校园文化活动实施方案范文（8篇）【优秀范文】

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篇一：校园文化活动实施方案范文

自开展校园“十个一”项目以来，围绕XX路小学“一得”文化，师生积极参与“十个一”项目的学习和训练，在课堂、社团、运动场等各处学生们都能收获“一得”，都能看到学生在“十个一”项目中的靓丽风采，为进一步倡导“十个一”项目在校园的开展，激励师生参与“十个一”项目技能的学习，努力项项有所得，特组织开展青岛XX路小学2022年“一得周”竞赛展示活动，具体工作安排如下：

一、活动主题

XX“十个一”人人有一得

二、时间安排

2022年11月21日—12月24日

三、参加范围

全体学生

活动一：

劳动技能有“一得”

今年一得周劳动技能篇章为了提高同学们的动手能力，扩大比赛参与面，学校设立劳动周，针对不同年级学生的特点，设计力所能及的必选劳动项目，要求100%参与，班主任老师可以做好监督管理工作，每班劳动周过后提交一个花絮视频，必选项目参与时间为11月21到11月25日，提交视频的时间为11月28日，各项目具体竞赛时间另行通知。具体内容如下：

一年级：

必选项目：擦桌子

比赛项目：收拾书包＋系鞋带（2人）。

采用团队接力赛的方式进行，先系鞋带（普通运动鞋，自备），再收拾书包（课本，横格算术、四线本5本，铅笔盒或是笔袋1个，水杯1个，自备），整理书包要求书本分开，书包内整齐有序，方便拿取。

每班派三组，其中三个同学系鞋带，三个同学收拾书包。第一名同学收拾系完鞋带之后击掌为号，第二名同学接力收拾书包，两个环节累计用时最少的组获胜。

二年级：

必选项目：擦桌子

比赛项目：穿衣服+系红领巾+收拾轮滑包

先穿衣服（自备校服上衣），再系红领巾，然后整理轮滑包（轮滑鞋、包，自备），最后背起站立，每班5人参赛，三个环节按顺序完成用时最少的选手获胜。

三年级：

必选项目：洗碗

比赛项目：30秒剥大蒜比赛，每班5人参赛（大蒜自备）单位时间内，剥的数量最多者获胜

四年级：

必选项目：洗碗

比赛项目：限时1分30秒剥栗子比赛，每班5人参赛（栗子自备）单位时间内，剥的数量最多者获胜

五年级：

必须项目：洗袜子

比赛项目：做寿司比赛。每班选出5名选手参赛，每人做10个寿司，规定时间内完成用时最少的选手获胜。（工具自备）

六年级：

必选项目：洗袜子

比赛项目：云上包饺子比赛。要求全班参与，每人提供3分钟包饺子视频，班主任老师汇总视频数量，学校比拼各班之间的参与率。每班最终提交5男5女，10个人的参赛视频，学校统一审核视频，用时最少、包得又好又快的选手获胜。

活动二：

艺术素养有“一得”

结合XX“十个一”，为弘扬全体学生爱校、迎新的良好氛围，进一步活跃感恩校园文化活动，在全体师生中开展以“迎新年·我成长”为主题的艺术素养展示活动。

一、活动时间

2022年12月

二、活动内容安排

(一)绘大美XX——美术比赛

1、绘画作品主题鲜明，纸张8开横竖版均可，色彩鲜明(水彩笔，马克笔，油画棒均可，尽量不要用彩铅）

2、主要以”迎新年·我成长”(内容以感恩校园，感恩生活以及迎新年，我运动，我健康，我快乐等题材进行创作），各班学生的作品右下角详细注明作品名称，班级、姓名(注意工整书写清晰)各班以班级为单位上交。

3、作品上交时间：12月15日

4、面向对象：1-6年级

5、每班上交5份，后期学校会根据各班提交作品的质量和数量评选优胜班级。

注意事项：参赛作品的须整洁，无破损，无折皱，画面内容健康向上，自主创作。

（二）笔韵XX——书法比赛

书法作品主题鲜明，硬笔书法和软笔书法，两种书写方式可任选一种参赛。

主要以”迎新年·我成长”（内容感恩校园，热爱祖国以及感恩美好幸福生活为主的诗词短文等都可，要求健康向上)；各班学生的书法作品正面有落款，背面详细注明（用铅笔注明作品名称，班级、姓名)各班级收齐作品后注明班级数量，以班级为单位上交。

