导师带徒培养计划方案范文(3篇)

篇一：导师带徒培养计划方案范文

　　“导师带徒”活动实施方案模版

　　一、活动背景与目的随着社会的发展和进步，人才培养成为各行业的重要任务。而在人才培养过程中，“导师带徒”活动成为一种有效的培养模式。通过导师的指导和辅导，帮助学员提升专业知识和实践能力，培养人才。

　　本次“导师带徒”活动旨在为学员提供实践机会，增强他们的实际操作能力，使他们能够更好地适应实际工作环境和需求。

　　二、活动内容

　　1.导师选拔：通过招募和筛选，挑选出具有丰富经验和专业知识的人员作为导师，并根据学员的需求进行分组。

　　2.学员报名：学员通过线上报名方式，选择他们感兴趣的领域和导师，并提供个人简介和自我评价。

　　3.导师带徒：学员和导师进行一对一或小组互动，导师负责指导和培养学员，在实践过程中提供帮助和支持。

　　4.实践任务：根据不同领域和学员的需求，设置实践任务，让学员在实践中学习和成长。

　　5.活动总结：活动结束后，学员和导师进行总结，并给出改进建议。

　　三、活动流程

　　1.导师选拔：在指定时间内，通过招募和筛选出合适的导师。要求导师具有相关领域的经验和知识，并具备辅导和指导的能力。导师的选拔可以通过简历筛选、面试等方式进行。

　　2.学员报名：学员在指定时间内通过线上报名，选择自己感兴趣的领域和导师。学员需要提供个人简介和自我评价，并注明自己的学习目标和期望。

　　3.导师带徒：根据学员的需求和导师的领域，进行师徒匹配。导师和学员进行初步的沟通和了解，确定具体的带徒方式和时间安排。

　　4.实践任务：为学员设置实践任务，要求学员按时完成，并在实践过程中记录自己的收获和体会。导师负责对学员的实践进行指导和反馈。

　　5.活动总结：活动结束后，学员和导师进行总结和评价。学员总结自己在活动中的收获和成长，导师给出针对性的改进建议。

　　四、资源需求

　　1.导师资源：需要组织广泛的导师招募工作，招募并筛选具有丰富经验和专业知识的导师。

　　2.学员资源：通过线上报名方式获取学员资源，要求学员提供个人简介和自我评价。

　　3.培训资源：为导师提供相关培训，增强他们的指导和辅导能力。

　　4.实践场地：根据实践任务的不同，提供相应的场地和设备支持。

　　5.管理与组织资源：需要组织人员进行活动的管理和组织，提供必要的支持和服务。

　　五、活动推广与实施

　　1.推广方式：通过多种渠道进行活动的推广，包括线上宣传、校园宣传、社交媒体推广等。

　　2.报名流程：学员通过线上报名方式进行报名，填写个人信息和自我评价。

　　3.师徒匹配：根据学员的需求和导师的领域进行师徒匹配，确保匹配的合理性和有效性。

　　4.实践任务安排：根据学员的需求和活动要求，提前安排实践任务，并告知学员具体要求和期限。

　　5.活动管理：组织人员进行活动的管理和组织，定期进行学员和导师的跟进和反馈，并提供必要的支持和服务。

　　六、活动效果评估

　　1.学员反馈：学员在活动结束后进行反馈，并评价活动的效果和收获。

　　2.导师评价：导师对学员的表现和成长进行评价，并提出改进意见。

　　3.活动总结：根据学员和导师的反馈进行活动总结，并总结活动的成功经验和不足之处，为下次活动的改进提供参考。

　　通过以上方案的实施，可以提高学员的实践能力和工作适应能力，培养出更多具有实践经验和专业素养的人才，为社会发展和进步做出贡献。同时，通过“导师带徒”活动的实施，也能够加强企业与高校之间的合作与交流，促进产学研结合，提升人才培养质量。

