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高中语文作文优秀9篇(2023年)

来源:专题范文 时间:2024-06-03 11:00:02

高中语文作文优秀柔软心倪万俐我,又被欺负了。一群男生把我围堵在小巷子里,朝我指指点点,口里齐声道:“小短腿,小板凳,假小子……”我身上斜挎着书包,怀里抱着一下面是小编为大家整理的高中语文作文优秀9篇,供大家参考。

高中语文作文优秀9篇

高中语文作文优秀篇1

柔软心

倪万俐

我,又被欺负了。

一群男生把我围堵在小巷子里,朝我指指点点,口里齐声道:“小短腿,小板凳,假小子……”

我身上斜挎着书包,怀里抱着一张四条腿的小木凳,静静地站在他们中间。这样的场景,不是第一次遇到了。每一次,我都是这副柔软的样子,不哭,也不骂回去。直到有大人经过,我才获救。

母亲怀我时,临近生产的那个月里,还在地里劳作。我出生时,难产,胳膊先出来。在医疗资源匮乏的年代,母亲经历了常人难以想象的痛苦才生下我。因此,我天生体弱,三年级时,身高还像刚入小学时那般瘦弱矮小。

那时,上学需要自己带板凳。我个子小,板凳小,坐在教室第一排。体育课上,男同学们绕操场跑三五圈是一件很容易的事,可是我跑一圈后便眼前发黑,双腿发软,像瘫痪似的。校运动会的时候,班里男生组队完成体育项目,只有我落了单。因为他们觉得,我太弱,像个女生。所以,出现了小巷子里的情景。

每次遇到这种“恃强凌弱”的情景,我总是安静着。这不是示弱,而是内心有所坚守,有所承受,它使我的心慢慢积蓄能量,逐渐强大。

五年级时,在异乡打工的父亲被工地上的建筑材料砸断了腿,母亲哭了一整夜,撕心裂肺。我忽然看到母亲柔软的一面,这是往日里从未见到过的。那晚,狂风暴雨,窗外的黑夜一次次被闪电劈开,雷声轰隆。我怕得很,紧紧地蜷缩在母亲怀里,像一只受伤的刺猬。母亲搂着我,呜咽着说:“小乖乖,妈要去照顾你爸,往后的生活,你要靠自己。”我努力地点着头。

第二天清晨,当我醒来后,身旁没了母亲。我号啕大哭地跑向街镇的长途汽车站,却不见母亲踪影。

雨后的乡村,是一片新绿。我漫无目的地往回走,像失去了依靠的嫩草,轻轻一折,便粉身碎骨。

夜晚,最漫长、最煎熬。我睡不着,趴在窗台上,看那一轮明月。纺织娘的叫声,幽幽怨怨,我感到了从未有过的无助和绝望。半夜里,我会猛然惊醒,然后看着黑黑的、空空的屋子,放声大哭。

我想念母亲,遥远的地方,她也在想我吗?她是我心中的强者,可即使是这样的强者,也在夜里痛哭过。那哭,不是服输,不是示弱,而是不逞强,是柔软心,是哭过之后依然面对生活。

从此,我一个人上学,一个人吃饭,一个人睡觉,一个人看天空。

我学做饭,锅里溅出的油花吓得我退避三舍,但我依然为自己做出了一顿又一顿饭菜。我学铲猪粪,起初小猪像遇见天敌一般跟我作对,但后来竟盼着我为它打扫屋子。我学种菜,我吃力地挑着扁担,穿过绿野,将猪粪泼洒在菜地里。在我的照料下,门前屋后的自留地里绿油油的。七亩水田,插满了秧苗。治虫时期,我背着农药桶,慢慢地游移在秧苗地里。野风强劲,刮得脸生疼。

