文化兴国运兴阅读答案(4篇)

篇一：文化兴国运兴阅读答案

　　2023年九年级秋季学期开学学习质量测评

　　语

　　文

　　试

　　题

　　注意事项

　　1.本试卷共3个大题，25个小题，满分120分，考试时间120分钟。

　　2.考生在答题卡规定的相对应答题区作答，须用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡规定的相对应答题区域。

　　3．考试范围：七八年级、九上第三、六单元。

　　一、基础综合(共25分）

　　1．(3分)阅读语段，按要求完成下面的题目。

　　①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑（）一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就，发生历史性变革，呈现_______、_______的生动图景。

　　(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。

　　___________________________________(2)请在第②句括号内填入恰当的标点符号。

　　(3)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）

　　A．文化强民族强

　　B．文化兴国运兴

　　2．(2分)学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（）

　　A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！

　　B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！

　　C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！

　　D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！

　　3．(2分)依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（）

　　______。______。______。______。游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接于眼帘，观之不尽。

　　①这就是景物组合形成的不同空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深、有明畅

　　②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明

　　③因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致

　　④中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间隐榭、水边安亭

　　A．①③②④

　　B．①④②③

　　C．④②③①

　　D．④②①③

　　4．(2分)下列句子中没有语病的一句是（）

　　A．选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。

　　B．他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。

　　C．“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。

　　D．我们学习古代诗文，要注意把握它的意蕴，领悟作者的思想感情。

　　5．(8分)参加古诗文大会，你开心进入游戏。

　　(1)【飞花令】用含“春风”的古诗句填空。

　　二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）

　　①_____（李白《春夜洛城闻笛》）

　　忽如一夜春风来（岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　②______（王安石《泊船瓜洲》）

　　(2)【小接龙】用古诗文原句填空。

　　世有伯乐，①___。→马上相逢无纸笔，②___。→③___，大庇天下寒士俱欢颜！（请分别用韩愈《马说》、岑参《逢入京使》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子填空）

　　(3)【连连看】将意境相近的古诗句连接起来。（填序号）

　　甲()乙()丙()万里赴戎机，不知何处吹芦管，青箬笠，绿蓑衣，关山度若飞。

　　一夜征人尽望乡。

　　斜风细雨不须归。

　　（北朝民歌《木兰诗》）

　　（李益《夜上受降城闻笛》）

　　（张志和《渔歌子》）

　　A羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

　　B竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

　　（苏轼《定风波》）

　　C马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

　　6．(6分)阅读下面材料，完成后面小题。

　　【材料一】

　　山东是文化大省、旅游大省。这里可赏山水画卷，泰山雄伟磅礴，崂山神秘飘渺，趵突泉腾空翻涌，微山湖烟波浩渺。这里可品齐鲁风情，大运河贯通南北，海岸线蜿蜒曲折，沿着黄河遇见海，在东营看蓝黄交汇，在青岛扬帆冲浪，在烟台、威海的海洋牧场尽情海钓。这里可读街巷烟火，在台儿庄古城、青州古城、东昌古城、魏氏庄园赏民风古韵。欢迎您到处走一走、看一看，感受“好客山东·好品山东”的独特魅力。

　　【材料二】

　　2023年3月以来，淄博烧烤火了，吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景，半缘烟火半缘君。烧烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热，鲁C车主刘先生自觉礼让外地车辆，暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包，商家店主张老板自发提供免费住所……每个淄博人都想游客所想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度。

　　（节选自淄博市政府官网，有删改）

　　(1)请分别概括两则材料的主要内容。

　　(2)假若你是【材料二】中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人，请任选一种情境，用得体的语言来表达自己当时的心情。

　　二、阅读鉴赏(共45分)

　　（一）诗文佳作脍炙人口，名楼古亭情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成问题。

　　黄鹤楼

　　崔

　　颢

　　昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

　　醉翁亭记（节选）

　　欧阳修

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　　7.（1分）读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。

　　①芳草萋萋鹦鹉洲

　　．②云归而岩穴暝

　　．8.（2分）一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是

　　A．名之者谁

　　大名鼎鼎

　　B．若夫日出而林霏开

　　豁然开朗

　　C．野芳发而幽香

　　整装待发

　　D．朝而往

　　朝思暮想

　　9.（2分）完成下列语句的翻译。

　　①峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　翻译：山势回环，路也跟着转弯，。

　　②风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

　　翻译：天高气爽，霜色洁白，，这是山中的四季景色。

　　10.（3分）比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。

　　选文

　　黄鹤楼

　　醉翁亭记（节选）

　　关键词选取

　　内容概括

　　①乐

　　描写了诗人登楼的所见

　　所想，抒发了吊古伤今之②

　　情，表达了思乡的愁绪。

　　（二）11．(4分，每空1分)赏析下面的两首诗，完成对话。

　　【甲】

　　望洞庭湖赠张丞相

　　孟浩然

　　八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

　　欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

　　【乙】

　　近试上张水部

　　朱庆馀

　　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑①。

　　妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？

　　【注释】①舅姑：公婆。

　　小文：在唐代，常有士子将自己写的诗文呈给达官贵人，希望得到推荐或者赞誉。【甲】诗就是孟浩然写给丞相张九龄的投赠诗，作者以“欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了自己____________的心愿。

　　小逸：是的，孟浩然志在求仕，却不直接告白，不露乞怜痕迹，大方得体，深婉有致。

　　小文：【乙】诗有异曲同工之妙，作者朱庆馀把自己比作____________，把张籍比作____________，把主考官比作公婆，表面问“我的眉画得浓淡可合时兴”，实则在问张水部：________________________小逸：其实，“近试上张水部”这个标题就可以帮助我们明白作者的写作意图。

　　小文：有趣的是，张籍收到这首诗后，用一首《酬朱庆馀》作了巧妙回答：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”

　　（三）(9分)【材料一】

　　大熊猫的优点

　　A.脸扁平；B.眼睛显得大；C.能够竖直坐立；D.能够玩弄小的物体；E.对人温驯而友好；F.活泼；G.体型圆胖；H.黑白分明；I.珍稀；J.价值连城。

　　（摘自《追踪大熊猫40年》，胡锦矗著，明天出版社2012年5月版）

　　【材料二】

　　大熊猫“盼盼”是1990年北京亚运会吉祥物，它手持的金牌中印有天安门图案。

　　大熊猫“晶晶”是2008年北京奥运会吉祥物之一，它胸前的篆体“京”字形如运动员在奔跑。

　　大熊猫“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物，它外穿富有科技感的冰晶外壳，胸前的写意草书“冬字形如运动员在滑雪。

　　【材料三】

　　北京师范大学新闻传播学院教授万安伦在接受记者采访时表示，大熊猫形象与中国的文化内涵高度契合。具体而言，大熊猫温和可亲，蕴含着温良、和平、团结之意；另外，作为中国的国宝，大熊猫还包含着人与自然和谐相处之意。

　　《看熊猫》杂志特约主编谭楷认为，从美学角度讲，大熊猫是戳中了全人类的“穴位”。人类在美学方面是统一的，而大熊猫就是这高度统一的标志性动物。新中国成立以来，大熊猫更是受到了世界人民的广泛关注和喜爱。大熊猫架起了国际友好交往的桥梁，进一步展示了和平友善、开放包容的国家形象。今天，人们不仅可以走进动物园观赏大熊猫，还可以阅读书刊，观看视频直播，随时了解大熊猫的生活。

　　（根据媒体报道编辑）

　　12．(3分)根据【材料一】梳理大熊猫的优点，完成表格。

　　优点类别

　　优点表现（填序号）

　　形象憨头

　　①___②___C、D、E、F无价之宝

　　③___13．(2分)观察【材料二】中三个大熊猫形象，你有哪些发现？请简要概括。

　　14．(2分)根据三则材料，在下面的问卷调查表中设计一个选择题。

　　关于大熊猫受关注情况的问卷调查

　　刺向蔚蓝的天空，成为冬日美丽的风景。我站在白杨树下，仰视着它们，又想起茅盾先生对它们的赞誉：“这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！”

　　④《白杨礼赞》中的意象和现实所见的白杨树重叠在一起，让我感受到作为一个北方人乃至中国人的自豪和骄傲，也在一刹那间真正感受到白杨树所代表的那种“朴质、严肃、坚强不屈”的精神。这是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征，它激励人心的功能，半个多世纪后仍未减退。茅盾先生发现并发掘了白杨精神，白杨也因此具有了不朽的象征意义和激励功能。从此白杨树就不仅仅是一自然之物，而是和古诗中的月亮一样成为一种文学意象，反映了一个时代、一个民族的伟大精神。这种精神和形象的契合，又是那么自然。

　　⑤《白杨礼赞》写于1941年。1947年3月，叶圣陶等主编的《开明新编国文读本》（甲种）第三册就收录了这篇文章，题为《白杨树》。1949年，由叶圣陶校订、文化供应社出版的《新编初中精读文选·语体文选》第二册又选入了这篇文章，并改名为《白杨礼赞》。在该书前的“编辑例言”中，说明了这本教材选文的标准，如：“符合新民主主义的精神”，“切合现代学生的思想与生活”，“为初中学生所能理解和接受”，“注重国文的教学价值”等。显然，《白杨礼赞》是完全符合这几条标准的。即使以今天的眼光来看，《白杨礼赞》的文学价值、教学价值仍然不可低估。

　　⑥建国后，人民教育出版社的初中语文教材一直选入这篇散文，并在教学参考书中把教学重点定为“散文的形散神不散”和象征手法。不过从2001年开始的语文教材中，《白杨礼赞》已被删去。

　　⑦站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中，抚摸着白杨粗大而光滑的枝干，任由它们把我的目光引向碧空。四处远望，则见黄土垒就的高大城墙，远处是连绵起伏的山脉。在黄土、远山、碧空组成的背景下，白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。我在想：一丛白杨，一篇文章，一个时代，它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种，比如胡杨、红柳等，为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢？原因似乎并不难找：挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态，以及朴质外表下的坚强个性。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物，从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章，一篇文章又反映了一个时代。我相信，当茅盾在重庆发表这篇文章后，一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号，使得在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。

　　⑧在去酒泉卫星发射中心的路上，当曙光初现，太阳从蜿蜒的长河东侧冉冉上升，大地呈现出一派庄严肃穆的景象，矗立于原野中的白杨林披上了一层动人的红光。我赶紧用力擦去汽车玻璃上的冰霜，有些贪婪地凝望着这美丽的景色。善解人意的司机停下了车，车上的游客全跑到了外面，凛冽而清新的空气一下子包围了我们。那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”

　　之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

　　⑨我希望教科书中再见《白杨礼赞》这样的红色经典。

　　【注】本文发表于《语文学习》2009年第4期。从2017年开始，在全国推行使用的统编本初中语文教科书八年级上册，重又收录了《白杨礼赞》。

　　16．(2分)请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。

　　强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破题，给予他们更多关心与关爱。

　　⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。

　　⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。

　　（选自《人民日报》2023年04月14日）

　　21．(2分)下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

　　A．这篇议论文采用了总——分——总的结构方式。

　　B．文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。

　　C．第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。

　　D．集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步。

　　22．(2分)你认为本文的中心论点是什么？请写出来。

　　23．(3分)文章第③～⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。

　　24．(3分)文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避免沉迷于网络的。

　　三、作文(共50分

　　人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事……在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵。

　　请以“点亮心灵的灯”为题写一篇不少于600字的记叙文。

　　要求：①文章内容充实，叙事清楚，结构完整，立意新颖；②恰当地运用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③不得出现真实的姓名、校名。

　　2023年九年级语文暑假开学测试参考答案

　　一、基础

　　1．(1)文化是精神命脉。或：（文化是命脉。）

　　(2)；

　　(3)B；A2．C3．C4．D5．(1)散入春风满洛城；春风又绿江南岸

　　(2)然后有千里马

　　凭君传语报平安

　　安得广厦千万间

　　(3)CAB6．(1)示例：山东是文化大省、旅游大省，具有独特魅力；热情的淄博人让游客感受到城市的温度。

　　(2)示例：正在排队的游客：这一份美味的灌汤包，包含着淄博人们的淳朴厚道、热情诚恳。虽然还没有品尝到烧烤的滋味，但我已经相信，淄博烧烤不会让我失望！

　　二．阅读理解

　　（一）

　　7、①qī；②míng。

　　8、D9、①有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。

　　②水流减少，石头裸露。

　　10、①愁；

　　②示例一：描写醉翁亭周边宜人的环境，优美的景色，表达了作者寄情山水的乐趣。

　　示例二：叙写了醉翁亭周边环境，得名由来，山间朝暮、四季之美景表达了醉翁之意不在酒，在乎山水之间的乐趣。

　　（二）

　　11．从政（当官/求仕/希望得到举荐）；新妇（新娘）；夫婿（新郎）；我的作品是否符合主考官的要求？（我能考上吗？）

　　（三）

　　12．A、B、G、H；可爱友善；I、J13．①都是运动会吉祥物，与本届运动会主题息息相关；②和中国地

　　标建筑、传统文化相结合；③寓意着运动员取得佳绩；④与时俱进，富有时代色彩；（任意答出三点即可）

　　14．您为什么喜欢大熊猫？

　　长相可爱，憨态可掬，戳中萌点。

　　性格温和，而且与人亲近，而且它还代表着和平、团结。

　　作为国宝，大熊猫知名度高，而且作为中外交流的友好使者。

　　15．国宝大熊猫，是中国珍贵的国宝动物之一，它体态庞大却十分温和，拥有着可爱的黑白色斑纹。大熊猫在中国的文化和历史中具有重要的地位，与中国的文化内涵高度契合，蕴含着温良、和平、团结之意，而且还包含着人与自然和谐相处之意。现如今，大熊猫还架起了国际友好的桥梁，希望中国能与其他国家和平相处，共同发展。

　　（四）

　　16．激动、震撼；赞美、尊崇

　　17．第一次：侧面描写，借老教师的言语与《白杨礼赞》中对白杨树的描写，展现白杨树傲然挺立；第二次：直接描写，描写白杨树的树干、身姿、丫枝，展现白杨树的生机、不畏艰苦。

　　18．丰富文章内容，与后文提出的自己的想法相照应；作者两次看到西北的白杨树，切实的感受到了文章《白杨礼赞》中白杨树象征的精神，激励后人不断奋斗，将其精神传承下去；作者的感受与文章《白杨礼赞》联系起来，立意深远，引人深思。

　　19．（1）“一次次”“一遍遍”为叠词，不断地闪过《白杨礼赞》中的片段，不断地默诵其中的词句，体现了作者对《白杨礼赞》的熟悉，作者自己被眼前所见的白杨所震撼，内心激动，感受到了真正傲然挺立的不屈的白杨树。

　　（2）运用了拟人、比喻的修辞手法，展现了白杨树英姿飒爽、坚强不屈、挺拔伟岸的特点，表现了作者对白杨树的赞美。

　　20．文题概括文章的主要事件；文题点明文章的线索“白杨”，贯穿全文；暗示文章主旨，表现作者对白杨树精神的赞美，点明作者想法。

　　（五）

　　21．C22．集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。

　　23．加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产

　　品；围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。

　　24．要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。（言之有理即可）

　　三．作文

　　该作文是一篇命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。

　　【审题立意】本题的关键有三：一是谁来点亮？可以是自己，父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物。二是“心被点亮了”，它不同于外界的灯，这显然是一种比喻说法，“点亮心灵的灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强。三是以什么方式点亮？在这个环节考生完全可以八仙过海，各显神通。

