工作，争取取得更好的成绩。

篇八：中学教学质量管理工作会教师典型发言

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我是xx一中高三语文教师李xx。很荣幸作为20xx届高三教师代表发言。收获了20xx届高考的累累硕果之后，20xx届高考和这个秋天一起悄悄地向我们走来。20xx届是浙江省施行新高考改革政策第一届。新高考没有文理科之分，学生可以自主确定三门选考科目。除了语文、数学，外语和其它三门课都可以考两次，取最高分作为高考成绩。我们的学生“选考”组合花样多，教学工作就更加繁杂和困难。哪些科目适合学生？什么时候参加选考？选考科目与未来大学的专业有什么关系？问题层出不穷，我们密切关注着高考新动向，向家长和学生细致入微地解读新高考的变化，尽力提供着适合学生更好发展的选择性教育服务。

我常常告诫自己，面前的这些学生，对我而言，可能只是沧海一粟，对他们而言，却是家庭的全部，是社会的未来。不放弃，不抛弃，是我们的教育信念，因为任何一个学生都是可造之材。高一高二，我和同组的语文老师着重培养学生阅读和写作能力，为学生打下坚实的基础。高三复习，我们遵循“突出双基，注重能力”的原则，抓强化训练这条主线。第一轮全面复习，文言文、成语、病句、语言运用和大小现代文阅读等，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第三轮综合复习，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。在三轮复习的同时，坚决挤出时间让学生坚持阅读优秀的文学作品，牢记“无阅读不语文”这一宗旨。我和同组的老师会精心研究考纲，刻苦钻研，潜心备课。我们会主动出击，向课堂四十分钟要效率，要质量。我们会精诚团结，通力合作，齐抓共管，为学生营造出安静祥和的学习环境。同时，我们会因材施教，做好培优补差工作，课下个别辅导学生，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

高考的号角已经吹响！我问自己：“你做好准备了吗？”“是的。”我轻轻地回答。我对妈妈说：“接下来一年，您要注意身体，我可能来看您的次数会减少。”我对孩子说：“你要乖哦，妈妈的重心会移到高三的哥哥姐姐身上。”我对学生说：“艰难险阻我们师生共担，风霜雨雪我们师生同行。”我想对同事说：“高一高二的基础打得不错，高三再辛苦一些，果实成熟的季节不能掉以轻心。”我想对兄弟学校的朋友说：“有好的教学方法就慷慨地献出来吧，兄弟同心，其利断金。”我想对领导说：“愿你们每次到学校巡视，都像一缕春风，送来及时雨，让我们老师感受到关怀。”

在这里，我作为教师代表，向在座的领导、老师们承诺，我们会使出自身的洪荒之力，调动一切积极因素，团结每位老师，心往一处想，劲往一处使，确保高质量完成高三备考工作。

同时，有各级领导的支持和信任，我们高三全体老师将在这最后的十个月里奋战到底，我们会视奉献为诗，当拼搏是歌！做到人生无憾！

我相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在明年六月破茧而出。

谢谢！

篇九：中学教学质量管理工作会教师典型发言

各位领导、老师们：

再一次祝贺在暑假联考中取得优异成绩并获奖的教师、班主任和备课组长！

在过来的一个学期，通过全体教师团结协作，努力工作，使我校的教学工作取得了可喜可贺的成绩。

一是20xx年高考再创佳绩，标志着海中彻底走出低谷，同时也给xxxx年高考留下了很大的努力空间。祝贺本届高三年级全体教师，是你们的努力为海中赢得了更多的掌声和喝彩，也在很大程度上有力地促进了海中的可持续发展。

二是期末联考成绩相对稳定，平均分处于全市中游水平，值得庆贺，但科与科之间还不平衡，薄弱环节依然存在。

三是各级各类考试工作，领导有方，科室协作，井然有序，顺利完成。

成绩可喜，但问题依然存在。具体表现在：教师教师精神风貌不佳、教师责任心差、教学方法落后、教学模式陈旧、教学实效偏低。

在本学期，我们将再接再厉，争创佳绩。

下面我从指导思想、年级工作、教师角度（师德建设、常规教学）、教务处四点布置本学期的教学工作。

一、指导思想

围绕学校本学期重点工作，结合我校教学实际，充分发挥教务处的“管理、服务、检查、评价”职能，加强教学过程管理和目标管理，努力提高管理效益，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性和工作的零失误。

二、年级工作

1、高一年级：实现良性过渡。学生从初三升入高一，正处于人生道路的转折点，是生活的“断乳期”、学习的过渡期、心理的成长期。这一阶段，学生要完成初中生活方式与高中生活方式、初中知识与高中知识的顺利接轨。更重要的，这时是他们初中幼稚、半幼稚的心理状态与高中较成熟、较稳定的心理状态铆合的关键时期，要关注学生的心理变化，注重良好学习习惯和学习方法的养成，使之尽快适应高中阶段的学习，从而奠定可持续发展的基础。

