国家安全教育论文范文(4篇)

篇一：国家安全教育论文范文

　　大学生国家安全教育的重要性与路径探讨

　　引言

　　随着21世纪的到来，国家安全问题日益凸显，对于大学生而言，国家安全教育是一项至关重要的任务。作为国家的未来希望和接班人，大学生需要具备国家安全意识和相关知识，以保卫国家安全。本文将阐述大学生国家安全教育的重要性，并探讨实施国家安全教育的路径。

　　大学生国家安全教育的重要性

　　维护国家安全的责任

　　作为国家的未来发展和建设的主力军，大学生肩负着维护国家安全的责任。只有当大学生具备了足够的国家安全意识和知识，才能更好地履行自己的使命。国家安全教育旨在加强大学生对国家安全重要性的认识，让他们意识到自己是国家安全事业的参与者和推动者。

　　防范和应对安全威胁

　　随着科技的发展，国家面临的安全威胁也在不断增加。大学生作为时代的青年代表，需要具备防范和应对各类安全威胁的能力。通过国家安全教育，大学生可以了解各种安全威胁的特点和防范方法，提高自身的安全意识和应对能力，为国家的安全稳定发挥积极作用。

　　塑造正确的价值观

　　国家安全不仅仅是指军事安全，还包括政治安全、经济安全、文化安全等多个方面。国家安全涉及国家的整体利益和长远发展，需要形成正确的国家观念和价值观念。大学生是社会的中坚力量，他们的价值观念和行为准则对国家安全具有重要影响。国家安全教育可以引导大学生树立正确的国家观念和价值观念，培养他们的爱国情怀和责任意识。

　　实施大学生国家安全教育的路径

　　教育体制改革

　　当前大学生国家安全教育存在的问题是教育体制对国家安全教育的重视程度不够，课程设置不够科学完善。因此，实施大学生国家安全教育的路径之一是进行教育体制改革。包括设立专门的国家安全教育课程，增加相关专业的设置，完善师资队伍，提供多样化的教育资源等。通过教育体制的改革，可以提高大学生国家安全教育的质量和水平。

　　课程融入与实践教育

　　国家安全教育不应该只是停留在课堂上的理论知识，更应该注重实践教育和课程融入。大学生可以通过实地考察、模拟演练、实践实习等方式，亲身体验和参与国家安全工作。同时，在各门课程中融入国家安全教育的内容，使学生在学习中不断增强国家安全意识和相关知识。

　　多元宣传和社会参与

　　国家安全教育需要社会的全面参与和支持。政府、学校、社会组织等各方面应该共同努力，开展多元宣传活动，提高大学生对国家安全的认知度。同时，大学生应积极参与社会实践和志愿服务活动，在实际行动中彰显爱国情怀和责任担当。

　　结论

　　大学生国家安全教育是维护国家安全的根本举措，也是培养担当民族复兴大任的时代新人的迫切需求。通过实施相关的教育体制改革、课程融入与实践教育以及各方的社会参与，可以有效提高大学生的国家安全意识和知识水平，为国家的安全稳定做出贡献。大学生应该认识到自身的重要性和责任，在自身的成长发展中，始终将国家安全放在心中，为实现中国梦不懈努力。

篇二：国家安全教育论文范文

　　中学国家安全教育论文范文

　　在当前国际形势下，国家安全教育尤为重要。国家安全是一个国家长期存续和发展的基本条件，是国家的根本利益所在。国家安全教育是国家安全观念的宣传和教育，是国家安全意识的提升和培养，是弘扬爱国主义和民族精神，是维护国家安全的责任担当。

　　国家安全教育首先要落实在中学生身上。中学阶段正是学生塑造自我意识和社会意识的重要时期，开展国家安全教育对于培养学生的国家意识、民族意识以及责任意识至关重要。学校可以通过多种形式，如国防教育、国防知识竞赛、国家安全教育课程等，激发学生爱国情怀和国家认同感，增强他们的国家安全意识和责任担当。

　　其次，国家安全教育也应当在中学教师和家长中进行。教师作为中学生的引路人，他们的言传身教将直接影响学生的思想观念和价值取向。因此，教师们应当积极参与国家安全教育，加强自身的国家安全观念培养，并将这种观念传达给学生。同时，家长也要承担起国家安全教育的责任，及时向孩子灌输安全知识、安全防范和国家意识，使他们成为优秀的国家公民，为推动国家安全事业的发展贡献力量。

　　总之，国家安全教育是国家安全的重要保障。中学阶段是学生思想意识形成的关键时期，加强国家安全教育对于培养学生的爱国情怀和国家责任感至关重要。此外，教师和家长也要积极参与国家安全教育，共同为推动国家安全事业的发展贡献力量。只有通过全社会的共同努力，才能为国家安全事业的蓬勃发展

　　奠定坚实的基础。另外，国家安全教育也要结合时事热点，引导学生了解国际形势和国家发展现状，提高他们的政治敏感性和危机意识。通过分析国际局势的变化、国家安全的挑战与机遇，促使学生深入了解国家发展面临的风险和威胁，增强他们的国家安全意识，使其能够有效的防范外部安全风险，为国家安全稳定发展保驾护航。

　　此外，国家安全教育还应当体现在学校的各项管理和活动中。学校应当建立健全的国家安全教育体系，通过日常管理、校园文化和各类活动开展国家安全教育，让学生在校园内形成国家安全意识和安全习惯。此外，还可以通过组织国防知识宣传、军事理论讲座等方式，增加学生对国家安全问题的了解和认识，培养他们的家国情怀和责任担当。

　　综上所述，国家安全教育是一项长期而复杂的工程，在中学阶段尤为重要。学校、教师和家长应当共同努力，通过多种渠道、多种形式来加强国家安全教育，提高学生的国家意识和责任意识，为维护国家安全和推动国家发展贡献力量。只有通过全社会的共同努力，才能培养出一代又一代热爱国家、责任担当的优秀青年，为国家安全事业的蓬勃发展提供保障。