　　【思路点拨】“点亮心灵的灯”意味着可以驱赶黑暗，照亮前行的路。那么，“点亮心灵的灯”，则是一种比喻的说法，比喻可以驱赶心灵黑暗，照亮人生前行之路的事物。“心灯”可以是父母及老师的鼓励，自然之物给你的感悟，自己精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国--都是能照亮成长道路上的一盏盏明灯！

　　【文体指导】这道作文题写成记叙文或议论文，都容易写出好文章来，但要注意记叙文与议论文的基本规范。记叙文要有曲折的情节，要有描写生动，至少有一两处细节描写。议论文要有明确的观点。

篇二：文化兴国运兴阅读答案

　　统编版高二语文选择性必修（下）第一单元测试卷

　　统编版高二选择性必修下

　　第一单元测试卷

　　班级___________姓名___________学号____________分数____________

　　（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

　　一、现代文阅读（35分）

　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

　　阅读下面的文字，完成下面小题。

　　材料一：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”实现中华民族的伟大复兴不仅需要物质领域的高度发展，而且需要大规模的文化建设来构建其物质成就基础上的精神或灵魂。但是，如果没有高度的文化自信，也就不可能有真正的文化建设和文化繁荣。

　　文化自信是一种精神力量，它只有在物质领域发展的特定阶段上才会得到高度的凝聚；但它一经形成，便会成为一种贯串于各种认识和实践活动的支配力量。因此，文化自信的意义在于：它是一种普遍的自信，一种普遍的精神力量，它从根基上全面地影响、提升并巩固我们的各种自信，从而成为推进我们各项事业发展的强大动力。正是在这个意义上，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。

　　我们的文化自信首先来自于中华民族的优秀传统，这一传统不仅高扬民族精神的独立性，而且是胸襟开阔、兼收并蓄的。今天，我们在吸收借鉴现代文明积极成果的过程中更是如此。我们的历史文化，曾经使哲学家黑格尔惊讶于中国国运的持久，曾经使历史学家汤因比赞叹中华文明的一脉传承。当前，我们要更加努力推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，讲好中国故事，满足人民群众日益增长的文化生活需求。

　　不仅如此，我们的文化自信还建立在中国自近代以来不屈不挠的奋斗历程中，尤其是建立在中国特色社会主义的伟大实践中。即使在

　　近代最艰难的时刻，鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中仍慷慨声言：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”中国特色社会主义建设进入新时代，作为文化精神的“脊梁”，文化自信理应更加坚实挺拔。

　　这就要求我们，通过深入了解中国特色社会主义的理论与实践，通过全面地把握中国的历史和现实，来树立坚定的文化自信，并通过文化自信来激发全民族文化创新创造能力，建设中国特色社会主义文化强国。

　　（摘编自《以文化自信激发文化创新创造能力》）

　　材料二：认清中国的国情是认清一切问题的关键，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，不充分不平衡的发展是制约人民美好生活实现的主要障碍。因此，要满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神文化食粮。为此，要在“五位一体”总体布局统筹发展的基础上，加大对中西部及落后地区的文化政策倾斜与支持力度，促进国民素质和社会文明程度的提升，让人民的精神文化生活更丰富，文化获得感、幸福感更充实。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族独特的精神标识。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，必须深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，按照新时代的要求，对陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵。

　　（摘编自《新时代我国文化创新的战略着力点》）

　　材料三：运河文化是最具显示度的江苏文化标识、文化名片。近年来，江苏着力构建具有国际影响力的“千年运河”文化旅游品牌体系：淮安打造“运河之都”，扬州做靓“运河原点”，无锡建设“江南水弄堂”，苏州再绘“姑苏繁华图”，徐州规划建设运河梦华旅游景区、中运河风情旅游景区……组织开展“寻找大运河江苏记忆”活动，评选出40处最美运河地标；围绕培育运河旅游精品，引导各地推出潜运文化研学游、名城名镇名村游、运河故事专题游等旅游线路，打造窑湾运河文化风情小镇、蒋坝河工风情小镇、邵伯运河风情小镇等一批富有文化气质的运河城镇……大运河江苏段正日益成为高品位的文化长廊、高颜值的生态长廊、高水平的旅游长廊。

　　江苏有界，江南无限。江苏是江南文脉的发源地与主要传承地。为了更加积极主动地传承江南文脉，江苏省于2016年启动“江苏文脉整理与研究工程”，计划用10年时间全面梳理江苏历史文化发展脉络，编纂总规模达3000册的《江苏文库》，将收录近1万种文献。，《江苏文库》首批成果86册图书正式发布。

　　（摘编自《以文化自信激活文化创新创造彰显“江苏印象”》）

　　材料四：首先，缺乏结合当代文化需求对中华传统文化进行全面、科学、系统的挖掘。长期以来，我们在对传统文化的挖掘方面缺乏科学整体的规划，研究梳理工作各执一派，学贯中西、通古知今的新一代传统文化研究大家非常少。这必然带来很大问题。一是对中华传统文化的概念和范畴缺乏明确的界定，比如有国学、儒学、新儒家、儒教等称谓；二是对中华优秀传统文化的基本内涵阐释不清，存在各种各样的观点；三是中华优秀传统文化传承的内容对象不清晰，中华传统文化的内容极其博大，究竟哪些是精华，哪些是糟粕，需要明确界定。

　　其次，传承与弘扬的体制机制有待进一步完善。我们缺乏统一协调的管理体制机制。优秀传统文化传承工作涉及文化、新闻出版、建设、文物、公安、工商、旅游、宗教等多个部门，具体工作也往往归属于多个部门。受部门职能分割和权限不同的影响，条块、区域分割的现象比较严重，没有完全形成相互配合、齐抓共管的传承保护工作机制，相关监管工作不够有力。

　　再者，文化遗产保护理念薄弱。各级政府和全社会对传统文化保护的重要性认识不足，为经济发展和城市建设规划牺牲文物的现象时有发生。

　　（摘编自《当前中华传统文化传承和弘扬存在的主要问题》）

　　1．下列有关“文化自信”的说法，不正确的一项是（）

　　A．作为一种精神力量的文化自信属于上层建筑，需要在国家的物质基础发展到一定阶段之后才能够形成。

　　B．文化自信全面影响我们的各种自信，中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信都和文化自信有关。

　　C．我们的文化自信不仅来自中华民族的优秀传统，还来自中国近代的奋斗历程，尤其是中国特色社会主义的伟大实践。

　　D．文化自信是推进我们事业的强大动力，只要拥有高度的文化自信，就能建成中国特色社会主义文化强国。

　　2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

　　A．中国国运的持久和中华文明的一脉传承与我国优秀传统文化的独立性和兼收并蓄分不开。

　　B．我们只有提供丰富多样的精神文化食粮，才能真正满足人民过上美好生活的新期待。

　　C．中西部及落后地区人民精神文化生活不够丰富是当下精神文化食粮不平衡的表现之一。

　　D．给中华传统优秀文化赋予新的时代内涵的最主要手段是改造传统文化陈旧的表现形式。

　　3．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

　　A．为经济发展和城市建设规划牺牲文物，是影响“人民精神文化生活更丰富，文化获得感、幸福感更充实”目标实现的原因之一。

　　B．我们缺乏对新时代文化需求的认识，所以在对传统文化的挖掘方面缺乏科学整体的规划，由此产生了一系列问题，影响了传统文化的传承。

　　C．传承传统文化的工作需要多个部门的协作，所以政府部门要更多地参与其中，做好统一的协调管理，形成共同管理的传承保护机制。

　　D．统一协调的管理体制机制有助于加大对中西部及落后地区的政策倾斜，有助于深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范。

　　4．请简要分析材料一的论证思路。

　　5．请结合材料三中江苏“运河文化”的发展，为传承传统文化提几条建议。

　　【答案】

　　1．D2．D

　　3．B4．首先指出实现中华民族的伟大复兴需要文化建设，而文化建设与繁荣离不开文化自信；然后论述文化自信的重要性；接下来论述了文化自信的来源；最后指出要通过文化自信来激发全民族文化创新创造能力。

　　5．①挖掘本地优秀传统文化，因地制宜，打造文化名片；②政府加大支持力度，科学合理地规划，扩大传统文化的影响力；③加强对优秀传统文化的学术研究，使优秀传统文化以具体的形式得以传承下去。

　　【详解】

　　1.本题考查学生理解文中重要概念的能力。

　　D.“只要拥有高度的文化自信，就能建成中国特色社会主义文化强国”错误，“只要……就……”说法过于绝对，材料一只是说文化自信是建设中国特色社会主义文化强国的条件之一，不能说明拥有高度的文化自信，“就能建成中国特色社会主义文化强国”。

　　故选D。

　　2.本题考查学生评价文中主要观点和基本倾向的能力。

　　D.“给中华传统优秀文化赋予新的时代内涵的最主要手段是改造传统文化陈旧的表现形式”错误，曲解文意，材料二只是说“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，必须……按照新时代的要求，对陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵”，并没有信息表明“改造传统文化陈旧的表现形式”是赋予中华优秀传统文化新的时代内涵的最主要手段。

　　故选D。

　　3.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

　　B.“由此产生了一系列问题，影响了传统文化的传承”错误，强加因果，材料四中说的“缺乏结合当代文化需求对中华传统文化进行全面、科学、系统的挖掘”是当前存在的问题，而“在对传统文化的挖掘方面缺乏科学整体的规划”是这种问题的表现，二者非因果关系。

　　故选B。

　　4.本题考查学生分析作品的结构的能力。

　　题目要求简要分析材料一的论证思路。解答此题，考生需要理解概括材料每一段的主要内容，并分析出这些段落之间的逻辑关系。

　　材料一总共五段，由文中“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴”“但是，如果没有高度的文化自信，也就不可能有真正的文化建设和文化繁荣”可知，第一段先指出实现中华民族的伟大复兴需要文化建设，进而提出文化建设与繁荣离不开文化自信的观点；

　　由文中“因此，文化自信的意义在于：……它从根基上全面地影响、提升并巩固我们的各种自信，从而成为推进我们各项事业发展的强大动力。……坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信”可知，第二段主要论述了文化自信的重要性，即文化自信是其他自信的基础；

　　由文中“我们的文化自信首先来自于中华民族的优秀传统，这一传统不仅高扬民族精神的独立性，而且是胸襟开阔、兼收并蓄的”“不仅如此，我们的文化自信还建立在中国自近代以来不屈不挠的奋斗历程中，尤其是建立在中国特色社会主义的伟大实践中”可知，三、四两段分别从中华民族的优秀传统和中国自近代以来不屈不挠的奋斗历程两个方面，论述了文化自信的来源；

　　由文中“这就要求我们，……并通过文化自信来激发全民族文化创新创造能力，建设中国特色社会主义文化强国”可知，最后一段是总结段，指出要通过文化自信来激发全民族文化创新创造能力。

　　5.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

　　题目要求结合材料三中江苏“运河文化”的发展，为传承传统文化提几条建议。

　　解答此题，考生要先明确题干要求，题干要求结合材料三提建议，所以不能从其他材料中寻找答案。材料三介绍了江苏的“运河文化”的发展，分析其发展特点、优势，即可从中总结出答案。

　　结合材料三第一段“运河文化是最具显示度的江苏文化标识、文化名片。近年来，江苏着力构建具有国际影响力的“千年运河”文化旅游品牌体系：淮安打造‘运河之都’，扬州做靓‘运河原点’，无锡建设‘江南水弄堂’……”可知，各地具有各自的特点，要传承传统

　　文化，就要挖掘本地优秀传统文化，因地制宜，打造文化名片；

　　结合材料三第一段“组织开展‘寻找大运河江苏记忆’活动，评选出40处最美运河地标；围绕培育运河旅游精品，引导各地推出……运河故事专题游等旅游线路，打造窑湾运河文化风情小镇……等一批富有文化气质的运河城镇”等可知，要传承传统文化，就要依靠政府支持，科学合理地规划，将大运河江苏段发展成为高品位的文化长廊、高颜值的生态长廊、高水平的旅游长廊，扩大传统文化的影响力；

　　结合材料三第二段“江苏是江南文脉的发源地与主要传承地。为了更加积极主动地传承江南文脉，江苏省于2016年启动‘江苏文脉整理与研究工程’，计划用10年时间全面梳理江苏历史文化发展脉络，……将收录近1万种文献”可知，要传承传统文化，就要加强对优秀传统文化的学术研究，借助文献等资料使优秀传统文化得以传承下去。

　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

　　阅读下面的文字，完成各题。

　　春蚕（节选）

　　茅盾

　　“宝宝”都上山了（指蚕爬上稻草杆子，准备吐丝结茧），老通宝他们还是捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，可是有没有报酬呢，到此时还没有把握。虽则如此，他们还是硬着头皮去干。“山棚”下爇了火，老通宝和儿子阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望。偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有点难过，他们心里却快活，他们巴不得多淋一些。

　　“上山”后三天，息火了。老通宝的儿媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见；那是四大娘有生以来从没见过的“好蚕花”呀！老通宝全家立刻充满了欢笑。

　　同样的欢笑声在村里到处都起来了。二三十人家都可以采到七八

　　分，老通宝家更是比众不同，估量来总可以采一个十二三分。

　　接着是家家都“浪山头”了，各家的至亲好友都来“望山头”。老通宝的亲家张财发带了小儿子阿九特地从镇上来到村里。

　　“通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？”

　　老通宝随口回答道：“自然卖茧子。”

　　张老头子却拍着大腿叹一口气。忽然他站了起来，用手指着村外那一片秃头桑林后面耸露出来的茧厂的风火墙说道：“通宝，茧子是采了，那些茧厂的大门还关得紧洞洞呢！今年茧厂不开秤！”

　　老通宝忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能够相信呢？难道那“五步一岗”似的比露天茅坑还要多的茧厂会一齐都关了门不做生意？

　　张老头子也换了话，东拉西扯讲镇里的“新闻”。最后，他代他的东家催那三十块钱的债，为的他是“中人”。

　　然而老通宝到底有点不放心。他赶快跑出村去，看看最近的两个茧厂，果然大门紧闭，不见半个人；照往年说，此时应早已摆开了柜台，挂起了一排乌亮亮的大秤。

　　老通宝心里也着慌了，但是回家去看见了那些雪白发光很厚实硬古古的茧子，他又忍不住嘻开了嘴。上好的茧子！会没有人要，他不相信。

　　可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云，往年这时候，“收茧人”像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个“收茧人”，却换替着来了债主和催粮的差役，请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。

　　全村子都是嚷骂、诅咒和失望的叹息！“真正世界变了！”老通宝捶胸跺脚地没有办法。然而，茧子是不能搁久了的，总得赶快想法：不是卖出去，就是自家做丝。村里有几家已经把多年不用的丝车拿出来修理，打算自家把茧做成了丝再说。老通宝便也和儿子媳妇商量道：“不卖茧子了，自家做丝！什么卖茧子，本来是洋鬼子行出来的！”

