优化学习方法，让数学学习更高效

刘兆军

在高中数学学习中，学生需要在学习方法上不断改进和创新，从而为其学习质量、学习效率的提升提供必要支持。学生应充分发挥自身的主观能动性，对各类问题进行充分解答和有效探究，促进学习效率的提高，更可为高效的课堂学习有效性的提升奠定坚实基础。具体而言，我们可从以下几个方面落实相对应的学习方法。

一、优化学习方法构建高效课堂

高中数学在课堂学习中要想充分体现出应有的课堂学习实效性，学生在学习方法优化方面需要加强，这样可以更充分体现出良好的教育效能。首先，在更大程度上培养学生的自主学习积极性和主动性，使学生对于相关课堂内容有更大的兴趣，然后在融会贯通之中对各类知识进行更深刻理解。其次，优化创新学习方法，使课堂学习更富有实效，具有针对性和可行性，为整体学习质量的提高奠定坚实基础。在高中数学学习过程中，通过学习方法的有效优化，打造高效学习课堂，通过多媒体情境、问题情境和生活情境的创设，让学生在情境指引之下对各类内容进行深刻感知和认识，为学生学习质量的提升和核心素养的培养提供有效保障。

二、让数学课堂学习更有实效的策略

（一）创设多媒体教育情境，强化学生多重感官调动

在高中数学课堂学习中要想体现出课堂教学的实效性，需要充分融入信息化技术，打造多媒体教育情境，让学生对多媒体课件有更深刻感知和认识，对相关学习内容进行更灵活掌握和有效强化，在形象直观的呈现过程中，使学生对数学理论和相关内涵有更深刻理解，在充分实现多种感官调动的前提下，学生能够对数学知识有更大的探究欲望，从而为其学习质量、学习效率的提升提供必要保障。

例如，在针对三角函数等内容进行学习时，根据情境创设形式设计相对应的多媒体课件，通过对三角函数的基本性质、三角函数的转换关系以及其中复杂的计算过程和化简求值等内容进行有效呈现，让学生对三角函数的基本性质以及相对应的解题方法有更深刻的认识，然后在恒等变换以及求值等相关方面也进行充分领会，在动画flash的展现过程中把相关习题和生活实践进行有机结合，学生对该类问题能够进行更深入分析，且在直观立体呈现中深刻领会其中的核心内涵和数学原理，防范可能出现的死记硬背而无法实现精准应用和实践操作等相关情况。这对于学生学习兴趣的激发和学习质量的提升都有着关键作用，使学生能够用数学思维眼光来看待三角函数，并且在灵活掌握和实践应用中促进学生取得更加良好的数学问题解决效果，为其思维能力和问题解决能力增强提供必要条件。

（二）强化学生探索精神，有效设置问题情境

在高中数学课堂学习中，要想体现出更加良好的学习效果，需要在问题情境创设方面有效加强，让学生对相关问题有更深入理解和认知，这样可以确保学生在探索发现和问题解答过程中融会贯通，从而在潜移默化之中培养学生的探索精神和主动学习意识，为其综合学习质量提升提供必要保障。例如，在针对异面直线所成角的内容教学时，引导学生对异面直线成角的原理进行深入分析，有效思考相对应的问题，通过问题解答形式对该类知识进行自主探究式学习，这样可以确保学生在具备创新和探索意识基础之上，对于数学学习有更大兴趣。同时让学生在自主学习中进一步实现独立思考和积极探索，养成良好的自主思索习惯，以此确保学生课堂学习可以对各类知识进行充分掌握和灵活应用，在自觉拓展延伸中体现出学以致用的效果。

（三）有效强化生活导向确保学以致用

在新课标背景下，学生学习方法需不断改进和创新。对此，可以有效融入生活案例，确保生活化情境得到有效创设，进而在生活导向之下，让学生对相关数学知识进行灵活应用和融会贯通，为学生整体学习质量的提升和核心素养的培养提供必要条件。例如，在针对概率等内容进行学习时，学生可以融入生活化情境，思考在日常生活中有哪些现象和概率有着至关重要的紧密联系。有的学生会说，彩票中奖就是概率的相关内容，把买彩票的总的钱数和中奖的额度进行对比。学生因此能够更深刻理解其中所蕴含的道理，在生活实践中去体验概率的相关知识，对概率的理解和认知有更深刻感受。在生活导向之下学习效果事半功倍。学生应加强动手操作，强化实践能力，在实际操作方面对数学知识进行灵活应用和充分领会，理论和实践有机结合，取得更加良好的学习效果。

（四）加强合作探究，强化优势互补、互帮互学

高中数学学习方法需要优化创新，要想使课堂学习更有实效，学生应加强合作探究和小组合作学习，针对相关知识进行更深刻理解和认知，然后在团结协作基础上对各类知识进行，确保学生发挥合力作用，进一步实现优势互补。在团结互助的前提之下，学生对数学学习有更大的兴趣和探究动力，在潜移默化之中提升学生的课堂学习效果，为学生整体学习取得更良好成效奠定坚实基础。例如，在学习等差数列等相关内容时，引导学生组建合作学习小组，在小组任务分工有效明确并实现任务落实的过程中，让不同层次学生都可以充分理解数列的基本概念以及等差数列的应用方法，对于其中的理论知识和实践应用案例进行收集整理和综合运用，深刻感知等差数列的应用原则和相关方法。在不断感受和充分训练强化的过程中促进学习质量和学习效率的提升。以此使课堂学习更富有成效，为学生数学学科核心素养的培养奠定坚实基础。

综上所述，在学习时要想取得更加良好的学习效果，需要明确学习方法优化的重要性以及多媒体情境问题情境生活导向有效融入的必要性，然后在实践时针对各类学习方法进行整合和优化利用并推动发挥合力作用，确保我们学习过程中能充分理解知识，融会贯通，从而得到理想的课堂学习效果，促进学生数学学科核心素养的培养。

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