篇三：国家安全教育论文范文

　　有关国家安全的论文【范文8篇】

　　有关国家安全的论文【范文8篇】一

　　安全，可能在多数同学的眼里，他无关紧要；安全，在平常的生活里，他，又是那么的重要；安全，应该落实在现实生活……

　　但是，现在的安全，他已经奄奄一息了。比如：大街上人满为患，也不知哪一天，某某某把安全弄丢了；邻居家的大哥哥一放学就抱着滑板、听着MP3，出门“闲逛”，也不知哪一次，大哥哥也把安全置于脑外，不管他了；骑摩托的.大叔叔，每一次经过我家楼底，我都要为安全捏一把汗，叔叔，慢点骑！别让安全没有家……我曾劝过他们，可他们就是不听，依然不管安全小弟的安危——唉！

　　让安全有一个美好幸福的家。现在，许多保护安全行动员都已经行动起来，一同保护安全小弟。比如：一位清洁员看见了一个塑料瓶，它正处在马路中间，清洁员想都没想，直接把它放进了安全口袋里，让行人的安全有保障；一个小弟弟看见了一个小皮球，我们想，他有可能去拿皮球玩，但他没有，他看见对面有一个大姐姐骑车过来，他回想过去自已被球拌倒的情景，他上前去，大声喊到：“大姐姐，别把安全弄丢了！”大姐姐听见了，表示非常谦意，自己因为听MP3而把安全弄丢了……

　　安全重于一切！重于天、重于地、重于学习、重于工作、更重于我们的生活。

　　安全，他在发芽长根，长成一棵苍天大树，笼罩着整个大地，现在各地人民正在维护安全，大家使劲再使劲，让安全在每个人的心中发芽！

　　安全责任重于天！

　　有关国家安全的论文【范文8篇】二

　　这一天，天气忽然转凉，我放学的时候，打了几个喷嚏。回到家里，我连忙跑到药箱，拿了感冒药准备吃，妈妈看见了，就说：“瑜瑜，你吃什么药?不是什么药都能吃的，你看日期了没有?药有没有变质?现在假药很多，不能乱吃啊!”爸爸接过药品，看了一下，果然有的已经变色了，这药是妈妈上个星期才去药店买回来的，如果我把它吃了，后果真的不堪设想。

　　/“唉，现在药品的安全问题，真令人头痛!造假、变质、不合格的太严重了，现在监督机构打击这些药品很乏力。”爸爸担忧地说。

　　吃药都这么难，怎么办呢?三大姨不是在药店当药师吗?该打个电话问一问。于是，我催爸爸打电话给她，让她下班送药过来

　　。这么麻烦，都是假药惹的祸。

　　这是，我不禁想起昨天新闻报纸和电视报道的美容假药事件。假药让一个漂亮的阿姨脸部浮肿、鼻子变软，让一张貌美如花的脸变成了“猫脸”，还带来了夫妻离异、家庭破碎的惨剧，真是让人心痛、顿脚。破坏这个幸福美满家庭的罪魁祸首，就是这美容假药。还有黑龙江齐齐哈尔第二制药公司所生产的“亮菌甲素注射液”伪劣产品，造成11个生命的死亡。上海第一人民医院眼科使用了假冒“阿伐斯丁”，造成病人眼睛微弱光感和肿胀等等事件，让人不寒而栗、触目惊心，我们身边用的、吃的很多药品是不安全的。

　　假药确实令人憎恶，但好的药品受人欢迎。好的药品可以给病人生存的希望和力量，是人类战胜病魔、恢复健康的大功臣。它像风雨中的明灯，更像溺水者抓到了木头。比如，青霉素的出现，拯救了无数受病毒折磨，频临死亡的生命。它是人们生命中的使者。

　　药品的好坏直接影响人们的健康。我们是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国的重任。要保持健康的身体，安全药品是必要的，它是抵抗威胁身体健康的有力武器。为了大家的欢笑，为了更加美好的生活，让我们携起手来，共同努力，创造安全、卫生的环境吧!

　　有关国家安全的论文【范文8篇】三

　　国庆节长假，爸爸妈妈带我到了想往以久的大海，我兴奋极了。

　　我们来到了威海市的刘公岛，我们参观了甲午海战纪念馆，里面有从海里打捞出来的鱼雷、军舰、大炮、铁锚……。这些遗物都是当年甲午海战战败后沉入海底被后人打捞上来的。说明了当时的北洋舰队装备非常精良，但是由于当时清朝政府的腐败，没有资金建设北洋水师，致使北洋舰队全军覆没。

　　使得英国政府租借刘公岛长达42年之久。通过观看使我了解了祖国的历史，懂得了捍卫祖国边疆的重大意义。

　　/这次的国庆节我度过得非常快乐，因为我增长了很多知识，心里面特别充实。

　　有关国家安全的论文【范文8篇】四

　　导语:人最宝贵的是生命，只有生命才会创造奇迹。下面是小编整理的一些关于初一的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!

　　国家安全教育日演讲稿各位亲爱的员工们：

　　大家好。

　　人最宝贵的是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神!家庭需要责任，责任让家庭宁静安全、爱意盈盈!企业需要责任，责任让企业更有战斗力和竞争力!社会需要责任，责任让社会平安稳健发展!安全工作需要责任，责任让美丽的生命健康永恒!让我们手牵着手共建安全堡垒，肩并着肩共铸钢铁长城!

　　责任心的缺失往往从第一扇“窗户”被打破开始，要落实安全措施首先要有责任心。几乎每一个优秀企业都非常强调责任的力量。“责任”是最基本的职业精神和商业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出。一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自地他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格;责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。

　　美国总统奥巴马

　　在他的就职演说中说：“这个时代不是逃避责任，而是要拥抱责任。”勇于承担责任，是每一位优秀员工迈向成功的第一准则：一个富有责任感的员工，不为失败找理由，因为他敢于承担责任;不为错误找借口，因为他善于承担责任;不为公司添麻烦，因为他乐于承担责任!一个愿意为企业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，他也能通过努力为企业创造最大的价值

　　我国自古以来就重视责任意识的培养。责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到

　　/行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险;没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服;责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心“天下兴亡，匹夫有责”，强调的是热爱祖国的责任;“择邻而居”讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任;“卧冰求鱼”是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女;只有尽到对国家的责任，才能是好公民;只有尽到对下属的责任，才能是好领导;只有尽到对学校的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。