　　我们有四百多斤茧子呢，你打算摆几部丝车呀！”

　　四大娘首先反对了。她这话是不错的。五百斤的茧子可不算少，自家做丝万万干不了。请帮手么？那又得花钱。阿四是和他老婆一条心。小儿子阿多抱怨老头子打错了主意，他说：“早依了我的话，扣

　　住自己的十五担叶，只看一张洋种，多么好！”

　　老通宝气得说不出话来。

　　终于一线希望忽又来了。同村的黄道士不知从哪里得的消息，说是无锡脚下的茧厂还是照常收茧。于是老通宝去找那黄道士详细问过了以后，便又和儿子阿四商量把茧子弄到无锡去卖。阿四也同意了。他们去借了一条赤膊船，买了几张芦席，赶那几天正是好晴，又带了阿多。他们这卖茧子的“远征军”就此出发。

　　五天以后，他们果然回来了；但不是空船，船里还有一筐茧子没有卖出。原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家。

　　打回来的八九十斤茧子，四大娘只好自家做丝了。她借了丝车，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那丝上镇里去卖，没有人要；上当铺当铺也不收。说了多少好话，总算把清明前当在那里的一石米换了出来。

　　就是这么着，因为春蚕熟，老通宝一村的人都增加了债！老通宝家为的养了五张布子的蚕，采了十多分的好茧子，就此白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债！一个月光景的忍饥熬夜还不算！

　　1932年11月1日

　　（有删改）

　　6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

　　A．“老通宝的儿媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了”，表现出她急切、紧张而又兴奋的心情。

　　B．亲家张财发来“望山头”，给老通宝带来了“今年茧厂不开秤”的消息，另外，他还有一个重要任务——代东家来向老通宝催债。

　　C．小儿子阿多抱怨老通宝打错了主意，应该“扣住自己的十五担叶，只看一张洋种”，这样就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧。

　　D．春蚕成熟得好，一村的人却都受到了损失，老通宝家“采了十多分的好茧子”，反而增加了债务，这反映了当时的现实状况。

　　7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

　　A．“今年没见半个‘收茧人’，却换替着来了债主和催粮的差役”，为下文老通宝不得不去无锡卖茧子做了铺垫，推动了情节发展。

　　B．文中有意使用“宝宝”“山棚”“上山”“缀头”“浪山头”等方言及蚕事用语，突出了小说浓郁的乡土气息和鲜明的地域色彩。

　　C．“他们这卖茧子的‘远征军’就此出发”，运用双关手法，用语幽默，既表现了老通宝卖茧子的决心，也暗示了他们此行的艰难。

　　D．在无锡茧厂卖茧子的过程，作者只作了简单的交代——“原来那茧厂挑剔得非常苛刻”，并未详写，给读者留下了想象的空间。

　　8．请简要分析文中老通宝的心理变化过程。

　　9．现实主义文学具有细节真实、形象典型、方式客观等特点，请据此简析本文的基本特征。

　　【答案】

　　6．C7．C8．①在“山棚”下爇了火以后，一方面紧张而焦灼，另一方面又因淋到蚕尿而快活。②看到雪白的好蚕花后，老通宝立刻充满了欢笑。③今年却没见半个收茧人，使老通宝他们忧愁失望起来。④不得已将茧子贱卖到无锡茧厂后，老通宝又气得生了病。

　　9．①小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地表现了蚕农的勤劳和艰难；②通过典型人物老通宝一家春蚕丰收却负债的遭遇，反映了20世纪30年代初期农村经济凋敝，农民丰收成灾的残酷社会现实；③作者的思想倾向和感情隐蔽在冷静的描写和叙述之中，没有主观的评价却能让读者感受到作者对农民的同情和对当时社会现实的批判。

　　【分析】

　　6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。

　　C．“这样就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧”错。阿多抱怨老通宝打错了主意，说当时应该“扣住自己的十五担叶，只看一张洋种”，其实只是“事后诸葛亮”，社会动荡，这样的损失是谁都难以预测的。

　　故选C。

　　7．本题考查学生对文本艺术特点的理解与鉴赏的能力。

　　C．“运用双关手法”错。“他们这卖茧子的‘远征军’就此出发”这句话没有使用双关手法。

　　故选C。

　　8．本题考查学生分析小说中人物心理变化的能力。

　　解答此题，要浏览全文，聚焦老通宝的情绪变化，筛选与老通宝情绪相关的内容。考生可以根据心理、神态、动作、语言等描写概括提炼出某个阶段的心理状况，然后分析出心理变化过程。

　　根据第一段中“可是有没有报酬呢，到此时还没有把握”“‘山棚’下爇了火，老通宝和儿子阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望”分析可知：在“山棚”下爇了火以后，老通宝的内心是紧张而焦灼的。

　　“偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有点难过，他们心里却快活，他们巴不得多淋一些”等描写分析可知：因淋到蚕尿而快活。

　　总之，在“山棚”下爇了火后，老通宝在“蚕宝宝”生长情况不明朗时的心理状况：紧张而焦灼，患得患失，时而忧愁，时而快乐。

　　根据第二段，“老通宝的儿媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连‘缀头’都瞧不见；那是四大娘有生以来从没见过的‘好蚕花’呀！老通宝全家立刻充满了欢笑”，当四大娘看到“一片雪白”后，“老通宝全家立刻充满了欢笑”分析可知：老通宝看到雪白的好蚕花后，他的内心由原来的患得患失转而快乐起来。

　　根据“村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云，往年这时候，‘收茧人’像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个‘收茧人’，却换替着来了债主和催粮的差役，请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。全村子都是嚷骂、诅咒和失望的叹息！‘真正世界变了！’老通宝捶胸跺脚地没有办法”分析可知：当老通宝他们看到今年没见半个收茧人，不由得忧愁、失望起来。

　　根据“原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家”分析可知：老通宝不得已将茧子贱卖到无锡茧厂后，他又气得生了病。

　　9．本题考查学生分析小说的基本特征的能力。

　　根据题干，这道题是要求学生结合这篇小说的具体内容，分析它的现实主义的文学特征。从题干来看，就是要从细节真实、形象典型、方式客观的角度进行分析。考生可考虑小说所讲故事是怎样反映现实的、小说塑造的人物是怎样代表现实中的人物的、小说作者是如何用客观的方式从内容和情节中体现自己的思想倾向的。

　　细节真实、形象典型、（1）通过真实细节表现现实生活。

　　“老通宝和儿子阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音”“偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了”“偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连‘缀头’都瞧不见”“”由此概括：这篇小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地表现了蚕农的勤劳和艰难。

　　（2）通过典型形象表现生活本质。

　　“同样的欢笑声在村里到处都起来了。二三十人家都可以采到七八分，老通宝家更是比众不同，估量来总可以采一个十二三分”“才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云，往年这时候，“收茧人”像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个‘收茧人’，却换替着来了债主和催粮的差役，请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理”“五天以后，他们果然回来了；但不是空船，船里还有一筐茧子没有卖出。原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债”“因为春蚕熟，老通宝一村的人都增加了债！老通宝家为的养了五张布子的蚕，采了十多分的好茧子，就此白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债！一个月光景的忍饥熬夜还不算”这篇小说叙述了老通宝家“采了十多分的好茧子”，反而增加了债务，一村的人都有了春蚕丰收却丰

　　收成灾的遭遇，反映了20世纪30年代初期农村经济凋敝，农民丰收成灾的残酷社会现实。

　　（3）通过冷静描写和叙述方式隐蔽自己的思想倾向和感情。

　　这篇小说作者采用叙述老通宝家“采了十多分的好茧子”，反而增加了债务的情节，描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，表现了蚕农的勤劳和生活艰难，揭示了农民丰收成灾的残酷社会现实，作者对农民的同情和对当时社会现实的批判。但是作者对当时社会现实的批判没有采用主观的评价的方式，而是把自己的思想倾向和感情隐蔽在冷静的描写和叙述之中。

　　二、古代诗文阅读（35分）

　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

　　阅读下面的文言文，完成下面小题。

　　离骚（节选）

　　屈原

　　帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余曰正则兮字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长?

篇三：文化兴国运兴阅读答案

　　期中考试统考试题(高中)山西省太原市2023届高三上学期期中质量检测

　　语文试题

　　一、现代文阅读（36分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　所谓叙事结构是“小说家写作时在人类经验的大流上套上的一个外形，此‘外形’即所谓的最广义的结构。”中国明清长篇章回小说曾被西方叙事学界认为有致命弱点，即在叙事结构上呈现“缀段性”特征，形如散沙。明清小说评点家笃信其评点的作品都体现着整体大结构的观念，且认为文本解读应先从整体框架入手，《红楼梦》评点家们亦如此。

　　“结，缔也”，即绳打结成纽；“构，盖也”，即木交错架屋。都强调对不同材料组合的过程，而过程意味着变化。中国叙事学话语体系中的“结构”一词本身就具有的动态性使得其所谓的叙事“结构”完全不同于西方结构主义叙事学的叙事结构。它不仅将叙事结构视为一个已完成的存在，更将其视为进行中的生命过程。小说评点家们乐于借用建筑学的“间架”概念来指称他们所理解的叙事"结构"，因为房屋"间架"所代表的"两元对立"结构美学正是其叙事追寻的美学境界。“间架”在逐渐转化为中国小说叙事概念体系中的元概念后，评点家更关注的是所评作品的“间架”以何种形式呈现。

　　脂批甲戌本第1回有言：

　　事则实事，然亦叙得有间架、有曲折、有顺逆、有隐有见，以至草蛇灰线、空谷传声、一击两鸣——千皴万染诸奇。书中之法，亦不复少。

　　此批语对《红楼梦》中诸多叙事概念分类归纳，是脂批的叙事概念体系，亦为《红楼梦》叙事概念的总纲目。“间架”涵括着其他“诸奇秘法”，地位不言而喻。

　　有学者就此批评脂砚斋“批语散漫杂乱、识见拙劣”，但小说评点的特征本就是重感悟且琐碎零散，以今人之严密逻辑去归纳这些思想碎片有重要的研究意义，不过这似乎不应成为抨击脂批的理由。

　　脂砚斋用“一树千枝”概括总结了《红楼梦》曲折有致的间架特征。他认为《红楼梦》的叙事结构如参天大树，枝叶繁茂且纵横交错，直观反映了叙事大结构之多维立体。《红楼梦》的“叙事过程是以单线语言去描写多维世界。它对世界多维性，包括真实时空和幻想时空的多维性的表现，不可避免地需要不时切断某一线头，插入另一线头，而在若干篇幅后还得重提原先的线头。”“一树千枝”所揭示的叙事“间架”之多维立体，所内蕴的是《红楼梦》叙事结构的多线性和动态性。更多试题与〖答

　　案〗，关注微信公众号：高中僧试卷

　　所谓多线性并不单指叙事线索之多，而主要指向叙事主线之多。《红楼梦》的主线索至少有两条：一是以宝黛爱情悲剧为主线；二是以四大家族衰败为主线。这两条主线与其他无数叙事线索交织，如一张庞大而不断延伸开来的网，勾勒出《红楼梦》的日常生活图景，突

　　期中考试统考试题(高中)显了“一树千枝”的多维立体中隐含的动态性。这种动态性结构看似随意，实则精巧。而这种极尽雕琢之生活原貌之所以浑然天成，皆因其内蕴一股生生不息的鲜活动力，使得《红楼梦》的叙事结构成为一个不断变化的生命过程。在表层叙述结构之内、之间或之外还蕴藏着一个意识世界、思维世界，以有限的叙事空间指向无限的宇宙空间。作者、叙述者、叙述对象、读者的意识交汇，迸发出无数思维火花，产生无数不可能之可能。清代二知道人所说，“太史公记三十世家，曹雪芹只记一世家，然雪芹记一世家，能包括千百世家。

　　（摘编自蒋晶晶《<红楼梦》叙事结构评点话语之核心概念探究》，有删改）

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

　　A.西方叙事学界一度认为中国明清长篇章回体小说叙事结构散乱，缺乏整体感、系统性。

　　B.中国叙事学否认叙事结构的既成性存在，认为叙事结构是持续变化发展的生命过程。

　　C.笔者既肯定脂批对《红楼梦》叙事概念提纲挈领的作用，又认同其存在碎片化之瑕疵。

　　D.西方结构主义叙事学的叙事结构缺乏动态性，这导致其叙事类作品的艺术张力不足。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

　　A.本文开篇即定义“叙事结构”，指出中西学界对明清长篇章回小说叙事结构的认知存在差异。

　　B.笔者从“结”“构”二字的词源释义引出中国叙事话语体系中的“结构”具有动态性的观点。

　　C.脂批“一树千枝”说既是对《红楼梦》多维宏大叙事结构的概括，又巧用譬喻，形象直观。

　　D.文末关于曹雪芹和司马迁的比较，旨在肯定《红楼梦》作为现实主义巨作的史学价值。

　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

　　A.梁思成借“词汇”“文法”论建筑特征，本文以“间架”释叙事结构，都体现了跨学科视域的学术高度。

　　B.《红楼梦》文风自然随意，评点者感悟细腻琐碎，笔者认为未来红学研究的重点应转向严

　　密的逻辑梳理和理论构建。

　　C.多线性与动态性两大叙事结构特征交互作用，造就了《红楼梦》纷而不杂、细而不乱、精

　　致而不刻意的美学境界。

　　D.《红楼梦》表层叙事结构中彰显的深层意蕴，使作者、读者等迸发无数思维火花，为作品

　　多义化解读提供了可能性。

　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

　　阅读下面的文字，完成4-6题。

　　材料一

　　包装印有《觉醒年代》剧中形象的红砖冰激凌、含有中医药材的咖啡、从传统年画获取灵感的8K影片《门神》……在2021年服贸会首钢园文旅服务展馆内，经典的时尚"国货"随处可见。这些“中国智造”引领的“中国潮流”悄然崛起，向世界彰显着属于我们的文化自

　　期中考试统考试题(高中)信。

　　“文化兴国运兴，文化强民族强。”党的十八大以来，******多次调研传统文化保护传承，指出要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。展馆内处处可见的中国元素与时尚潮流的结合、传统文化与现代科技的碰撞，意义非凡，是中国自信引领的全方位潮流的涌现，更是民族文化和大国科技驱动的全面创新。

　　“国潮”作为中国传统文化品牌与新时代潮流文化的交融，二者的结合，是传统与现代的有机融合，是“中国智造”与博大精深的中华文化基因的“无缝对接”。商务部数据显示，今年上半年，有关电商平台“618”促销活动期间，国产品牌销售额占比超过70%。首钢园区内，前往非遗文化体验基地、陶瓷艺术馆的人们络绎不绝。越来越走俏的"国货"背后，是国家创新力、创造力的提升，说明我们的产品和品牌更加“走心”，也更符合现代消费群体的喜好。

　　只有紧紧把握住时代发展的脉搏，为传统文化寻找到转化发展的表达方式，才能为坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛注入强大力量和不竭动能。

　　（摘编自陶玉《“国潮”崛起凝聚文化自信的力量》）

　　材料二

　　表1国潮品牌四大维度

　　表2中国李宁————国潮市场新风口

　　（资料来源：前瞻产业研究院《2022年国潮品牌发展蓝皮书》）

　　材料三

　　从《龙门金刚》到《只此青绿》，从北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时到闭幕式上的“折柳寄情”，绝美中国元素一次次令世界惊叹。随着中国传统文化频频出圈，国潮已