　　“导师带徒”活动实施方案模版（二）

　　导师带徒活动实施方案

　　一、活动名称：____年“导师带徒”活动

　　二、活动背景：

　　随着社会的不断发展，各行各业对于高素质人才的需求也越来越高。而导师制度作为一种有效的培养人才的方式，得到了广泛的应用和认可。为了进一步激发青年人才的潜能，并提供一个成长的平台，我们计划在____年举办“导师带徒”活动。

　　三、活动目标：

　　1.通过导师的指导和帮助，帮助青年人才提升专业技能和综合素养，实现个人发展的目标。

　　2.加深导师与徒弟之间的沟通与交流，形成良好的师徒关系，共同促进个人和团队的发展。

　　3.推动知识传承和经验分享，促进行业的发展和进步。

　　四、活动内容：

　　1.导师选拔：由活动组委会根据行业经验和专业能力，邀请相关领域内的优秀导师参与活动。

　　2.徒弟选拔：通过报名和面试的方式，筛选出具有潜力和学习能力的青年人才作为徒弟。

　　3.导师带徒时间：活动持续时间为一年，每月导师与徒弟至少进行一次面对面交流，一年内至少完成12次交流。

　　4.导师带徒内容：导师根据徒弟的具体情况，结合行业需求，提供个性化的指导和帮助，包括专业技能培养、职业规划、行业经验分享等。

　　5.徒弟学习任务：徒弟需按时完成导师布置的学习任务，提高专业技能和素养水平，并通过实践应用形成学习成果。

　　五、活动安排：

　　1.活动启动仪式：活动启动前举办一场庆祝仪式，邀请导师、徒弟和嘉宾共同参与，宣布活动正式开始。

　　2.导师带徒周期：活动周期为一年，根据时间表，安排每月一次的导师带徒交流活动。

　　3.团队活动：组织参与者进行团队建设和交流活动，加强团队凝聚力和合作能力。

　　4.成果展示：活动结束后，组织导师和徒弟进行成果展示，分享在活动过程中的收获和成长。

　　六、活动评估与总结：

　　1.通过定期的活动评估，了解导师和徒弟的参与状况和活动效果，并针对问题进行调整和完善。

　　2.活动结束后，组织总结会议，汇总活动数据和反馈，进行经验总结和改进工作。

　　3.对活动中表现优秀的导师和徒弟进行表彰和奖励，激励参与者积极参与活动。

　　七、活动预算：

　　1.活动经费主要用于活动启动仪式、团队活动的筹备和实施、成果展示等相关费用。

　　2.资金可通过赞助、捐赠和自筹等方式筹集。

　　八、活动宣传：

　　1.制作宣传海报、宣传册等，通过媒体、互联网等渠道发布活动信息。

　　2.开展线上线下宣传活动，如举办专题讲座、组织招募会等。

　　3.邀请各行业领域的专家学者和知名企业代表参与活动，并对活动进行报道。

　　九、风险评估及应对措施：

　　1.参与者流失风险：通过活动宣传、培训和成果展示等方式，增强参与者的主动性和积极性，减少参与者的流失。

　　2.活动过程中产生的纠纷和管理问题：建立活动组委会，明确责任分工，及时进行沟通协调，解决纠纷和问题。

　　3.资金不足风险：积极寻求赞助、捐赠和自筹等方式筹集活动经费，确保活动的正常进行。

　　十、活动效果评估指标：

　　1.参与者满意度调查：对导师和徒弟进行参与活动的满意度调查，了解活动的效果和问题。

　　2.徒弟学习成果评价：根据徒弟的学习成果和实践应用情况，评价活动的教育效果。

　　3.组织反馈和成果展示：通过组织总结会议和成果展示，展示活动的成果和收益。

　　以上是____年“导师带徒”活动的实施方案，希望通过该活动能够为青年人才的成长提供更好的机会和平台，促进行业的发展和进步。同时，也希望能够得到各界的关注和支持，共同推动人才培养工作的深入开展。