　　责任的价值到底有多高，也许任何人都估不准。曾记得有这样一个典故：“钉子缺，蹄铁卸。蹄铁卸，战马蹶。战马蹶，战士绝。战士绝，战事折。战事折，国家灭。”一根钉子的责任，竟影响到一个国家的存亡。一个局部的责任也会导致整个系统的毁灭。所以说，安全生产上的责任，容不得任何一点疏忽。责任的问题不是小问题，一个国家是这样，一个企业，也是如此，尤其是煤炭企业，每一职工都是企业这个大家庭的主人，对职责范围内的管理都有着义不容辞的责任

　　落实责任是一种使命，点燃热情，全力以赴心中的梦尽职尽责，让责任成为习惯，让安全永驻心中。

　　脚踏实地，勤奋苦干

　　现在就干，马上行动，让自己具有强烈的责任感

　　才能更好地承担责任

　　。把问题留给自己，把结果带给企业。

　　让使安全责任心无处不在对于企业员工来说，就是要敢于对照事故剖析自己，只有管理者和每一名员工把安全工作时刻当作头等大事，每次作业前，认真分析危险点和危险源，搞好危险点和危险源的控制和每项安全措施的逐一落实，不把任何一个安全隐患带到下次工作中，安全工作局面才能长期保持稳定，才能强化责任意识。

　　每一名干部职工都要清醒地认识到，“责任重于泰山，责任贵在落实”。任何时候都来不得虚假，任何时候都不能忽视各自身上所承担的责任。

　　企业的兴衰，关系到每位员工的命运，而每位员工的安全，则是企业发展的基础，只有每一位员工在安全生产中怀有强烈的责任心，把要我安全变成我要安全，增强安全工作责任感与企业同呼吸共命运，企业才能够不断向前持续、和谐发展。

　　国家安全教育日演讲稿【范文二】各位老师、同学们:

　　/根据国家教育部规定，从1996起，每年三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，今天是全国第十五个校园安全教育日。今年的教育主题是“加强疏散演练，确保学生平安”。我们应牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。学生是祖国的未来，校园安全教育工作直接关系到师生自身安全，也是关系到社会稳定，更关系到民族的兴旺和国家的前途。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到学生生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着学生的健康成长。我们要通过安全教育，提高学生的自我保护能力，加强安全教育，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，提高我们小学生的自我保护能力，据调查80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的学生欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对青少年进行安全教育的形势相当紧迫。所以安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家具体能做到以下几点：

　　一、要注意交通安全。

　　1、严格遵守交通规则，按时回家，不在外逗留。要求大家在往返学校路上要靠右行，要主动避让机动车辆，不在公路上来回穿梭玩耍。过马路时要先观察两边车辆情况。横过马路要要做到“一站、两看、三通过”。2、骑车要注意安全，要检查自行车的刹车功能，12周岁以下小学生，不准在公路上骑自行车。3、乘坐车辆要注意安全，不准乘坐无牌无证的车辆，不准乘坐车况不好的车辆。4、外出要注意安全，必须要有大人陪同，不要和陌生人说话，更不能接受陌生人的食物。

　　有关国家安全的论文【范文8篇】五

　　这一天，天气忽然转凉，我放学的时候，打了几个喷嚏。回到家里，我连忙跑到药箱，拿了感冒药准备吃，妈妈看见了，就说：“瑜瑜，你吃什么药?不是什么药都能吃的，你看日期了没有?药有没有变质?现在假药很多，不能乱吃啊!”爸爸接过药品，看了一下，果然有的已经变色了，这药是妈妈上个星期才去药店买回来的，如果我把它吃了，后果真的不堪设想。

　　/“唉，现在药品的安全问题，真令人头痛!造假、变质、不合格的太严重了，现在监督机构打击这些药品很乏力。”爸爸担忧地说。

　　吃药都这么难，怎么办呢?三大姨不是在药店当药师吗?该打个电话问一问。于是，我催爸爸打电话给她，让她下班送药过来

　　。这么麻烦，都是假药惹的祸。

　　这是，我不禁想起昨天新闻报纸和电视报道的美容假药事件。假药让一个漂亮的阿姨脸部浮肿、鼻子变软，让一张貌美如花的脸变成了“猫脸”，还带来了夫妻离异、家庭破碎的惨剧，真是让人心痛、顿脚。破坏这个幸福美满家庭的罪魁祸首，就是这美容假药。还有黑龙江齐齐哈尔第二制药公司所生产的“亮菌甲素注射液”伪劣产品，造成11个生命的死亡。上海第一人民医院眼科使用了假冒“阿伐斯丁”，造成病人眼睛微弱光感和肿胀等等事件，让人不寒而栗、触目惊心，我们身边用的、吃的很多药品是不安全的。

　　假药确实令人憎恶，但好的药品受人欢迎。好的药品可以给病人生存的希望和力量，是人类战胜病魔、恢复健康的大功臣。它像风雨中的明灯，更像溺水者抓到了木头。比如，青霉素的出现，拯救了无数受病毒折磨，频临死亡的生命。它是人们生命中的使者。

　　药品的好坏直接影响人们的健康。我们是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国的重任。要保持健康的身体，安全药品是必要的，它是抵抗威胁身体健康的有力武器。为了大家的欢笑，为了更加美好的生活，让我们携起手来，共同努力，创造安全、卫生的环境吧!