　　期中考试统考试题(高中)成为一种时尚，在年轻人中大受追捧。

　　年轻也许无法怀旧，但经典对年轻人而言，永不褪色。近年来，随着中国传统元素在世界时尚舞台影响力的提升，越来越多的年轻人与传统文化形成双向互进的新国潮现象。国潮一方面代表了我们的文化自信和文化自觉，另一方面也体现出了新生代群体的生活态度、生活方式、消费主张的变化。

　　可以说，根植于年轻人内心深处的文化自信是国潮热的原动力。这些年，从曾经流行的韩流、日系、欧美风，到如今的国潮热，消费领域的流行趋势演变，在很大程度上折射出国人文化态度的时代转变。无论是中国传统文化艺术在时代舞台大放异彩，故宫文创、国家宝藏引爆话题榜，还是穿汉服、用国货、听民乐、看古装剧等等等，国潮正在成为年轻人的文化新宠。这虽然代表了一种时代的文化风潮、一种流行趋势，但也能够体现出自我风格和生活态度，获取一种身份认同和文化认同，而且融进了社会热点、时代精神，因而年轻人在追逐文化潮流的过程中，寻找到了一种精神的契合。

　　围绕国潮下的国漫、国货、国艺、国乐、国学，正以肉眼可见的速度崛起、“圈粉”，越来越多的年轻人将国潮作为追求表达自我情怀和文化态度的新形式，无疑振奋人心。可在这股追崇的热潮中，我们仍需多几分冷思考，不急功近利，不骛于虚声，要以更深沉、更持久的力量，让国潮热持续热下去。

　　（摘编自张忠德《“国潮”崛起彰显文化自信》）

　　4.下列选项中，不能用来支撑材料一观点的一项是（3分）

　　A.某平台推出创作激励计划，鼓励创作者运用小视频、全息影像等多媒体手段，展现丰富多彩的中华文化。

　　B.2016年成立的国产牛奶品牌“认养一头牛”将抖音、小红书作为营销主阵地，与消费者建立了密切联系。

　　C.第15届中华老字号博览会上，国产老字号纷纷变身，如龙虎牌推出与潮玩家合作的DIY手作清凉油香囊。

　　D.三星堆博物馆推出了“青铜味”十足的月饼文创产品，尝到跨界的甜头后，又推出了“青

　　铜面具”雪糕。

　　5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

　　A.不断从传统文化中挖掘中国元素，在推陈出新中筑牢品牌自信，可以让老品牌焕发出新

　　的生机与活力。

　　B.国潮品牌以“文化+科技”为支撑，立足于新人群、新产品、新IP和新营销等四个方面，谋求创新发展。

　　C.2021年3～7月，李宁品牌在运动服饰品牌天猫旗舰店的销售额同比增速第一，并4次荣

　　登月度排名榜首。

　　D.越来越多的年轻人与传统文化双向互进，促进了国潮热的升温，提升了中国元素在世界

　　期中考试统考试题(高中)舞台的影响力。

　　6.材料一和材料三都提到了“国潮热”的原因，但论述的侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）

　　（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

　　阅读下面的文字，完成7-9题。

　　他乡异客（节选）

　　孙郁

　　古城的流俗，力量很大。逆路而行者，总还是苦多乐少。但过于自我，其实也有一点儿麻烦的。比如初中的时候，班里转来一位同学，我们称其为祺兄。他们家从部队转业回来的，本来应回到北京老家，因为受历史问题影响，暂住在城里。祺兄的父母保留着老北京人的味道，喜欢京剧，常常在家与票友小聚。他们住在南城边古店铺改装的房子里，比较宽敞。和他父亲一起谈天的是“老头店”的一名员工。这“老头店”很有名，乃卖食品专用店，员工多是旧时过来的商人或职员，年龄偏大，也略通一点儿文墨。这人与祺兄的父亲关系甚好，两人大概都喜欢谭派，常常讲些梨园旧事。有时唱《空城计》和《打渔杀家》，声音高而脆，袅袅的余音，从窗口传到城墙的上空，一时不能散去。

　　宁哥没有搬走前，与我经常到祺兄家。谈天的时候，顺便听他的父亲与朋友的自弹自唱。这一家人很儒雅，谈话时带出某种文气，说他们有点儿古风也是对的。隐隐地能觉出经历了不少风雨，这些城里人并不知道。总觉得棋兄一家紧闭着大门，与外界有些隔膜。他们住在古城里，是有些寂寞的。熟悉他们的人也觉得，那时候的风气，对于这个外来户有点儿不适，但也不得不如此。说起那位棋兄，是很有几分才情的。他谈古论今，趣味较广。接触多了，知道他看了许多书。他的文章很好，善用古语，文白相间的句子，偶有妙思过来。一九七五年我到乡下插队，他因照顾老人留在城里。那时候有一个政策，父母身边只有一个子女的，可以不到乡下去。我们分别前，曾有一次小聚，祺兄说了许多心里的话。我平生第一次在他那里听到怀疑“文革”的言论，有一点儿惊异，他眼里忧郁的神色，让我久久不能忘记。

　　后来才知道，他毕业后颇为不顺，在古城工作时，看不惯一些风气，偶尔也与人有些矛盾。一九七七年恢复高考时，为了年迈的父母，他放弃了上学的机会，自己在工作之余，写一点儿东西。七十年代末，我从师范学校毕业，到县文化馆工作，与他重新联系上了。因为参与编辑一张小报，便想起棋兄，希望他能写点儿什么。他却迟迟不愿动笔，再三劝他，好像心动了。又过了多月，记得是一个雨日，他果然来了，显得比过去有点儿消瘦，但眼睛依然那么亮亮的。从复州赶到县城，有很长的路，他可能是搭着什么便车来的，身上还带着一些雨意。见面后便从包里拿来一本厚厚的手稿，是一部中篇小说。我们都很高兴，忘记那天谈了些什么，无非是故人故事，好像有说不完的话，只记得久久才分手。夜里，我翻看那手

　　期中考试统考试题(高中)稿，字写得遒劲、飘洒，故事也惊心动魄。小说描述的是辽南的战争生活，涉及人性的问题。这在那时是敏感内容，如今想来，他是有很大的勇气的。那作品最终还是没有发出来，他也因此没有再写下去。待到八十年代初，看到许多写伤痕的作品流行，就想起祺兄，也有点儿为他生不逢时感到遗憾。

　　他实则也是我们那个古城的早慧者，只是在错位的时空里，没有生长的土壤，被什么抑制住了。坦率说，祺兄是最早影响过我的几个同龄人之一，以至我最初对于生活的一些看法，因他而有所变化。他本来有一番抱负的，据说在单位搞文字材料，别人是不及的，领导也很看重。但他不喜欢应酬，又看不上谄媚之人，原本有上升的机会，自己放弃了。结果是越发孤独，与单位若即若离。他后来在城里都经历了怎样的生活，我全然不清楚，只是从熟人那里知道，工作不如意者多多，最终也离开了复州。

　　（选自《人民文学》2022年05期）

　　7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

　　A.祺兄是古城的“逆路而行者”，因为他的家庭、他的个性、他的见识都与古城的流俗相隔膜。

　　B.京剧唱腔的余音“从窗口传到城墙的上空”，意在表现复州的古老和对古城的怀念之情。

　　C.祺兄在一个雨日来送手稿，虽然充满艰辛，“但眼睛依然那么亮亮的”可见他依然热爱生活。

　　D.文章情感表达含蓄，"他乡"是特殊历史时期的复州古城，作者对时代与环境进行了反思。

　　8.本文题为“他乡异客”，“异”在祺兄身上表现在何处请结合全文分析。（6分）

　　9.请结合文章内容谈谈你对画线句子的理解。（6分）

　　二、古代诗文阅读（34分）

　　（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

　　阅读下面的文言文，完成10～13题。

　　存亡祸福，其要在身，圣人重诫，敬慎所忽。

　　孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺，有一老父衣麤衣，冠白冠，后来吊，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心．益小，禄已厚而慎不敢取君谨守此三者足以治楚矣。”孙叔敖对曰“甚善，谨记之。”

　　6②①

　　期中考试统考试题(高中)齐桓公为大臣具酒，期以日中，管仲后至，桓公举觞以饮之，管仲半弃酒。桓公曰：“期而后至，饮而弃酒，于礼可乎？”管仲对曰：“臣闻酒入舌出，舌出者言失，言失者身弃，臣计弃身不如弃酒。”桓公笑曰：“仲父起，就坐。”

　　楚恭王与晋厉公战于鄢陵之时，司马子反渴而求饮，竖谷阳持酒而进之，子反曰：“退，酒也。”谷阳曰：“非酒也。”子反又曰：“退，酒也。”谷阳又曰：“非酒也。”子反受而饮之，醉而寝。恭王欲复战，使人召子反，子反辞以心疾。于是恭王驾往入幄闸酒臭旦今日之战所恃者司马司马至醉如此是亡吾国而不恤吾众也吾无以复战矣于是乃诛子反以为戮还师夫谷阳之进酒也，非以妒子反，忠爱之而适足以杀之，故曰：“小忠，大忠之贼也；小利，大利．之残也。”

　　鲁哀侯弃国而走齐，齐侯曰：“君何年之少而弃国之蚤？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，．．人多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也，是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，．恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔也。”

　　（节选自《说苑·敬慎》）

　　〖备

　　注〗①麤衣：粗布衣服。②受吏民之垢：意即担任宰相一事。③竖：此处指僮仆。

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

　　A.于是恭王驾往/入幄闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉/如此是亡吾国而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反/以为戮还师/B.于是恭王驾往/入幄闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉/如此是亡吾国/而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反以为戮/还师/C.于是恭王驾往入幄/闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉如此/是亡吾国而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反以为戮/还师/D.于是恭王驾往入幄/闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉如此/是亡吾国/而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反/以为戮还师/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

　　A.“愿闻余教”与“从余问古事”（《项脊轩志》）两句中的“余”字含义不同。

　　B.“夫谷阳之进酒也”与“蚓无爪牙之利”（《劝学》）两句中的“之”字用法不同。

　　C.“弃国之蚤”与“不可不蚤自来谢项王”（《鸿门宴》）两句中的“蚤”用法相同。

　　D.“人多爱臣”与“不爱珍器重宝肥饶之地”（《过秦论》）两句中的“爱”字含义相同。

　　12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

　　A.孙叔敖担任楚国宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人却不这样做，而是用谦逊待人、小心谨慎、廉洁奉公这三条来教导他如何治楚。

　　B.齐桓公与大臣约好在日中时分举办酒宴，管仲后到，齐桓公罚他饮酒。管仲将酒杯举到半空就将酒倒掉，原因是他担心酒后失言祸及自身。

　　C.司马子反口渴要求喝水，他的僮仆谷阳就把酒当水给子反喝。谷阳这样做不是忌恨子反，7③

　　期中考试统考试题(高中)而是出于对子反的忠诚和爱护，但这却害了子反。

　　D.齐侯问鲁哀侯为何年纪轻轻就抛弃国家，鲁哀侯回答是因为当初做太子时不任用谏臣，不亲近忠臣，从而导致耳目闭塞，无人辅佐。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）恭王欲复战，使人召子反，子反辞以心疾。（5分）

　　（2）是犹秋蓬，恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔也。（5分）

　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

　　阅读下面这两首诗歌，完成14～15题。

　　咏萤火

　　萧绎

　　着人疑不热，集草讶无烟。

　　到来灯下暗，翻往雨中然。

　　咏萤火

　　虞世南

　　的历流光小，飘摇弱翅轻。

　　恐畏无人识，独自暗中明。

　　〖备

　　注〗①萧绎：南朝梁第四位皇帝，人生前四十年作为皇子养尊处优，常读书、写诗、作画。此诗正作于这一时期。②然：通“燃”，指萤火虫能在雨夜发光。③的历：闪亮的样子。

　　14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.萧诗着力展现萤火虫萤火的多样特征，虞诗对萤火特征的呈现相对较少。

　　B.萧诗中没有体现出萤火虫轻盈灵活、飘摇飞动的特点，而虞诗则表现突出。

　　C.萧诗语言自然生动，富有趣味性；虞诗语言朴素之中又包含着深刻寓意。

　　D.萧诗主要从感官角度描写萤火；虞诗则托物言志，借写萤火虫表露心迹。

　　15.这两首诗中诗人借萤火所表达的情感并不相同，请结合诗文作简要分析。（6分）

　　（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

　　（1）荀子《劝学》在列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等生活中常见又极有说服力的比喻后，小结道：“_______，_______。”

　　（2）同样写“月”，《琵琶行（并序）》中“_______，_______”通过侧面烘托表现琵琶女高

　　8③②①

　　期中考试统考试题(高中)超的演奏技巧；《念奴娇·赤壁怀古》中“_______，_______”则寄托着作者的人生态度。

　　三、语言文字运用（20分）

　　（一）语言文字运用I（本题共2小题，6分）

　　阅读下面的文字，完成17-18题。

　　关于岁月，人们通常会用似水流年、①_______来形容其匆匆而过，但作家梁鸿鹰在散文集《岁月的颗粒》中，着意用“颗粒”来强调时光留下的印记。这本有关岁月的忆往怀昔之作，堪称颗粒饱满、结结实实。

　　作者说，故乡如同写作的“酵母”，触发自己的文学想象，而离开故乡越久，对故乡的审视回味越多，类似“近乡情更怯，不敢问来人”的情愫会越浓重。书中作者一再写到童年往事与故乡记忆，家乡在他的笔下清晰而真切。亲情深沉隽永，具有打动人心的力量。《岁月的颗粒》一书写得最多的就是亲人与亲情。这些文章从深入挖掘、阐幽显微的角度，书写感人的细节和微妙的感受。《母亲与我的十二年》中，“十二年”是一个题眼，因为作者只在这样一个短促的时间段“拥有”过母亲。母亲一边经受病痛，一边肩负起责任，这是一个于寻常中显现出非常的母亲。

　　作者长期从事文学评论工作，他的散文作品因而别具一种感性叙说与理性论说相互杂糅的风格，在艺术表达上②_______。同时，作者在散文写作上，动了真心，用了真情，也下了苦功。他不仅在“写什么”上殚精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上③_______地经营，比如多人称的叙述视角及显在的文体特征，这又使他的散文作品别具韵致和气象，在当下的散文创作中显得卓尔不群。

　　17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

　　①_______②_______③_______18.下列四句中引号用法和所给例句相同的一项是（3分）

　　例句：故乡如同写作的“酵母”。

　　A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫作“发扬国光”。

　　（《拿来主义》）

　　B.福临路工房的两千个左右的包身工人，隶属在五十个以上的带工头手下，她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。

　　（《包身工》）

　　C.诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。

　　（《说“木叶”》）

　　D.陶潜说过，"亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。"倘能如此，这也就

　　够了。

　　（《记念刘和珍君》）

　　（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分）

　　阅读下面的文字，完成19-21题。

　　期中考试统考试题(高中)近日，某知名品牌冰激凌被检出含有毒且致癌成分——环氧乙烷。事发后，有网友表示，这种物质也被用来给日常佩戴的口罩消毒，言论一出，顿时引发了人们的恐慌情绪。

