我的“小爱因斯坦”

张朝辉

“不想当将军的士兵不是好士兵。”班干部竞选前，我对孩子们再次叮嘱。

从教二十余年，我一直鼓励所有孩子努力拼搏，把握每一次锻炼的机会。而给孩子们一个平等的舞台，让孩子都能在舞台上跳出自己最优美的舞蹈，是我一生的追求。可每一个孩子都有他特殊的花期，就如我的“小爱因斯坦”——曾煦可。

曾煦可，一个不善表达却十分热爱阅读的孩子，他阅读书籍广泛，对事物的认识和理解能力也很独特，有点“爱因斯坦”的味道，只要一说到动物，他就有说不完的故事。可在班级里上学3年，班里的同学他认识不上5个。他的世界是忘我的世界，没有他的老师和同学。

因材施教是我们教师的教学方式。这个孩子，我知道并不笨，如何让他走得更远，我做了许多尝试。我把他的桌位调到了讲台旁边，以便关注他的动态，凡事只要他做得好，我就大力表扬他。整整3年，他终于能够大声朗诵，积极举手回答问题。

“老师，曾煦可选上了图书管理员啦！”一个小女生急急忙忙跑到我的办公室对我说。小女生那惊讶的表情代表的是全班同学的心情。此次班干部竞选，我并未参与。因特殊情况，本学期我没担任班主任。但从一年级开始，我就种下了班干部竞选上岗的种子。年复一年，班干部竞选便成为了一学期中最重要的事情之一。

上次竞选结束，有同学因落选而哭泣，所以此次竞选前，我就告诉孩子们：“只要能站上讲台参与的孩子，都是优秀的孩子。班干部名额有限，我们要正确面对得失。选上了，那就好好做榜样，以身作则，管理好班级。没有选上，说明自己还有欠缺，但也不气馁，好好总结一下原因，努力做好自己，爭取下次被选上！”

班干部竞选在老师们的动员下，班里大约有90%以上同学都参加了，但我怎么也没有想到我的“小爱因斯坦”也会参与，更没有想到他竟然会被选上。我既惊讶又惊喜，第一时间将消息分享给他的家长，没过多久，他的家长回了长长的一条短信，字里行间中透露着大大的喜悦！

虽然选上了，但是还有试用期，他能否胜任这份工作呢？我有些担忧。我悄悄嘱咐经验十足的班干部，让他带带曾煦可。然而却是我多虑了！今日课后服务课程结束后，我吩咐大家：“请大家快速整理好书包，拿了课外书的同学请还至图书角！”话音刚落，两名图书管理员迅速按照顺序开始整理书籍，只见曾煦可动作娴熟，认真清理左侧图书角。于是，我开始总结今日情况。“谁拿了左侧14、15位置的书本？请及时还回来！”一个响亮的声音打断了我的话语，是他！我的“小爱因斯坦”，他说完便立马搜查起来……“左14找到了，在彭浚哲同学手上。”“左15书架上的书在哪里呢？”他忙碌的身影、清晰的话语，完全没有了以往的扭捏，看着他，我欣慰至极。

我一直坚信，教师是一个可以创造奇迹的职业，我也希望我的孩子们都能成为一个个奇迹！我的“小爱因斯坦”，我为你的飞速成长而骄傲，而自豪！上学期，你终于完整地表达了自己，那一次回答问题赢得的掌声，是开启你人生的掌声，也是开启你前进道路的钥匙。

教师节、中秋节那天，你给我发视频送来祝福，手机里，你那智慧的双眼里充满了阳光，你那铿锵有力的话语，震撼了老师的心。加油，孩子！你每一次超越自己都是进步！请你相信，你博览群书的习惯，你不断进取的方向，你专心致志的态度，都会成为你成功的基石！

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