作品上交时间：2021年12月15日

面向对象：1-6年级

每班至少上交5份，后期学校会根据各班提交作品的质量和数量评选优胜班级注意事项：参赛作品纸张须整洁，无破损，无折皱，书写内容健康向上，自主创作。

（三）器韵XX——器乐展示

全面推动“十个一”项目行动计划之“掌握一项艺术才能”项目的实施。面向我校的全体学生，开展器乐展演活动，在演奏中提高欣赏美和表现美的水平和能力。

1、丝竹声声——课堂器乐（葫芦丝）专项

参加对象：1-3年级全员

演奏形式：班级齐奏（随音乐课堂进行展示）

2、雅乐飞扬——器乐（民乐、西洋乐）专项

参加对象：1-6年级

提交视频海选时间：12月9日

演奏形式：独奏

提交视频要求：

1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不超过500M，时间不超3分30秒。

2、视频发送邮箱：

3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称

评分标准：

1、演奏完整，清晰流畅。

2、演奏姿势和方法正确。音准、节奏和时值准确，能正确运用演奏技巧，正确演奏音乐作品。

3、演奏投入，能准确地把握乐曲的风格特点和情感内涵，有较强的音乐表现力。(停顿、连接、轻重表达有起伏。)

4、精神饱满，衣着得体整洁，自然大方，与乐曲内容相协调。(服装、化妆得当，能考虑到现场观众的视觉效果。)

（四）舞蹈风暴——舞蹈展示

参加范围：1-6年级

参赛形式：个人独舞（不接受考级组合、手势舞、武术、跆拳道，一定是舞蹈剧目）

提交视频海选时间：12月9日

提交视频要求：

1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超3分30秒。

2、视频发送邮箱：

3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。

评分标准：

1、服装整洁、仪表端庄。

2、舞姿优美、动作准确到位、基本功扎实。

3、表演情感真实丰富，对音乐的理解准确，动作吻合音乐的旋律。

4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。

（五）我们的歌——声乐展示

扎实推动“十个一”项目之“演唱一支歌曲”的实施和普及。面向我校的全体学生，以教材歌曲为主，开展歌咏比赛活动，让学生在歌声中培养演唱兴趣，提高欣赏美和表现美的水平和能力。

参加范围：1-6年级

参赛形式：个人独唱

提交视频海选时间：12月9日

提交视频要求：

1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超3分钟。

2、视频发送邮箱：

3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。

4、学生需跟伴奏演唱。

评分标准：

1、具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅。

2、歌词吐字咬字清晰。

3、在唱歌过程中不跑调，离调。

4、正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。

5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己的独到之处。

（六）咏颂中国——朗诵展示

参加对象：1-6年级

参赛形式：个人组、集体组、英语组

（1）个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐增加气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

（2）集体组：以团体形式参与，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。

（3）英语组：以经典外国散文、故事作为主要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。

提交视频海选时间：12月9日

提交视频要求：

1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超8分钟。

2、视频发送邮箱：

3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。

评分标准：

1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体。

2、精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的素质与形象。

3、朗诵形式富有创意，形式新颖，灵活多样

4、上下场迅速有序，有礼貌

5、主题分明突出，内容积极向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的热爱与赞美。

6、感情饱满真挚，动作表情自然，声音洪亮优美，吐字清晰，发音标准。

7、朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确，语速适当等能与观众产生共鸣。

8、情绪饱满，朗诵投入，效果良好。

（七）神采飞扬

——体育舞蹈展示

参加对象：1——6年级

参赛形式：啦啦操、健美操、街舞、爵士、拉丁（摩登、牛仔、洽洽、伦巴、桑巴）

提交视频海选时间：12月9日

提交视频要求：

1、横屏录制，一镜到底，视频为MP4格式，不大于500M，时间不超3分钟。

2、视频发送邮箱：

3、视频文件名称：班级+姓名+项目名称+作品名称。

评分标准：

1、动作编排规范、整齐、连接巧妙、流畅连贯、青春、活力。

2、动作要有起伏、有高潮，具有体育与艺术美的感染力，动作节奏有变化，开始、结束动作清晰。

3、完成整套动作时，应表现出朝气蓬勃的精神面貌和喜悦自信的激情，要有强烈的感染力。

4、服装整齐、自然、大方。

三、奖励办法

本次活动设置一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例分别为30%、40%、30%。活动结束后，对各展演项目奖项结果进行公示。