　　专家指出，属于杂环类化合物的重要石化产品——环氧乙烷，也是一种可以杀灭多种细菌、霉菌及真菌、被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域的广谱灭菌剂。作为灭菌剂，环氧乙烷的表现是十分优秀的。首先，不同于大多数的灭菌剂，①_______。对于一些不耐高

　　温、无法进行高温消毒的物质，比如橡胶、硅胶等，就可以用环氧乙烷对其进行消毒。其次，②_______，环氧乙烷可以直接用于消毒，无需水的参与。对于一些不能接触水的物品，比如各种精密仪器等，环氧乙烷就是它们最好的灭菌选择之一。最后，环氧乙烷的消毒杀菌效率高、效果彻底。

　　正因为拥有极强的杀菌能力，环氧乙烷也常被用于消毒普通医疗耗材，如口罩等。按照国家规定，口罩中环氧乙烷的残留量不能超过10微克/克。一个口罩用环氧乙烷进行杀菌后，要经过7至14天的〖解

　　析〗，再经历运输、出厂、销售等环节，最后到消费者手中，整个过程大约要耗费一个月的时间。由于环氧乙烷极易挥发，经过这一系列过程后，口罩中含有的环氧乙烷已基本挥发殆尽，存在残留并且危害健康的可能性微乎其微。因此，只要是正规厂家生产的口罩，③_______。

　　19.请将文中画波浪线的部分改写成几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

　　20.请在文中空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

　　①②

　　③21.文中画横线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。（4分）

　　①__________________________________________②__________________________________________四、写作（60分）

　　22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　2012年到2022年是非凡的十年。从田间地头到抗疫现场，从祖国边疆到蔚蓝星空，从冬奥赛场到文艺舞台……这十年，中国的变化举世瞩目；这十年，中国人的奋斗历程值得礼赞。身处其中，“我们”是新时代的见证者；面向未来，“我们”将是新时代的创造者。

　　复兴中学将举办“我们这十年”主题论坛，要求以“小切口反映大主题、小人物折射大时代”展现时代之变、中国之进。请你参与这次论坛，写一篇发言稿。

　　期中考试统考试题(高中)要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　11期中考试统考试题(高中)▁

　　▃

　　▅

　　▇

　　█

　　参*考*答*案

　　█

　　▇

　　▅

　　▃

　　▁

　　1.A（B项“否认叙事结构的既成性存在”错C项“认同其存在碎片化之瑕疵”错D项“叙事结构缺乏动态性”“艺术张力不足”无中生有）

　　2.D（“旨在肯定……史学价值”错。文末比较曹雪芹和司马迁的言论，是为了强调《红楼梦》内蕴生生不息的鲜活动力，肯定其叙事结构包孕丰厚，是不断变化的生命过程）

　　3.B（“自然随意”定位《红楼梦》的文风不恰当；另外“未来红学研究的重点应转向严密的逻辑梳理和理论构建”的推论错误）

　　4.B（B项只是国产品牌独特的营销方式，不是传统文化的“转化发展”）

　　5.D（因果颠倒）

　　6.①材料一侧重客观原因：国家创新力、创造力的提升使得中华优秀传统文化获得创新性发展，促进了“国潮热”的兴起。

　　②材料三侧重主观原因根植于年轻人内心的文化自信使得年轻人将“国潮”作为表达自我情怀和文化态度的新形式，在"国潮"中寻找到了一种精神的契合。（每点3分）

　　7.B（“复州的古老”错，“城墙”暗示古城的封闭；“对古城的怀念之情”理解有误）

　　8.①祺兄的家庭与古城环境相异。他们家在古城是外来户，一家人的儒雅、文气、有古风，紧闭的大门，与古城有些隔膜。

　　②祺兄才情勇气异于常人。他很有才情，字写得遒劲、飘洒，小说也有勇气触及那时的敏感内容，但生不逢时，未能发表。

　　③祺兄人格品质异于常人。他看不惯一些风气，不喜应酬，看不上谄媚之人，与单位若即若离，在错位的时空里越发孤独。更多试题与〖答

　　案〗，关注微信公众号：高中僧试卷（每点2分）

　　9.示例：祺兄是古城的"早慧者"，他很早就怀疑"“文革”"并为之忧郁，又有勇气触及社会敏感内容。（2分）“错位的时空”指“文革”时期封闭保守的古城。祺兄的才情无法在这样的环境中展现，祺兄的理想被保守封闭的环境打压。（2分）这句话既表达了对祺兄的深切同情和由衷欣赏，也表达了对“文革”时期古城封闭保守的环境的反思。（2分）

　　10.C11.D（“人多爱臣”中的“爱”是“爱护”的意思，“不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”是“吝惜”的意思）

　　12.B（原文意思是管仲喝掉酒杯中的一半酒后，把剩余的酒倒掉）

　　13.（1）恭王想要再次作战，派人征召司马子反，子反以心病为借口推辞。（“复、召、辞”各1分，“以心疾”状语后置1分，大意1分）

　　（2）这就好比秋天的蓬蒿，根本已经坏了枝叶却很美，秋风一起，就将被连根拔掉。（“是、恶、而、且”各1分，大意1分）

　　参考译文：

　　12期中考试统考试题(高中)人的生存死亡灾祸幸福，关键全在自己。圣人十分注意警戒自己，对容易忽略的事恭敬谨慎。

　　孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制成的衣服，戴着白色的帽子，最后来吊唁。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗”老人说“是有话说。身份已经很高贵但是待人骄傲的人，人民会离开他地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“（我）恭敬地接受您的命令，希望听您余下的教诲。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！"孙叔敖回答说："您说得真对，我会牢记在心的。”

　　齐桓公为大臣们准备了酒宴，约好在日中时分举行。管仲在日中之后到，齐桓公举杯罚他饮酒，管仲喝了一半就将酒倒掉。齐桓公问：“有约定的时间却在之后到，喝酒却倒掉酒，这在礼节上说得通吗”管仲回答说“我听说酒进了嘴舌头就伸出来，舌头一伸出来就会说错话，说错话的人就会惹来杀身之祸。臣算计了一下，与其身遭弃尸，不如弃掉些酒。”桓公笑着说“仲父请起，请就坐。”

　　楚恭王与晋厉公在鄢陵作战的时候，司马子反口渴要求饮水，僮仆谷阳端着酒来进奉给他。子反说：“拿下去，这是酒。”谷阳说：“这不是酒”。子反说：“拿下去，这是酒。”谷阳又说：“这不是酒。”子反接过来喝了它，酒醉后睡着了。楚恭王准备再次开战，派人召见于反，子反借口有心病推辞。于是楚恭王驾车前往子反住处，进入子反帐中，闻到一股酒味。楚恭王说：“今天的战斗，所依靠的就是司马，司马竞醉成这样，这是忘记了我的国家，并且一点也不关心我的士卒。我靠什么再作战呢！”于是杀掉子反陈尸示众，然后回师。那谷阳献酒，不是因为忌恨子反，是对子反的忠诚和爱护，却正好害了他。所以说：“小忠是大忠的敌人；小利是大利的祸害。”

　　鲁哀侯抛弃国家而逃亡到齐国，齐侯问他：“您为何这样年轻却这么早就抛弃了国家？”鲁哀侯说：“我当初做太子的时候，有很多谏言的臣子，我接受了却不任用；有很多人拥戴我，我也爱护他们，但不亲近他们；这样就在宫内什么也听不到，在宫外也无人辅佐我。这好比秋天的蓬蒿，根本已经坏了枝叶却很美，秋风一起，就将被连根拔掉。”

　　14.B（“萧诗中没有体现”错，“翻”字也体现了萤火虫的轻盈姿态）

　　15.①萧诗用细腻的笔触，多角度呈现了萤火“不发热”“无烟雾”“光暗淡”却“雨中不息”的特点，表达了诗人的闲适自在和对萤火虫的喜爱。

　　②虞诗中萤火虫虽“光小、翅轻”，但却不甘默默无闻，偏要在暗夜闪光，凸显自己，表达了诗人不甘平庸、积极进取的心志。（每点3分）

　　16.（1）君子生非异也

　　善假于物也

　　13期中考试统考试题(高中)（2）东船西舫悄无言

　　唯见江心秋月白

　　人生如梦

　　一尊还酹江月（每空1分）

　　17.①日月如梭

　　②独具匠心

　　③苦心孤诣（每空1分，大意对即可）

　　18.B（表“特殊含义”）

　　19.环氧乙烷属于杂环类化合物，（1分）是一种重要的石化产品，（1分）也是一种广谱灭菌剂，（1分）可以杀灭多种细菌、霉菌及真菌，被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域。（1分）

　　20.①环氧乙烷可以被用于常温灭菌

　　②不同于多数消毒方式需要借助水

　　③消费者都可以放心佩戴（每空2分，大意对即可）

　　21.①再经历出厂、运输、销售等环节

　　②整个过程要耗费一个月左右的时间（每处修改2分）

　　22.文章符合发言稿的格式，能选择小人物、小事件，以小见大，讲好中国故事，体现十年来的发展变化和年轻人的使命担当。

　　山西省太原市2023届高三上学期期中质量检测

　　语文试题

　　一、现代文阅读（36分）

　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　所谓叙事结构是“小说家写作时在人类经验的大流上套上的一个外形，此‘外形’即所谓的最广义的结构。”中国明清长篇章回小说曾被西方叙事学界认为有致命弱点，即在叙事结构上呈现“缀段性”特征，形如散沙。明清小说评点家笃信其评点的作品都体现着整体大结构的观念，且认为文本解读应先从整体框架入手，《红楼梦》评点家们亦如此。

　　“结，缔也”，即绳打结成纽；“构，盖也”，即木交错架屋。都强调对不同材料组合的过程，而过程意味着变化。中国叙事学话语体系中的“结构”一词本身就具有的动态性使得其所谓的叙事“结构”完全不同于西方结构主义叙事学的叙事结构。它不仅将叙事结构视为一个已完成的存在，更将其视为进行中的生命过程。小说评点家们乐于借用建筑学的“间架”概念来指称他们所理解的叙事"结构"，因为房屋"间架"所代表的"两元对立"结构美学正是其叙事追寻的美学境界。“间架”在逐渐转化为中国小说叙事概念体系中的元概念后，评点家更关注的是所评作品的“间架”以何种形式呈现。

　　脂批甲戌本第1回有言：

　　事则实事，然亦叙得有间架、有曲折、有顺逆、有隐有见，以至草蛇灰线、空谷传声、一击两鸣——千皴万染诸奇。书中之法，亦不复少。

　　14期中考试统考试题(高中)此批语对《红楼梦》中诸多叙事概念分类归纳，是脂批的叙事概念体系，亦为《红楼梦》叙事概念的总纲目。“间架”涵括着其他“诸奇秘法”，地位不言而喻。

　　有学者就此批评脂砚斋“批语散漫杂乱、识见拙劣”，但小说评点的特征本就是重感悟且琐碎零散，以今人之严密逻辑去归纳这些思想碎片有重要的研究意义，不过这似乎不应成为抨击脂批的理由。

　　脂砚斋用“一树千枝”概括总结了《红楼梦》曲折有致的间架特征。他认为《红楼梦》的叙事结构如参天大树，枝叶繁茂且纵横交错，直观反映了叙事大结构之多维立体。《红楼梦》的“叙事过程是以单线语言去描写多维世界。它对世界多维性，包括真实时空和幻想时空的多维性的表现，不可避免地需要不时切断某一线头，插入另一线头，而在若干篇幅后还得重提原先的线头。”“一树千枝”所揭示的叙事“间架”之多维立体，所内蕴的是《红楼梦》叙事结构的多线性和动态性。更多试题与〖答

　　案〗，关注微信公众号：高中僧试卷

　　所谓多线性并不单指叙事线索之多，而主要指向叙事主线之多。《红楼梦》的主线索至少有两条：一是以宝黛爱情悲剧为主线；二是以四大家族衰败为主线。这两条主线与其他无数叙事线索交织，如一张庞大而不断延伸开来的网，勾勒出《红楼梦》的日常生活图景，突显了“一树千枝”的多维立体中隐含的动态性。这种动态性结构看似随意，实则精巧。而这种极尽雕琢之生活原貌之所以浑然天成，皆因其内蕴一股生生不息的鲜活动力，使得《红楼梦》的叙事结构成为一个不断变化的生命过程。在表层叙述结构之内、之间或之外还蕴藏着一个意识世界、思维世界，以有限的叙事空间指向无限的宇宙空间。作者、叙述者、叙述对象、读者的意识交汇，迸发出无数思维火花，产生无数不可能之可能。清代二知道人所说，“太史公记三十世家，曹雪芹只记一世家，然雪芹记一世家，能包括千百世家。

　　（摘编自蒋晶晶《<红楼梦》叙事结构评点话语之核心概念探究》，有删改）

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

　　A.西方叙事学界一度认为中国明清长篇章回体小说叙事结构散乱，缺乏整体感、系统性。

　　B.中国叙事学否认叙事结构的既成性存在，认为叙事结构是持续变化发展的生命过程。

　　C.笔者既肯定脂批对《红楼梦》叙事概念提纲挈领的作用，又认同其存在碎片化之瑕疵。

　　D.西方结构主义叙事学的叙事结构缺乏动态性，这导致其叙事类作品的艺术张力不足。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

　　A.本文开篇即定义“叙事结构”，指出中西学界对明清长篇章回小说叙事结构的认知存在差异。

　　B.笔者从“结”“构”二字的词源释义引出中国叙事话语体系中的“结构”具有动态性的观点。

　　C.脂批“一树千枝”说既是对《红楼梦》多维宏大叙事结构的概括，又巧用譬喻，形象直观。

　　D.文末关于曹雪芹和司马迁的比较，旨在肯定《红楼梦》作为现实主义巨作的史学价值。

　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

　　15期中考试统考试题(高中)A.梁思成借“词汇”“文法”论建筑特征，本文以“间架”释叙事结构，都体现了跨学科视域的学术高度。

　　B.《红楼梦》文风自然随意，评点者感悟细腻琐碎，笔者认为未来红学研究的重点应转向严

　　密的逻辑梳理和理论构建。

　　C.多线性与动态性两大叙事结构特征交互作用，造就了《红楼梦》纷而不杂、细而不乱、精

　　致而不刻意的美学境界。

　　D.《红楼梦》表层叙事结构中彰显的深层意蕴，使作者、读者等迸发无数思维火花，为作品

　　多义化解读提供了可能性。

　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

　　阅读下面的文字，完成4-6题。

　　材料一

　　包装印有《觉醒年代》剧中形象的红砖冰激凌、含有中医药材的咖啡、从传统年画获取灵感的8K影片《门神》……在2021年服贸会首钢园文旅服务展馆内，经典的时尚"国货"随处可见。这些“中国智造”引领的“中国潮流”悄然崛起，向世界彰显着属于我们的文化自信。

　　“文化兴国运兴，文化强民族强。”党的十八大以来，******多次调研传统文化保护传承，指出要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。展馆内处处可见的中国元素与时尚潮流的结合、传统文化与现代科技的碰撞，意义非凡，是中国自信引领的全方位潮流的涌现，更是民族文化和大国科技驱动的全面创新。

