理论学习总结优秀集锦4篇

理论学习总结优秀集锦今年以来，我局紧紧围绕主题和加快转变经济发展方式这条主线，以提高广大干部的政治理论水平和工作能力、巩固广大干部团结奋斗的思想基础为目的，下面是小编为大家整理的理论学习总结优秀集锦4篇,供大家参考。

理论学习总结优秀集锦篇1

今年以来，我局紧紧围绕主题和加快转变经济发展方式这条主线，以提高广大干部的政治理论水平和工作能力、巩固广大干部团结奋斗的思想基础为目的，着眼全面提升干部的综合素质和执政能力，不断丰富学习内容，完善学习机制，创新学习载体，大力开展“争创学习型党组织、学习型领导班子和争当学习型党员”活动，把理论学习贯彻到国土资源各项工作的始终，为实现国土资源工作科学发展提供了坚强的思想保证。

一、完善理论学习机制，确保理论学习经常化

将理论学习作为一项长期的基础性工作，做到有计划、有安排、有落实、有督促、有检查、有考核、有奖罚，彻底消除理论学习说起来重要，做起来次要，忙起来不要的错误认识，不断从制度上强化学习，规范学习行为，使学习长期坚持下去。

一是长计划，短安排，坚持理论学习不放松。按照县委、政府有关理论学习的安排，结合我局实际，研究制定了《县国土资源局理论学习工作计划》、《县国土资源局理论学习工作制度》，明确了学习重点和学习要求，制定了学习计划。由局纪检组定期督促检查，落实学习任务，形成了层层抓学习，人人都学习的良好氛围。

二是抓示范，树典型，激发干部理论学习热情。局班子成员率先垂范，主动学习，支持每月一次中心组学习不动摇，对重要政策文件做到有心得体会、有学习笔记。主要领导以身作则，起好示范带头作用，坚持撰写理论文章。同时鼓励和支持干部参加各种在岗培训和学历升级，不断提高干部文化水平，激发了干部理论学习热情。

三是严考核，明奖罚，落实理论学习制度。坚持《县国土资源局理论学习工作制度》，将理论学习作为重要内容纳入年终考核，在不定期考核的基础上，年终统一进行考核，并和个人绩效工资挂勾。对干部在县级以上党刊杂志、新闻媒体上采编的文章进行奖励。

二、创新理论学习载体，营造浓厚的学习氛围

将创新理论学习载体作为抓好学习的关键环节，把培养学习兴趣作为重中之重，教育引导干部学会学习，不断克服把学习当成形式、当成教条、当成负担的片面认识，由要我学习转变到我要学习，逐渐养成良好的学习习惯，使干部理论学习成为一种自觉行为。

一是坚持集中学习制，充分利用每周五全体干部职工集中学习，传达上级会议精神，分析工作中存在的问题，推广工作中好的做法和经验，统一思想，提高认识，明晰思路。坚持将理论学习纳入到全局干部职工大会中，纳入到局务会中，纳入到会议中，在研究某项工作前，行组织干部学习有关法律法规政策，使干部先了解熟悉掌握规矩再讨论工作，确保会议效果。

二是坚持业务知识学习活动，以党的历史、党的路线方针政策、法律法规、党纪党规、国土资源业务知识为主要内容，充分利用每周五早晨的集中学习时间，每月一次，安排局领导和各股室负责人率先垂范，带头讲党课。

三是坚持与其它活动相结合，把理论学习与“三严三实”专题教育活动相结合，与“以案说纪、以案促廉”警示教育相结合，与“领导班子思想政治建设”活动相结合，更加强化了理论学习效果，同时深化了其它活动的开展。

截至目前，组织干部职工学习27次，举办党课教育1次，参加党课学习2次，参加省州业务培训6次。

三、坚持理论学习方向，做到学以致用

一是注重边学边干，提高干部执行上级决策的能力。每一项工作，特别是一些政策性、操作性强的工作，我局始终坚持在工作前行让干部掌握必要的政策法规知识，熟练工作操作程序，确保干部在干工作时不出偏差，确保工作顺利进行。在重要文件落实过程中，我们首先组织干部对文件反复学习，深入学习，要求干部对文件的操作程序和目的意义有相当的理解和认识。同时，召开干部会议，集思广益，积极采纳干部意见，确保每一项工作落实前心中有数，落实中行动自如，落实的效果明显。

二是注重总结和升华，提高工作水平。工作结束后不去总结，不支思考，工作中的一些好做法，好经验就不能推广，一些存在问题和出现的问题就不能得到彻底解决。我局在每一项工作完成后，都要求干部认真总结，查出失误的原因，找出成功的经验，以便下次更好的工作。

