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扮演

来源:专题范文 时间:2024-11-06 10:57:01

申平

无论如何,我都不能把我的老师和“老甄婆子”联系在一起。

我的老师甄玉秀,那是多么好的一个老师呀!她从一年级开始当我们的班主任,一直跟我们到五年级。她教我们语文,有时也教我们算数,她还教我们唱歌,教我们舞蹈。她就像妈妈一样陪伴我们成长,毫无保留地在我们幼小的心田里播撒着爱与知识的种子,我们早就把她当成最亲最近的人了。再有一年,我们就要小学毕业了,同学们已经开始悄悄议论,到时候要送甄老师什么礼物作纪念呢?可是这一天,她却破天荒没来班里,一问才知道,甄老师辞职了……

这消息对我们来说真是晴天霹雳!那天我和同学们都无心上课,放学后就飞奔去甄老师家。我们要当面问她,这消息到底是真是假。没想到老9币家里却是铁将军把门。

我们就坐在她家门口等。等啊等啊,一直等到很晚,才有一辆小轿车把她送回来。

她看到我们,非常惊讶:“孩子们,这么晚了,你们来干什么呀?”

“甄老师,您真的辞职了?您不要我们了吗?”

我们一起紧紧盯着甄老师的脸看,我们多么希望听见她说:“哎呀,这是谁在胡说呀,老师怎么舍得离开你们呢?”

但是甄老师一下子沉默了。半天,她才从嘴里吐出一句话来:“是的,孩子们,我不能再给你们当老师了。”

我们立即哇哇大叫,有的扑进她怀里哭,有的跺着脚哭,齐声质问她:“老师,您这是为什么呀?”

甄老师也哭了,她哽咽着说:“孩子们,对不起,我也不想离开你们。只是前些天,我在业余时间和朋友一起玩抖音,没想到拍的视频一下子就火了,粉丝涨到上百万,有公司来和我签约,要求每日更新,一天不更新都不行。而我扮演的角色叫‘老甄婆子,是个比较自私、搞笑的形象,这和我的教师身份不相符……所以老师也没办法了。”

那天晚上,我们一直赖在甄老师家不走,希望她能回心转意。最后甄老师说:“孩子们,你们不要难过,老师去做抖音只是暂时的,等过两三年,老师就会‘退出江湖,然后去考中学老师,我还会给你们当班主任的。”

“老师老师,您说话算数吗?”

“算数,一定算数!”

从这一天开始,我们通过大人的手机,每天都会关注“老甄婆子”的节目。

邻居老太太收到孩子寄来的榴梿,不知道怎么吃,“老甄婆子”跑去说,“你闻下这是什么味,这东西肯定是坏了,我替你去扔了吧”,然后她就拿回去独享起来;
邻居请客,本来没请她,她却硬要出席,而且在席上反客为主,最后把主人气走了,大家都气走了,服务员要她买单,她就傻了……

从身材、长相上看,这个人就是我们亲爱的甄老师,可是从她现在的穿着打扮,特别是她所做的事情上看,却完全是另外一个人。她穿着一件花袄,抄着手,专门干一些投机取巧、损人利己的事情。所有的人,无论男女老少,一律管她叫“老甄婆子”。才40岁出头的她却一点儿也不生气,谁这么叫她都笑哈哈地答应。

大人们倒是看得津津有味,纷纷夸赞“老甄婆子”演得好,把小人物刻画得活灵活现。我气得跟大人争论:“好什么好?我们老师才不会那样呢!”大人就说:“你个小屁孩懂个啥?知道吧,这叫表演,这叫艺术!”

很快,“老甄婆子”出名了!街头巷尾都有人在谈论她。听说她也发财了,通过粉丝打赏和广告带货,每年收入高达百万元以上。

但是我和我的同学们,却渐渐不愿意再提她了。

三年以后,我在市里读中学,有一天,我和同学一起放学回家,忽然有一辆豪车停在我身边,车上下来一个珠光宝气、穿着时尚的女人。她摘下墨镜,满面笑容地朝我喊:“李晓琳,你好呀!”

我一时愣住,看了半天,才认出这是我的老师甄玉秀。我本来想喊她一声“老师”,嘴里却不知道怎么喊成了“老甄婆子”。

她似乎愣了一下,依然亲切地说:“晓琳,走,老师请你们吃饭。你们吃什么都行!”

我看着她,忽然感觉她是那么陌生,离我是那么遥远,我无动于衷地说:“老……师,不用了,谢谢您,我们要回家了。”

我看见她的脸上瞬间满是失望。她追了我们几步,柔声说:“晓琳,老师一直记着咱们当初的约定呢!如果我再去做你的班主任或者任课老师,你会欢迎吗?”

我默默地看着她,脑子里有两个女人在不断打架,一个是甄玉秀,另一个就是“老甄婆子”。最后,“老甄婆子”占了上风。

我坚定地摇了摇头,转身离去。

(选自2023年10月11日《羊城晚报》,有校改)

赏析

这篇小小说贴近现实生活,情节并不复杂,但是蕴含深意,发人深省。作者通过“我”的视角,刻画人物形象,讲述一个老师摇身一变成为网红的故事。作为老师时,她很受欢迎,“就像妈妈一样陪伴我们成长”“我们早就把她当成最亲最近的人了”。变成“老甄婆子”后,她年入百万元,珠光宝气,穿着时尚,“我”和同学们“却渐渐不愿意再提她了”。她身份的转变,“我”对她的情感变化,交织、冲突,产生强烈的讽刺意味。精彩的语言描写、动作描写和细节描写,使人物形象立体、鲜明。

你如何理解小小说结尾“我”对她的拒绝?

(杳杳)

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