学校反恐演练内容(8篇)

篇一：学校反恐演练内容

　　学校反恐防暴应急演练简报

　　开展校园反恐防暴演练(7篇)

　　学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇一

　　(二)演练开始

　　1、报警演练

　　场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

　　安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。

　　场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

　　场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校园发生_袭击校园事件，危及师生安全，请指示。)同时拨打110(“110吗?__小学校有一名_冲入学校，手里有凶器，请求警力支援)。

　　一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。

　　2、反恐、防暴演练

　　场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生_袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学

　　生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡_，制止_。”

　　指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。

　　场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

　　场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤;

　　场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服_。

　　场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。

　　3、搜救演练

　　场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

　　场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

　　搜救组组长(值班组长)报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔

　　细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

　　4、演练总结

　　各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

　　学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇二

　　1、指挥部：

　　组长：_

　　副组长：_

　　组员：_

　　任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

　　2、报警组：

　　值日组长：_

　　任务：完成汇报和110报警任务。

　　3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止_进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服_，不让其逃走。

　　4.救护组：学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)

　　5.搜寻组：

　　组长：值班行政(_)

　　组员：当天值日老师和学校行政人员。

　　学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇三

　　1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

　　2、王花在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。

　　3、曹志荣老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。

　　4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　　5、组织协调：陈延琴带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

　　6、教师到岗巡查：xx

　　7、医疗急救：xxx

　　8、拍照：xxx启动

　　9、警报器发信号：高xx

　　学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇四

　　1．安保器材准备：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。

　　2．灭火培训组织人员分工：

　　⑴杨xx校长负责组织班主任参加应急演练。

　　⑵刘x负责组织学校值班人员参加应急演练。

　　⑶党xx，侯xx负责组织全体师生参加应急演练。

　　3．培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长杨万明负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习注意事项。

　　学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇五

　　（一）先期处置：值班人员发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　　（二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急领导小组。

　　（三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。

　　（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。

　　（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

　　(六)学生撤离路线

　　歹徒一出现，教师马上带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生迅速撤离到教室，班主任和科任教师将门窗紧闭，教师在门窗处保护学生。

　　（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”

　　学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇六

　　（一）先期处置：（5月24日下午）门卫发现持刀（凶器）暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　　（二）门卫发出警报：报告（使用对讲机）学校带班领导或安监办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时开展应急指挥工作。

　　（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（值班室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要

　　紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小组，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助组长协调指挥。

　　（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。

　　（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

　　（六）演练结束并总结。

　　学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇七

　　成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

　　（一）领导小组

　　组长：宁爱民

　　副组长：赵玉国谭文朝格图修占峰

　　成员：带班领导值班领导巡查员门卫（保安）所有在场的教工宿舍管理员巡逻员各班班主任

　　（二）工作小组职责及任务分工：

　　1.应急指挥组：

　　组长：带班领导

　　组员：值班领导巡查员

　　工作职责：应急指挥室（门卫室或值班室）统一协调指挥

　　2.应急防暴组：

　　组长：带班领导

　　组员：门卫（保安）值班领导巡查员安监办人员首遇教工

　　工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。

　　3.医疗救助组：

　　组长：齐文婷

　　组员：图书档案室人员实验室人员微机室人员

　　工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

　　4.应急联络组：

　　组长：赵玉国

　　组员：乌云巴图岳刚武海军

　　工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。

　　5.学生工作组：各班班主任

　　工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内

　　容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。

　　6.后勤保障组：

　　组长：尹春清

　　组员：赵海春王翠翠刘新刘柏军赵福

　　工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

　　（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。

　　（四）其他准备工作：

　　1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。

　　2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众，讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。