四、学习成效

（一）科学发展意识进一步增强。通过理论学习，干部职工全面深刻领会了发展观的精神实质和科学内涵，能够准确把握国土资源工作在保障和促进科学发展中承担的任务，树立忧患意识，科学发展的责任感和紧迫感不断增强。

（二）做好国土资源工作的思路更加明确。通过改进学习制度，创新学习方法，坚持学以致用，时刻把全体干部职工的思想统一到县委、政府的决策上来，及时把学习成果转化为保障和促进跨越发展的工作思路和政策措施，从根本上增强了坚持科学发展的自觉性和坚定性。

（三）核心领导作用得到正常发挥。以提升国土资源管理的能力为重点，凝聚全体人员的智慧和共识，深刻把握经济社会发展与国土资源管理的基本规律，正确处理资源领域当前与长远、局部与全局等重大关系，加强国土资源工作中全局性、战略性重大问题的思考和研究，增强了工作的前瞻性和预见性，充分发挥了党支部在把方向、抓大事、谋根本上的核心领导作用，党组在驾驭国土资源管理工作全局的能力得到提高。

（四）政风行风建设不断推进。班子成员在立足本职、敢于争先、吃苦耐劳、乐于奉献等方面做出了表率。建立了抓落实的约束和激励机制。在工作中注意倾听基层和群众呼声，关心干部职工生活，主动为群众排忧解难，办好事、办实事，切实维护了群众和基层利益，调动了干部职工工作积极性，增强了班子的凝聚力。

（五）干部队伍服务管理水平明显提升。通过加强理论学习教育，干部职工的管理和服务水平明显提升，沟通协调、合作共事能力不断提高，干部工作机制得到完善和创新，切实把扎实若干的干部选拔到了重要岗位，让想干事的人有机会、能干事的人有舞台、干成事的人发展，一支政治强、业务精、作风硬的国土资源干部队伍正在形成。

今年来，我局将理论学习纳入到建设学习型机关各项工作中，作为一项硬指标，不断完善机制，创新载体，注重实效，取得了一定成绩。但是，也存在个别党员干部学习不够深入，有厌学情绪，笔记字数不符合要求，心得体会质量不高等问题。理论学习是一项长期的工作，在今后的工作中，我们将进一步树立学习就是工作，工作就是学习的理念，不断加强学习，进一步提升干部职工的理论素养，建设学习型党组织，促进国土资源工作再上新台阶。

理论学习总结优秀集锦篇2

从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。

作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。

然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，

也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。

怎样才能树立自己的威信呢？带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。

下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会：

一、用人格影响人格，俄国教育家乌申斯基曾说：

在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。

人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。

人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。

这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩手机，就不能责备学生也在玩；如果老师在课前没有备好课，

就不能责怪学生上课时无精打采；如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。

老师的一言一行都是在展示着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在扎扎实实研究专业基础知识的基础上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。

二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。

作为信息技术老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……，

各种类型的问题都要区别对待，如果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理会更加困难。

因此我总是尽可能地寻找一些奖惩措施来约束他们，比如迟到的同学我不会记名字，但是要当着全班同学的面道歉，要额外多的完成一个我布置的任务，

课下要把所有学生的凳子推到桌肚里，带着手机去充电的同学我也会直接没收，但不是交给班主任，而是根据学生的表现情况，确定归还的日期；当然，对于表现好的学生，

我也会有奖励措施，比如大家集体都表现好的话，我会给大家播放电影短片调节一下课堂气氛，事实表明：我的抑扬法还是有成效的，至少他们告诉我：很喜欢我的一点在于，

我不会向班主任告状，很多时候，这一招是失去学生对任课教师信任的最大忌讳，因此艺术性地谋求解决问题的方法在实践教学中非常重要，也利于树立教师的威信。

以上只是我两点粗略的见解，很多收获还需要在今后的教学中进一步地实践，我会尽自己最大的努力来践行教育者所需要的人格魅力，那就是：

激情——教育者的一种状态，让自己始终保持初出茅庐时的工作状态；

爱心——教育者的一种品质，让自己包容学生的一切和一切学生；

创新——教育者的一种能力，让自己的每一天都不是昨天简单的重复；

时尚——教育者的一种魅力，让自己紧跟时代的脉搏而显得永远年轻；

沟通——教育者的一种武器，让自己拉近与他人的距离；

敏感——教育者的一种机智，让自己把握住每一个教育契机；

反思——教育者的`一种习惯，让自己不断挖掘成长的潜力……

我相信：通过自己的努力和不断的学习，我一定会成为一名在学生中拥有威信的教师，一名学生心目中真正的老师。

理论学习总结优秀集锦篇3

根据区委要求和区委宣传部安排，我中心党组中心组理论学习坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻十八届四中、五中、六中全会和十九大精神，围绕区委、区政府的中心工作，结合工作实际，进一步完善学习制度、明确学习重点、创新学习形式、改善学习方法，不断提高中心组成员的党性修养和理论素养。现将一年来的学习情景总结如下：

