学校意识形态工作方案2023版(2篇)

篇一：学校意识形态工作方案版

　　学校党支部关于落实意识形态工作责任制实施方案试稿

　　为____落实意识形态工作责任制，建立意识形态工作责任体制机制，强化意识形态领域工作职责与监管，根据xx区教育局党组《关于意识形态工作责任制实施方案》（教[20____]x号），结合学校实际，制定本实施办法。

　　一、完善责任体系，坚强组织领导

　　1、成立学校意识形态工作领导小组。“......”书记xx任组长，“......”委员、副校长xx任副组长，其他班子成员为组员。主要职责：按照分级负责和谁主管谁负责的原则，落实xx区教育局党组的第一责任，分管领导的直接责任，领导班子成员的一岗双责全面领导和组织学校意识形态工作。

　　2、下设办公室，由xx任主任，教务处、工会、团委各1名为成员。办公室主要职责：按照学校“......”统一部署，统筹、协调、检查、督导意识形态工作责任制的落实。

　　二、建立常态机制，持续深入推进

　　1、学习教育制度。“......”每季度至少组织1次有关意识形态工作内容的学习；每年班子成员开展1次有关意识形态工作内容的授课，每年撰写理论学习心得体会文章不少于1篇。

　　2、报告工作制度。学校“......”每半年向区教育局1党组以书面形式汇报1次意识形态工作。设立舆情信息员，遇有重大舆情，第一时间迅速报告。

　　3、风险评估制度。在酝酿涉及教职工利益的重大政策、项目、工作举措时，通过论证会、座谈会、公开征求意见等多种方式听取相关部门、教职工的意见建议。方案发布前，进行必要的舆情风险评估，制定工作预案。

　　三、扭住关键环节，牢牢掌控阵地

　　1、加强意识形态阵地建设与管理。加强对校内新媒体如微博、、微信等的监管力度。加强网上正面思想____引导，切实加强____信息监管和校园舆情收集，规范网上信息传播秩序，有效应对涉及师生的____事件严把____关、意识形态关。

　　2、加强对课堂教学的管理。决不允许散布违背党的理论和路线方针政策的意见，不允许公开发表违背中央决定的言论，不允许制造传播____谣言及丑化党和国家形象的言论。对课程开设、教材内容进行严格把关。落实教学管理有关文件，进一步加强课堂教学管理力度，确保教学质量以及教育方向的正确性。

　　3、加强教师思想____教育和师德师风建设。严格教师职业准入制度，建立健全教师违反师德行为的惩处机制。加强对教师思想____素质的把关。对教师进行上岗培训，评选教师先进典型，实施青年教师培养，激发爱岗敬业热情。

　　4、加强对校园文化活动的引导和管理。把校园文化建设作为创新和拓展学生思想____教育的新途径，进一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生文化平台。开展我的中国梦核心价值观主题教育活动，引导广____生坚定理想信念，刻苦学习工作，积极投身实践。深入挖掘中华传统节日文化，不断扩大传统优秀文化阵地。充分发挥团总支、工会的自我教育、自我管理功能。

　　5、做好党外知识分子的团结引导服务工作。加强对党外知识分子的____引领和____吸纳，加强同师生员工的联系，做好耐心细致的思想____工作，引导他们与党同心同德、同向同行，最大限度地把他们团结凝聚在党的周围。

　　6、加强舆情____和研判工作。对重大事件、重要情况、重要师生____中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，____问题、商议对策，维护意识形态安全。教务处利用学科优势，组织力量对当前思潮和热点问题进行研判，并提出引导意见，为学校“......”、行政开展思想____教育与____引导提供参考。

　　四、加强检查督导，深化责任意识

　　建立健全“......”统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工负责的意识形态工作机制。

　　1、校“......”领导班子对学校意识形态工作负主体责任，“......”书记为学校意识形态工作第一责任人，“......”3

篇二：学校意识形态工作方案版

　　学校意识形态课程建设实施方案

　　一、背景介绍

　　学校意识形态课程的建设是深化教育改革，培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要举措。近年来，学校教育的发展已不能仅仅满足知识传授的要求，更需要注重培养学生的思想道德素养和社会责任感，因此，有必要加强和完善学校意识形态课程的建设。