　　3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。

　　4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

　　5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

篇二：学校反恐演练内容

　　青少年开展“反恐防暴”演练简报

　　背景

　　当前社会安全形势严峻，恐怖主义活动频繁发生，为了增强青少年的安全意识和应对突发事件的能力，我校积极组织了一次“反恐防暴”演练活动。

　　时间和地点

　　本次演练于2022年5月15日在学校操场举行。

　　目标

　　1.提高青少年对恐怖主义威胁的认知，增强安全意识；

　　2.增强青少年应对突发事件的能力，培养应急反应和自救互救的技能；

　　3.加强学校安全管理，确保学校和学生的安全。

　　演练内容

　　1.演练以“恐怖分子闯入学校”的场景为基础，通过设置各类真实的恐怖袭击情景，进行模拟演练；

　　2.演练包括两个环节：室内逃生和野外寻找避难场所；

　　3.学生在室内逃生环节中研究如何迅速冷静地选择逃生的最佳路径，并通过实际操作掌握避开危险的技巧；

　　4.学生在野外寻找避难场所环节中研究如何迅速发现潜在的危险并避免，同时掌握简单的避难场所建设方法。

　　活动效果

　　1.提高青少年参与者的自我保护意识，知道如何在突发事件中保护自己的生命安全；

　　2.增强青少年的团队协作能力和组织协调能力，提高应对突发事件的应急反应能力；

　　3.提高学校安全管理水平，为学生提供更加安全的校园环境；

　　4.推广和普及“反恐防暴”知识，提高社会公众的安全意识。

　　总结

　　本次“反恐防暴”演练活动取得了良好的效果，使学生们对恐怖袭击有了更深的认识，提高了应对恐怖袭击的能力和自我保护的意识。学校将继续加强安全教育，提升学生的安全意识，确保学校和学生的安全。

　　接下来的计划

　　1.组织更多类似的演练活动，不断提高青少年在突发事件中的应急反应能力；

　　2.配合相关部门，进一步完善校园安全管理制度，确保学校的安全环境。

篇三：学校反恐演练内容

　　白云小学防暴反恐应急演练活动总结

　　白云小学防暴反恐应急演练活动总结

　　近几年来，社会上暴力、恐怖事件不断，给社会带来极大的危害和不安全感，因此加强学校的防暴反恐意识，提高学校自我保护能力是必须要做的。为了加强学生安全意识和应对突发事件的能力，白云小学于2021年5月28日组织了一次反恐应急演练。此次演练的主题是：关爱生命，防范恐袭，保障师生安全。下面，我将对此次活动进行总结。

　　一、演练目的本次演练旨在培养师生的自我保护意识和能力，增强他们面对突发事件的应变能力和自救能力。同时也是检验学校应急预案、加强应急准备，提高应对危急情况的能力和有效性。

　　二、演练内容

　　1、模拟恐怖袭击场景

　　演练模拟了校外恐怖分子闯入校园、持刀袭击学生的情况。在演习开始时，校外警方配合教育局组织了一次闯入学校的演习。恐怖分子手持刀具，随着“嘭嘭嘭”声和呐喊声一起冲进教室，学生和老师跌倒在地，表现震惊、紧张、恐惧的情形。

　　2、紧急疏散演练

　　在演练中，学生和老师立即采取应对措施，尽可能避免人员伤亡。在模拟的恐怖急袭后，应急响应场景分为“警觉、收藏、疏散、防护”四个阶段。学校紧急组织人员在不到10秒的时间内开展了疏散活动，将学生和老师有序地引导至安全区域。学生们在火灾逃生规则和庇护、逃跑的讲解下无惧怕、慌乱，迅速地逃离了危险地区。

　　3、应急处理演练

　　在紧急疏散演练中，学生和老师的已存储情境自救技能得到验证，但相关的应急处理能力还需要更多的训练和加强。该演练目的为了验证校园内部危机环境下的反恐警觉度和处置能力，针对这点在此次演练中，演练人员继续模拟突发事件，并寻求更安全和更适合的应急处理措施，如与校内保安异地联系，调动安保及应急资源，快捷的解决问题。

　　三、演练效果

　　1、增强安全意识

　　通过本次演练，学生和老师们更加深刻地认识到防范突发事件的重要性，增强了他们应对紧急情况的决策能力和执行能力，大大提高了应变能力。

　　2、增强应急处理能力

　　通过本次演练，学校对应急预案进行了全面梳理，并给相关的应急处理人员进行了培训，针对演练中出现的不足，发布了整改方案，提高了校园的应急处置能力。

　　3、提高安全保障水平

　　此次演练活动秉持由小到大、由简到繁的原则，通过一系列的次序演练活动目的达到了安全保障的目标，演练活动也得到了广泛认可，提高了学生和师生的安全保障感，让学校安全工作水平提升到了全新的高度。