2、高二年级：实现平稳过渡。抓早抓紧抓实“学考”，提升学业水平测试的及格率；强化目标管理，细化过程督查，控制两极分化，力克“高二现象”（高二学生是高中阶段的“断层”时期。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，学习兴趣上升为乐趣，另一部分学生对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移、偏科等倾向。高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，这个时期，无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为即将参加高考，家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，老师和家长对高二的学生的关注容易陷入疲惫期，导致学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现摇摆和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是在考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段成绩明显退步的都集中在高二。）。

3、高三年级：学年目标——确保高考本科上线人数全面超市局指标。学期目标——拔尖英才班，推进实验班，托举普通班，抢占高考制高点，确保市联考和市一摸目标人数、学科均分呈平衡、稳步提升态势，为后续复习夯实基础，积蓄实力。高三学生在复习时会出现很多种问题，考前这段时间，只要把这些问题解决掉，就能顺利考入大学！

问题主要表现在以下5点：

A“高原现象”，复习过程中遭遇学习瓶颈，一直停滞不前；

B“舌尖现象”，高三学生有时会遇到很容易的题，答案在嘴边但就是写不出来；

C“阴影缠绕现象”，过分在意自己考得不好的成绩，走不出失败的阴霾；

D“心理饱和现象”，为了考大学，一心扑在学习上，天天只学习，不参加其他活动，致使学习效果不佳；

E“克拉克现象”，一些学生平时学习认真，成绩优秀，但是到了大考的重要时刻，由于紧张，本来会的也都忘记了，脑子里一片空白。

三、教师角度（师德建设、常规教学）

㈠师德建设不断加强师德建设，努力提高自身的师德修养。每位教师应做到以下几点：

1、爱岗敬业，乐于奉献。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

2、精通业务，传道授业。精通业务是教师之所以能成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，就要多听取学生和其他教师的意见。并且不断地学习，努力使课堂教学朴实、高效、生动、独特。

3、以身作则，率先垂范。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、加强学习，提升魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。作为一名教师，必须要修身练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师要以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。教师要勇于改革和实践，探索和创新。

为此，学校师德师风建设必须常抓不懈，建立一套师德机制。

一是要建立师德评价机制，形成相互比较、相互激励，共同学习、共同提高的良好局面；

二是要建立师德监督机制，要成立师德考评小组，定时或不定时抽查教师遵守《教师职业道德规范》的情况，建立师德考核档案，设立师德举报箱，公布举报电话，并采取问卷调查等形式征求家长、社会意见；

三是要建立师德奖惩机制，对于师德高尚的教师要大力弘扬，并给予精神和物质奖励。并将师德师风考评情况作为教师晋升职称、评先评优的重要依据。对于违反师德的教师要敢抓敢管，一抓到底，实行“一票否决制”。

师魂常沐春色暖，德馨永育桃李芳。师者为师亦为范，学高为师德高为范。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。良好的师德不是一朝一夕形成的，需要持之以恒、常抓不懈，需要有计划、有步骤、有组织地培养、教育，更需要每一位教师内铸师魂、外塑师表、精练师能。让我们用良好的师德，共同撑起海中的蓝天！

㈡常规教学继续落实向常规要质量，向课堂要效率，把新的教育思想、教育理念渗透到每个环节之中，各学科形成具有自身特色的品牌优势，各位教师铸就自身的教学风格，以特色求创新，以特色求发展。

全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

每周至少提问每个学生一次，每周至少对每位学生的作业面批面改一次（提倡多次面改），让学生感受到教师的关爱。把每次作业都当作一次考试对待，把每一次考试都当作高考来对待。

按时到班辅导，按时布置作业，按时收发作业。教师在作业布置和检查上要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，最大限度地发挥以训练为主线的作用。

四、教务处狠抓规范落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的，本学期重点抓好以下几项工作：

（1）严格执行课程和课时计划。教务处和年级组将组织人员定期和不定期查岗巡课，要求年级主任参加，确保课程安排得到不折不扣的落实。各年级组按照开学初排好的课程表认真执行好，尽量做到有序、合理、科学。

（2）备课要求。一课一案，堂堂课要有三维目标（即知识目标、能力目标及情感目标），有独立课堂内容，有课堂练习，有课堂小结，有课堂反思等。要求超前一周备课，备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。

（3）上课要求。建议，每节课教师讲授的时间不得超过25分钟，还学生一片自由发挥的空间。多一点学生的讨论交流，多一点课堂中的学生反馈，多一点学生自主学习的时间，切实提高课堂教学效果，建构自主、合作、探究的课堂教学模式，让学生养成良好的学习习惯，唱响“浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职”的口号。