活动三：

绳彩飞扬有“一得”

为了推进阳光体育运动在我校的全面发展，切实提高学生的健康水平，培养学生的兴趣爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，让全体学生都能够感受到运动的快乐，我校决定举行花样跳绳比赛，现制定比赛方案如下：

一、参赛对象

全校学生

二、比赛时间

（11。21-12。24）

三、比赛地点

学校大操场

四、参加办法

1、运动员资格：身体健康，适合参加该项运动者，均可报名。

2、按年级分组：六年级组、五年级组、四年级组、三年级组、二年级组、一年级组。

3、项目及报名方法；

各年级项目设定：

个人速度赛

一年级组①30秒单摇跳②1分钟单摇跳

二年级组①30秒单摇跳

②1分钟单摇跳

③30秒双摇跳

④3分钟单摇跳（男女各5人）

三—六年级组①30秒单摇跳②3分钟单摇跳

③30秒双摇跳④30秒间隔交叉跳

注：个人速度赛每班男女各1组，每组6人。

集体速度赛

一年级组

①4x30秒单摇接力（男女不限）

②1分钟班级单摇跳比赛

③3分钟10人长绳“8”字跳

二年级组

①4x30秒单摇接力（男女不限）

②1分钟班级单摇跳比赛

③3分钟10人长绳“8”字跳（男女各1队）

三—六年级组

①4x30秒单摇接力（男女不限）

②1分钟班级单摇跳比赛

③1分钟10人长绳集体

④3分钟10人长绳“8”字跳（男女各1队）

⑤1分钟交互跳（男女各4队）

⑥1分钟车轮跳（男女各4队）

亲子比赛

（每班限报3名家长，线上录制视频方式竞赛）

①1分钟一带一速度赛②2*30秒单摇接力

五、竞赛办法

1、全员平均跳计算方法为全班同学跳绳总数除以学籍数为各班成绩。

2、3-6年级1分钟集体跳，其中2人摇绳，8人跳，共计10人。

3、3分钟10人长绳“8”字跳，其中2人摇绳，10人跳，共计12人。

4、1-3年级摇绳可以安排教师或学生，4-6年级摇绳必须是学生。

5、每班每人限报二项，各班所有项目必须按要求报满。（集体项目可兼报）

六、名次录取及奖励

（一）各单项竞赛确定级部记录。

（二）集体项目（1-3年级取前34-6年级取前2）

本方案未尽事宜另行通知。

活动四：

学习习惯有“一得”

书写工整有“一得”

书写有“一得”为了进一步落实学生学习常规，更好地促进学生积极地学习态度，提高学生读书写字能力，形成提笔即练字的良好习惯，达到“读好书、写好字”的育人目的，彰显学校“一得育人”教学特色，为学生长远发展奠基，开展书写大赛。

参加范围：1-6年级

比赛时间：11。21-11。25（五年级另行通知）

比赛内容：

1年级：数字书写

2年级：数字书写、英文字母书写

3年级：英语句子抄写

4年级：英语美文段落抄写

5-6年级：英语作文书写

比赛要求：

1、卷面整洁，书写工整，无涂改。

2、书写规范，字体美观，大小写、标点正确，无错别字。

3、结构严谨，间距适中，通篇整体感强。

4、文章主题鲜明，内容充实、文本通顺连贯。

计算能力有“一得”

计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，

学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，营造良好的数学文化氛围。

一、参加范围：1-6年级，每班选出10人参赛

二、比赛时间：11。28-12。2（五年级另行通知）

三、比赛内容：

1、1-2年级：口算争霸赛。

2、3-6年级：计算争霸算。

英语朗读有“一得”

为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，调动学生说英语、用英语的积极性，养成良好朗读习惯。

一、参加范围：1-6年级(每班选3人)