　　四、后续改进和完善

　　通过此次反恐应急演练，学校发现了自身在应急准备中存在的不足和薄弱环节，比如现场疏散方案、教师自身安防知识的紧缺、应急物资缺乏等。通过演练中不足的反思，学校将会完善自己的应急预案，并组织更多的演练活动，保持学生和老师的应急处理能力。

　　总之，此次反恐应急演练，让我们更加深刻地认识到突发事件的严重性和危害性，也让我们看到了自己在应对突发事件方面的不足。在今后的工作中，我们将进一步加强学校的安全工作，营造一个平安、和谐的校园文化。

篇四：学校反恐演练内容

　　校园防暴反恐应急演练

　　校园防暴反恐应急演练是当前社会安全管理工作中一个重要的环节，有助于提高校园安全管理水平，加强学校应急处置能力，更好地保障学生的安全与健康。本文将围绕校园防暴反恐应急演练的背景、目的、策略、实施方法及效果进行详细阐述。

　　一、校园防暴反恐应急演练的背景

　　随着社会进步和科技发展，恐怖袭击、校园暴力、火灾等安全事件不断发生，严重影响着人民群众的生命财产安全。尤其近年来，全球恐怖主义呈现出新的发展态势，各种恐怖袭击事件不断发生，对我国的安全稳定造成了极大威胁。因此，校园防暴反恐应急演练的开展具有十分重要的现实意义。

　　二、校园防暴反恐应急演练的目的1、提高安全意识。通过应急演练可以提高学生和教职员工的安全意识，在发生突发事件时迅速抵御。

　　2、加强组织建设。应急演练凸显了组织架构在应急响应中的作用，提高了各级组织在处理突发事件中的能力和效果。

　　3、提高应急处置能力。演练能够模拟真实环境，挑战参与者的能力，加强应急处置技能的锻炼。

　　4、检验应急预案。开展应急演练有助于检验学校应急预案和制定进一步的完善和改进方案，提高应急预案可行性和实用性。

　　5、增强校园安全。通过应急演练，提高学校整体安全意识，及时掌握危险情况，正确处置和预防危险局面，最终维护学校安全稳定。

　　三、校园防暴反恐应急演练的策略

　　1、整合资源。学校应将整个校内安全管理系统作为应急响应机制的一部分，尽可能地整合各个资源，提供最优质的安全服务。

　　2、应急能力提升。持续推进基于应急事件处理所需的技能、技术和知识的培训，提升应急处理能力和专业技能水平，依托技术手段加强应急支撑供应，提升应急平台和用户服务能力。

　　3、安全防范建设。学校应加强对校园安全规范的制定和宣传，建立更完善的防范、监控和管理机制，强化安保体制建设，确保安全的制度和机制顺畅落地，为应急机制提供最坚实的后盾。

　　4、应急预案制定。根据学校实际情况制定应急预案，每年对应急预案进行修订和完善，加强防范宣传和应急随机演练。

　　四、校园防暴反恐应急演练的实施方法

　　1、确定演练内容。根据学校实际情况、常见事件特征、应急处理程序等因素综合考虑，合理设置演练内容。

　　2、确定演练时间、地点和参与人员。确定演练时间和地点，尽可能征求参与者的建议，并按照实际参与人员分配各个响应角色。

　　3、组织督导。保障演练按照预定方案和计划顺利进行，组织应急响应人员前往演练现场进行督导。

　　4、演练过程信息汇报。演练过程中各响应方面需要及时汇报信息，以便总指挥进行紧急的判断和调度。

　　5、后续评估和总结。演练结束后，对演练效果、难点、不足等进行评估和总结，为下次应急响应做好准备。

　　五、校园防暴反恐应急演练的效果

　　1、场景重现真实。应急演练现场通过各种手段和设备来模拟真实的危机情况，参与者在模拟场景中将更容易感受到紧张的氛围，并形成有效的应对逻辑。

　　2、现场反应敏捷。演练情境下，学生、教师应能迅速响应，利用应急手段迅速处置并保证自身安全。

　　3、评估和总结经验。演练后的总结，是检验应急求生能力的最佳方式，也为学校和学生提供了一份不断增强能力的证明，为后续应对全面应急做了有力铺垫。

　　六、结语

　　现实安全形势日益严峻，校园防暴反恐应急演练的意义越来越突出。在实际操作中，如何设计切实有效的演练方案，提高演练的归纳性、取证性和实证性，对提高学校应急处理能力具有重要意义。通过大规模演练与实践，不断提高整个学校的应急响应水平，并最终形成一支结构清晰、协同配合、快速高效的应急处置队伍。