　　有关国家安全的论文【范文8篇】六

　　语文不难，难得是没有日复一日，年复一年的努力和不走错路的学习方法。

　　语文二字，单独拆开。

　　语，语言，用来说

　　文，文字，用来写

　　一说一写，构成语文。

　　说是什么？说就是把自己想对别人说的话说出来。

　　写，则是把脑中所感所想，全部誊写到纸上，供人欣赏。

　　从出生开始，我们就生活在由各种声音充斥的环境中。

　　/有样学样的，渐渐我们学会了说话。用着并不伶俐的嘴巴，咿咿呀呀的说着，爸爸，妈妈。

　　在大一些，我们就开始学习写字。将心中的想法，贯穿到笔尖，倾泄在纸上。

　　当会了这些本领的时候，我们才大多？

　　四岁？五岁？还是六岁？

　　无论如何，在过着美好童年时，我们就拥有了说话和写字的本领。

　　假定是六岁我们就学会。初三，大家普遍是十五岁。

　　九年光景，多少时间，多少时间是用来学习语文。

　　可这在考试时，依旧是如薄纸般丝毫经不起考验。

　　很多人对语文有种抵触之情，想着，我看完这篇文章后没什么感觉，那我怎么答题。

　　人非草木，孰能无情。

　　哪怕是国家编年史这类书，估计你一听这名字就不想看。可是，如果你去看，你多半也会有感觉，无聊。

　　语文所提升的就是这方面，对于美的鉴赏，和对于美的见解。

　　交流和写作，必定是其作者怀一定感情而说出，写出。

　　没有情感，就无法打动人心。

　　现在语文课程，主教我们如何在一篇文章中，分析出作者当时所含感情。

　　附以各种文学常识和必备知识当考。

　　语文考试考的就是这个。

　　考你看完一篇文章后的所感所悟，考你的见解。

　　考你对于各种杂类知识的知晓程度，。

　　一定会有人觉得，这有什么用？等毕业后，不会有人请教你，看完这篇文章的感觉；亦不会有人问你杜子美是谁这类问题。

　　那这语文，究竟学来又有何用。

　　岂不是白白挥霍我们本无多少年华的青春在此等无意义之事上？

　　你可以在各大网站上发表你对这篇文章，这本小说的看法或书评。

　　你可以在朋友聚会的时候，滔滔不绝，话题丝毫不断。

　　你可以在看书过后，丰富自己的精神花园。

　　/语文的本质是什么？

　　语文的本质就是让我们能够更好的理解他人所说所写。

　　这本质带给我们的是什么？

　　不言而理自现。

　　语文就是生活。

　　学好语文，只是帮助我们更好的生活

　　仅此而已。

　　有关国家安全的论文【范文8篇】七

　　“逛街去喽！”拉上老妈，我蹦蹦跳跳地上街买衣服了。刚挑中了几件自己喜欢的。可一想要试衣服，我的情绪就从高峰一下掉到了低谷，试衣服就是我最讨厌也是最没有安全感的事了。

　　因为听报道说，有些商店为了确保衣件的“安全”，竟然在更衣室也装上了监视器！一想到这个就令人毛骨悚然，这简直就是侵权嘛！真气人！所以我总是一进更衣室，就抬头四处张望找“小眼睛”，就连衣架上也不放过，检查完毕，我就开始急匆匆地换衣服，速度越快越好，还不停地到处看。我可不想招来什么“曝光”的麻烦。

　　我们学校里居然也装上了N个监控器。小卖部、走廊、电教室到处有。学校的理由是：更好地监督同学学习，卫生习惯，还有确保教材的安全。可就因为这些监视器，同学们吃零食紧张兮兮影响消化，而且大家在走廊上也不敢大声说话，我们每次说话时总会四处找监视器，只有经过“安全鉴定”后，再说话。

　　为了这事，许多同学抗议，“这简直是侵犯我们的隐私权嘛！”“这样我们在学校还有什么秘密可言？”“老师，我们抗议！”可老师也无奈地摇了摇头，他们也是“受害者”啊！而校方的借口依然是“为了更好的监督学习，卫生习惯……”

　　本来这监视器的发明是为了更好地确保安全，可现在监视器的“广泛”使用却让人哭笑不得，本来给我们带来安全的高科技产品现在却反而让人感到不安。

　　有关国家安全的论文【范文8篇】八

　　/消防安全对每个人来说都非常重要，我们不仅要了解消防安全的重要性，还要知道关于消防安全的知识。

　　有一次，我拿着打火机在一边跑一边玩，到处找纸张烧火，妈妈告诉我：“孩子，不能玩打火机，如果燃烧起来了，就可能被火给活活烧死。”

　　过年时，我对妈妈说：“妈妈你看那烟花多美啊!我也想要放。”妈妈严肃地说：“不行，不能放烟花，你们这个年龄放烟花很容易发生火灾事故。”

　　我记得2010新闻上报道的火灾事件，是一个小孩在家长去工作时，感觉肚子很饿，就自己偷偷地煮面吃，那个小孩把煤气一开，火一下就升高了，那个小孩感觉很好玩，就把煤气一开一关，一开一关。突然，小孩手一动木菜板碰到火，煤气也没有关，火就燃烧起来了，小孩晕倒在地……幸好楼下的人看到窗口冒着烟，就及时打119找来消防员，小孩被送往医院。经过医生的检查，小孩只是腿上被烧伤了一块，其它地方没事，包扎好伤口以后就可以出院。

　　为了防止类似事件再次发生，我们小学生应该知道一些关于消防安全的基础知识，如火灾发生时拨打119向消防队报警;切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生;切勿返入屋内取回贵重物品;以湿毛巾掩住口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟;不要在严禁用火的地方吸烟。

　　消防安全伴着我们一生，我们要遵守消防安全规则，爱护自己的生命!

　　/9

篇四：国家安全教育论文范文

　　浅谈国家安全意识教育的论文

　　国家的安全教育是国之大事，关系到国家的兴衰成败和民族的振兴发展。下面是店铺为大家整理的国家安全教育的论文，供大家参考。

　　国家安全教育的论文范文篇一：《浅析国家安全思想的哲理内涵论析》

　　论文关键词：国家安全;西方政治思想;马克思主义理论

　　论文摘要：在国际政治中，安全是一个基本的概念，也是一种基本的价值。国家安全思想是国际政治理论的重要内容。西方政治思想和马克思主义理论各自对“安全”思想内涵的理解不同。科学认识“安全”思想是研究国家安全的理论前提和基础。

　　十多年前，当东西方冷战结束，世界战略格局重组时，许多人曾预言，人类社会正在从非理性的对抗走向建设性的对话，从无休止的冲突走向互利性的合作，世界可能比以前相对安全。国际形势总体上趋于缓和，一度成为各国政治家和学者的共识。从20世纪90年代以来，中国改革开放步伐加快，国民经济持续快速健康发展，人民生活水平明显提高，综合国力大大增强。同时，中国积极开展多边外交和国际合作，在地区和国际事务中的作用不断增强。