二、比赛时间：11。28-12。2（五年级另行通知）

三、比赛内容：朗读英语课文，模仿语音语调，本册书自选课文

四、比赛要求：声音清晰，语速适当，语言准确无误，语音语调自然，能正确的连读或停顿等，与课文的契合度高

我写我心有“一得”

激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高学生的写作能力；把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。

一、参加范围：2-6年级

二、比赛时间：11。28-12。2（五年级另行通知）

三、比赛内容：

2年级：小日记

3-4年级：描写精彩片段

5-6年级：原创诗歌+配画

比赛要求：

1、学生按要求写作。

2、作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

3、主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

4、字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

5、作品必须为原创作品，不得抄袭会完全照搬他人的作品。

篇二：校园文化活动实施方案范文

一、指导思想

以“优教泉山”品牌创建年为契机，以“新教育”实验是载体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“习惯+素养=幸福”的育人理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示XX学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：

三、总体目标

1、在硬件中提炼校园文化精神；

2、在活动中体现校园文化精神；

3、在课程改革中创新校园文化；

4、让教师成为校园文化的形象大使；

5、使学生成为校园文化的传播者。

四、体内容和措施

(一)校园物质文化建设方面

1、通过硬载体，营造“XX精神”氛围。

一是塑造XX文化景观雕像；二是设立XX校史陈列室。该室陈列XX小学建校原貌、发展沿革图片、逐年大事记、逸闻趣事、优秀学子风采等许多珍贵历史资料，记录学校发展历史，描绘了学校蓝图。

2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及育人理念，提醒学生时刻铭记在心。

我们的校训是“脚踏实地，志存高远”；校风是“团结勤奋求实创新”；育人理念是“习惯+素养=幸福”。

3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽，让人赏心悦目，又内容丰富，有内涵，给人感召力。

文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校通过“校园公议”在广大师生中广泛征集意见，评选出“XX十大景观”；楼道上悬挂名人故事、格言警句等；操场围墙设有以篮球文化为内容的宣传橱窗及“苑小体育明星榜”。

4、规划班级文化建设。教室里统一张贴“勤学善思合作进取”的学风，后墙黑板采用软木板材质，张贴各种主题的内容，方便布置和定期更换。班级布置彰现班级的特色，并辟有班级文化特色的专栏，达到个性与共性的和谐统一。

5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，季有花，恬静雅致，自然优美，整齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

(二)校园精神文化建设方面

充分挖掘和利用本校独有的文化资源，提炼XX精神——“实”，把“XX精神”作为学校文化的支点，将“XX精神”融入办学理念教育模式和管理中。

1、用“XX精神”孕育学校品牌。XX小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神。我们将不断丰实和创新XX精神，走出一条依托“XX精神”，创办品牌学校之路。学校校务会创新办学理念，确立以“脚踏实地，志存高远”为校训，制定了“习惯+素养=幸福”的育人理念，坚持“以德为本，质量立校，人人树XX形象，事事添XX光彩”的工作思路，把XX精神写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。

2、用“XX精神”打造名师工程。教师是“XX精神”的主要传播者，是教育的组织者、实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发展。我们组建了“青青苑”教师发展中心，引导教师把专业发展与师德教育有机结合，要求全体教师勇立时代潮头，锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全体教师志存高远，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。

3、用“XX精神”塑造学生心灵。结合“社会主义核心价值观”构建“XX梦”，将红色教育融入德育，引导学生向先烈学习，传承红色基因，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建设和富强而努力学习的热情，红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。

4、切实加强“三风”建设。校园文化建设的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。要扎实开展师德师风教育，加强教师队伍管理，培养敬业爱岗，求真务实，爱生如子的优良教风；教师的工作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满意教师。要加强对学生的教育和引导，重视养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造XX校园精神，呈现XX师生特有精神风貌。通过“三风”建设，让“人人树XX形象，事事添XX光彩”成为催人奋进的动力，感召XX人积极向上。