篇五：学校反恐演练内容

　　校园反恐知识内容

　　校园反恐知识内容可以包括以下内容：

　　1.反恐意识教育：学校应加强对师生的反恐意识教育，提高他们对恐怖主义和极端思想的认识，增强警惕性，及时报告可疑行为。

　　2.安全演练：学校可以定期组织安全演练，包括火灾逃生、自然灾害应对等，以提高师生应对突发事件的能力。

　　3.门禁系统：学校应建立完善的门禁系统，限制外来人员进入校园，确保校园安全。

　　4.监控设施：学校可以在重要区域设置监控设施，及时掌握校园内的情况。

　　5.社会治安防范：学校应与当地公安机关建立联系，及时获取社会治安信息，加强校园周边的安全防范。

　　6.急救知识培训：学校可以开展急救知识培训，教授学生基本的急救技能，以便在紧急情况下提供帮助。

　　7.暴力事件预防：学校应加强对欺凌、暴力行为的预防和干预，建立有效的反欺凌机制。

　　8.善后处理：学校应制定应对恐怖袭击或突发事件的应急预案，确保在事故发生后能够及时、有效地进行应对和处理。

　　9.安全巡逻：学校可以组织安全巡逻队伍，定期巡视校园，发现问题及时处理。

　　10.教育资源：学校可以利用教育资源，开展相关课程和活动，提高师生的反恐意识和安全防范能力。

　　以上是一些校园反恐知识内容的建议，学校可以根据实际情况进行合理选择和组织。

篇六：学校反恐演练内容

　　XX学校反恐防暴演练情景剧本

　　反恐防暴演练情景剧本

　　XXX旁白：2019年3月15日上午第二节下课，学生们走向操场准备做课间操。突然，两名对社会不满的暴恐分子准备袭击学生，他们走向学校大门。校门口有两名保安，一个带头盔手持钢叉，另一个带头盔手拿橡胶棒。

　　保安1（带头盔和手拿钢叉）：“请登记，您是找谁？”

　　暴恐分子1：“我要找儿子。”

　　保安1：“请问您儿子在哪个班？”

　　暴恐分子1：“他在一（1）班的XXX。”（旁白：暴恐分子乱编的名字）

　　保安1：（旁白：保安翻开来往人员登记本）“请您在这里登记一下。”

　　暴恐分子1：（旁白：暴恐分子看了一下登记表，嘴里讲：）“还要登记？信不信我砍死你。”（此段删除，因为不符合演练目的）

　　旁白：这时暴恐分子随身抽出刀来。保安用钢叉挡了过去，另一名暴恐分子转身冲进校园。）

　　保安1：“有暴恐分子冲进了校园，请立即采取行动。”

　　旁白：站在校门边的另一位保安，立即冲了上去，用橡胶棒拦住了暴恐分子的去路，并与暴恐分子互打起来。这时在保安室的另两名保安闻声冲出了保安室，一名保安按下了一键式报警器，并讲：“XXX遭遇暴恐分子袭击，请求支援。”（模拟），在操场准备检查学生做操的老师们也赶过来支援保安，XXX老师拨打了110报警（模拟）。

　　旁白：同时值周领导XXX下达了拉响警报，全校戒严的命令，于是全体学生在老师们的保护下，迅速撤离了操场，撤到了两栋教学楼二楼以上的教室避险或就近的房间避险。

　　旁白：正当保安和老师们与暴恐分子互打和僵持时，警察及时赶来，制服了两名暴恐分子，并带离了学校。

　　主持人XXX：反恐防暴演练结束，师生迅速回到操场。

　　主持人XXX：请学校法制副校长XXX武警官做反恐防暴宣传教育讲话。请高卫校长做总结性发言，并宣布反恐防暴演练结束。

　　XX学校

篇七：学校反恐演练内容

　　2023年度校园反恐防暴应急演练方案

　　学校本是培养人才的沃土，近年来，各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生，为了增强反恐防爆意识，提升校园保安防恐防暴能力，加强组织反恐防暴应急演练，特制定此校园反恐防暴应急演练方案。