阳光下,黑夜里,那个小小的身体和心灵,在独自悄悄长高、长大。

面对生活,面对人生,我们是强者,也是弱者。是强者,不可恃强凌弱;是弱者,若有柔软心,亦是猛虎。

高中语文作文优秀篇2

我有一个同学是刘若英的粉丝,准确地说是“英迷”。她和我说,她其实并不喜欢歌,但唯独喜欢刘若英,她把刘若英的歌词当成口头语,她的音乐手机里的歌曲目录文件夹取名也是刘若英,这似乎也不值得大惊小怪,因为里边全是刘若英的歌,但难以料想的是,因为刘若英是达芙妮的代言人,她这位在校女生,竟然特意买了一双达芙妮的4.5厘米的高跟鞋,我听了之后差点晕倒。

本来我不是特别喜欢听歌,也就不可能成为哪个歌星的歌迷。不过,我也曾经喜欢上一首歌,就是《很爱很爱你》,当时,只觉得好听,却并不知道是谁唱的,当同学告诉我说“是刘若英的歌”时,我竟然反问她“谁是刘若英?”她当即骂我是“白痴”。我无言反驳,想想当今的中学生,有几个没有做某某明星的粉丝?直到有一次在长途汽车上看电影《天下无贼》时,听到有人说女主角是刘若英,我这才对刘若英有了第一印象——漂亮。

既然有了直接的视角感受,于是,在几天内我反复不停地听刘若英的歌,想强化一下对刘若英的印象,但当时也并不是就一下子迷上了刘若英的,因为我依然觉得刘若英像其他一些女明星一样嗲声嗲气的,听起来有点腻人的不适感。

所以,渐渐地我把刘若英给忘了,但没想到,我与刘若英之缘却并没有了却。我在看电影《梁山伯与祝英台》时,陶醉在萧亚轩“英台”的呼唤声中的我,也深深爱上了影片主题曲《蝴蝶》。看完电影后,我迫不及待地下载了这首歌,这才知道这首歌也是刘若英唱的。

一天,另一同学让我与他共听一首歌《很爱很爱你》,不喜欢听歌的我,也没问是谁唱的。我听后,也没觉得有什么出众之处。可同学意味深长地问我:“如果你所爱的人跟着你过得不幸福,你是否会像刘若英一样,‘因为爱,所以舍’?”我愣住了,又是刘若英。

生活还在继续,我依旧去买《青年文摘》,看着看着,一个题目赫然映人眼帘-《2011年桂花不飘香》。看完之后很感动,倒回来看作者时我才发现,作者竟然是刘若英!原来,演员的刘若英那么漂亮,唱歌的刘若英那么深情,作家的刘若英这么有文才。相对于听歌来说,更喜欢看书的我,于是特别关注刘若英的作品来,后来读了她的书《我想跟你走》《下楼谈恋爱》,还了解到她主演的《生日快乐》也是由她的小说改编的。出书的明星有很多,但像刘若英不是靠炒作,而是靠文学功力出书的并不多。单凭这点,刘若英就在我面前,从一堆雷同的明星中脱颖而出,也单凭这一点,刘若英成了我情有独钟的偶像。

有的粉丝对自己的偶像了解得非常细致,诸如所属星座、喜欢的颜色,甚至日常的一些细节习惯。可我对刘若英其他的事一无所知,也懒得知道。她的歌,我也就听《很爱很爱你》《蝴蝶》《为爱痴狂》这3首,然后就是读她我能找到的所有的作品。对我来说,做一个“英迷”,这也就够了。

高中语文作文优秀篇3

语文,它是丰富多彩的,它让我领略生活的万花筒;语文,它是诗情画意的,它让我咂摸文字的意境美;语文,它是百感交集的,它让我解开心灵的千千结。

7年级语文上册,用文字为我们描绘了美丽的自然风景。朱自清的《春》,通过春风、春草、春花、春雨和春天里的人将春写得惟妙惟肖,使充满生机和活力的春景浮现在眼前;老舍的《济南的冬天》将济南的冬天描绘成一幅水墨山水画,温情的北国冬天,好似把我们也一同放进了摇篮里;刘湛秋的《雨的四季》,写出了雨的热烈粗犷、端庄沉静,给人异常的迷情,雨在四季里的性情呈现在我眼前,就像一道道美丽的风景。

