交叉学科视域下设计类期刊的学术要求

交叉学科是学科交叉融合发展的产物，其研究是“学科际”或“跨学科”研究活动，也是科学的新生长点和新科学前沿。早在1985年4月，我国就已召开过首届全国交叉科学讨论会，科学家均对交叉科学给予了简要论述，钱学森认为“交叉科学是产生于自然科学和社会科学相互交叉地带的一系列新生学科”。钱伟长认为“交叉学科是对连续体中一段谱线空白位置的补充”。钱三强则将20世纪末到21世纪称为交叉科学时代。交叉学科发展也受到国家的高度重视，2016年习总书记提出了“厚实学科基础，培育新兴交叉学科生长点”。2018 年，习总书记又指出“要下大气力组建交叉学科群”。

2022年对中国的设计学影响最大的事件恐怕就是教育部出台的新版《研究生教育学科专业目录》，设计学列在交叉学科，1403 设计学（可授工学、艺术学学位），意味着设计学进入了科学层面而不仅仅是艺术和社会科学，设计学的研究也超越了原有的学科边界，成为了涉及两个或多个学科的研究活动。多学科知识相互交叉、渗透和融合成为了未来设计学研究的重要特征。

随着设计学科研究内容的转变，设计类学术期刊的学术要求也应随之而改变。

首先，期刊内容要注重国家战略发展的需求，凸显交叉的设计学科特色，报道标志性成果，以“真创新，好成果”作为期刊的内容。

交叉学科的设计学源自于人类社会生活的整体性和复杂性，有很强的问题导向，因而期刊的学术内容要以解决国家全局性、根本性和关键性的问题为导向，回答好习总书记提出的“中国之问、世界之问、人民之问和时代之问”。作为设计学的学术期刊，应服务于不断推进知识、理论和方法的创新研究，真正去挖掘、呈现、分享和报道设计学科的交叉性和前沿性成果。从而引导中国的设计学研究者聚焦中国和时代问题，以“彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求”，努力建构中国设计学自主的知识体系。为实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展与创造人类文明新形态提供学术资源。

其次，期刊的学术视野要开阔，注重国内和国际的多学科的学术交流。

不同学科所依赖的基础理论和研究思想，以不同的文化基础和文化为根源，设计学科除了根植于中国文化的同时，也有一些设计思想和方法是来自于国外，设计学的交叉科学研究是不同文化相互碰撞和融合的过程，也是科学和艺术的交融过程，因而设计类的期刊，也需要顺应发展和国内外多种学科类研究机构、实验室以及高校研究者多方交流，同时建立审查性强、权威性强和灵活性高的审稿流程。

第三，期刊的审稿要注重设计交叉学科的特色，团结多学科的学者来参与同行评价，形成中国式交叉学科视域下的审稿机制。

由于交叉学科多发源于自然科学的学科之间，虽然国内外已有了一些交叉学科期刊的经验，但，设计学的交叉特点与之不同，也无法套用，因而需要我们在实践中去探索适合中国设计学交叉研究发展的评审体系，因此需要多学科专家参与审稿工作，扩大和丰富审稿专家团队，除了学界同行，还可以尝试引入设计行业以及相关专业机构的专家，形成 “专家”和“通才”多元化的组合，在最大限度上降低因研究者的学术背景差异而产生的沟通障碍，以保证期刊论文的科学性和创新性，从而将期刊打造成宣传、推荐、推广交叉学科设计学科学成果的平台和窗口。

总之，当前在交叉学科视域下的设计类学术期刊需要观照当代中国急需解决的实际问题，关注设计学在交叉领域中还不清晰的交叉性，以及设计研究、实践和学科发展之间的映射关系。积极呈现由设计而得的中国传统文化创新发展和转化新成果，以及设计创新理论和方法，面向世界传播中国的设计思想和理论。

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