　　“导师带徒”活动实施方案模版（三）

　　导师带徒活动是一种由具有丰富经验、知识和技能的导师指导年轻学习者的活动。通过这种指导方式，年轻学习者能够更好地理解和掌握知识和技能，提高自己的学习能力和职业发展。

　　为了进一步促进“导师带徒”活动的实施和发展，特制定了以下____年“导师带徒”活动实施方案。

　　一、活动目标

　　1.提供优质的导师资源，帮助年轻学习者更好地成长和发展。

　　2.建立学习者之间积极的学习互动和合作氛围。

　　3.促进导师和学习者之间的交流和沟通，加强彼此的合作与学习。

　　二、活动内容

　　1.导师选拔：通过广泛的宣传和推荐，组织导师报名并进行审核和选拔，选择合适的导师参与活动。

　　2.学习者招募：通过学校、社区、企业等渠道宣传活动并进行报名，招募符合条件的学习者。

　　3.匹配导师和学习者：根据学习者的兴趣、需求和导师的专业领域，进行合适的导师和学习者的匹配。

　　4.活动开展：导师和学习者进行定期的面对面或线上指导和交流，共同完成学习计划和项目任务。活动期间，还可以组织相关的讲座、研讨会等活动，促进学习者之间的交流和合作。

　　5.活动总结与评估：活动结束后，对活动进行总结和评估，收集导师和学习者的反馈意见，为下一轮活动的改进提供参考。

　　三、导师选拔

　　1.条件要求：具备丰富的实践经验和专业知识，积极进取、乐于分享，具备良好的教学能力和沟通能力。不同领域和职业背景的导师都可以参与报名。

　　2.报名方式：导师通过填写报名表格并提供相关材料，包括个人简历和推荐信等，进行报名。

　　3.审核和选拔：由活动组委会成员对导师报名材料进行审核和评估，综合考虑导师的能力、经验、知识和专业背景等方面进行选拔，选择合适的导师参与活动。

　　4.宣布结果：公布选拔结果，并与入选的导师进行沟通和确认。

　　四、学习者招募

　　1.条件要求：年轻学习者具备一定的学习能力和基础知识，有自我学习和成长的意愿，愿意接受导师的指导和建议。

　　2.宣传方式：通过宣传海报、社交媒体、学校、社区等途径进行招募宣传，向有意参与活动的年轻学习者提供报名渠道。

　　3.报名和筛选：学习者通过填写报名表格进行报名，并提供相关的个人资料和自我介绍。活动组委会会对报名学习者进行筛选和面试，选择合适的学习者参与活动。

　　4.通知结果：公布选拔结果，并与入选的学习者进行沟通和确认。

　　五、导师和学习者匹配

　　1.匹配原则：根据学习者的需求和导师的专业领域、经验以及兴趣匹配合适的导师和学习者。

　　2.双向选择：导师和学习者可以根据自身情况进行选择，同时也可以由活动组织者进行协调和调整。

　　3.初次见面：导师和学习者在初次见面时，可以通过互相了解、交流对方的期望和目标，并制定具体的学习计划和目标。

　　六、活动开展

　　1.活动形式：导师和学习者进行定期的面对面或线上交流，包括学习指导、实践分享、经验交流等。活动时间可根据导师和学习者的时间安排进行灵活调整。

　　2.学习计划：导师和学习者共同制定学习计划，明确学习目标和任务，并进行定期评估和调整。

　　3.反馈和评价：导师和学习者在活动过程中进行定期的反馈和评价，及时发现问题和改进方案，确保活动的顺利进行。

　　七、活动总结与评估

　　1.总结与总结：活动结束后，组织导师和学习者参与总结会议，总结活动的经验和不足，收集反馈意见和建议。

　　2.改进措施：根据总结会议的结果，调整和改进下一轮活动的方案和内容。

　　3.成果展示：组织学习者分享他们在活动中的学习成果和收获，为其他年轻学习者提供学习借鉴和参考。

　　八、活动宣传

　　1.宣传海报：制作活动宣传海报，包括活动的主题、时间、地点等信息，通过各种渠道进行宣传和发布。

　　2.社交媒体宣传：通过微信公众号、微博、QQ空间等社交媒体平台进行活动的宣传和推广。

　　3.学校、社区合作：与学校、社区等单位合作，通过他们的宣传渠道进行活动的宣传推广。

　　以上是____年“导师带徒”活动的实施方案，旨在通过导师的指导、学习者的学习和互动，促进学习者的成长和发展。通过这样的活动，可以激发年轻学习者的学习热情，提高他们的学习能力和职业竞争力，为社会的发展和进步做出贡献。