　　“国潮”作为中国传统文化品牌与新时代潮流文化的交融，二者的结合，是传统与现代的有机融合，是“中国智造”与博大精深的中华文化基因的“无缝对接”。商务部数据显示，今年上半年，有关电商平台“618”促销活动期间，国产品牌销售额占比超过70%。首钢园区内，前往非遗文化体验基地、陶瓷艺术馆的人们络绎不绝。越来越走俏的"国货"背后，是国家创新力、创造力的提升，说明我们的产品和品牌更加“走心”，也更符合现代消费群体的喜好。

　　只有紧紧把握住时代发展的脉搏，为传统文化寻找到转化发展的表达方式，才能为坚定文化自信、推动社会主义文化繁荣兴盛注入强大力量和不竭动能。

　　（摘编自陶玉《“国潮”崛起凝聚文化自信的力量》）

　　材料二

　　表1国潮品牌四大维度

　　16期中考试统考试题(高中)

　　表2中国李宁————国潮市场新风口

　　（资料来源：前瞻产业研究院《2022年国潮品牌发展蓝皮书》）

　　材料三

　　从《龙门金刚》到《只此青绿》，从北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时到闭幕式上的“折柳寄情”，绝美中国元素一次次令世界惊叹。随着中国传统文化频频出圈，国潮已成为一种时尚，在年轻人中大受追捧。

　　年轻也许无法怀旧，但经典对年轻人而言，永不褪色。近年来，随着中国传统元素在世界时尚舞台影响力的提升，越来越多的年轻人与传统文化形成双向互进的新国潮现象。国潮一方面代表了我们的文化自信和文化自觉，另一方面也体现出了新生代群体的生活态度、生活方式、消费主张的变化。

　　可以说，根植于年轻人内心深处的文化自信是国潮热的原动力。这些年，从曾经流行的韩流、日系、欧美风，到如今的国潮热，消费领域的流行趋势演变，在很大程度上折射出国人文化态度的时代转变。无论是中国传统文化艺术在时代舞台大放异彩，故宫文创、国家宝藏引爆话题榜，还是穿汉服、用国货、听民乐、看古装剧等等等，国潮正在成为年轻人的文化新宠。这虽然代表了一种时代的文化风潮、一种流行趋势，但也能够体现出自我风格和生活态度，获取一种身份认同和文化认同，而且融进了社会热点、时代精神，因而年轻人在追逐文化潮流的过程中，寻找到了一种精神的契合。

　　围绕国潮下的国漫、国货、国艺、国乐、国学，正以肉眼可见的速度崛起、“圈粉”，越来越多的年轻人将国潮作为追求表达自我情怀和文化态度的新形式，无疑振奋人心。可在这股追崇的热潮中，我们仍需多几分冷思考，不急功近利，不骛于虚声，要以更深沉、更持久

　　1期中考试统考试题(高中)的力量，让国潮热持续热下去。

　　（摘编自张忠德《“国潮”崛起彰显文化自信》）

　　4.下列选项中，不能用来支撑材料一观点的一项是（3分）

　　A.某平台推出创作激励计划，鼓励创作者运用小视频、全息影像等多媒体手段，展现丰富多彩的中华文化。

　　B.2016年成立的国产牛奶品牌“认养一头牛”将抖音、小红书作为营销主阵地，与消费者建立了密切联系。

　　C.第15届中华老字号博览会上，国产老字号纷纷变身，如龙虎牌推出与潮玩家合作的DIY手作清凉油香囊。

　　D.三星堆博物馆推出了“青铜味”十足的月饼文创产品，尝到跨界的甜头后，又推出了“青

　　铜面具”雪糕。

　　5.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

　　A.不断从传统文化中挖掘中国元素，在推陈出新中筑牢品牌自信，可以让老品牌焕发出新

　　的生机与活力。

　　B.国潮品牌以“文化+科技”为支撑，立足于新人群、新产品、新IP和新营销等四个方面，谋求创新发展。

　　C.2021年3～7月，李宁品牌在运动服饰品牌天猫旗舰店的销售额同比增速第一，并4次荣

　　登月度排名榜首。

　　D.越来越多的年轻人与传统文化双向互进，促进了国潮热的升温，提升了中国元素在世界

　　舞台的影响力。

　　6.材料一和材料三都提到了“国潮热”的原因，但论述的侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）

　　（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

　　阅读下面的文字，完成7-9题。

　　他乡异客（节选）

　　孙郁

　　古城的流俗，力量很大。逆路而行者，总还是苦多乐少。但过于自我，其实也有一点儿麻烦的。比如初中的时候，班里转来一位同学，我们称其为祺兄。他们家从部队转业回来的，本来应回到北京老家，因为受历史问题影响，暂住在城里。祺兄的父母保留着老北京人的味道，喜欢京剧，常常在家与票友小聚。他们住在南城边古店铺改装的房子里，比较宽敞。和他父亲一起谈天的是“老头店”的一名员工。这“老头店”很有名，乃卖食品专用店，员工多是旧时过来的商人或职员，年龄偏大，也略通一点儿文墨。这人与祺兄的父亲关系甚好，1期中考试统考试题(高中)两人大概都喜欢谭派，常常讲些梨园旧事。有时唱《空城计》和《打渔杀家》，声音高而脆，袅袅的余音，从窗口传到城墙的上空，一时不能散去。

　　宁哥没有搬走前，与我经常到祺兄家。谈天的时候，顺便听他的父亲与朋友的自弹自唱。这一家人很儒雅，谈话时带出某种文气，说他们有点儿古风也是对的。隐隐地能觉出经历了不少风雨，这些城里人并不知道。总觉得棋兄一家紧闭着大门，与外界有些隔膜。他们住在古城里，是有些寂寞的。熟悉他们的人也觉得，那时候的风气，对于这个外来户有点儿不适，但也不得不如此。说起那位棋兄，是很有几分才情的。他谈古论今，趣味较广。接触多了，知道他看了许多书。他的文章很好，善用古语，文白相间的句子，偶有妙思过来。一九七五年我到乡下插队，他因照顾老人留在城里。那时候有一个政策，父母身边只有一个子女的，可以不到乡下去。我们分别前，曾有一次小聚，祺兄说了许多心里的话。我平生第一次在他那里听到怀疑“文革”的言论，有一点儿惊异，他眼里忧郁的神色，让我久久不能忘记。

　　后来才知道，他毕业后颇为不顺，在古城工作时，看不惯一些风气，偶尔也与人有些矛盾。一九七七年恢复高考时，为了年迈的父母，他放弃了上学的机会，自己在工作之余，写一点儿东西。七十年代末，我从师范学校毕业，到县文化馆工作，与他重新联系上了。因为参与编辑一张小报，便想起棋兄，希望他能写点儿什么。他却迟迟不愿动笔，再三劝他，好像心动了。又过了多月，记得是一个雨日，他果然来了，显得比过去有点儿消瘦，但眼睛依然那么亮亮的。从复州赶到县城，有很长的路，他可能是搭着什么便车来的，身上还带着一些雨意。见面后便从包里拿来一本厚厚的手稿，是一部中篇小说。我们都很高兴，忘记那天谈了些什么，无非是故人故事，好像有说不完的话，只记得久久才分手。夜里，我翻看那手稿，字写得遒劲、飘洒，故事也惊心动魄。小说描述的是辽南的战争生活，涉及人性的问题。这在那时是敏感内容，如今想来，他是有很大的勇气的。那作品最终还是没有发出来，他也因此没有再写下去。待到八十年代初，看到许多写伤痕的作品流行，就想起祺兄，也有点儿为他生不逢时感到遗憾。

　　他实则也是我们那个古城的早慧者，只是在错位的时空里，没有生长的土壤，被什么抑制住了。坦率说，祺兄是最早影响过我的几个同龄人之一，以至我最初对于生活的一些看法，因他而有所变化。他本来有一番抱负的，据说在单位搞文字材料，别人是不及的，领导也很看重。但他不喜欢应酬，又看不上谄媚之人，原本有上升的机会，自己放弃了。结果是越发孤独，与单位若即若离。他后来在城里都经历了怎样的生活，我全然不清楚，只是从熟人那里知道，工作不如意者多多，最终也离开了复州。

　　（选自《人民文学》2022年05期）

　　7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

　　A.祺兄是古城的“逆路而行者”，因为他的家庭、他的个性、他的见识都与古城的流俗相隔膜。

　　B.京剧唱腔的余音“从窗口传到城墙的上空”，意在表现复州的古老和对古城的怀念之情。

　　1期中考试统考试题(高中)C.祺兄在一个雨日来送手稿，虽然充满艰辛，“但眼睛依然那么亮亮的”可见他依然热爱生活。

　　D.文章情感表达含蓄，"他乡"是特殊历史时期的复州古城，作者对时代与环境进行了反思。

　　8.本文题为“他乡异客”，“异”在祺兄身上表现在何处请结合全文分析。（6分）

　　9.请结合文章内容谈谈你对画线句子的理解。（6分）

　　二、古代诗文阅读（34分）

　　（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

　　阅读下面的文言文，完成10～13题。

　　存亡祸福，其要在身，圣人重诫，敬慎所忽。

　　孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺，有一老父衣麤衣，冠白冠，后来吊，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心．益小，禄已厚而慎不敢取君谨守此三者足以治楚矣。”孙叔敖对曰“甚善，谨记之。”

　　齐桓公为大臣具酒，期以日中，管仲后至，桓公举觞以饮之，管仲半弃酒。桓公曰：“期而后至，饮而弃酒，于礼可乎？”管仲对曰：“臣闻酒入舌出，舌出者言失，言失者身弃，臣计弃身不如弃酒。”桓公笑曰：“仲父起，就坐。”

　　楚恭王与晋厉公战于鄢陵之时，司马子反渴而求饮，竖谷阳持酒而进之，子反曰：“退，酒也。”谷阳曰：“非酒也。”子反又曰：“退，酒也。”谷阳又曰：“非酒也。”子反受而饮之，醉而寝。恭王欲复战，使人召子反，子反辞以心疾。于是恭王驾往入幄闸酒臭旦今日之战所恃者司马司马至醉如此是亡吾国而不恤吾众也吾无以复战矣于是乃诛子反以为戮还师夫谷阳之进酒也，非以妒子反，忠爱之而适足以杀之，故曰：“小忠，大忠之贼也；小利，大利．之残也。”

　　鲁哀侯弃国而走齐，齐侯曰：“君何年之少而弃国之蚤？”鲁哀侯曰：“臣始为太子之时，．．人多谏臣，臣受而不用也；人多爱臣，臣爱而不近也，是则内无闻而外无辅也。是犹秋蓬，．恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔也。”

　　（节选自《说苑·敬慎》）

　　〖备

　　注〗①麤衣：粗布衣服。②受吏民之垢：意即担任宰相一事。③竖：此处指僮仆。

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

　　20③②①

　　期中考试统考试题(高中)A.于是恭王驾往/入幄闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉/如此是亡吾国而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反/以为戮还师/B.于是恭王驾往/入幄闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉/如此是亡吾国/而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反以为戮/还师/C.于是恭王驾往入幄/闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉如此/是亡吾国而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反以为戮/还师/D.于是恭王驾往入幄/闻酒臭曰/今日之战/所恃者司马/司马至醉如此/是亡吾国/而不恤吾众也/吾无以复战矣/于是乃诛子反/以为戮还师/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

　　A.“愿闻余教”与“从余问古事”（《项脊轩志》）两句中的“余”字含义不同。

　　B.“夫谷阳之进酒也”与“蚓无爪牙之利”（《劝学》）两句中的“之”字用法不同。

　　C.“弃国之蚤”与“不可不蚤自来谢项王”（《鸿门宴》）两句中的“蚤”用法相同。

　　D.“人多爱臣”与“不爱珍器重宝肥饶之地”（《过秦论》）两句中的“爱”字含义相同。

　　12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

　　A.孙叔敖担任楚国宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人却不这样做，而是用谦逊待人、小心谨慎、廉洁奉公这三条来教导他如何治楚。

　　B.齐桓公与大臣约好在日中时分举办酒宴，管仲后到，齐桓公罚他饮酒。管仲将酒杯举到半空就将酒倒掉，原因是他担心酒后失言祸及自身。

　　C.司马子反口渴要求喝水，他的僮仆谷阳就把酒当水给子反喝。谷阳这样做不是忌恨子反，而是出于对子反的忠诚和爱护，但这却害了子反。

　　D.齐侯问鲁哀侯为何年纪轻轻就抛弃国家，鲁哀侯回答是因为当初做太子时不任用谏臣，不亲近忠臣，从而导致耳目闭塞，无人辅佐。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

　　（1）恭王欲复战，使人召子反，子反辞以心疾。（5分）

　　（2）是犹秋蓬，恶于根本而美于枝叶，秋风一起，根且拔也。（5分）

　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

　　阅读下面这两首诗歌，完成14～15题。

　　咏萤火

　　萧绎

　　着人疑不热，集草讶无烟。

　　到来灯下暗，翻往雨中然。

　　咏萤火

　　21②①

　　期中考试统考试题(高中)虞世南

　　的历流光小，飘摇弱翅轻。

　　恐畏无人识，独自暗中明。

　　〖备

　　注〗①萧绎：南朝梁第四位皇帝，人生前四十年作为皇子养尊处优，常读书、写诗、作画。此诗正作于这一时期。②然：通“燃”，指萤火虫能在雨夜发光。③的历：闪亮的样子。

　　14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.萧诗着力展现萤火虫萤火的多样特征，虞诗对萤火特征的呈现相对较少。

　　B.萧诗中没有体现出萤火虫轻盈灵活、飘摇飞动的特点，而虞诗则表现突出。

　　C.萧诗语言自然生动，富有趣味性；虞诗语言朴素之中又包含着深刻寓意。

　　D.萧诗主要从感官角度描写萤火；虞诗则托物言志，借写萤火虫表露心迹。

　　15.这两首诗中诗人借萤火所表达的情感并不相同，请结合诗文作简要分析。（6分）

　　（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

　　16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

　　（1）荀子《劝学》在列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等生活中常见又极有说服力的比喻后，小结道：“_______，_______。”

　　（2）同样写“月”，《琵琶行（并序）》中“_______，_______”通过侧面烘托表现琵琶女高超的演奏技巧；《念奴娇·赤壁怀古》中“_______，_______”则寄托着作者的人生态度。

　　三、语言文字运用（20分）

　　（一）语言文字运用I（本题共2小题，6分）

　　阅读下面的文字，完成17-18题。

　　关于岁月，人们通常会用似水流年、①_______来形容其匆匆而过，但作家梁鸿鹰在散文集《岁月的颗粒》中，着意用“颗粒”来强调时光留下的印记。这本有关岁月的忆往怀昔之作，堪称颗粒饱满、结结实实。

　　作者说，故乡如同写作的“酵母”，触发自己的文学想象，而离开故乡越久，对故乡的审视回味越多，类似“近乡情更怯，不敢问来人”的情愫会越浓重。书中作者一再写到童年往事与故乡记忆，家乡在他的笔下清晰而真切。亲情深沉隽永，具有打动人心的力量。《岁月的颗粒》一书写得最多的就是亲人与亲情。这些文章从深入挖掘、阐幽显微的角度，书写感人的细节和微妙的感受。《母亲与我的十二年》中，“十二年”是一个题眼，因为作者只在这样一个短促的时间段“拥有”过母亲。母亲一边经受病痛，一边肩负起责任，这是一个于寻常中显现出非常的母亲。