5、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。(1)组织学生重温入队誓词，开展“我为XX添光彩”等活动。(2)开展“红色精神六个一”活动(读一本描写红军长征的书，看一部反映红军长征的电影或电视片，学唱一首歌唱红军精神的歌，组织一次红色参观访问，看望走访一位老红军或革命老前辈，做一件有益的小事。(3)利用节日、纪念日开展主题教育活动。(4)加强校园文化阵地的建设，办好校报、校刊、校内广播站、宣传橱窗、黑板报、学生活动中心等。

(三)校园制度文化建设方面。

1、继续健全和完善各种规章制度。完善《教工考勤制度》、《教职工绩效考核制度》、《岗位责任制》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《安全责任制》、《学生管理制度》、《文明班队评比细则》等等，使更具有人性化、合理化、科学化。倡导人文关怀，师生自勉自律，共造校风，共守校规的风气。

2、坚持依法治校，加强民主管理与监督。从严治校，维护校园正常的学习、生活和工作秩序。建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度，建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。我们将认真实施，全面落实校园文化建设实施方案，构建起多层面的育人大环境，多途径加强校园文化建设，把XX小学的校园文化建设推上一个新的台阶。

篇三：校园文化活动实施方案范文

读书文化节活动方案

一：指导思想

读书可以启智、明史，可以育德、励志，对全面提升小学生的综合素养、促进小学生健康成长有着重要的意义。为了让每一位师生都能与好书为友，与智慧牵手，为了让书籍为我们开启心灵之窗，为了让我们学会感激，懂得生活，学校以“读书成为习惯，书香溢满校园”为奋斗目标，打造绿色书香校园。

二、活动主题：

“我爱阅读，悦读悦享”

三、活动目标：

积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

四、活动措施

1、加强组织。

学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任；班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任；同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

2、营造氛围。

学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围。班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

(1)利用好校园图书室。规范管理，完善图书借阅制度。班级可以组织“图书漂流”活动要充分利用学生的图书资源，并建立健全相关阅读制度。

(2)保证阅读时间。学校要固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

(3)明确阅读要求。

低年级——学生读后把页码或标题记录下来；

中年级——摘抄精美词句；

高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)。

(4)开展阅读活动。

①设立“校园读书节”。学校将十月下旬至十二月下旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。学校根据读书主题，结合学校和学生实际，选择性开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

4、落实评价。

(1)学生要建立自己的“读书笔记本”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

(2)学校进行“黑板报评比”、“手抄报评比”“讲故事能手”、“中华国学经典诵读”“最佳书签设计比赛”等活动，并予以奖励。

五、活动安排

第四届校园读书节活动分三个阶段进行。

第一阶段：20XX年10月下旬，为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，制作标语。利用升旗仪式，课间操时间向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

1、第25届推普周系列活动。（已完成）

（1）进行国旗下讲话（9月12日）

（2）张贴宣传标语（9月13日）

（3）开一次主题班会。（9月14日）

（4）开展“我给家长当老师”。（9月15日）

（5）举办高年级规范汉字书写大赛。（9月16日）

2、举行第四届“校园读书节”启动仪式。（10月24日、31日）

（1）倡议书：国旗下的演讲

（2）各班级喊出读书节的口号

例如：一年级：我读书，我快乐。

二年级：书香伴童年，智慧享一生。

三年级：书中藏知识，多读收益多。

四年级：与书本为友，与大师对话。

五年级：不畏读书苦，才知收获甜

六年级：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书等

第二阶段：20XX年11月——12月上旬

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

1、开展“经典诵读”活动。（负责人：）

利用晨间、午间及语文课前3分钟时间来进行国学经典诵读活动，通过诵读经典诗词和美文，营造朗朗乾坤，琅琅书声的校园文化氛围。（主要推荐：新课标小学生必背75首诗词）

2、开展“书香家庭”评选活动。（负责人：）

（1）有良好的家庭阅读习惯和阅读氛围；

（2）家中设有专属读书环境，达到一定的藏书量。

3、出一期“读书板报”活动。（负责人：）

板报设立：好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典，弘扬传统文化。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。（11月11日之前）

4、开展“亲子书签”制作活动（负责人：）

各班进行班内评比，选5件作品制作展板，评3件作品获奖。书签的文字和图画内容都要与宣传读书知识相关，书签形状不限，需手工制作。展览作品请注明班级、姓名。（11月12日——11月18日）