7年级上册语文,让我们看到了美好的人情人性。曹操之雄心在《观沧海》中如沧海吞云吐月般涌动而博大;马致远之乡愁在《天净沙。秋思》中如枯藤老树昏鸦般悲凉而断肠;李益的《夜上受降城闻笛》表现了戍边将士们爱国而思乡的情怀。这些情感刻画在我的脑海中,让我们也身临其境。还有刘禹锡的《秋词》,李商隐的《夜雨寄北》,陆游的《十一月四日风雨大作》,谭嗣同的《潼关》等等,都打上了个性鲜明的情感烙印。海伦。凯乐的《再塑生命的人》表达了自己对莎莉文老师的感恩,再如史铁生的《秋天的怀念》,莫怀戚的《散步》,泰戈尔的《金色花》,冰心的《荷叶。母亲》以及《咏雪》和《陈太丘与友期行》都体现了家人与家人之间的关爱和温馨,以及母爱的伟大,令人感动至深。郑振铎的《猫》,梁实秋的《鸟》,康拉德。劳仑兹的《动物笑谈》也表现了人与动物之间深厚的感情,只有蒲松龄的《狼》是个例外,表达对狼一样狡诈邪恶之徒的轻蔑。

7年级上册语文,也有对童年生活的回忆。鲁迅的《从百草园到三味书屋》将童年时生活的场景一幅幅描绘出来,十分有趣。林海音的《窃读记》则记叙了童年渴望读书但家里没钱,只好去书店每次偷偷看书的有趣故事。

7年级上册语文,国学是不可缺少的。它蕴含着种。种哲理和方法。诸葛亮的《诫子书》表现出做人要宁静专一,不能轻薄浮躁,要有远大的志向与目标,不慕名利,刻苦学习,勤俭节约。再如《论语》十二章,告诉了我们良好的学习方法,教会我们怎样做人,怎样处事,怎样为人。王湾的《次北固山下》也告诉了我们新事物必定取代旧事物的真理。显然,语文也是我们生活中不可缺少的工具。

7年级上册语文,是有着美好的文学想象的,也是幽默风趣的。那些有趣的童话令我们痴迷,比如说《赫尔墨斯和雕像者》,《蚊子和狮子》,《穿井得一人》,《杞人忧天》。再有《女娲造人》,《皇帝的新装》,《天上的街市》和《太阳船》。那些神话故事有着人们的美好愿望与祝福,那些搞笑的寓言不仅告诉我们一些知识和道理,还让我们“开怀大笑”。

语文之美如一丝春风和煦而温暖,如一阵夏雨热烈而强劲,如一片秋叶淡泊而悠远,如一场冬雪晶莹而博大。啊!语文使我终身受益!

高中语文作文优秀篇4

小学毕业的学弟学妹们,9月8日开学。再有一天,你们就步入初中了。想起一年前,我刚到初中那会儿,特别憧憬感受一下初中的第一堂课……

对于一个刚步入初中的我来说,初中的各科对我来说都是新的,它们有着独特的魅力,他们又对我有一种独特的吸引。语文课更是让我充满了期待。

第一节语文课时,我怀着一种欢快的心情,迎接语文老师的到来。想象语文老师是什么样子啊?他或许是满腹经纶的老学者,也许是刚毕业的大学生。铃响的时候,答案就出来了,她是一位像我妈妈的中年人,脸上有很多皱纹但不失美丽大方。只见她在黑板上写下几个苍劲有力的大字,然后做了自我介绍。看来,她很有学识。

第一节课是介绍课。第二节课,才是正式的语文课。

第二节课她带我们学习了朱自清的《春》,她带我们在朱自清的《春》里遨游,尽享春天的美丽。在课上对我们讲述了朱自清的故事,拓展了我们的知识。老师上课的时候侃侃而谈让我们有情趣地认真听课,她给我们讲了朱自清的情感和性格,让我们佩服不已。她对我们没有完成作业,一点也不饶恕,像“铁公鸡”一样一毛不拔。《春》这课是我们最大的难处,全篇背诵可不是件容易的事。

以后的日子里,语文课前同学们都变得十分安静,都在认真地看语文书,生怕被老师抓住背课文。可老师真是神机妙算,每节课后都要带走两、三个人去办公室背诵课文,弄得同学们惊慌失措的,顿时都麻木啦,谁都没有想到老师会有这一招。同学们变得更加勤奋了,都好好努力背诵,争取把课文早日背下来。

从此以后,语文是有趣的一节课,是有冒险的一节课,我很喜欢语文课。

聊到这里,我定要叮嘱一下各位学弟学妹们:初中语文不一般,勤读常写莫偷懒!