　　中国总的安全环境是好的。然而，国际形势风云变幻的现实无情地昭示人们:国际形势空前复杂，人类社会很不安宁。中国的内外安全环境也已发生了新的变化，安全需求和压力在加大。中国的改革开放进人了新的时期，新旧矛盾交错而复杂。中国加人WTO，既要参与又要改造不公正不合理的旧经济体制。中国经济要面对激烈的国际竞争和贸易战。美国等西方国家继续对我进行“分化”、“西化”，进行渗透、颠覆和分裂活动。“9·11”昭示恐怖主义危害上升，新世纪“霸权主义和强权政治依然存在”、“传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织”、“世界仍然很不安宁”。因此，在新的复杂多变的国际形势下，要增强忧患意识，居安思危，重视国家安全研究，维护我国国家安全，全面应对新世纪的新挑战。

　　在国际政治中，安全是一个基本的概念，也是一种基本的价值。

　　现实主义理论代表人物阿诺德·沃尔弗斯很早就提出，安全“是一种价值”，是国际政治研究的“起点”和“落点”。安全思想和国家安全思想在历史上的出现，相对于“安全”及“国家安全”概念，要早得多。早在中国古代重要历史文献《易经》中，就包含着安全的思想，其“泰卦”中的“泰”字，就有通达、安全之意。《易经》中还有这样的说法:“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”《尚书》也有类似的提法:“思则有备，有备而无患也。”

　　我们甚至可以说，有了人类就有了安全思想，有了国家就有了国家安全思想。所以说，国家安全思想是一个历史范畴，其内涵是随着时代的发展不断扩展的。国家安全思想又是一个相对的“文化”范畴，西方政治思想和马克思主义对“安全”思想的理解有很大差异。也就是说，不同的国家或国家处于不同的历史阶段，对国家安全会有不同的认识，会追求不同的安全目标，采取不同的安全手段。

　　一、西方政治思想中的国家安全思想

　　从词源上讲，“安全”一词来源于英语中的“确定”(sure)和法语的(suf)。在牛津大词典中，其定义为“拥有或足以提供信心，保障和确定的状态”。以此观之，免于安全之困就是拥有发现事物可预见性与认识客观事实的知识和信心。

　　在现代西方语系，特别是在英语语系中，安全的词汇有两个，分别是Security和Safety，含义都是免于恐惧担心和危险等的状态或感觉，即免于怀疑和不确定。在法语中，表示“安全”含义的也有两个词，即Security和surety，分别表示“感觉”和“状态”。综合来看，“安全”在西方语系中，也表达了两层含义，一种是主观感觉，一种是客观状态，即客观上不存在威胁、主观上不存在恐惧。动词“使安全”(tosecure)最初也是用来描述人的，后来被用于国家。

　　现代意义上侧重于国家军事和外交含义的“安全”一词，只是到了18世纪末才被广泛地使用。当时理性主义和启蒙主义盛行，在霍布斯、卢梭和孟德斯鸿等人看来，个人出于寻求安全和自由的目的，通过契约结成国家来保障自身的安全与自由。

　　西方政治思想中，安全思想在最基本的意义上，是指个体的生命，心灵、躯体及其(主要就人类而言)外在所有物不受任何力量、特别是暴力的侵犯和损害。西方安全思想最早可追溯于作为西方政治思想之本的自然法(NaturalLaw)观念中，自然法是一切法律的依据，它是建立在人性基础之上的。

　　国际法之父格老秀斯认为:“自然法的根本原则:一是各有其所有，二是各偿其所负。”还认为:“‘他人之物，不得妄取;误取他人之物者，应该以原物和原物所生之收益归还物主，有约必践，有害必偿，有罪必罚’等等，都是自然法”英国哲学家霍布斯认为:不存在最高权威时，人处于“纯粹的自然状态(stateofnature)”中，自然状态是这样一个王国，在这个王国中，人们只被强烈的自然情感所控制。

　　由于自然状态中的冲突是不可避免的，每个个体都会与其他人发生冲突，正如处于“自然运动”中的其他类型的自然体之间的冲突一样。由于这些原因，自然状态中的生活的确是“贫穷、鳗龋、残忍以及短寿”的，对权力进行角逐的斗争也是根本性的。因此，霍布斯形容这种自然状态是充满暴力和战争的无政府状态，是一种“所有人反对所有人的战争状态(awar,asisofeveryman,againsteveryman)”。所以，霍布斯最后认为:虽然有多种自然法的原则存在，如果没有某种权威使人们必须遵守它，自然法不过形同虚实，人们仍会互相冲突，安全仍不能得到保障。

　　因此为了社会的共同利益，为了和平与安全的需要，在理性的启迪下，人们便订立契约，各人都放弃了自己管理自己的权利，把它交给某人或某个集体，让他或他们拥有权威和力量来管理社会……这就是伟大的利维坦的诞生。在这里，霍布斯指明国家创建的目的是在于维护和平与安全。

　　此后，洛克对格劳秀斯的自然法观念，进行了深刻的个人主义改造，也对霍布斯所说的自然状态进行了攻击，洛克把自然状态看作是“和平、美好意愿、互助以及保存”这样一种状态，并认为，自然权利本质上有三种:生存权、自由权及财产权。洛克断言，人自己的财产

　　权和尊重他人财产的责任同时存在，人的这些权利和责任的产生并不是利维坦所决定的。但是，生存和自由的权利不可能被证明，因为它们是显而易见的公理。由此，安全可以得到它最明确、最简洁也最基本的哲理界定:个人安全即个人的生命、自由、财产权利无虞侵害和剥夺，只要其实际行使不侵犯其他个人同等的当然权利;国家安全依照个人/国家之比拟，即国家安享主权独立、领土完整和选择国内生活方式的自由，只要它同时尊重其他国家同等的当然权利;国际安全即在国家普遍安全的前提下，国际社会处于类似洛克式“自然状态”的那种和平、有秩序和较有道德的无政府状态。

　　英国学者曼戈尔德(PeterMangold)在《国家安全与国际关系》一书中指出，从词源上讲，“国家安全”是个美国概念，尽管在第四任美国总统麦迪逊(J·Madison)的著作中可找到有关的思想，但它的出现只是近几十年的事。据他考证，“国家安全”的现代用法最早出现在美国报纸专栏作家李普曼(WalterLippmann)1943年的著作《美国外交政策》(USForeignPolicy)中。第二次世界大战结束后，这个提法才成为国际政治中的一个常用的标准概念，成了取代诸如军事事务、外交政策、外交事务等较陈旧词汇的新提法。“安全”一词从指称个人的福利，转移到了国家的专利，个人反倒成了它的手段。国家利益的概念也发生了变化。从罗斯福新政时指国民福利，发展到了冷战时期专指国家安全。