　　“导师带徒”活动实施方案模版（四）___导师带徒方案

　　为进一步整合工程处人力资源，发挥工程处优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富职工岗位技能培训的有效途径，加强对青年干部、一线岗位职工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高职工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，贯彻公司“导师带徒”活动，特制订工程处导师带徒实施方案，具体如下：

　　一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：副组长：成员：

　　二、师徒选拔标准

　　（一）导师资格标准：

　　1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；

　　2、作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；

　　3、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助；

　　4、根据工程处实际情况，以工程处领导班子、部门领导、各专业技术专家为主要选择范围。

　　（二）徒弟资格标准：

　　1、原则上青年职工为主；

　　2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；

　　3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；

　　4、徒弟人数根据各专业实际情况确定，务求精锐，以核心技术、工艺等重点岗位为主，不必全面覆盖。

　　三、实施原则

　　1、既师亦徒原则。一方面导师要在自身专业领域内带好徒弟，另一方面导师也要自觉加深自身学习，不断深挖专业技术潜力，同时也要向其他业务领域学习，务求达到技术高、管理强、政治素养过硬的标准。

　　2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和徒弟的双向选择，并经工程处领导小组同意后，师徒结对进行培养，一位导师最多可带三名徒弟。

　　3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，根据各专业核心技术、工艺，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

　　4、专项指导原则。根据各专业核心技术工艺发展方向、以及重点难点，导师要带领徒弟开展课题研究、技术创新等工作，并在活动中给予徒弟及时性的指导和帮助。

　　5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，工程处领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。

　　四、激励标准

　　1、定期考核。工程处在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。

　　2、违规处罚。在导师带徒期间，如因导师个人原因未能完成合同或徒弟出现重大违章行为，由工程处工作小组视具体情况处罚。

　　3、讲课费。导师带徒津贴。

　　4、评优奖励。

篇二：导师带徒培养计划方案范文

　　“导师带徒”活动实施方案范本

　　《导师带徒》活动实施方案

　　一、活动背景

　　导师带徒活动旨在通过引导和帮助年轻人的成长，培养他们的技能和素质，提高他们的学术、职业或创业能力，促进他们的个人发展和社会进步。本活动将为学生提供与优秀导师互动的机会，通过导师的指导和辅导，培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质，进一步提升他们的竞争力。