高中语文作文优秀篇5

生命如灯,知识若光,而文学便是那灯芯中最耀眼的星火。

一题记

“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”牙牙学语之时,蹒珊学步之际,耳畔回响的,是一句句干古佳话;“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”朗朗书声之中,倾听的,是一声声游子哀愁。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。”两鬓斑白之时,心里挂念的,却是人生的知否。

走进语文,我看见了易安的愁。“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。”是对丈夫的深深思念,"轻解罗裳,独上兰舟”是孤独寂寞的哀愁,“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”是一声声的呼唤,可谁人又知那“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁”的“才下眉头,却上心头”呢?可“知否,知否,今朝己是绿肥红瘦”。

走进语文,我看见了千古诗仙的豪迈。五花马,千金裘,不及那人手中一壶美酒,将进酒,将进酒,吾只愿与尔同销那万古哀愁。人们只见直挂云帆济沧海是长风破浪后的壮阔,而那举杯对明月之时的愁思又有何人可解?唯有酒罢。

走进语文,我看见了游子马致远的乡思,枯藤,老树,昏鸦下,是宁静的小桥畔,炊烟袅袅升起的人家,可怜自己只能骑着一匹瘦马,迎着西风,走在古道上,看西下夕阳。心中,是远方的家……

走进语文,我看见刘禹锡留在陋室中的千古美文:“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。”这是古人对宁静的追求,而今梁实秋的雅舍正与这陋室形如姊妹,许是千年前结下的渊源吧。

走进语文,我看见古人对坚韧高洁的追求。“无意苦争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”。一剪寒梅,不追名不逐利。“零落成泥碾作尘,只有香如故”是梅花那洁身自好的精神。古往今来的历史长河中,那树梅花,已不知遗落在谁的院墙下,老了青砖,湿了黛瓦,那枝墨色,也不知别进谁人的青丝间,偷了岁月,误了年华,只留下一身清香,乾坤中流转,从无人揭开它神秘的面纱。

走进语文,我看见鲁迅朝花夕拾的快乐,我看见萧红呼兰河边的欢笑,我看见老舍四世同堂的天伦,我看见白落梅笔下生花,我看见三毛一生的哀乐,我看见……

浮生若梦,而那一抹美文,便照进梦中,照亮心中,与我一壶清酒,话一世沉醉。情暖三生,那一段诗词便唱入心灵。回首古今,文美人却愁,那不染世俗的一生,只有融入文字中,才能流传千年。

走进语文,我看见了不老的时光里,芳香四溢的时间花廊,看见吾心深处,最美的文章。语文,便是那处灯火阑珊与那处靓丽风景。语文,为了见汝,识汝,爱汝,我此生无憾。

高中语文作文优秀篇6

聚精神之力 谋恒久之强

方华杰

强弱之势,古无定则。一人一族一国之最终运势,不决于一时之强弱,而决于凝聚于骨血之精神。有此精神,弱可以强;无此精神,虽强亦终趋弱。由此看来,“强者恒强,弱者恒弱”的马太效应并非放之四海而皆准的真理。

深具传统哲学智慧的毛泽东,在《体育之研究》一文中,阐发强弱易势之道,其意义不止于促进民众体魄之强健,更在于惕励国人,奋发图强,完成精气神之蜕变。

毛泽东作此文时,华夏积贫积弱,国与民惨遭凌虐,无数国人不仅体质堪忧,更丧失血气,面对列强与暴政,垂首听命,甘为弱民,弱者心态由此养成,以致举国上下,尽是绝望之音。