　　一、演练的目的进一步加强安保人员的反恐防范意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力；能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护学校师生的生命安全。

　　二、演练内容

　　以突然性，突发性，歹徒冲闯，紧急处置，师生疏导，队形演练，器材使用，制服暴徒报告流程等为主，具体内容为：

　　1、袭击前安保队员的观察能力；

　　2、校园袭击事件时安保人员反应处置能力；

　　3、校园袭击事件时保护学生及自身的安全意识，4、队员、各小组之间配合的队形应用，防爆队形的组成；

　　5、封控处置的控制队形默契度；

　　6、控制后的报告报警流程要求。

　　三、演练步骤

　　1、演练前的准备，由总指挥做演练前的布置。

　　2、情况设想：两名歹徒因子女上学问题，对学校产生不满，企图报复学校。

　　3、演练开始两名可疑男子在校门口外持续徘徊，被当班岗及时发现，并迅速报告，监控岗迅速做出指示，并督促巡逻组加强巡查，确保校园安全。

　　大门岗：呼叫监控中心，大门岗发现，现有两名可疑男子在大门口持续徘徊，请指示！

　　监控岗：收到！密切留言观察。

　　大门岗：收到！打开执法记录仪，是。

　　监控岗：巡逻组、巡逻组。

　　巡逻组：收到。

　　监控岗：现正值学校放学期间，加强巡查确学校安全。巡逻组：收到。

　　旁

　　白：学校放学，歹徒利用学生出入校门之际，企图劫持人质砍砸冲闯防线，被我班岗及时有效制止。（结合动作）我方迅速分为两组，一组与歹徒对峙，另一组迅速保护小孩关闭大门，并及时报告，请求支援，（结合动作）

　　大门岗：巡逻组、机动组。

　　机动、巡逻组：收到。

　　大门岗：迅速前往校门口支援。

　　机动、巡逻组：收到。跟我来。（结合动作）

　　旁

　　白：巡逻组，机动组，迅速赶往现场组建防线，监控岗迅速请示领导，并报警，派出录像人员。

　　监控岗：电话报告、报警.......（结合动作）

　　旁

　　白：企图用烟雾弹冲散我防线被我方有效处置，并转移到安全地带，（结合动作）防

　　线：注意...（结合动作）

　　旁

　　白：歹徒随后再次冲闯防线，我方迅速按环形队形进行围控。（结合动作）防

　　线：成环形队形散开。

　　旁

　　白：成功为围控后，迅速按分割队形进行处置。防

　　线：震慑、震慑.....（结合动作）

　　旁

　　白：两名歹徒成功控制后，迅速带至值班室进行看管，等待民警前来处置。防

　　线：大门岗返回岗位，巡逻组继续巡逻，机动组带走。

　　旁

　　白：停。（跑位）面向我成横队队形集合。

　　四、演练人员分组及任务指挥员

　　任

　　务：现场指挥调控工作。

　　大门岗

　　任

　　务：保护校门口警卫安全。

　　监控岗

　　任

　　务：负责日常监控及上传下达工作。

　　巡逻组

　　任

　　务：做好校园巡查，确保校园安全。

　　机动组

　　任

　　务：做好备勤工作，遇有突发事件做好出动准备。

　　歹

　　徒

　　任

　　务：饰演歹徒进行袭击。

　　师

　　生

　　任

　　务：饰演师生，配合方案进行演练。

　　五、器材使用

　　防爆盾牌4副、应急棍2根、防爆钢叉2个、电话1部、对讲机5台、执法记录仪1台、执勤站台1张、烟雾弹2个、菜刀1把、防刺背心7件、防爆头盔4个。

篇八：学校反恐演练内容

　　反恐防暴演练方案六篇

　　第一篇:反恐防暴演练方案

　　有效预防、准时掌握和消退校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，依据我校实际状况特制定本预案。