　　阿诺德·沃尔弗斯对安全作了这样的解释，他认为:“安全，在客观的意义上，表明对所获得价值不存在威胁，在主观的意义上，表明不存在这样的价值会受到攻击的恐惧。”也就是说，安全(security)通常是指没有危险，免于恐惧。安全指以下三种状态:一是客观上不存在威胁，二是主观上不产生恐惧，三是后果上不蒙受损失，反之，都是一种不安全。具体到国家安全领域，安全就是指国家不存在威胁，免于恐惧，国家利益不受损失。

　　国家安全包括国家内部安全和国家外部安全。传统的国家安全概念主要是指国家的生存不受威胁。就国家外部安全而言，主要是指不存在军事威胁和军事人侵。可以说，战后至今在西方政治思想中居于

　　主导地位的视权力为国际政治本质的现实主义理论，是地地道道的国家安全观，即现实主义的均势安全观。现实主义的均势安全观，连同自由主义的制度安全观、建构主义的安全共同体观，是目前在西方国际政治领域主要存在着的三种安全理论。

　　冷战结束后，两极格局解体，国际安全形势发生了深刻变化。这种变化集中表现在:原来被冷战掩盖的各种矛盾日益凸现出来，威胁国家安全的因素日趋复杂化、多样化。针对冷战后安全领域出现的新现象和新问题，西方学者提出了“非传统安全”和“新安全”的概念，以示区别于冷战时代的“传统安全”概念。“非传统安全”和“新安全”等概念的提出和思想的发展，大大丰富了国家安全思想的哲理内涵。这些概念涉及的很多问题尚无定论，甚至是学术界根本未仔细讨论过的，有待进一步探索与完善。

　　二、马克思主义的国家安全思想

　　马克思、恩格斯没有直接阐述国家安全思想，但在他们的著作中却包含着极为丰富的国家安全思想内涵，如在生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的社会发展客观规律，无产阶级专政的理论，对社会主义问题认识等理论中，都包含着重大的安全意义;列宁在亲自领导社会主义革命和建设过程中，更是在多方面的理论论述中阐述了有关国家安全的思想，如国家理论、无产阶级专政和无产阶级民主理论、无产阶级政党建设理论、“新经济政策”理论等。

　　中国几代领导人在不同的历史时期，根据中国面临的不同的国内外环境适时提出了不同的国家安全观。安全观是特定国家对自身所面临客观状况的主观认识，具体来说就是“国家对自身所处的安全环境和所面临的安全问题的感受，并基于自己的历史经验和文化思维分析结果所得出的主观看法。”

　　毛泽东在长期革命和建设中，所形成的关于维护国家安全的思想也是极为丰富的。他在冷战愈演愈烈东西方争夺最激烈的时期，强调我们的国家安全主要是政治上的生存安全。

　　马列主义、毛泽东思想正是邓小平国家安全思想形成的理论基础。20世纪80年代中期以后国际形势相对缓和，邓小平提出了和平与发

　　展的时代观，由此提出我们的国家安全是以重视经济发展为主的综合安全观。邓小平国家安全思想可归纳为国家利益、经济发展、政治安全、军事安全、国际和平等五个相互关联、逐步递进的逻辑层次，即维护国家安全必须立足于国家利益，要以经济发展、国力增强为固本之源，要努力维护政治安全、实现国内稳定，要提升军事力量、大力反对霸权干涉、维护国际和平。

　　冷战结束后，以江泽民为核心的党的第三代领导集体从世界格局多极化、经济全球化以及我国国内状况的实际出发，在继承前人关于维护国家安全思想的基础上，通过在“七一”讲话、杜尚别讲话、十六大报告等各个场合的论述，逐渐形成了“合作协调中的共同安全观”，即中国政府的新安全观。中国政府的新安全观，在安全主体上是主权安全，在安全内容上是综合安全，在安全途径上是合作安全;就其实质而言是一种和平的、合作的、普遍的安全观;它以“互信、互利、平等、协作”为核心。中国政府的新安全观，是对邓小平国家安全思想的继承和发展。

　　由此可见，马克思主义的国家安全思想，主要是指国家(民族)层次上的安全，安全的基础是共同的安全利益、相互信任和经济发展。只有在双边以及多边的层次上不断推进平等对话，以平等协商的方式消除紧张局势，促进共同繁荣和稳定，才是解决安全问题的基本方法。中国政府的新安全观，强化了政治理想主义认识，代表了未来人类发展方向的崭新观念。而安全必须是各国的普遍安全。

　　国家无论大小、贫富、强弱，都有享受安全的平等权利。如果广大发展中国家得不到安全，整个世界也就不可能安宁。这种安全思想，既不同于传统的国家安全观念，又与西方政治思想中的国家安全观有着本质的区别。新安全观无论是在内容上，还是形式上都将非传统安全与传统安全有机结合起来，既突破了传统的安全观，具有涵盖领域广、涉猎内容多的非传统安全的“综合安全”特征，又突出了主权安全在我国国家总体安全中的特殊地位，是既适应世界潮流又符合我国复杂环境现实的大安全观念，显示出中国政府和领导人对全球化背景下的非传统安全问题既有着足够的重视，又绝不被西方的安全议题和

　　价值取向牵着鼻子走的鲜明立场。

　　它不仅突出了经济安全在国家总体安全中的战略地位，而且还将国家安全和国际安全有机地结合起来，同以霸权主义、强权政治为基本内容的冷战思维针一锋相对。因此，它又是和平的、合作的安全观念。这种国家安全观念的实施，不仅有利于提高我国国家安全的整体水平，也必将有助于扩大我国在国际舞台上的影响力，对维护世界和平与地区安全具有十分重大的现实意义。