　　作者长期从事文学评论工作，他的散文作品因而别具一种感性叙说与理性论说相互杂糅

　　22③

　　期中考试统考试题(高中)的风格，在艺术表达上②_______。同时，作者在散文写作上，动了真心，用了真情，也下了苦功。他不仅在“写什么”上殚精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上③_______地经营，比如多人称的叙述视角及显在的文体特征，这又使他的散文作品别具韵致和气象，在当下的散文创作中显得卓尔不群。

　　17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

　　①_______②_______③_______18.下列四句中引号用法和所给例句相同的一项是（3分）

　　例句：故乡如同写作的“酵母”。

　　A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫作“发扬国光”。

　　（《拿来主义》）

　　B.福临路工房的两千个左右的包身工人，隶属在五十个以上的带工头手下，她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。

　　（《包身工》）

　　C.诗人们似乎都不再考虑文字洗炼的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。

　　（《说“木叶”》）

　　D.陶潜说过，"亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。"倘能如此，这也就

　　够了。

　　（《记念刘和珍君》）

　　（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分）

　　阅读下面的文字，完成19-21题。

　　近日，某知名品牌冰激凌被检出含有毒且致癌成分——环氧乙烷。事发后，有网友表示，这种物质也被用来给日常佩戴的口罩消毒，言论一出，顿时引发了人们的恐慌情绪。

　　专家指出，属于杂环类化合物的重要石化产品——环氧乙烷，也是一种可以杀灭多种细菌、霉菌及真菌、被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域的广谱灭菌剂。作为灭菌剂，环氧乙烷的表现是十分优秀的。首先，不同于大多数的灭菌剂，①_______。对于一些不耐高

　　温、无法进行高温消毒的物质，比如橡胶、硅胶等，就可以用环氧乙烷对其进行消毒。其次，②_______，环氧乙烷可以直接用于消毒，无需水的参与。对于一些不能接触水的物品，比如各种精密仪器等，环氧乙烷就是它们最好的灭菌选择之一。最后，环氧乙烷的消毒杀菌效率高、效果彻底。

　　正因为拥有极强的杀菌能力，环氧乙烷也常被用于消毒普通医疗耗材，如口罩等。按照国家规定，口罩中环氧乙烷的残留量不能超过10微克/克。一个口罩用环氧乙烷进行杀菌后，要经过7至14天的〖解

　　析〗，再经历运输、出厂、销售等环节，最后到消费者手中，整个过程大约要耗费一个月的时间。由于环氧乙烷极易挥发，经过这一系列过程后，口罩中含有的环氧乙烷已基本挥发殆尽，存在残留并且危害健康的可能性微乎其微。因此，只要是正规厂家生产的口罩，③_______。

　　23期中考试统考试题(高中)19.请将文中画波浪线的部分改写成几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

　　20.请在文中空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

　　①②

　　③21.文中画横线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。（4分）

　　①__________________________________________②__________________________________________四、写作（60分）

　　22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

　　2012年到2022年是非凡的十年。从田间地头到抗疫现场，从祖国边疆到蔚蓝星空，从冬奥赛场到文艺舞台……这十年，中国的变化举世瞩目；这十年，中国人的奋斗历程值得礼赞。身处其中，“我们”是新时代的见证者；面向未来，“我们”将是新时代的创造者。

　　复兴中学将举办“我们这十年”主题论坛，要求以“小切口反映大主题、小人物折射大时代”展现时代之变、中国之进。请你参与这次论坛，写一篇发言稿。

　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　24期中考试统考试题(高中)▁

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　　▅

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　　参*考*答*案

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　　1.A（B项“否认叙事结构的既成性存在”错C项“认同其存在碎片化之瑕疵”错D项“叙事结构缺乏动态性”“艺术张力不足”无中生有）

　　2.D（“旨在肯定……史学价值”错。文末比较曹雪芹和司马迁的言论，是为了强调《红楼梦》内蕴生生不息的鲜活动力，肯定其叙事结构包孕丰厚，是不断变化的生命过程）

　　3.B（“自然随意”定位《红楼梦》的文风不恰当；另外“未来红学研究的重点应转向严密的逻辑梳理和理论构建”的推论错误）

　　4.B（B项只是国产品牌独特的营销方式，不是传统文化的“转化发展”）

　　5.D（因果颠倒）

　　6.①材料一侧重客观原因：国家创新力、创造力的提升使得中华优秀传统文化获得创新性发展，促进了“国潮热”的兴起。

　　②材料三侧重主观原因根植于年轻人内心的文化自信使得年轻人将“国潮”作为表达自我情怀和文化态度的新形式，在"国潮"中寻找到了一种精神的契合。（每点3分）

　　7.B（“复州的古老”错，“城墙”暗示古城的封闭；“对古城的怀念之情”理解有误）

　　8.①祺兄的家庭与古城环境相异。他们家在古城是外来户，一家人的儒雅、文气、有古风，紧闭的大门，与古城有些隔膜。

　　②祺兄才情勇气异于常人。他很有才情，字写得遒劲、飘洒，小说也有勇气触及那时的敏感内容，但生不逢时，未能发表。

　　③祺兄人格品质异于常人。他看不惯一些风气，不喜应酬，看不上谄媚之人，与单位若即若离，在错位的时空里越发孤独。更多试题与〖答

　　案〗，关注微信公众号：高中僧试卷（每点2分）

　　9.示例：祺兄是古城的"早慧者"，他很早就怀疑"“文革”"并为之忧郁，又有勇气触及社会敏感内容。（2分）“错位的时空”指“文革”时期封闭保守的古城。祺兄的才情无法在这样的环境中展现，祺兄的理想被保守封闭的环境打压。（2分）这句话既表达了对祺兄的深切同情和由衷欣赏，也表达了对“文革”时期古城封闭保守的环境的反思。（2分）

　　10.C11.D（“人多爱臣”中的“爱”是“爱护”的意思，“不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”是“吝惜”的意思）

　　12.B（原文意思是管仲喝掉酒杯中的一半酒后，把剩余的酒倒掉）

　　13.（1）恭王想要再次作战，派人征召司马子反，子反以心病为借口推辞。（“复、召、辞”各1分，“以心疾”状语后置1分，大意1分）

　　（2）这就好比秋天的蓬蒿，根本已经坏了枝叶却很美，秋风一起，就将被连根拔掉。（“是、恶、而、且”各1分，大意1分）

　　参考译文：

　　25期中考试统考试题(高中)人的生存死亡灾祸幸福，关键全在自己。圣人十分注意警戒自己，对容易忽略的事恭敬谨慎。

　　孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制成的衣服，戴着白色的帽子，最后来吊唁。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗”老人说“是有话说。身份已经很高贵但是待人骄傲的人，人民会离开他地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“（我）恭敬地接受您的命令，希望听您余下的教诲。”老人说：“地位越高，要越为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！"孙叔敖回答说："您说得真对，我会牢记在心的。”

　　齐桓公为大臣们准备了酒宴，约好在日中时分举行。管仲在日中之后到，齐桓公举杯罚他饮酒，管仲喝了一半就将酒倒掉。齐桓公问：“有约定的时间却在之后到，喝酒却倒掉酒，这在礼节上说得通吗”管仲回答说“我听说酒进了嘴舌头就伸出来，舌头一伸出来就会说错话，说错话的人就会惹来杀身之祸。臣算计了一下，与其身遭弃尸，不如弃掉些酒。”桓公笑着说“仲父请起，请就坐。”

　　楚恭王与晋厉公在鄢陵作战的时候，司马子反口渴要求饮水，僮仆谷阳端着酒来进奉给他。子反说：“拿下去，这是酒。”谷阳说：“这不是酒”。子反说：“拿下去，这是酒。”谷阳又说：“这不是酒。”子反接过来喝了它，酒醉后睡着了。楚恭王准备再次开战，派人召见于反，子反借口有心病推辞。于是楚恭王驾车前往子反住处，进入子反帐中，闻到一股酒味。楚恭王说：“今天的战斗，所依靠的就是司马，司马竞醉成这样，这是忘记了我的国家，并且一点也不关心我的士卒。我靠什么再作战呢！”于是杀掉子反陈尸示众，然后回师。那谷阳献酒，不是因为忌恨子反，是对子反的忠诚和爱护，却正好害了他。所以说：“小忠是大忠的敌人；小利是大利的祸害。”

　　鲁哀侯抛弃国家而逃亡到齐国，齐侯问他：“您为何这样年轻却这么早就抛弃了国家？”鲁哀侯说：“我当初做太子的时候，有很多谏言的臣子，我接受了却不任用；有很多人拥戴我，我也爱护他们，但不亲近他们；这样就在宫内什么也听不到，在宫外也无人辅佐我。这好比秋天的蓬蒿，根本已经坏了枝叶却很美，秋风一起，就将被连根拔掉。”

　　14.B（“萧诗中没有体现”错，“翻”字也体现了萤火虫的轻盈姿态）

　　15.①萧诗用细腻的笔触，多角度呈现了萤火“不发热”“无烟雾”“光暗淡”却“雨中不息”的特点，表达了诗人的闲适自在和对萤火虫的喜爱。

　　②虞诗中萤火虫虽“光小、翅轻”，但却不甘默默无闻，偏要在暗夜闪光，凸显自己，表达了诗人不甘平庸、积极进取的心志。（每点3分）

　　16.（1）君子生非异也

　　善假于物也

　　26期中考试统考试题(高中)（2）东船西舫悄无言

　　唯见江心秋月白

　　人生如梦

　　一尊还酹江月（每空1分）

　　17.①日月如梭

　　②独具匠心

　　③苦心孤诣（每空1分，大意对即可）

　　18.B（表“特殊含义”）

　　19.环氧乙烷属于杂环类化合物，（1分）是一种重要的石化产品，（1分）也是一种广谱灭菌剂，（1分）可以杀灭多种细菌、霉菌及真菌，被广泛地应用于洗染、医药、农药等领域。（1分）