　　（一）组织机构及职责：

　　反恐防暴应急工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　学校发生或接到突发安全事故报告后，领导小组马上组织各工作小组到位，在事故现场指挥救援行动，并准时向公安、卫生等相关部门汇报和恳求救济。本着“先掌握，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决处理积极抢救指挥现场师生离开危急区域，保护好学校珍贵物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定准时向上级和主管部门汇报。

　　领导小组下设：

　　1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关

　　部门和人员马上赶赴现场，准时向上级报告事故处置状况。责任领导：

　　2、警戒保卫组：负责保卫师生安全，供应反恐防爆器材，组织人员有序

　　疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。责任领导：

　　3、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。责任领导：

　　4、物资保障组：负责准时供应救援物资，做好后勤保障工作。责任领导：

　　5、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥当处理各种善后事宜，进行或协作进行事故调查，恢复正常的教学生活秩序。责任领导：

　　（二）报告（警）程序：

　　1、事故发生时，现场师生马上报告学校反恐防爆应急处置工作领导小组。

　　现场老师或负责人要依据事态尽可能的保护学生安全并马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。

　　2、恐怖暴力伤害事故重大时，通讯联络组责任人马上拨打医疗救助报警

　　电话“110”和“120”，报警内容为：“职业院校（技工院校）发生恐怖暴力伤害事故，伤害状况是******，请快速前来救助，地址是：Z区南熏大道四段355号”，待对方放下电话后再挂机。

　　3、应急处置工作领导小组马上向属地教育局安委办报告。

　　4、校园应急处置工作领导小组马上组织各工作小组到位，根据预案规定职

　　责开展处置救援工作。

　　5、通讯联络组马上与受到伤害的师生家长或家属联系。

　　（三）应急处置：

　　1、保卫疏散：警戒保卫组快速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，掌握事态发展，按预案有计划地组织师生撤离受伤害地点和危急区域，各班班主任清点人数，上报学校应急处置工作领导组。

　　2、救助：校园应急处置领导组依据预案组织有关人员马上赶赴现场，指令各工作小组按职责分工马上到位投入医疗救助。

　　（1）医疗救护组马上组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。

　　（2）如有必要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120，并依据伤者受伤状况，通知有关师生家长、家属到达现场或指定医院。

　　（3）警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达地点。

　　（4）物资保障组预备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生。

　　3、善后：善后处理组做好受到伤害师生的亲属的安抚、安置工作，妥当处理相关善后事宜，进行或协作进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。

　　第二篇:反恐防暴演练方案

　　学校本是培育人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增加反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺当进行，特制定《Z区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。

　　一、演练的目的进一步增加全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力攻击紧急状态下的应变能力，能在暴力攻击事件发生时有组织、快速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的攻击，保护师生生命安全。

　　二、演练时间

　　**年6月26日上午9:00——9:4三、演练现场

　　教室、楼道、楼梯、操场、门卫

　　四、演练对象全体师生

　　五、参演单位****

　　六、演练内容

　　以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。详细内容为：

　　1、校园攻击事件报警演练。

　　2、校园攻击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。

　　3、校园攻击事件时的学生躲避、老师保护、警察制服歹徒演练。

　　4、学校红十字会和医院救护演练。

　　七、演练步骤

　　（一）演练前预备：由学校副总指挥作演练前布置

　　（二）演练开头

　　1、报警演练

　　场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

　　安保人员依据规定伴随来访人员进入校园。

　　场景2：伴随保安发觉状况不对，准时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告知值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

　　场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒攻击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，恳求警力支援）。

　　一名保安必需留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报状况，组长再向校长汇报。

　　2、反恐、防暴演练

　　场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴

　　徒攻击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员马上到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”