　　二、活动目标

　　本次活动的主要目标是：

　　1.培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质；

　　2.促进学生的个人发展和职业发展；

　　3.提高学生的学术和创造力。

　　三、活动内容

　　1.导师选拔

　　（1）选拔标准

　　根据导师的学术水平、专业背景和导师经验，且具备良好的教育和指导能力，能够解答学生的问题，并具备承担导师工作的责任和义务。

　　（2）选拔程序

　　通过公开招募和学院内部推荐相结合的方式，形成导师候选库。候选人需提交个人简历和导师意向申请，学院进行综合评估和面试，最终确认导师身份。

　　2.学生申请

　　（1）申请条件

　　所有学生均可自愿申请。每位导师可接收的学生数量视其自身情况而定。原则上，导师一个学期最多接收3-5名学生。

　　（2）申请程序

　　学生填写个人信息，并提交个人陈述和学术/职业目标，证明其参与活动的动机和能力。

　　3.导师带徒

　　（1）导师与学生的配对

　　根据学生的学术水平和发展需求，匹配与其专业相关或感兴趣领域的导师。导师与学生进行面谈，了解学生的需求和期望，并与学生达成共识，制定实施计划。

　　（2）指导和辅导

　　导师根据学生的实际情况，为其制定学术或职业发展计划，并定期指导和辅导学生的学习和研究工作。导师可以提供学术或实践性的项目给学生参与，促进学生的专业发展。

　　（3）定期交流

　　导师和学生定期交流，分享学术或职业经验，解答学生的问题，并提供必要的指导和支持。

　　4.成果展示

　　学生每学期需提交一份成果报告，包括学术或职业发展目标的达成情况、导师对学生成长的评价以及学生对导师的评价。在学校举办成果展示会，学生有机会向全校师生展示自己在导师带徒活动中的成果。

　　四、活动管理

　　1.组织机构

　　活动由学院组织实施，设置活动组织委员会，负责活动的策划、组织和统筹工作。

　　2.活动宣传

　　通过学院网站、学院公众号、海报、校报等多种形式进行宣传，吸引更多的导师和学生参与活动。

　　3.活动管理

　　（1）制定详细的活动方案和时间表，明确各项工作的责任和权限。

　　（2）建立项目管理制度，确保活动的顺利进行。设计活动评估体系，定期对活动进行评估和总结。

　　（3）完善活动的保障措施，为导师和学生提供必要的交流和合作条件。

　　五、预期效果

　　通过导师带徒活动的实施，预期达到以下效果：

　　1.学生通过与导师的交流和指导，增强自身的学术和实践能力，拓宽职业发展视野。

　　2.学生通过与导师的互动和交流，树立正确的学术和职业发展观念，形成积极向上的心态。

　　3.导师通过指导学生，不断提升自身的教育和指导能力，促进自身的学术和职业发展。

　　4.活动的顺利实施，促进学院导师团队的建设，提升学院的学术影响力和社会声誉。

　　六、活动评估

　　活动组织委员会将定期对活动进行评估，包括导师和学生的满意度调查，学生的成长情况和学院的综合效益。根据评估结果，及时调整活动方案和实施方式，提高活动的质量和效果。

　　七、预算

　　活动经费主要用于宣传、管理和保障工作的开支。按照目前的情况估算，活动预算为XX万元。

　　以上是《导师带徒》活动的实施方案，希望能够为____年的活动提供参考。在实施过程中，需要学院各部门和导师、学生的积极支持和配合，确保活动的顺利进行。通过本次活动的实施，我们相信能够培养更多优秀的年轻人，为社会发展做出更大的贡献。