一、高度重视，坚持“五有”制度

中心组始终把学习作为促进宣传工作发展提高的重要基础性工作，把学习作为推进全中心干部职工解放思想、更新观念、提高素质、增强本事的有效途径，提倡求真务实、深入钻研的学风。为确保中心组学习质量，我们坚持学习“五有”制度。

（一）有计划安排

年初，根据区委要求和区委宣传部安排，结合工作实际，制发了2017年党组中心组理论学习计划，明确了学习资料、重点、要求和制度，使中心组成员有充分的时间进行准备和调查研究，保证了学习质量。

（二）有职责落实

制定了机关党支部负责每季度一次的中心组学习的组织安排工作。支部按照中心组学习意见，结合每季度工作重点，制定学习方案，向学习成员印发通知、分发资料。

（三）有学习制度

制定了《党组中心组学习制度》，从考勤、请假、笔记、档案、考核等几个方面，进行了严格要求，保证了中心组学习的有效开展。

（四）有中心议题和中心发言人

每次学习都有一个中心议题，每个中心议题都有一个中心发言人，经过中心发言人讲解，其它成员讨论补充，理清思路，统一思想，构成共识，为全面发展提高供给了现实的思想理论基础。

（五）有调研论文

每位中心组成员深入基层，结合实际，撰写了1篇调研论文，论文联系实际，有深度，有内涵，对工作有指导意义。

二、严格要求，坚持“五个”规范

我中心党组从建设学习型机关、推动学习型社会建设的战略高度，充分认识新形势下加强党组中心组学习的重要性和必要性，不断增强学习的主动性和自觉性，不断推动学习进一步规范。

（一）规范学习制度。一是结合实际，认真研究制定了学习制度，并将制度上墙，严格组织实施。二是建立并坚持“四带头”活动制度。每季度主要领导带头参加中心组学习，带头作一次形势报告，带头上一次党课，带头开展一次专题调查研究并构成调研文章。三是坚持和强化“一把手”负责制，由主要领导负责中心组学习的计划安排、组织实施、总结提高。四是进一步规范学习考勤、学习笔记、学习调研、学习档案、检查考核等制度，做到人员、时间、经费、资料、辅导“五落实”，确保每季度集中学习研讨1次，参学率100%。

（二）规范学习资料。一是深入学习党的十八届四中、五中、六中全会和十九大精神。二是深入学习贯彻“两学一做”和良好家风建设。三是深入学习中国特色社会主义理论体系，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。四是深入学习实践科学发展观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。五是深入开展社会主义核心价值体系的学习教育，把社会主义核心价值体系融入到干部职工日常工作生活学习中。

（三）规范学习形式。一是在家学习和在外学习相结合。采取学习、培训、进修和外出参观考察等方式，增强中心组学习的生动性和吸引力。二是专人主讲与大家讨论相结合。每次学习，有专人领学，并开展交流讨论。三是规定学习资料和自选学习资料相结合。除中、省、市、区规定的必学资料外，结合实际，自选有关资料。四是学习与调研相结合。组织中心组成员到联系乡、帮扶村等处实地调研，增强理论学习的针对性、真实性、可靠性。

（四）规范学习程序。每次学习都由专人拟定学习意见，经中心组组长审签后构成学习方案；每次学习都有领学者或辅导者，有交流发言材料和学习讨论记录；每次学习，都有专人及时收集整理相关资料，并归档保存。

（五）规范学习调研。一是深化理论学习。经过调研，掌握第一手材料，进行深入分析，获得正确的认识，把认识成果又反映到中心组学习中去。二是检验学习成效。经过调研，检验了中心组成员是否真正掌握了理论，是否把学习成果转化为工作的本事和水平。

三、真抓实学，坚持“三个”转变

中心组有专门的记录本，中心组成员有专门的笔记本，笔记详细地记载了学习和调研情景。经过学习调研，提升了中心组成员的思想觉悟和知识水平，到达“学习理论、统一思想、解决问题、促进工作”的目的。