　　指令连续三遍，各防暴队员持警械快速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。

　　场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

　　场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；

　　场景7：警笛声响起，110警察间续到来，与歹徒绽开搏斗，制服暴徒。

　　场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简洁处理。

　　3、搜救演练

　　场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

　　场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

　　搜救组组长（值班组长）报告搜救状况，恳求指示：“报告校长，经过仔

　　细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

　　4、演练总结

　　各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

　　八、演练人员分工及工作任务

　　1、指挥部：

　　组长：*

　　副组长：*

　　组员：*

　　任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

　　2、报警组：

　　值日组长：*

　　任务：完成汇报和110报警任务。

　　3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。

　　4.救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）

　　5.搜寻组：

　　组长：值班行政（*）

　　组员：当天值日老师和学校行政人员。

　　九、器材预备

　　1、警棍8个；钢叉1个；

　　2、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。

　　第三篇:反恐防暴演练方案

　　针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全

　　教育及紧急状况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高老师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增加全校师生逃命能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：

　　一、演练时间：

　　**年03月24日下午15:00分；

　　二、参演人员：

　　全校师生、保安、**镇政府、**镇派出所、**镇医院。老师胡伟扮演歹徒。

　　三、演练领导小组

　　成立学校防恐反恐演练领导小组

　　（1）领导小组

　　组长：**

　　副组长：**

　　姚奎**

　　成员：

　　**

　　保安

　　各班班主任

　　镇政府、镇派出所、镇医院

　　领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。

　　（2）、成立学校防恐反恐应急救援队

　　队长：*

　　成员：*

　　四、演练小组分工：

　　宣传组：*

　　师生组织：*刚

　　医务组：*前预备与医院的取得联系。

　　疏散防护组：组长*

　　安全应急小组：

　　组长：*

　　预备工作

　　组织师生熟识场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。

　　五、演练过程

　　1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由老师胡伟扮演）突然出现，绑架学生。

　　2、校门保安和老师马上上前喊话，老师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安马上关闭校门，阻挡歹徒进入学校，并马上报学校老师和领导。

　　3、保安快速报警。校长发布紧急命令，马上启动《**小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。

　　作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

　　学生逃命路线

　　歹徒一出现老师立刻带领学生返回向最近教室撤离，各班老师关闭门窗在教室内保护学生。

　　六、演练后检查

　　1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃命中的受伤状况。

　　2收集各部门对本演练的好建议。

　　七、其它事宜

　　1、事发场地：学校校门

　　2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随便乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。

　　对易发事故的估计和应急措施

　　主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

　　组织疏散的老师马上向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生连续向事发地点涌进。

　　各楼道支配特地老师值守。

　　如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，准时送往医院检查治疗。

　　第四篇:反恐防暴演练方案

　　为保证学校教育教学秩序顺当进行，为有效预防、准时掌握

　　和消退校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，依据我校实际状况特制定校园反恐防暴应急演练，现定于2018年4月23日，在学校进行师生反恐防暴应急演练。详细方案如下：

　　一、成立反恐防暴应急演练领导小组：

　　组长：杨xx

　　副组长：刘x

　　成员：党xx侯xx各班班主任及其他老师

　　二、反恐防暴应急演练预备：

　　1．安保器材预备：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。

　　2．灭火培训组织人员分工：

　　⑴杨xx校长负责组织班主任参与应急演练。

　　⑵刘x负责组织学校值班人员参与应急演练。

　　⑶党xx，侯xx负责组织全体师生参与应急演练。

　　3．培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长杨万明负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习留意事项。

　　三、反恐防暴器材培训过程

　　1．参与反恐防暴应急演练的班级按指定位置集合。

　　2．由刘x讲解反恐防暴安全学问与器材使用技能。

　　3、反恐防暴演习：学校应急小组成员、值班人员对器材进行使用，把握使用技巧

　　11四、演练流程

　　（一）先期处置：值班人员发觉持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　　（二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急领导小组。

　　（三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，马上前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。

　　（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械连忙到学校大门口，阻挡暴恐分子进入校园。

　　（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

　　(六)学生撤离路线

　　歹徒一出现，老师立刻带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生快速撤离到教室，班主任和科任老师将门窗紧闭，老师在门窗处保护学生。

　　（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子

　　12已经被成功制服，期望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、喜爱生命，提高自己面对恐怖攻击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生立刻恢复正常教育教学秩序。”

　　五、反恐防暴应急演练的总结

　　对反恐防暴应急演练状况进行总结。

　　六、对易发事故的估计和应急措施

　　主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施是：

　　1．组织疏散的老师马上向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生连续向事发地点涌进。

　　2．如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，准时送往医院检查治疗。

　　3．视状况打算是否停止演练活动。

　　第五篇:反恐防暴演练方案

　　为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃命自救能力，确保演练活动顺当进行，增加演练实效，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。