5、开展低年级“绘画故事”比赛活动。（负责人：）

学生将阅读的故事以绘画的形式展示出来，各班评选出3幅作品获奖，并制作展板展览。（11月19日-11月25日）

6、开展中高年级“读书抄报”比赛活动。（负责人：）

制作读书手抄报，各班评选出3份作品获奖，与“绘画故事”一起制作展板展览。（11月19日-11月25日）

7、开展低年级“讲小故事”比赛活动。（负责人：）

班内评选3名选手获奖，推荐1名学生于12月1日课间操后，面向全校师生演讲。（11月26日-12月2日）

8、开展中高年级“读书演讲”比赛活动。（负责人：）

班内评选3名选手获奖，推荐1名学生于12月2日课间操后，面向全校师生演讲。（11月26日-12月2日）

第三阶段：20XX年12月中下旬为总结、评估阶段。

主要任务是：学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

1、评选“书香家庭”。（负责人：）

各班评选3个家庭获奖。（12月9日前）

2、开展“诗词背诵”比赛。（负责人：）

各班评选3名学生获奖。（12月10日-12月16日）。

3、开展“作业书写”评比活动。（负责人：）

班内综合各科作业评选3名学生获奖。（12月23日前）。

4、举办第四届校园读书节汇报演出暨迎新庆祝表彰典礼。（负责人：）

各班排练推选2个节目，其中1个要与读书节主题契合。鼓励家长、老师共同参与亲子类节目。（12月30日前）。

六、活动要求

1、加强领导。各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障。

2、规范管理。学校把此活动纳入班级常规工作进行管理。班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。

3、确保落实。各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

4、各负责人制定相关评选活动可行性方案（包含开展形式、评分细则、组委会成员等），指导活动过程，登记获奖结果，颁发奖励证书，制作成果展示展板，撰写活动报道。

5、少先队收集整理各项活动资料。

七、组织机构

组长：

副组长：

成员：全体教师少先队干部

对象：全校师生和学生家长

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。

篇四：校园文化活动实施方案范文

课桌舞活动方案

为了促进学生全面发展，丰富校园文化，缓解学生线上学习的压力，倡导良好的学风、校风，进一步地丰富孩子们居家课间活动，提高身体素质，学校少先队决定开展“课桌舞”评比活动。

一、活动主题

课桌“小天地”，演绎“大精彩”

二、活动时间

即日起到线上学习结束。

三、活动地点

居家、安全的室外均可，最好前置课桌。

四、服装要求

校服（礼仪服、运动服），如选择古诗词可穿汉服，队员佩戴红领巾。

五、节目形式：

课桌舞以个人为单位进行表演，也可以邀请家人共同演出，形式多样，鼓励使用表演道具。

六、节目要求：

1）艺术性：充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的造型变化。

2）配乐：歌词积极向上。可以是流行曲目，也可以是儿歌、古诗词、传播正能量，弘扬中华传统文化。

3）舞蹈动作设计要遵循安全和健康的原则，体现特点。

4）时间要求：3分钟内。

七：报名要求：

以个人为单位报名，上交视频以**中队***命名至：QQ邮箱：。

八：奖项设置

1、设一、二、三等奖。

2、报名上交视频者经审核过关均授梦想章。

3、优秀视频发至朝天小学少先队视频号。

篇五：校园文化活动实施方案范文

根据市教委体美劳处《关于做好“弘扬华夏文明传承津沽文化”主题文化传承活动通知》工作要求，持续推动XX市“中华优秀传统文化艺术传承学校”计划，我校开展“弘扬华夏文明传承津沽文化”的活动主题。

一、活动主题

弘扬华夏文明，传承津沽文化

二、活动宗旨

加强津沽文化的广泛宣传，加深青少年学生对津沽文化、历史的了解，着力促进校际间开展津沽文化传承工作的经验交流，充分发挥各级中华优秀传统文化艺术传承学校的示范引领作用，展示中小学传承优秀传统文化艺术的成果，激发和培养青少年学生对家乡的热爱之情。

