演讲关注对象,文稿思路清晰

任务情境

2022年五四青年节前夕，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友分享了自己的故事。他年少时与爷爷去割草，一场狂烈的大风阻挡了他们的归途。莫言被风刮倒在地，不敢前行。此刻看到年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中，给予了他无限勇气与力量。

一件事，一个人，听起来足够平淡，也足够平凡，但恰恰是这样简单的人和事却拥有着直击人心的力量。莫言的故事引发了你怎样的联想与思考。

请自拟题目，写一篇演讲稿，在“励志青春”主题班会上，与大家分享自己的心得感悟。

要求：1.卷面整洁，书写规范；
2.不少于600字；
3.不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。

（改编自2022年湖南邵阳中考真题）

过程性指导

题目要求写作一篇演讲稿，写作前应针对作文题目，从演讲情境、写作主题、内容选材和语言表达四个方面，进行细致准确的分析：

1.演講场合

本篇演讲用于“励志青春”主题班会。由此可知，演讲场合是班会，听众是同学。具体分析，听众是小作者的同龄人，具有相似的人生诉求和生活经历，演讲者可以很好地理解听众的境况局面、心理需求等，并通过自己的演讲与听众建立起精神层面的强烈共鸣。

2.写作主题

演讲主题是“励志青春”，包含两个要素，分别为“励志”和“青春”。结合“青春”可知，演讲意在表现这一特定年龄阶段朝气蓬勃、奠基人生的特点；
结合“励志”可知，演讲意在引导同学们正确地认识这一特定的人生阶段，起到鼓舞与激励的作用。因此，本次主题班会的目的在于，通过演讲这种形式，针对同学们在学习过程中遭遇的困境与产生的困惑，结合莫言的材料，提炼出内在的精神品质，从而更深刻地理解学习中存在的挑战对成长的意义与价值，并因此调整心态、端正态度。

3.内容选材

根据题目要求，演讲材料应涉及三个方面：1.莫言的人生经历；
2.同学们的学习现状；
3.二者的内在联系和感悟启迪。综合以上三点，演讲稿应针对同学们的成长困惑，以莫言的亲身经历为切入点，或旁征博引，或深入阐述，探讨“青春”在整个人生中的地位，明白“励志”对青春发展的意义。

4.语言表达

演讲作为具有现场互动情境的文体形式，其语言必须具备以下特征：1.表意清晰明了，读者能够迅速把握演讲内容。建议在写作演讲稿时，一方面避免使用包含过多成分、容纳过多语意的长句子，而是运用言简意赅的短句子；
另一方面讲究用词的准确性，避免语意的含混不清、模棱两可，造成理解难度，甚至引发歧义。2.表达文采飞扬，读者能够深受语境感染。建议在写作演讲稿时，对语言进行潜心琢磨、精雕细刻，运用精妙词语，采用恰当修辞，创设鲜活语境，渲染浓烈氛围，带动听众热情，以达到良好效果。

在对文题进行以上解读的基础上，小作者还应充分调动自身生活积累和阅历感悟，精心构思，创造佳作。

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