（一）进一步提高了理论修养。经过学习，中心组成员能够自觉运用所学的理论、思想、方法，正确地解决工作中遇到的新情景和新问题，稳妥地处理了生活上的矛盾和困难，并经过实践对理论进行总结和提炼。

（二）进一步增强了创新意识。经过学习，中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得更活跃，进取变得更强劲，很多同志都在各自岗位上，不断创新工作方法。

（三）进一步理清了工作思路。经过学习，中心组成员进一步统一了思想，理清了工作思路，确定了“抓学习，提素质，抓作风，树形象，抓监管，求创新，抓服务，促发展”等工作措施。

四、存在的问题

中心组学习虽然收到了必须的效果，可是还存在着一些问题。一是学习的形式不多，要进一步创新突破。二是学习的深度不够，要进一步深入钻研。三是学习的体会不深，要进一步加强思考。四是学习的成果不大，要进一步加强调研。对这些问题，今后还需要进一步努力解决。

理论学习总结优秀集锦篇4

20_年来，我镇党委中心组深入学习贯彻十七大和十七届四中、五中全会精神，深入学习贯彻落实科学发展观，坚持用科学发展观指导各项工作，有力地推动了经济社会健康发展。

一、突出重点，在深入学习上下功夫

为抓好党委中心组理论学习，我镇在年初制定了学习制度和方案。始终把学习实践科学发展观作为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。

一是坚持经常学。理论学习重在经常，贵在持久。镇委中心组一方面突出及时性，迅速组织学习上级印发的各种文件，并要求中心组成员联系实际深入学习，把握精神实质。另一方面坚持制度化，制定了学习制度，因此从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。同时，要求中心组成员结合工作实际加强自学，力争“学习工作化、工作学习化”。

二是注重专题学。对“科学发展观”相关专题，镇委中心组举办专题学习会，举办专题讨论，中心组成员和部门主要负责人都参加学习；采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解，同时研究贯彻落实措施。

三是强调带头学。坚持“一把手”带头，带动中心组成员学习，镇委中心组带头，带动全体支部学习；领导干部带头，带动广大党员干部学习。党委书记杨华敏同志亲自确定中心组的学习主题，审定学习计划，主持集中学习；中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写理论文章。

二、结合工作，在学以致须用上下功夫

镇党委中心组始终坚持“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。 一是结合工作任务，安排学习内容。我镇中心组学习内容严格按照市委下发的专题，结合本镇进行安排，贴近工作实际。这样就避免了理论学习和实际工作中脱离的现象，减少了学习的盲目性。

二是根据工作特点，安排学习形式和时间。在学习形式上，以平时学习和集中学习相结合，自学和集中学各有侧重，自学侧重学习原文，集中学侧重结合工作实际谈体会。自学一般利用休息时间；集中学习安排在星期一或者星期五，一般是半天时间，先是讨论学习内容，然后安排研究工作。 三是围绕工作中心，注重学习效果。为了使理论学习切实为工作服务，能用在工作中，能推动工作，我们注重在“用”字上下功夫。认真领会上级的文件和讲话精神，并用以指导工作。

三、联系实际，在提高能力上下功夫

在理论学习的过程中，镇党委中心组坚持以理论学习锤炼党性，促进班子执政能力的不断增强。

一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合体现。我们通过对重要思想等根本立场的学习，使领导干部进一步明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益；通过对基本观点的学习，进一步明晰了我镇全面建设小康社会的目标任务、实现途径，增强了发展意识、执政意识，树立起市场观、统筹观、人本观等科学的理念；加强对科学发展观的学习，准确把握国情、镇情变化所带来的新情况、新问题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考问题，用发展办法推动工作。 二是着力增强统筹力。树立和落实科学发展观是贯彻重要思想的重要体现。镇中心组以重要思想为指导，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，科学分析我镇的发展现状，明确统筹的意义，明确我镇发展思路。

三是着力加强执行力。党政“一把手”的执行力，直接关系到理论学习的成效。我镇委中心组成员坚持以重要思想为指导，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的能力和水平、执行的制度和保障入手，努力完成市委、市政府下达的目标任务和各项交办任务。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到理论学习中还存在一些问题。如各成员工作任务多，在集中学习的时间安排上比较难统一等。在今后的学习中，我镇将抓住三个关键，即完成全年安排学习次数和学习时间，继续健全学习制度等，通过抓中心组学习带动全镇干部学习，促进全镇工作再上新台阶！