三、活动范围

XX小学全体学生

四、活动时间

20XX年11月23日至12月21日

参赛报名：通过班级报名。

五、活动内容

1、同学们学习了解津沽文化的相关内容。

2、津沽传统文化作品

同学们根据自己的情况，可用视频、图片等方式上交作品，作品形式不限。

例：（相声、书法、国画、年画、窗花、对联等）

3、手抄报

每个班以班级形式上交2份优秀津沽文化手抄报作品。

4、献给家乡的歌

开展“献给家乡的歌”海河音乐台短视频展播活动。学生利用自有抖音、微信视频号等新媒体，把个人演唱、进行分享。

具体方法：打开抖音——在“话题”里搜索“海河音乐台”——即可浏览、发布、参与。

并拷贝一份给班主任，班主任统一上交。

5、观看“小北剧场”观看方法：

打开微信，搜索小程序“小北剧场”，进入《每天五分钟爱上这座城》专栏即可观看。

拍照一张传送班级群。

此次活动是以津沽文化为载体的专题文化、主题教育和文化传承活动，具有文化、艺术、教育、传承的特点；是美育特色活动，文化教育的传承。

篇六：校园文化活动实施方案范文

小学读书节活动方案

指导思想

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我校经过六届读书节活动的开展，孩子们正成为一群爱万卷书册，笔尖留痕的莘莘学子。为助推书香校园、书香家庭的创建，让每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让每一个家庭都沐浴书香，我校特举办本届读书节活动。

活动主题

沐浴书香家校共读

活动目的

1、丰富师生家长读书内容与形式，丰盈学校的文化生活，创建具有我校特色的“书香校园”。

2、激发读书兴趣，培养读书习惯，促进阅读能力的全面提升。

3、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得和谐、全面的发展。

活动时间

11月14日—12月16日

组委会成员

组长：

副组长：

组员：全体语文老师

活动内容及安排

1、升旗仪式第七届读书节开幕式

时间：11月14日地点：学校操场

负责人：

2、硬笔书法听写大会

要求：全员参与，每班推选5人参加参加学校比赛。本次比赛将考察学生书写与听写情况，根据两项得分综合评分。一年级比赛内容为汉语拼音表及田字格里的生字，二年级比赛内容为田字格的字词，三至六年级比赛内容为词语表中的词语。

总负责人：

3、“书签设计”比赛

要求：将优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。三至六年级每班推选5张优秀书签参加学校竞赛。

时间：11月22日

总负责人：

4、“读书交流卡”评比

要求：促进学生边读书边做笔记，养成认真做读书笔记的习惯。三至六年级每班推选5幅读书交流卡参加学校比赛。

时间：11月29日

总负责人：

5、“优秀手抄报”评比

要求：五六年级学生绘制读书手抄报，内容可以是读书故事，可以是读书方法，可以是好书推荐……每班推选5幅手抄报参加学校竞赛。

时间：11月6日

总负责人：

6、评选“阅读之星”

要求：每个班级评选10名班级阅读之星，评选5名学校阅读之星。12月8日前以教研组为单位上交名单。

时间：12月8日

总负责人：

7、亲子故事会

要求：低年级每班于12月6日下午第三节先在班级举办亲子故事会，至少三个家庭参与，评选一个优秀家庭参加学校复赛。

选拔赛时间：12月7日

复赛时间：12月14日

总负责人：

8、亲子课本剧大赛

要求：中年级每班12月6日下午第三节先在班级举办亲子课本剧表演，至少三个家庭参与，评选一个优秀家庭参加学校复赛。

选拔赛时间：12月8日

比赛时间：12月15日

总负责人：

9、亲子国学知识竞赛

要求：高年级每个班级先在班级举办国学知识竞赛，选拔一个家庭参加学校比赛。

时间：12月16日

总负责人：

10、第七届读书节闭幕式

地点：学校操场

总负责人：

备注：

1、以上各活动均全员参与，推荐参加学校活动的学生尽量不重复。

2、各教研组在规定时间上交优秀作品。

3、环境布置，氛围营造，校园条幅，学校广播宣传。

篇七：校园文化活动实施方案范文

小学科技节活动方案

一、指导思想

为了进一步推动我校科技教育，丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，树立科技强国、科技兴国的信念，推动我校科技教育活动的深入开展，为“科创筑梦”助力“双减”科普行动，经研究决定举办20XX年第五届校园科技节活动。