　　“导师带徒”活动实施方案范本（二）

　　实施方案：____年“导师带徒”活动

　　一、活动背景和目标

　　导师带徒活动旨在促进知识传承与交流，搭建导师与学徒之间的合作平台，培养年轻一代的继承者和接班人才，提高人才培养的质量和效果，推动组织发展。

　　活动目标：

　　1.培养年轻一代的专业技能和职业素养，提高其综合素质；

　　2.加强学员与导师之间的交流与合作，促进双方共同成长；

　　3.提升导师的教学能力和指导水平，推动导师队伍的建设和提升；

　　4.提升组织的整体竞争力和发展潜力。

　　二、活动内容和时间安排

　　1.活动阶段划分：

　　a.报名与选派阶段：开展活动宣传、报名及选拔导师、学徒；

　　b.实施阶段：导师与学徒开展合作项目，并定期进行交流与反馈；

　　c.结束总结阶段：进行活动总结与评估，撰写活动报告。

　　2.时间安排：

　　a.报名与选派阶段：____年11月至____年1月；

　　b.实施阶段：____年2月至____年10月；

　　c.结束总结阶段：____年11月至____年12月。

　　3.活动内容：

　　a.导师申请与选拔：

　　i.组织广泛宣传，吸引优秀导师参与；

　　ii.导师提交申请表，包括个人基本情况、教育经历、工作经验等；

　　iii.组织导师评审委员会对申请导师进行选拔，评估其专业能力和指导经验。

　　b.学徒报名与选拔：

　　i.向组织内部广泛宣传，征集学徒报名；

　　ii.学徒提交报名表，包括个人基本情况、教育背景、专业技能等；

　　iii.组织学徒选拔委员会对报名学徒进行面试和综合评估。

　　c.导师带徒合作项目：

　　i.导师与学徒进行项目匹配，确保学徒能够得到全面的指导与实践机会；

　　ii.确定合作项目目标、计划和时间安排，并制定相应的考核指标；

　　iii.导师与学徒共同完成项目，每月定期进行交流与指导。

　　d.学员交流与反馈：

　　i.组织导师与学徒的定期交流会议，促进沟通和合作；

　　ii.学徒定期向导师反馈学习进展和困难，导师及时提供指导和解决方案；

　　iii.导师对学徒的学习情况进行评估，并给予相应的奖励或建议。

　　e.活动总结与评估：

　　i.组织导师与学徒参与活动总结与评估会议，汇报活动成果和问题；

　　ii.撰写活动报告，总结活动经验和教训，为后续活动提供指导和改进建议；

　　iii.对活动参与者进行调查问卷，收集参与者的意见和反馈。

　　三、活动实施机制与保障

　　1.活动机制：

　　a.组建活动筹备组和活动执行团队，负责活动的具体实施和组织管理；

　　b.设立导师评审委员会、学徒选拔委员会，负责导师和学徒的选拔工作；

　　c.设立活动监督委员会，对活动的进行监督和评估。

　　2.活动保障：

　　a.提供活动经费，用于活动的宣传、选拔、奖励和总结报告的编写等；

　　b.提供活动场地和设备，方便导师与学徒的交流和项目合作；

　　c.营造良好的学习氛围和工作环境，提供必要的学习资源和技术支持。

　　四、活动宣传与推广

　　1.制定详细的宣传计划与方案，包括宣传媒体、渠道、形式等；

　　2.利用组织内部媒体和资源，开展宣传活动，如海报、宣传册、官方网站等；

　　3.邀请知名导师和学员以及往届优秀导师和学员进行宣传推广；

　　4.制作宣传视频，展示活动的成果和学员的学习经验，吸引更多人参与。

　　五、预期成果与评估方法

　　1.预期成果：

　　a.提高学员的专业技能和职业素养，使其成为具有竞争力的人才；

　　b.提升导师的教学能力和指导水平，推动导师队伍的建设和提升；

　　c.培养一批优秀的继承者和接班人才，为组织的发展提供稳定的人才储备。

　　2.评估方法：

　　a.对学员进行学习成绩和能力的综合评估；

　　b.对导师的培养效果和指导水平进行评估；

　　c.进行学员和导师的满意度调查，收集他们的意见和反馈；

　　d.根据活动的实际情况，进行活动效果评估和总结。

　　通过以上方案的制定和实施，相信____年“导师带徒”活动将成为组织人才培养的重要平台和载体，为年轻一代的人才成长和组织的发展提供有力支撑。

　　“导师带徒”活动实施方案范本（三）

　　导师带徒活动实施方案

　　一、活动背景与目的导师带徒活动是一种传统的学习和传承方式，通过老师和学生之间的交流和互动，让学生受益良多，提高学习能力，激发学生的学习兴趣，激发学习潜能，进而培养学生的团队协作能力。本次活动的目的是通过导师带徒活动，建立一种师生情感纽带，提升学生的学习动力，并培养学生的自主学习能力和合作意识。

