行走间，我发现了刺绣的魅力

王梦瑶

红艳满枝头，馨香浸溢秋。行走间，总有令人伫足欣赏的风景。念往昔，行走在江南水乡，刺绣便是盛开在眼中的最美花朵。

冉冉透过檀窗，窗内隐隐地看见一个女子，一身古装罗裙，上面绣织着大朵的海棠。花叶不繁，栩栩如生，针脚细腻，氤氲着清香。

我不禁走上前去，驻足欣赏那钩织的芳华。她纤细的手指稳稳地执针，又轻柔地落下，绣出的花朵十分逼真。一朵淡粉色的海棠，清丽袅娜，不失富丽华贵。一时间，绣布的鲜艳被展现得淋漓尽致。

鸢红拾起棠花瓣，暖春之意绪阑珊。便着清新晕染，烛光点点，与娴熟的技艺，我已全然被吸引住了。我央求姐姐教我，姐姐微笑着点头，然后抽取了绣线的股数。我站在一旁，也学着姐姐的样子，将绣线分成三股，再扶着绣线轻轻地一拉，针头随着刺入白布。

寰时风疏雨骤，却见海棠依旧。想到这次出行有幸与姐姐相遇，我便想绣一幅海棠送给她。起初行针顺利，初具雏形，而后无论怎样都无法绣出海棠的神韵。

窗外，雨滴肆意地击打着海棠。那时，我被倏忽间降临的困难所缠绕，竟然无法摆脱，甚至想要放弃。

独自倚窗望，一片凄美状。雨后，我望向那株海棠，令人惊异的是地上的花瓣少得出奇。海棠似染鸢红血，千朵万朵压枝低。顿时，我被眼前這一树花开惊呆了。端坐于窗前，手中的花针在绣布上翻动。我用殷红与淡粉作花瓣，豆绿与繁明绿作枝芽，一针一线地钩画着。时光平淡，海棠却成了慰藉心灵之花，彰显出无限的魅力。

临行前，一幅绣作开出了绚烂的花朵，着实让人心动。可孰不知，这些花朵的背后，是时光里的沉淀，是耐心中的静美，是中华艺术穿梭千年后的绽放。是啊，刺绣是中华儿女一代代心手相传、精心呵护的文化之花。在时光的长河中，刺绣依旧那样美，那样令人着迷。

朝霞灿烂照花开，夕阳余晖映海棠。生活中，总有一些事物使人醉于其色、受其熏染。看今朝，绣着用针作笔、以布作纸、撰写中华传统乐章的刺绣，心里顿生惬意与自豪。行走间，我发现了刺绣的魅力。它展示着古老的技艺和独特的文化内涵，让浓郁的民族风韵展现在眼前，润泽心灵。

可圈可点

本文聚焦“学刺绣”，不仅写出了“行走间”发现的刺绣之美，而且揭示了文化传承的主题。在写法上，本文主要有三个特点。

1.补题新颖。作者选择“刺绣”进行补题，给人眼前一亮的艺术效果。而且，这种选材并不多见，极易写出新意。

2.思路清晰。本文先写“看刺绣”再写“学刺绣”，最后写“刺绣的艺术价值”，表达了作者对“刺绣”的喜爱之情。这样安排内容体现了“由浅入深”的逻辑关系。结尾呼应开头又巧妙点题，起到了深化主旨的作用。

3.富有文采。“鸢红拾起棠花瓣”“寰时风疏雨骤”……此类隽永的语句显示出作者的文采，也使文章富有诗情画意。

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