二、活动主题：

“童心礼赞二十大，科技筑梦向未来”

三、活动时间、对象

活动时间：20XX年11月下旬至12月上旬

活动对象：全校师生

四、活动要求

1、坚持全员参与、点面结合。让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。为让更多的学生参与到校级活动中。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要做到以班为本，以学生为本，根据学生实际，结合我校科技教育方面的特色，充分调动每个学生参与活动的积极性，发挥创造性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等。确保本次科技节圆满、成功地进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

五、活动内容

（一）宣传动员

1、利用学校网站、电子显示屏、宣传横幅、国旗下讲话、微信公众号等方式，做好校园科技节的宣传发动工作，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、出一期“我爱科学”的黑板报

（二）活动内容

1、儿童科学幻想画、手抄报比赛

参赛对象及要求：一至四年级学生上交科学幻想画，每班上交作品不少于2份；五至六年级学生上交科技手抄报，每班上交作品不少于2份。

科学幻想绘画作品要求：

(1)内容：作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

(2)作品形式：参赛作品的画种、绘画风格及使用材料不限。

科技手抄报作品要求：刊头醒目，版面合理，插图适当，内容以科学为主。

（12月10日之前，将作品拍照备注班级姓名以压缩包的形式发给美术组XXX老师。）

2、“变废为宝我能行”创意小制作比赛

参赛对象：一至六年级学生，每班至少完成两件作品。

活动要求：

(1)倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件小作品。作品要突出实用性，外观可美化，注重精致美观牢固。

(2)参赛作品上写明作品名称、班级、姓名。

（12月10日之前，将作品拍照备注班级姓名以压缩包的形式发给XX老师。）

3、纸牌搭高塔比赛

参赛对象：四至六年级学生，每班推荐由2名同学组成的小队参加比赛。

活动要求：利用纸牌进行搭建，以纸牌搭的高度取胜。

比赛时间：20XX年12月7日(周三)下午第一、二节课。

（负责人：）

4、水上项目——“游乐船”承重比赛

参赛对象：一至三年级学生。各班先进行班级内比赛，组织评比。然后每班择优选派1名学生参加比赛。

比赛要求：

(1)水上项目——“游乐船”，学生须用一张彩色纸在规定时间内（5分钟）折叠出了一艘“游乐船”模型。

(2)参赛选手须在规定比赛场地内进行制作和承重比赛，承重物为硬币，看谁纸船承载的硬币最多即获胜。

比赛时间：20XX年12月8日(周四)下午第一、二节课。

（负责人：）

5、参观一场科技专题展示活动（时间、地点待定）

篇八：校园文化活动实施方案范文

一、活动设计背景

冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起学生极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发学生从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶治他们对大自然的热爱之情。

二、活动目标

1、通过自身感受、阅读、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让学生知道冬天明显特征。

2、学习用书面语言进行描述。

3、了解动物、植物过冬的方式

4、教育学生冬天不怕冷，坚持上学，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养学生勇敢的精神和坚强的毅力。

三、教学重点、难点

了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

四、活动准备

大幅冬天背景图一张，有关动物、植物过冬的图片若干。

五、活动过程

（一）冬天来了

1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题—冬天来了。

2、请学生结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手冻僵了？）。

3、出示画面，激发学生寻找冬天的乐趣，引导学生有目的地观察冬天的主要特征，启发学生用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富学生已有的经验。

（二）寻找冬天

1、把学生带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

2、你站在这里感到怎么样？（很冷）

3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（学生自由谈论）

（三）动物过冬办法多

听故事《小松鼠找朋友》，请学生讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。

在学生观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的，有冬眠的，有储存粮食的，有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

（四）植物过冬办法多

1、引导学生思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？

2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。

3、出示黄瓜、西红柿、鲜花，引导学生运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜、鲜花，为什么冬天也有呢？（让学生了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

（五）美丽的雪景

1、引导学生讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的）。

2、讨论留住冬天的办法。

3、分组活动（折剪雪花画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

六、活动延伸

暖和我们的身体，带学生到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使学生知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育学生不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养学生勇敢的精神和坚强的毅力。