　　二、活动内容和时间安排

　　1.活动内容：

　　（1）学生选择志愿和导师，并签订师承协议。

　　（2）学生和导师进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望。

　　（3）导师结合学生的需求，制定个性化的学习计划，并指导学生进行学习和实践。

　　（4）导师和学生进行定期的学习反馈和总结，及时进行指导和调整。

　　2.时间安排：

　　（1）学生选择志愿和导师：第一周

　　（2）学生和导师进行交流和沟通：第二周

　　（3）导师制定个性化学习计划：第三周

　　（4）学生进行学习和实践：第四周至第十周

　　（5）导师和学生进行学习反馈和总结：第十一周至第十二周

　　三、活动的实施步骤和方法

　　1.活动的实施步骤：

　　（1）组织活动宣传：通过班级、学校网站、微信公众号等途径宣传活动，并向学生提供报名渠道。

　　（2）学生选择导师：学生在规定的时间内填写报名表，并选择希望的导师。导师根据学生提交的报名表，选择希望合作的学生。

　　（3）签订师承协议：学生和导师在活动组织者的见证下签订师承协议，明确双方的权利和义务。

　　（4）导师和学生进行交流和沟通：导师和学生进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望，制定学习计划。

　　（5）导师制定个性化学习计划：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整。

　　（6）学生进行学习和实践：学生根据导师制定的学习计划进行学习和实践，并在实践中不断总结和反思。

　　（7）导师和学生进行学习反馈和总结：导师和学生定期进行学习反馈和总结，及时进行指导和调整，以确保学生的学习效果。

　　（8）活动总结和展示：活动结束后，学生和导师进行活动总结，并进行展示和分享，以促进学习成果的传播和分享。

　　2.活动的方法：

　　（1）面对面交流和沟通：通过面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望，建立起师生之间的信任和共识。

　　（2）个性化学习计划：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，针对学生的特点和问题进行具体指导。

　　（3）学习反馈和总结：导师和学生进行定期的学习反馈和总结，及时发现问题并进行调整，帮助学生更好地进行学习和实践。

　　四、活动的实施人员与职责

　　1.活动组织者：负责活动的组织和协调工作，包括活动宣传、报名、签订协议等。

　　2.导师：负责指导学生进行学习和实践，提供必要的支持和指导，并定期进行学习反馈和总结。

　　3.学生：按照导师制定的学习计划进行学习和实践，及时反馈学习进展，并积极参与活动的总结和展示。

　　五、活动的保障措施

　　1.活动宣传：通过班级、学校网站、微信公众号等途径宣传活动，提高学生的参与意识和积极性。

　　2.导师选择：导师根据学生报名表的情况，选择希望合作的学生，并根据学生的需求和期望进行匹配。

　　3.师承协议：学生和导师在活动组织者的见证下签订师承协议，明确双方的权利和义务，确保活动的正常进行。

　　4.学习计划指导：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整和指导。

　　5.学习反馈和总结：导师定期与学生进行学习反馈和总结，及时发现问题并进行指导和调整，提高学生的学习效果。

　　六、活动的评估与总结

　　1.活动评估：通过学生和导师的自我评估、学生的学习成绩、学生的反馈等方式，对活动进行评估，为后续活动的改进提供参考。

　　2.活动总结：在活动结束后，学生和导师进行总结，分享学习收获和经验，并给出改进建议，为以后类似活动的开展积累经验。

　　综上所述，导师带徒活动是一种有效的学习和传承方式，可以提高学生的学习能力和潜力，培养学生的团队协作能力，并建立师生情感纽带。通过制定完善的实施方案，并落实相应的措施和方法，可以确保活动的顺利开展和有效实施。最后，活动的评估和总结，有助于总结经验，提高活动质量，为以后类似活动的开展做好准备。