　　二、目标与原则

　　1.目标：通过意识形态课程的建设，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德素养。

　　2.原则：

　　a.科学性原则：意识形态课程内容科学、客观，遵循教育规律、社会新常态，符合学生心理发展规律。

　　b.公正性原则：意识形态课程内容应客观、公正，尊重学生各类思想和意识形态的多样性，不偏袒任何一种观点。

　　c.系统性原则：意识形态课程内容要有系统性，涵盖广阔的知识领域和多元的观点，让学生了解各种思想流派和文化传统。

　　d.实践性原则：意识形态课程要注重实践教学，通过实例分析、案例研究、讨论互动等方式引导学生理论联系实际，提高学生思辨能力。

　　三、内容设置

　　1.思想道德修养：包括爱国主义教育、法治教育、道德伦理教育等，培养学生应有的思想品德和道德规范。

　　2.社会主义核心价值观：通过学习社会主义核心价值观的内容和内涵，引导学生树立正确的价值观念，培养社会责任感和公

　　民意识。

　　3.历史文化：通过学习历史文化，使学生了解中华民族的优秀传统文化，培养对传统文化的认同和自豪感。

　　4.政治经济学：学习政治经济学的基本理论和思想方法，培养学生正确的政治经济观念和分析问题的能力。

　　5.其他相关内容：如宗教、哲学、心理学等，可以根据学校实际情况进行适当的补充。

　　四、教学方法与手段

　　1.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示丰富的图表、图片、视频等教学资源，增加学生的学习兴趣和参与度。

　　2.分组讨论与演讲：鼓励学生进行分组讨论，让学生在小组内交流和表达不同观点，培养学生批判思维和辩证能力。

　　3.案例分析与实践活动：通过实际案例和实践活动的引导，让学生将理论与实际相结合，培养学生解决实际问题的能力。

　　4.培养学生的自主学习意识：鼓励学生自主学习和积极参与课外读书、社会实践等活动，拓宽知识面，培养学生的独立思考和创新能力。

　　五、评估与考核

　　1.考核方式：采用综合评价的方式进行考核，包括平时表现、小组讨论、演讲、实践活动等多个方面进行评估。

　　2.考核内容：包括对相关概念和理论的理解、对案例和问题的分析与解决能力、对重大问题的辩证思考与创新能力等。

　　3.考核标准：根据学校的教学大纲和课程要求，制定相应的考核标准，评估学生的学习情况和能力水平。

　　六、实施计划

　　1.制定教学计划：根据学校的教学日历和教学要求，制定意识形态课程的教学计划，明确每个学期的教学内容和教学目标。

　　2.培训教师队伍：组织相关教师参加相关培训和研修，提升教师的教学水平和理论素养。

　　3.定期教研活动：组织教师进行定期的教研活动，分享教学经验和教材资料，共同提高教学质量。

　　4.定期评估与反馈：定期进行学生学习情况的评估和反馈，及时调整和改进教学方法和手段，提高教学效果。

　　七、资源保障

　　1.教材与教辅材料：选择和编写适合学校教学大纲和教学要求的教材和教辅材料，满足教学需求。

　　2.多媒体设备和技术支持：提供先进的多媒体设备和技术支持，保障教学资源的使用和教学效果的提升。

　　3.师资力量保障：通过加强师资队伍建设，确保有足够的专业教师参与教学工作，提供高质量的教学服务。

　　八、总结与展望

　　通过学校意识形态课程的建设实施方案，可以培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想道德素养和社会责任感。需要学校和教师共同努力，落实方案的各项措施，确保教学质量和效果。未来，还需要不断的实践和探索，不断完善和提升学校意识形态课程的建设，为学生成长成才提供更好的教育环境和条件。