　　20.①环氧乙烷可以被用于常温灭菌

　　②不同于多数消毒方式需要借助水

　　③消费者都可以放心佩戴（每空2分，大意对即可）

　　21.①再经历出厂、运输、销售等环节

　　②整个过程要耗费一个月左右的时间（每处修改2分）

　　22.文章符合发言稿的格式，能选择小人物、小事件，以小见大，讲好中国故事，体现十年来的发展变化和年轻人的使命担当。

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篇四：文化兴国运兴阅读答案

　　2023年陕西省初中学业水平考试语文试卷―、积累和运用（共5小题，计17分）1.经典诗文默写。（1）蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·秦风》）（2）__________________，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）（3）__________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）油蛉在这里低唱，__________________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（5）读书使人充实，__________________，作文使人准确。（弗朗西斯·培根《谈读书》）（6）社会主义路上大踏步走，_________________________！（贺敬之《回延安》）（7）临近毕业，同学们不约而同地用“__________________，__________________”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“__________________，__________________”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。【答案】①.白露未晞②.温故而知新③.会挽雕弓如满月⑦.长风破浪会有时④.蟋蟀们在这里弹琴⑧.直挂云帆济沧海⑤.⑨.几讨论使人机智处早莺争暖树【解析】⑥.光荣的延河还要在前头⑩.谁家新燕啄春泥【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：晞、满、蟋蟀、济、沧、莺、燕。阅读语段，完成下面小题。“远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。”春风终于没有辜负众人的翘首以待。她悄然用灵巧的手把一．岸垂柳梳理得分外妖娆。诗人雪莱由zhōng地赞叹：“春天在美妙的花园里升起，像爱之神，到处都有她．的踪迹；大地黝黑的胸脯上花发草萌，相继脱离冬眠梦境苏醒。”春天总是和创造与生长联系在一起。没有冬天的积xù，哪有春天的萌发？没有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？（只填序号）2.请根据语境，选出加点字正确的读音。（1）远天归雁拂（A.fó．B.fú）云飞，近水游鱼进冰出。（））（2）她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分（A.fēn．3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（1）由zhōng________（2）积xù________B.fèn）外妖娆。（【答案】2.3.①.衷①.B②.蓄②.B【解析】【2题详解】本题考查字音。拂（fú）：轻轻擦过。故选B。分外（fènwài）：格外、特别。故选B。【3题详解】本题考查字形。由衷（yóuzhōng）：衷心的，出自内心的，发自肺腑的。积蓄（jīxù）：积攒聚存。4.面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海不懈地创作，体现了保尔理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑（）一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就，发生历史性变革，呈现________、________的生动图景。（1）请提取（2）【活动二：传承】陕西民间常将“耕读传家”“俭以养德”“修学好古”等作为家训，代代相传。请从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训。班训：_________________________（3）【活动三：对话】学校“汉服社”迎来了一位千岁美女——“姗姗”。作为汉服爱好者的你，将与“姗姗”进行一次超时空对话。姗姗：同学，你好！我没想到，时隔千年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？【链接材料】“姗姗”出土于汉景帝阳陵。其名取自《汉书·外戚传上》：“立而望之，偏何姗姗其来迟！”她身穿交领右衽深衣，双手相交，以袖微微遮面，气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅。（摘编自《中国式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陕西日报》）（4）【活动四：融通】为促进与中亚各国的友好交往，学校组织开展“‘一带一路·鸿雁传书’—与中亚各国中学生互赠寄语”活动。请引用下面的一个语句，写一段话赠予对方。①三人行，必有我师焉。②海内存知已，天涯若比邻。【答案】（1）例三]坡实守信谦以润德[示例四]业精于勤[示例五]勤能补拙（2）[示例一]言必有信[示例六]勤奋好学[示例二]信则达[示[示例七]谦受益[示例八][示例九]谦恭礼让（3）[示例]你好，姗姗！汉服典雅，端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。（4）[示例一]早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的桥梁。中国圣人孔子说；“三人行，必有我师焉。”希望我们在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进步。[示例二]“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽相隔万里，但“丝绸之路”将我们联结在一起。希望我们在今后的学习交流中，心意相通，友谊长存。【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“惟、善”等易错字的书写。【小问2详解】本题考查短语结构及仿写。“耕读传家”为主谓短语；“俭以养德”中“以”表目的，“俭”是实现“养德”的途径、方法，“养德”是“俭”的目的；“修学好古”为并列短语；据此从“信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一条班训即可。示例：诚信做人；勤奋努力；谦以养德。【小问3详解】本题考查情景对话。联系“链接材料”表达即可，注意礼貌用语。示例：你好，姗姗！穿汉服能够使人气质端庄典雅，举手投足之间尽显汉代服饰之美和礼仪姿态之雅，给人以美的感受，能够增强文化自信。【小问4详解】本题考查语言表达。引用所出示语句中的其中一个流畅表达即可。示例：中国先哲孔子曾说：“三人行，必有我师焉。”希望我们在今后的交流、交往中能够互相借鉴，取彼之长补己之短，共同进步、发展。三、阅读（共14小题，计46分）【现代文阅读】（共8小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】中国青年报社会调查中心联合问卷网，对2006名中小学学生家长进行问卷调查，结果如下：（摘自2022.6.23《中国青年报》）【材料二】“双减”政策落地后，中小学生课后服务需求增大，学校覆盖率和学生参与率大幅度提高。“双减”政策赋予学校课后服务新的政策价值。课后服务是关乎国计民生的重要民心工程。课后服务能解决家长接送孩子的后顾之忧，降低家庭教育开支，支持家长就业，是“顺民意，暖人心”的民生工程。课后服务是强化学校育人主阵地的现实途径。“双减”深化了校外培训机构治理，夯实学校育人的主体地位，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，有效实施各种课后育人活动。课后服务是促进教育公平普惠的重要举措。让教育回归学校，回归公益，由学校提供普惠性、高质量的课后服务，是维护教育公平和教育生态的关键举措。当前，课后服务已成为我国建设高质量教育体系的重要环节。《义务教育质量评价指南》将”实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量”列入“学校办学质量评价”重要维度。为此，义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面，形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。（摘编自《理性认识中小学课后服务的价值》，2022.5.25《中国教育报》）【材料三】中小学“基础托管+素质拓展”的课后服务体系已初步建立。可是，受到服务资金的制约，目前中小学普遍存在课后服务内容窄化的问题。这个问题在农村中小学显得更加突出。大多数农村中小学受规模、师资、场地，设备等因素的限制，只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长，体育锻炼、劳动体验等活动，出现“特色活动无特色”的尴尬局面。不少农村中小学由于本校师资力量有限，无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求。学校和教育行政部门积极采取措施，尝试化解面临的现实困境，如：发挥教师的专业特长，设立符合教师专业背景和教学特长的项目；广泛动员科普，文艺，体育工作者和退役运动员、民间艺人，非遗传承人以及社会各界热心人士，赴农村开展形式多样的公益性服务活动；充分发挥当地课后志愿服务平台的作用，组织城区优秀教师到农村小规模学校开展课后特色服务。（摘编自《优化农村中小学课后服务》，2022.12.15《中国教育报》）【材料四】本世纪初，美国相关机构创建的“课后联盟”（AfterschoolAlliance），整合社会资源，进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网，联络站。“课后联盟”在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用。首先，宣传价值和理念。“课后联盟”通过对课后服务实践开展调查和研究，及时发布调研信息和研究报告，让广大民众了解课后服务的成果和积极影响，引起社会和家长对课后服务的关注。其次，多渠道筹措资金。据最新调查显示，“费用太贵”仍然是制约美国学生接受课后服务的首要原因。“课后联盟”与学校，社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会，个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用。资力量有限”，联系材料四“‘课后联盟’与学校，社区建立广泛合作关系，通过充分利用学校的各种基础设施和社区的各种资源，以及接受基金会，个人捐赠等来缓解资金紧张状况，并对资金合理规划，最大限度发挥资金的作用”可知，多渠道筹措资金，加强资金的合理规划使用。这种做法对解决我国农村中小学课后服务基础设施建设和师资等方面存在的问题有帮助；根据材料三“只能提供课后服务基础托管工作，特色课程的开设遭遇一定困境。有的小规模学校很少开展兴趣特长，体育锻炼、劳动体验等活动，出现‘特色活动无特色’的尴尬局面”“无法满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求”，联系材料四“开展研究与评估。‘课后联盟’定期发布研究评估报告，为政策制定者提供决策参考，让民众及时了解课后服务的效果和影响，引导学生家长合理选择课后课程”可知，开展研究与评估，引导学生家长合理选择课后课程。这种做法对我国农村中小学合理开设课后特色课程，满足学生及家长对课后服务高质量、多元化的要求有启发。【9题详解】本题考查材料内容辨析。A.根据材料一问卷调查结果可知，认为教育教学活动更多样化的中小学学生家长占41.7%，不足一半；B.根据材料二“义务教育学校必须将课后服务纳入学校教育教学整体规划，为学生提供德智体美劳等各个方面，形式多样的课后育人活动，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展”可知，本项“为学生提供普惠性、高质量的课后服务”表述与原文不符；，整合社会资源，D.根据材料四“本世纪初，美国相关机构创建的‘课后联盟’（AfterschoolAlliance）进行课后服务的全面协调，与其他教育机构及社会组织建立广泛合作关系，成为课后服务的资源库、关系网，联络站。‘课后联盟’在推动课后服务可持续发展和帮助低收入家庭学生接受课后服务等方面发挥了重要作用”可知，材料中未提及“制定课后服务相关政策等方面发挥了重要作用”；故选C。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。爆花梁刚①儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。②但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班?儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花？?王莉笑说：为什么？想知道答案吗？?当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它，但它就是懒花。?王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子凋零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。?儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？?就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。?妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？?王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。?好吧，我想想。儿子道。?那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自己也能考上好高中。?王莉看了嗓子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。（选自2022年1月19日《羊城晚报》，有改动）10.“爆花”前的儿子确实“走得太远”，他究竟是哪里出现了错误？11.请你根据对小说内容的理解，将“认同”和“反对”两个词语分别填到下图对应的位置，然后对小说矛盾冲突的实质加以概括。（1）①________________②________________③________________④_______________（2）______________________________________________________12.请结合语境，回答括号内的问题。（1）儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下……（“划拉了几下”间接说明了什么？）．．．．．（2）但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问；养花喜欢吗，儿子？（画线部分如果改为“儿子，喜欢养花吗？”好不好？为什么？）13.拿到录取通知书，“儿子”想再发微信感谢妈妈。你认为他应该感谢妈妈什么？请分条概述。14.小说《爆花》涉及到青少年在成长过程中乃至人一生需要思考和面对的许多命题。校学生会准备围绕其中的部分命题组织一次辩论会，引导同学们深入思考人生、走好成长之路。请你仔细阅读这篇小说，为辩论会拟写两道论题。．．[论题示例]摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我救赎【答案】10.儿子的人生观，价值观的认知出现了错误。或：儿子人生的选择出现了错误。11.①.反对②.认同③.认同④.反对⑤.妈妈与流浪汉之间两种人生观，价值观的矛盾冲突。或；妈妈与流浪汉之间两种观念的矛盾冲突。12.（1）间接说明了儿子长期沉溺于手机玩乐。（2）不好。原文的倒装句突出了“养花”，体现了王莉想与儿子比赛养花，但又心里没底，借以试探的复杂心理。改句是正常语序的问句，无法体现王莉的复杂心理。13.①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。②感谢妈妈为他改变。妈妈为了他，从急躁、不满变得冷静、理智、有耐心。③感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。④感谢妈妈因势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确选择，走出人生误区。14.[示例一]人生观、价值观是具体可感的还是抽象空泛的[示例二]人生的意义是奋斗自强还是逍遥自在[示例三]人一生的奋斗是为了民族还是为了自己[示例四]成功的关键在于自我努力还是条件优越[示例五]强大是生命的最高表现形式还是虚度是生命的最高表现形式[示例六]青少年成长过程中是否需要人生舒适区[示例七]如果说生活方式是平等的，那么是否意味着生活方式没有区别[示例八]抵制诱惑主要靠个人自觉还是靠他人监督[示例九]家长大胆放手有利于青少年成长还是严格管教有利于青少年成长[示例十]自媒体对青少年成长利大还是弊大【解析】【10题详解】本题考查内容理解与概括。根据【11题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。（1）①根据【13题详解】本题考查文章内容的分析与总结。根据根据【注释】①说（shuì）：劝说。②填阏（è）：淤泥。③澙（xì）卤：土地含过量的盐碱。15.解释下列句子中加点的词语。（1）韩闻秦之好兴事（．（2）欲罢之，毋令东伐（．（3）东注洛三百余里（．（4）秦以为然，卒使就渠（．）））））16.下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦”中“乃”的意义和用法不同的一项是（．．A.蒙乃始就学．谋曰C陈胜，吴广乃．.17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。（2）秦以富强，卒并诸侯。18.郑国有没有完成韩国交给他的使命？请结合文章，说说你的看法。【答案】15.①.听说②.进攻，征伐③.向东④.对的（或；正确）16.DB.屠乃奔倚其下．不知有汉，无论魏晋D.乃．17.（1）当初我是间谍，然面水渠修成也对秦国有利。（2）秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。18.[示例一]我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。[示例二]我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的修建。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：韩国听说秦国喜欢兴办工程。闻：听说；（2）句意：想以此消耗它的国力，使它不能进攻山东诸国。伐：进攻，征伐；（3）句意：沿着北山向东流入洛水，长三百多里。东：向东；（4）句意：秦国认为他说得对，最终命令他继续把渠修成。然：对的、正确。【16题详解】本题考查虚词。“乃使水工郑国间说秦”句意：于是命水利工匠郑国做间谍劝说秦国。乃：连词，于是；A.句意：于是吕蒙开始学习。乃：连词，于是；B.句意：屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下。乃：连词，于是；C.句意：陈胜吴广于是商量说。乃：连词，于是；D.句意：他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。乃：副词，竟然；故选D。【17题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）始：开始、当初；为：是；间：间谍；亦：也；（2）以：因此；卒：最终；并：兼并。【18题详解】本题考查内容理解，明确观点，结合内容表述理由，能够自圆其说即可。示例一：我认为郑国完成了使命。根据“乃使水工郑国间说秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠，并北山，东注洛三百余里，欲以溉田”“中作而觉，秦欲杀郑国。郑国曰：‘始臣为间，然渠成亦秦之利也。’秦以为然，卒使就渠。渠就”可知，韩国给郑国下达的命令是游说秦国修建水利工程，秦国后来发现郑国是间谍险些被杀，但是郑国还是游说秦王，完成了水利工程的修建。示例二：我认为郑国没有完成使命。根据“韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐”可知，韩国的目的是让郑国游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止其向东扩张；联系“渠就，用注填阏之水，溉潟卤之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无凶年。秦以富强，卒并诸侯”可知，最后水渠虽然建成了，但是却使秦国富强起来，使韩国最终被吞并。【点睛】参考译文：韩国听说秦国喜欢兴办工程，想以此消耗它的国力，使它不能进攻山东诸国，于是命水利工匠郑国做间谍劝说秦国，要它凿穿泾水，从中山以西到谷口，修一条水渠，沿着北山向东流入洛水，长三百多里，用来灌溉农田。修渠途中郑国的目的被发觉，秦国想要要杀他。郑国说：“我开始来是做奸细，但渠修成后也对秦国有利。”秦国认为他说得对，最终命令他继续把渠修成。渠成后，引带有淤泥的泾河水灌溉盐碱地四万多顷，每亩收成都合一钟。从此关中变成沃野，没有荒年，秦国因此富强起来，最后并吞了诸侯各国，因此把此渠命名为郑国渠。（四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。20.《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。．．笛子古筝唢呐编钟二胡【答案】或；原句描绘的是大海波澜壮阔的录象，而“波19.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。浪涌起”指绘的是海水起伏涌动的景象。20.[示例一]我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。[示例二]我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。【解析】【19题详解】本题考查诗句赏析。“波浪”指江河湖海上起伏不平的水面。“洪波”指江河湖海水由高到低剧烈流动扬起的滚滚波涛。“波浪涌起”展现的是大海波涛汹涌、澎湃的景象，更能够展现大海波澜壮阔的气势，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具气势。【20题详解】本题考查诗歌的主旨。根据乐器的特点与诗文展现的情感主旨来选择即可，如选择编钟，编钟的声音浑厚、庄重；“水何澹澹……洪波涌起”实景描写，写观沧海所见；描写先总后分，由近及远，一静一动，描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，以及豪迈自信的思想感情；“日月之行……歌以咏志”是虚写，运用丰富奇特的想象、大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。编钟的声音与诗文质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。四、作文（50分）21.阅读下面的征稿启事，完成写作任务。征稿启事2023年的春天，梅香拂柔波，烟火满人间。又看到久违的笑颜，又听到兴奋的呐喊，又感受到青春的跃动……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！征稿主题：运动场上的风采征稿要求：①题目自拟；文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名，校名人名等相关信息。④不少于600字。征稿时间：2023年6月17日校文学社2023年6月17日【答案】例文：运动场上的风采一年一度的运动会开始了！瞧，运动场上驰骋着的“骏马”们，他们展现出自己最美的风貌。看运动员们矫健的英姿，敏捷的伸手，风驰的身影。他们可真算得上是前者中的姣姣者了。赛道上，男子100米，女子100米，男子1000米，女子800米正在激烈地比赛着。观众席上，各班的同学们声嘶力竭地呐喊着给自己班上的运动健儿们加油助威。跳吧！跳出你们的极限！跳高比赛和跳远比赛，这时也正激烈的进行着。听，各班的同学们正在给准备参赛的同学们加油鼓劲儿呢！荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”记住：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”或许你正在为成功而努力，那么用你的毅力来实现你的梦想吧！比赛是残酷的，一场比赛下来，总是几家欢喜几家愁。不过别怕，看我们的运动员，虽然这次成绩不佳，但他们经过短暂的失落后又重新焕发了活力。是金子，无论如何总会发光。他们认定，人生遇到挫折并不可怕，可怕的是在精神和人格上再次遭受更大的损失及打击，经不起挫折，困难和厄运的碰撞，束手无策，没了志向，自认倒霉，甘愿失败。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我们的运动员们拼尽一份力，拧成一股绳，狠下一条心。回报他们的，是奖牌，前三名的名次。没错儿，我们是一个优秀的班级体。那是因为我们劲往一处使，力往一处发。大海之所以能成磅礴之势，奔腾咆哮，力量无穷，那是缘于大海中的每一滴水，每一片浪花凝聚成一个整体。快！快！看把你的目光转向跳绳比赛场地！看我们的健儿们。双摇，单挑，样样在行。瞧他们，个个身手不凡。雄壮的奥林匹克进行曲让我们的运动员浑身充满了干劲。加油，加油！你们是最棒的！赛场上，运动员们牢记班上的口号：挥动激情，放飞梦想，顽强拼搏，超越自我！这时观众席已经沸腾起来了。许多同学按捺不住内心的激动心情。纷纷向主席台投去鼓励稿。台上的喊声越来越大了，力气大的男同学不厌其烦的挥动着班旗，为比赛的同学打气。随着奥利匹克进行曲的再次响起，比赛即将接近尾声了。让我们的放飞希望与梦想，收获自信与成功！我相信，汗水诠释青春，拼搏创造奇迹！【解析】【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。要求围绕“运动场上的风采”这一主题进行创作，“运动场”限定了故事发生的地点，我们可以进一步设定时间，如在比赛时或者在早、中、晚三个不同的时间点等等；“风采”指风度、神采，应该体现同学们日常锻炼亦或是比赛时的精神风貌，“运动”不仅能够强身健体，还能够磨炼意志，在比赛切磋的过程中也讲求团结协作、策略等等，是有人情味的。立意积极向上，展现初中生运动场上的风貌即可。第二，文体与内容。可选取在比赛过程中运动场上健儿们的表现进行创作，开篇可对运动场上的热闹氛围加以描述，如拉拉队激情四射，为自己的班级助威，喊出的口号震天；中间生动描述各种比赛项目，如：接力跑、跳高、跳远等等，还可以写一写一些趣味项目，如：拔河、两人三足、趣味足球等等，展现同学们奋勇争先，团结一心的精神风貌，结尾抒发感悟，深化中心。第19页/共19页