　　三、结论

　　综上所述，西方政治思想和马克思主义理论各自对“安全”思想内涵的理解不同。科学认识“安全”思想是我们研究国家安全的理论前提和基础。西方政治思想中的国家安全思想，不可避免的会带有西方的价值观。其中的一些内容，诸如推行人权高于主权、过分强调个人安全而忽视国家作用、利用个人安全来推广西方价值观和民主制度等，这对中国来说，是完全不能接受的。

　　所以，不能一味的按照西方发达国家所提倡的那样，抛开国家安全的作用，空谈“全人类共同安全”、“共同价值观”、“共同体”等，那样只会为西方发达国家以“人道主义”为借口，推行霸权主义和单边主义创造机会和条件，最终会危害我国的国家安全。当然，以牺牲个人安全来换取国家安全的做法也是不可取的。

　　因为在后冷战时代，由于各种非传统安全问题的出现和兴起，与各种传统安全问题和矛盾交织在一起，往往造成个人安全与国家安全的不完全统一;在中国构建社会主义和谐社会的过程中，如何并行不悖的处理好两种安全的矛盾，也是我们必须加以重视和慎重考虑的。

　　从一定意义上可以说，中国政府倡导的“新安全观”，正是在对西方政治思想中的国家安全思想和马克思主义的国家安全思想进行有机综合的基础上的一种新型国家安全思想，某种程度上说是对西方安全思想的超越。这种新安全观，一定程度上解决了个人安全与国家安全的矛盾，使二者在良睦的轨道上并行不悖，健康发展，有望成为国际新安全观的典范。21世纪的中国，将在新安全观的指导下，顺利构建安居乐业、国泰民安的社会主义和谐社会。

　　国家安全教育的论文范文篇二：《浅谈关于韩非子国家安全思想》

　　论文摘要：韩非子是先秦时期著名的哲学家、思想家、政论家和散文家，是法家思想的集大成者，其思想和作品都给后世带来了深远的影响。通过阅读韩非子的著述文章以及品味他的主要观点，从“安全”的涵义入手来界定“国家安全”的定义，通过对韩非子著作的研读，从中挖掘和梳理出其国家安全思想。政治安全方面，韩非子从“要在中央”的中央集权制和“权、术、势”的权术思想论述;法制安全方面主要从韩非子最为突出的“以法为本”的法制思想方面阐述;文化安全方面韩非子一直强调“以法为教”的教育理念;军事社稷安全方面韩非子则是从现实主义角度出发强调国家物质实力的重要性。

　　本文主要从以上几个方面来阐述韩非子的国家安全思想，从而对于中国的国际安全政策有两点启示：一是中国应该主要依赖于自身的国防军事建设来维护自己的和平环境;二是中国应推动国际安全制度和规范的建立，促进世界普遍和平的实现。

　　论文关键词：安全;国家安全;韩非子;法治

　　先秦时期我国社会政治思想领域出现了百家争鸣，百花争艳的景象，这一时期也逐渐形成和沉淀出了中国传统政治思想的精华，其中尤以儒墨道法四大流派影响甚大。在诸子百家中的法家学派的韩非子又因为博采众长，成为先秦诸子思想的集大成者。韩非子的思想托起了一个强大的封建帝国，并影响了数千年的中国封建政治。

　　在前人研究韩非子的一些文献中，多是从法学的视角和层面来研究韩非子的思想的，比如对韩非子的“法”、“术”、“势”的思想体系，韩非子法学思想的研究等等，少有从政治学角度对其国家安全观进行研究的。鉴于此，笔者通过对韩非子文章的研读，试图从政治学的角度从不同层面对其政治思想特别是国家安全方面的思想进行研究，从中对我国当下的国内国际安全方面也有一定的启发和意义。

　　一、安全的涵义及对文中“国家安全”的界定

　　从学术研究的角度来看，探讨安全问题首先应当弄清楚安全概念及在文章中的界定，这样我们才有了研究安全问题的基点和出发点。在古代汉语中，并没有安全一词，但安字却在许多场合下表达着现代

　　汉语中安全的意义，表达了人们通常理解的安全这一概念。安全作为现代汉语的一个基本词语，在各种现代汉语辞书有着基本相同的解释。《现代汉语词典》对安字的第四个释义是：“平安、安全”。《辞海》对安字的第一个释义就是“安全”，并在与国家安全相关的含义上举了《国策·齐策六》的一句话作为例证：“今国已定，而社稷已安矣。”

　　我们知道国家安全一词属于现代汉语的范畴，先秦并无此说法，但是国家安全的思想却是由来已久。其实，中国古代的王朝安危问题，亦涉及国家间的问题。虽然先秦国家的概念与现代国家的概念有一定的差别，但古今国际政治具有共通性。由夏、商、西周、春秋和战国时期的共主国、诸侯国和少数民族政权构成的国家行为体，它们已经具备了领土、人口、军队等国家构成的基本要素及拥有部分的对内与对外权限，这无疑在一定程度上体现出国家的本质属性。

　　在春秋战国这一四分五裂的动荡时期，各国所要解决的就是王朝存亡，国家安危的重大政治问题。当然，这里所讲的安全，与现代国家安全是有很大差异的，在此就不比较古今国家安全的异同。总之，先秦文化区域下的国家安全观指的就是先秦国际政治行为体之间为了弥补自身实力的不足，通过结盟获得更多的国家权力，实现该时期国际体系中力量结构的重新分化组合，以有效维护自身国家安全的一种国际政治理念。

　　二、从政治、法律、文化、军事和社稷安全方面分析韩非子的国家安全思想

　　(一)韩非子的政治安全思想

　　在政治主权极不稳定的先秦，韩非子极为敏锐地观察到了一个事实：战国时期的政治、经济、军事等方面的矛盾、斗争促使君主更加集权、专制，因此，极力鼓吹君主专制主义理论，促进了战国时期中央集权和君主专制制度的形成、发展。他主张“事在四方，要在中央;圣人执要，四方来效”，国家的大权，要集中在君主一人手里，君主必须有权有势，才能治理天下。韩非子极力推崇的君主专制的中央集权制度对整个封建王朝有着深远的影响。