　　二、参演人员

　　学校全体师生

　　13三、演练时间

　　2018年5月8日

　　四、演练地点：学校校园

　　五、组织机构

　　总指挥：刘校长

　　副总指挥：王xx

　　成员：学校全部老师及保安人员

　　领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；准时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

　　六、演练目的1、宣传和普及防暴应急学问和技能，增加广阔师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，削减暴力事件损失。

　　2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

　　3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

　　4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

　　七、演练预备

　　1、通过老师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和留意事项。

　　2、演练前由班主任专心组织学生学习本次演练方案，让学

　　14生熟识应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及留意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误会而引发暴力谣传。

　　3、演练前老师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对存在问题准时进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4、检查学校防暴工具器材是否完备。

　　八、演练要求

　　1、不要慌张，听从指挥，听从支配。

　　2、保持宁静，动作机敏、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　4、各班级严密组织，专心对待，避免危急状况的发生。

　　九、人员分工及职责

　　1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。

　　2、王花在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。

　　3、曹志荣老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。

　　4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消退学生的恐惊心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误会而引发暴力谣传。

　　155、组织协调：陈延琴带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

　　6、老师到岗巡查：xx

　　7、医疗急救：xxx

　　8、拍照：xxx启动

　　9、警报器发信号：高xx

　　十、疏散演练路线

　　听到防暴警报信号后，各老师快速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，快速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）

　　十一、各楼道疏散护导人员支配：冯xx

　　第六篇:反恐防暴演练方案

　　一、演练目的：

　　（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，准时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增加在真实情景下的心理素养和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺当有序地开展，特制订本方案。

　　（二）增加师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。

　　（三）对学校各方面力气的沟通协调能力、危险条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。

　　二、演练预备：

　　16成立领导小组和六个详细工作小组，在领导小组统一组织支配下开展工作，并分别明确工作职责和任务。

　　（一）领导小组

　　组长：宁爱民

　　副组长：赵玉国谭文朝格图修占峰

　　成员：带班领导值班领导巡查员门卫（保安）全部在场的教工宿舍管理员巡逻员各班班主任

　　（二）工作小组职责及任务分工：

　　1.应急指挥组：

　　组长：带班领导

　　组员：值班领导巡查员

　　工作职责：应急指挥室（门卫室或值班室）统一协调指挥

　　2.应急防暴组：

　　组长：带班领导

　　组员：门卫（保安）值班领导巡查员安监办人员首遇教工

　　工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获暴恐分子。

　　3.医疗救助组：

　　组长：齐文婷

　　组员：图书档案室人员试验室人员微机室人员

　　工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和削减师生的人身损失，开展心理干预。

　　4.应急联络组：

　　1组长：赵玉国

　　组员：乌云巴图岳刚武海军

　　工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练状况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，供应挂网稿件。

　　5.学生工作组：各班班主任

　　工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任老师听到应急指挥组发出指令后，马上赶到班上指导学生开展防护工作。

　　6.后勤保障组：

　　组长：尹春清

　　组员：赵海春王翠翠刘新刘柏军赵福

　　工作职责：负责准时调度、选购、为应急处置工作供应必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

　　（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担当，依据演练预设难度，设置一名或多名。

　　（四）其他预备工作：

　　1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟识演练流程。

　　12.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微信、学校电子显示屏等，告知全部参演人员以及社会公众，讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖攻击，以免发生误会而引发谣传。

　　3.向全校教职员工通报此项支配，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。

　　4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

　　5.如有人员受伤，应马上通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

　　三、演练流程

　　（一）先期处置：（5月24日下午）门卫发觉持刀（凶器）暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。

　　（二）门卫发出警报：报告（使用对讲机）学校带班领导或安监办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时开展应急指挥工作。

　　（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，马上前往应急指挥室（值班室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急防暴小组，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助组长协调指挥。

　　（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械连忙到学校

　　1大门口，阻挡暴恐分子进入校园。

　　（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。

　　（六）演练结束并总结。

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