（4）作业布置和批改要求。加强作业的调控，作业是课堂教学的延伸，它的优化设计，可是最大限度地拓展学生的思维空间。作业不仅要注重布置的数量和质量，更要注重作业的批改与讲评，注重多样化的形式，严禁留机械重复作业和惩罚作业，继续坚持激励性评语和使用错（好）题本的做法。

（5）考试严明、阅卷公平。考试是对学生阶段性的检测和评估，考试的效果如何，直接影响师生思想的稳定，因此，监考、阅卷、登分、分析、讲评各环节不能严格把好关，那学校的教学质量就无法监测和反馈。

抓好考风建设，加强考试过程管理。学风建设是学校工作的重要内容，学风的好坏直接影响到影响到学校的校风，而考风是学风的重要组成部分，考风影响学风，是学风的集中反映，二者相辅相成。

本学期，教务处将继续坚持把考风当作一项重点常规工作来抓，以中考高考的模式来管理考试，严格考试过程各个环节的精细化管理。全体科任教师要在考风建设的重要性上达成共识，切实做好考前学生的思想教育，做好考试过程的严格管理，做好考后质量分析和学生的查缺补漏及心理辅导等工作，促进良好考风、学风、校风的形成与巩固。

总之，在新的学期中，我们教务处每个成员在做每一件工作时，要潜心地研究、细心地准备、精心地组织。

啰嗦这些，如有不当之处，敬请各位领导和老师批评指正。

篇十：中学教学质量管理工作会教师典型发言

今天是学校召开的第一次初中教育教学工作会议。借此机会讲三点意见及三个关键词“认识”、“反思”、“到位”。

一、认识

要全面认识、理解省厅关于教学的“五严”规定。“五严”规定是让学生从巨大的升学压力下解脱出来，并非是不抓教学质量的提升。办学质量的高低是学校生存的生命线。质量体现在中考的升学率上。就教师而言，负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，理直气壮地抓好自身的教育教学工作，认真落实学校教学工作“四大工程”的各项要求，齐抓共管。面对生源实际，不怨天尤人，想方设法激活学生的内在潜能。各学科老师首先要管好自家的责任田，不折不扣地完成好学校分配的教育教学工作。初三年级力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务，为高中部输送更多更好的生源。初一、初二在开发区联考中，名列前茅。

二、反思

开学一个多月来，反思我们的。教学行为。“主体参与”的课堂教学模式还未做到常态化；构建师生互动、生生互动充满生命力的课堂活力不够；教学案一体化，周练校本化程度不够；教育教学不协调的现象仍然存在；教学工作脚踏实地不够；以学生为本，关注关爱每一个学生的工作不够到位；还有少数老师缺乏学习意识、钻研精神不够，上课老一套，缺乏教学激情。教学水平差，班与班、学科与学科差距较大。针对上述种种现象，我们要认真反思，做好归因分析。要按照省教育厅胡厅长的要求：凭良心工作。良心就是说应该说并能说好的话，干应该干并能干好的事。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，进一步增强责任意识，人人都做教育教学工作的管理人，极大地发挥自己的工作潜能。在“五严”规定下，以学生为本，关注学生的个性发展，做好学生的疏导工作，把学生的注意力集中在想达成的事情上。发挥潜意识的力量，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。对每个学生负责，让每个学生成功，全面提高学生的学业成绩，促使每一个学生都能获得最好的发展。

三、到位

细节决定成败，态度决定一切。

本着认真负责的态度，以教学“四大工程”为抓手，求真务实，真抓实干。不搞花架子，教学的重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效教学上。具体说是四个“到位”。

1、学习到位

要认真学习课标、教学要求、近三年中考考试说明。钻研教材，有针对性地处理好教材，对教材内容有所选择，补充和调整。既要走进教材，又要能跳出教材，把教材化为自己的东西，达到优化教学。明确各部分教学要求，依纲据本，因材施教扎扎实实地夯实基础。（董局长说得好：得基础者得天下。）强调基础，并非是考点知识的简单再现，而是知识的升华。通过学习，不断提升自身的教学业务水平。

2、集体备课到位

集体备课要多作探讨，不做表面文章，要由形式向内涵发展。依据课标，研究教材、研究学情、研究教法、研究学法指导。及时反馈教学中困惑，集思广益，教学定位要准。要体现分层教学。在规范统一的基础上，体现个性，完善教学案一体化。