　　迎合了当时统治者的心理也有利于统治阶层的统治。这一制度措施对政治稳定起到了巨大作用，适合当时的动荡局势，有利的保障了国家的政治安全。在权术方面，熔法、术、势三者于一炉，权势不可借人，君主恃势不恃信，主有术而御臣，使术走向智谋状态。韩非的这些政治权术思想，反映了新兴封建地主阶级的利益和要求，为结束诸侯割据，建立统一的中央集权的封建国家，提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取的许多政治措施，就是韩非理论的应用和发展。

　　(二)韩非子的法制安全思想

　　韩非子的法制思想是其思想体系中最突出也是对后世影响最大的。他认为国家安全和强大的出路就在于法制。他说：“国无常强，无常弱。奉法者强，则国强;奉法者弱，则国弱。”所以他不断强化法的公开性、公正性、统一性、稳定性、权威性，走法治之道。韩非子的法制思想对当时的秦国安内有很大的帮助，从制度层面上使国家机器具备了法律依据，更为重要的是给世人及早的灌输了法制理念，对后世的影响可谓深远。他不但强调国家实力是根本，甚至认为外交无助于国家强大。韩非子的法治思想可以概括为两个方面：

　　1、以法律统一社会，强调法律的规范性。法可以作为规范社会的统一标准。韩非主张：“法不阿贵，绳不挠曲，刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”

　　2、用法律强制社会，维护法律的权威性。法家以赏刑为推行法治的二柄，主张刑多赏少，轻罪重罚。韩非说:“夫严刑重罚者，民之所恶也，而国之所以治也。”韩非的“法”在名义上是赏罚并举，实际在运用过程中就是刑，即“杀戮禁诛谓之法”，“刑”成了治理国家的主要手段，它只能由君主垄断。

　　(三)韩非子的文化安全思想

　　韩非子在文化方面强调“以法为教，以吏为师”。韩非子反对和批判“私学成群”的儒家教育，主张和提倡“听吏从教”的法家教育，“废先生之教”，培养智法之士和耿介之士。“无书简之文，以法为教”“无先生之语，以吏为师”。韩非子提出了著名的法家教育纲领。所谓“无书简之文”、“无先王之语”，实质就是要废除、清算古代

　　奴隶制的文化典籍和道德说教，特别是儒家所尊崇的礼、乐、诗、书和仁、义、孝、悌这一套东西，并从而实现韩非子的以法为教”的主张，其核心主张为“以法治国”。韩非子认为文化教育对一个国家的稳定发展和君主的统治起着重要的作用，从思想文化和意识形态上对国民进行教化，最终都是为统治阶级更好的统治服务的，也是为君主统治的国家稳定发展服务的。

　　(四)韩非子的军事社稷安全思想

　　韩非子在国家社稷军事安全方面的思想表现为“重农固本，强兵备战”。韩非子说“富国以农，距敌恃卒”，争于气力之世，明君必“务力”，“无事则国富，有事则兵强”，养成“耕战有益之民”，以利驱人：耕者富，战者贵。韩非子非常重视人为在农业中的作用。韩非是一个“务力”的政治思想家，他反复奉劝君主要“明君务力”。

　　韩非认为，致力于土地的人就富有，致力于战场的人就强盛，不堵塞富强之道就可以称王。富靠农耕，强靠战事，只有耕战才能使国家富强，富强既是国家务力的结果又是国家务力的表现。无疑韩非子在社稷和军事安全方面的认识和思想对其国家的发展稳定有极大的力促作用。同时，韩非子是现实的物质决定论者，他认为人是自私的，因此争夺是不可避免的，国家只有强大才能保住自己的利益，所以，相对实力是国家兴衰和国家间关系的决定性因素。韩非子对于社会冲突起因和国家间关系的认识都是物质主义的。

　　对于事关国家安危的战争问题，韩非子则不问战争的目的是否正义，而只关心战争胜负。他说：“战而胜，则国安而身定，兵强而威立，虽有后复，莫大于此，万世之利奚患不至?战而不胜，则国亡兵弱，身死名息，拔拂今日之死不及，安暇待万世之利?”韩非子是那个时期最为独特和坚定的物质决定论者，从近代的国际关系学理层面来定位，韩非子堪称是先秦时期的现实主义大师了。

　　通过对《韩非子》五十五篇的研读，其中涉及国家安危存亡的句子繁多，并且已形成系统性的认识，从前文中韩非子在政治、法制、文化、社稷和军事安全方面的思想分析我们可以概括出在当时特定的时期和历史环境下，韩非子所服务的秦国的国家安全思想就是在中央

　　集权的君主专制下，对内安内，发展经济军事达到富国强兵，对外兼并其他诸侯国，以实现统一六国。其实可以简单的理解为就是如何把一个国家治理好。这些都是相辅相成，一脉相通的。

　　可以简单的认为治理好了国家就能实现国家安全了。当然治理国家不是一件容易的事情。我们在研读韩非子的思想时，总结出了其关于维护国家安全方面的治国方略。治国方略是治理国家应该遵循的基本原则，是治理国家中的具有战略性的指导原则和全盘性的计划、方针、政策和策略。韩非的治国方略主要可以概括为：“循天守道、因情而治、赏罚依法、治吏引纲、务力耕战”。治国方略体现的不仅仅是韩非子的政治思想，其实更映射出了其在国家安全维护方面的认识和措施方法。

　　三、启示和结语

　　本文从政治学角度出发，尝试用国际政治的视野来解读先秦时期那段最为动荡时期韩非子的国家安全思想。从中我们深刻理解了国家安全问题的致命性和在国际体系中极其重要的作用。通过对韩非子著述中的政治安全、法制安全、文化安全和军事社稷安全的分析，我们对韩非子的国家安全思想有了系统的认识，同时，韩非子的国家安全思想对于当今中国的国家和国际安全政策也有一定的启示：

　　(一)中国应该主要依赖于自身的国防军事建设来维护自己的和平环境。在和平观念还不能成为所有国家对外安全政策出发点时，在国际制度和规范还不能有效避免战争发生的条件下，中国只能以增强国防能力维护自己的和平环境。

　　(二)中国应推动国际安全制度和规范的建立，促进世界普遍和平的实现。国家安全问题从古至今都是我们政治学领域研究的一个重要话题，国家安全问题也是伴随着国家的存在而始终存在的一个永久性的问题。我们对国家安全问题的研究不应该也不会停止。

　　浅谈国家安全意识教育的论文

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