　　“导师带徒”活动实施方案范本（四）

　　___导师带徒方案

　　为进一步整合工程处人力资源，发挥工程处优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富职工岗位技能培训的有效途径，加强对青年干部、一线岗位职工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高职工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，贯彻公司“导师带徒”活动，特制订工程处导师带徒实施方案，具体如下：

　　一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：副组长：成员：

　　二、师徒选拔标准

　　（一）导师资格标准：

　　1、从事专业技术工作经历五年以上，条件特别优秀者，工作经历可放宽至三年以上；

　　2、作风过硬，具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力；

　　3、具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，能够在专业技术和职业发展上给徒弟提供充足的指导和帮助；

　　4、根据工程处实际情况，以工程处领导班子、部门领导、各专业技术专家为主要选择范围。

　　（二）徒弟资格标准：

　　1、原则上青年职工为主；

　　2、具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取；

　　3、自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力；

　　4、徒弟人数根据各专业实际情况确定，务求精锐，以核心技术、工艺等重点岗位为主，不必全面覆盖。

　　三、实施原则

　　1、既师亦徒原则。一方面导师要在自身专业领域内带好徒弟，另一方面导师也要自觉加深自身学习，不断深挖专业技术潜力，同时也要向其他业务领域学习，务求达到技术高、管理强、政治素养过硬的标准。

　　2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和徒弟的双向选择，并经工程处领导小组同意后，师徒结对进行培养，一位导师最多可带三名徒弟。

　　3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标，根据各专业核心技术、工艺，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

　　4、专项指导原则。根据各专业核心技术工艺发展方向、以及重点难点，导师要带领徒弟开展课题研究、技术创新等工作，并在活动中给予徒弟及时性的指导和帮助。

　　5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果，阶段期满后，由导师填写导师带徒自评表，工程处领导小组进行考核认定和效果评价，根据相关政策进行奖励。

　　四、激励标准

　　1、定期考核。工程处在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。

　　2、违规处罚。在导师带徒期间，如因导师个人原因未能完成合同或徒弟出现重大违章行为，由工程处工作小组视具体情况处罚。

　　3、讲课费。导师带徒津贴。

　　4、评优奖励。

篇三：导师带徒培养计划方案范文

　　导师带徒培养计划范本精选六篇

　　篇一：导师带徒培养计划

　　一、总体培养目标：

　　爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行建筑行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任大中型工程项目主要管理工作或公司相关部门技术工作。

　　二、保证措施：

　　1、制定切实可行的培养计划。

　　2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。

　　3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。

　　培养人：被培养人：

　　年月日

　　篇二：导师带徒培训计划

　　导师带徒培训计划

　　导师：

　　徒弟：

　　带徒目的：通过岗位的基本要求，对徒弟认真指导传授业务，以徒弟自学为主，师傅辅导为次。实习过程中以本房建专业现场实际为重点，以在学校学习的理论为基础，并结合现场实际，学习施工组织&共

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　　管理及熟悉各种规范规定，熟练掌握本专业的各种专业技能，达到技术实力过硬、理论管理能力过硬的双硬目标，成为一个合格的施工技术管理人员。

　　&共

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　　能取取得跨越性的进步，并为以后的工作奠定坚实的基础。

　　篇三：导师带徒培养计划

　　本人今年带的徒弟是唐志强，分到工程技术部工作，我给他制定的计划是：

　　一、总体培养目标：

　　爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行城市轨道交通行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任一般地铁工程项目主要管理工作或项目部工程技术部技术工作。

　　二、保证措施：

　　1、制定切实可行的培养计划。

　　2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。

　　3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。

　　导师：被培养人：

　　年月日

　　篇四：导师带徒培训计划

　　为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素质，切实加强合作项目部青年人才队伍建设，根据《石油开发中心有限公司兼职班政委师带徒协议书》内容，特制定导师带徒培训计划。

　　一、培养目标

　　通过师徒结对传技授艺培养出职业道德优良、专业技能过硬的青&共

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