“双减”背景下的作业优化设计探究

惠冰冰

2021年是各地、各学校全面落实国家“双减”政策相关部署的第一年，为贯彻落实“双减”政策，转变教师们的传统教育观念，形成对减负工作的统一认识，笔者学校根据上级要求制定了《作业管理制度》《课后服务活动方案》等一系列规章制度和实施规范，同时，又先后召开校教职工大会、教学相关会议，对“双减”政策进行解读，组织教师进行深入的学习。

两年来，学校全体教职工积极主动地转变教学观念和教与学的方式，在自身专业化、课堂思维化、作业设计精细化上下功夫。经过不断地探索和努力，学校已初步形成了自己的减负特色。

一、探索路径，优选作业内容

课后作业是课堂教学活动的一个有益补充，作业的减量提质，需要师生们共同参与。因而，需要教师们多花心思和精力优选作业内容，需要学生们认真完成作业，确保使每一次作业的效能都发挥出来。只有师生们共同努力，才能真正实现为学生减负。

1.提高教学效率

减负的关键在于提高课堂教学效率，如果每堂课都有“夹生饭”，就会形成低效课堂，而为了完成教学任务，教师就会把负担转嫁到课外，导致为学生减负的目标难以实现。因此，课堂教学中，教师要树立以“学”为中心的教学观，推敲和琢磨更适用于学生的高效教学方法，提升学生的学习兴趣，让课堂从以教师为中心转变成以学生为中心，使学生从被动地接受知识转变为主动地学习和探究知識，并促成知识到能力的转化。

2.优化作业设计

在作业的布置上，要注重作业数量和作业质量的平衡。新的形势下，究竟该如何布置课后作业？对教师们来说，最关键的一点是要解决作业的设计问题。要优选作业内容，设置分层作业，尽量使作业内容满足不同学生的个性化需求，从而实现让每个学生都能在兴趣中乐学、在能力范围内好学。另外，在学生们提交作业后，教师在作业讲评时要做到有详有略、突出重点，既能及时指出作业中的错误之处，又能提升作业的讲评效率。

“双减”政策实施后，学生的课余时间明显增多，在家校的共同协作下，学生也有了更多的时间去培养自己阅读习惯、运动习惯、劳动习惯，这都和广大教师不断优化作业形式，高效布置作业息息相关。

3.完善服务模式

“五项管理”是开展“双减”工作的一项重要抓手，为更好地落实“五项管理”的相关规定，笔者学校在完善课后延时服务体系的同时，还结合本校实际和学生的兴趣爱好，制订了作业管理方案。学校以“基本服务+拓展服务”的形式积极践行课后延时服务模式，基本服务包括指导学生完成作业、对学生进行个别辅导与答疑等；
拓展服务包括拓展学习空间、开阔学生视野、拓宽作业范围。同时，学校也要求教师全面压减作业总量，采用分层作业等方式提升作业的趣味性，使学生体会到完成作业是倾听与分享的过程，并在体验、感悟、参与、实践、反馈和改进中理解和吸收所学内容。另外，学校教研组还结合“诵、读、写、练、娱”安排了形式多样的分层作业，让每一个学生都能了解自己的潜能和特长，增强学习的自信心。

二、减量提质，发挥作业效能

1.因势利导，因“材”分配

将目光从作业的“量”转移到“质”，依据所教学生的认知水平和课堂教学内容布置作业，需要教师花费更多的时间去全面了解学生，因为每个学生都是独立的个体，无论是课堂教学，还是课后作业布置，教师们都要尽最大努力关注到每个学生，因人而异地布置分层作业。在课后作业布置上，应该避免机械、无效的作业，比如反复抄写某篇课文等，教师要在作业内容的选择上多花心思、多下功夫，可以借助信息化教学平台搜集更多的优质教育资源。

2.创新形式，把控时长

教师可以运用信息技术手段 根据需要布置预习、复习方面的非书面作业，让学生提前预习旨在提高课堂教学效率。以往，由于很多学生不知道应该如何正确预习，以至于常常出现“走马观花”“流于形式”的无效预习。借助信息技术支撑下的预习工具，能让学生有目标、有动力、有兴趣地选择适合自己的预习方式，有效激发学生的内在潜力。另外，笔者学校的教师还尝试将简单的读生词改为词汇理解、填空，将读课文改为任务阅读、同主题材料阅读。教师们在布置预习作业之前，都会思考学生需要从作业中学会什么，并在此基础上有目的地去选取、设计作业内容，这既保证了作业的有效性，又控制了作业的时长。

三、研判数据，优化作业批改

批改作业是教师们最日常的工作，优化作业批改方式，有助于学校减负工作的推进。经过几年的探索和实践，笔者学校也积累了一些经验和做法。

1.师生共同批改

课堂上，学校教师会选取部分典型作业，并通过智能白板全面展示给学生，和学生们一起对这些作业进行批改，之后，教师还会引导学生给作业打分并提出优化意见。

2.教师当面批改

对于重难点知识相对集中的作业，教师会利用课余时间当着学生的面进行逐题批改，并帮助学生找到正确的解题思路和方法。

3.借助信息化平台批改

借助信息化平台批改作业，可以帮助教师减轻繁重且重复的工作。学生们的作业提交后，教师借助平台进行作业批改。之后，平台会把各项数据完整地呈现出来，教师可以根据平台上的数据分析，对学生的作业完成情况、普遍性错误等各项数据有一个清晰的了解。

接下来，学校将继续探索弹性作业和个性化作业的优化方式，最大程度地满足学生们的个性化需求，切实减轻学生们的课业负担。

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