3、课堂教学到位

要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。以标定学，以考定学。教学工作严谨，重视教学过程管理。教师的教要着眼于、立足于学生的学，“教”要为“学”服务。眼中有学生，把课堂思考权利、时间和空间留给学生，让学生构建知识体系，提升能力。知识传授要到位，不错讲、不少讲知识点。一节课要讲什么？学生要达到什么目标？如何达成目标？教师心中要有数。要精讲重点，巧破难点，讲在实处，练在点上。精讲点拨相结合，力戒满堂讲，满堂读，满堂练；力戒上缺乏激情、缺乏活力的课。谨防出现“以讲代练”、“以练代讲”的两个极端。让学生在自主学习、合作探究的学习过程中，放飞思维，让学生每一节课都有收获。要培养学生规范答题的习惯，训练、指导学生解题的技巧和方法。周练一定要校本化，不流于形式。依据学初计划，责任到人，刚性实施，强化周练对学生的诊断和促进学习的功能。学生作业要做到：有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。要及时抓好培优补差工作，做到抓早、抓细、抓严、抓准、抓实。

4、管理到位

班主任要做到全程管理，全方位管理。管理重心要下移，要关注学生的变化。对学生管理要严，但严而有度。师生间要做到心理相容，拉近与学生的距离，千万不能伤害学生的自尊心，不允许排斥学习、行为后进的学生，更不允许体罚和变相体罚学生。做好学习有障碍学生的转化工作，思想上严格要求，学习上注重引导，生活上体贴关心，三者并重，充分调动学生的学习积极性。要关注学生学习习惯，行为习惯的养成。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力量。要抓好相关时段，确保学生一进班就学习。各科教师不能只做教书匠，要管教管导。忧患意识、安全意识，警钟长鸣。杜绝一切责任事故的发生，确保教学工作规范有序进行。

希望全体教师要有“敬业奉献，追求卓越”的精神。要牢固树立责任意识，充满忧患，卧薪尝胆。要脚踏实地，勤勤恳恳，爱岗敬业。只要我们全身心投入，教学质量一定会得到更大提升，明年中考一定会再创佳绩，各个年级也一定会圆满地实现预定目标。

篇十一：中学教学质量管理工作会教师典型发言

回顾这一学期的工作，在老师们的共同努力下，克服苦难，顺利地完成了各项教育教学工作。整个级部团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，取得了一定的成绩。在此对工作做总结如下：

一、作为一名级部主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。

我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先要做到，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。

二、初三学生管理难度大，根据年级的工作实际，确立了年级工作的指导思想。以中学生行为规范和高庄中学校内校外七条高压线的要求为基准，加强学生对学校各项规章制度学习教育。充分利用升旗、课间操、学生会、班会加强学生的常规教育、养成教育；唤醒学生的潜能，激发学生的自信，寻找学生的闪光点，把关爱的目光投向每一位学生的成长发展，让学生在成长过程中的每一个闪光的细节，都尽可能地得到肯定和张扬，让每位学生在激励中得到进步和发展。

三、加强班主任工作，促进教师队伍建设班主任的工作作风、管理水平直接影响到年级学生整个方面的素质和成长，为此我们级部在指导班主任工作的同时加强了管理与监督，每周定期召开级部的班主任工作会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下周的任务和工作要求，及时发现不足，互相取长补短，有针对性地开展工作。

四、常规管理注重了抓实、创新

1、加强学生常规管理，每周由值日班长将班级学生到校、上课、课间操、午休、自习课情况作好详细记录，量化管理及时总结，班主任及时处理发现的问题，另外不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。

2、加强对学生干部的教育和培养。级部定期召开班干部会议，培训班干部如何干好工作，如何处理班级存在的问题，学生干部成长较快，既会干，又善干，对班级管理起到了较好的作用。

3、习惯养成教育常抓不懈。例如：通过对学生校服的穿戴、是否烫发染发、有无染指甲、有无佩戴首饰、手机等的定期检查，规范了个人卫生，规范了学生的行为习惯。手机是危害学生身心健康的第一杀手。由于初三学生正处于叛逆时期，带手机进校园的现象尤为严重，极大的影响到了学生的学习。为此，级部利用家长会、学生会和平时的集合时间，和学生分析沉迷于手机、网络的危害，在家长的理解支持下，对带手机进校园的违纪行为进行严肃处理，同时在学生家庭中开展了一场清理手机的大行动，经过了一番治理，这种行为得到了很大的遏制。

4、学校教育必须取得家长的支持与配合，这是教育取得成功的条件。我们重视和发展家庭教育，帮助家长树立正确的教育思想，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。本学期，我们级部充分发挥班级微信群，和家长充分交流，让家长理解我们教师在孩子教育中遇到的问题，获得了家长们的大力支持，取得了较好的反响，达到了敞开心扉，互相沟通、互相理解共同关爱学生的目的。

虽然在过去的一学期中取得了一些成绩，但我们级部和老师们一定会总结经验，找到不足，在新的一学期里一定会鼓足干劲，再接再厉，在学校领导的帮助下，争取更大的进步。