弱者心态,在心理上表现为怯懦悲观,不能从星火之中望及燎原之势;在精神上表现为意志薄弱,无法经受苦难与失败的摔打与锤炼;在行动上则表现为畏葸不前,遑论脱胎换骨,破局开新。殊不知,弱为强之始,强弱易势,消长之间耳。昔秦孝公当政时,诸侯卑秦,不与会盟,且欲分之而后快,然秦二十余年变法励精图治,东出于天下,睥睨诸侯。高祖被围于白登,吕后忍受匈奴“嫚书之辱”,颜面尽失,国格不存,然武帝一声“明犯强汉者,虽远必诛”,从此“匈奴远遁,而南无王庭”。故身为弱者,何须自悲,上苍自予弱者自强之道。

力之强弱变化为人所易见,但其背后往往折射出精神之强弱。在战胜劫难中磨练意志,于洞察形势中养成自信,铢积寸累,步步开拓,是由弱而强的关键。此过程漫长而艰辛,有如制陶:柔软之土,经历摔打和揉捏,再受灼烧和炙烤,方成至坚之器。所以,非有坚忍不拔之志不能为。如孝公、高祖及吕后者,莫不以坚忍之心、顽强之志,在耻中思勇,于弱中图强。

而今,回首百年,探索中国共产党由弱到强的历史足迹,我们不难发现,精神的洗礼是最丰富的营养。一次次遭受屠戮,一次次面临失败,无数共产党人依然坚定信仰,在时代的风暴中巍巍站立,以顽强的定力和舍生忘死的精神,高擎燃烧的火炬,穿越战火与硝烟,在斗争中总结,在斗争中提升,成为陈独秀笔下社会进步的中枢和表率,进而创造由弱至强的奇迹。

一时之志坚不足以达恒强之效,欲达恒强,除永葆坚韧不屈精神之外,须如中国共产党一样,以民之福祉为重,秉持正义作文而非邪恶,坚持进步而非反动,逆历史潮流而暴起如希特勒之流最终都会为人民所倾覆。

弱者既强,当思恒强,而不可滥用其强。秦经数代奋发而扫灭六合,却二世而亡,实为明鉴。今天,中华民族正迈向伟大复兴,她以博大的胸怀发出“共同构建人类命运共同体”的倡议,以平等、公正之精神接纳弱小。与他国共强,方为恒强之道。

而某些西方大国却以一己之强,行挟持逼迫之能事,穷兵黩武,打压异己。有朝一日,“国恒以弱灭,而其独以强亡”,幸乎?悲乎?

高中语文作文优秀篇7

强不可恃,弱不足惧

吴杰明

不只是伟人毛泽东认为“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也”,明代杰出的医学家张景岳也认为“先天之强者不可恃,恃则并失其强矣;后天之弱者当知慎,慎则人能胜天矣。”仗着身体好而肆意意妄为,毁伤健康,原来的好素质也会失去;惦记着身体羸弱而谨慎调养,慢慢就会转为强壮。虽不至于人能胜天,但养生行为中人力的作用确实是不可忽视的。

强与弱一对矛盾,却也是可以相互转化的对立统一的关系。养生行为中的“体育之效”之外,上至国家民族,下至家庭社会,任何事物的发展演变都有其内在的规律可寻,虽然有人说成败自有天数,但我却认为人力却大有可为。秦王朝富有天下,而陈涉力量微小,由于“不施仁义”,最终覆灭的却是强大的秦王朝。蒋介石拥有800万军队,而且有美国人的支持,可以说从军力、经济、装备各方面都处于强势,由于“人心尽失”,过了三年,形势就发生了逆转,由强转弱,被赶出了大陆。一个人一生的成长过程,也是一个由弱转强,再由强转弱的过程。这样的例子太多了,俯拾皆是,可以说是一个普遍的规律。事物的转化是有条件的,外因不同,转化《www..cn》结果也不同。我们见过太多学渣发愤终成学霸,我们也见过更多学霸沦落终成学渣。命不可欺,却又事在人为。

近观网络,新词迭现。先众口曰“内卷”,又继之以“躺平”,有许多年轻人屈从于现实的压力,慢工作,少消费,不结婚、懒生娃,以一种消极颓废的态度过一种得过且过的日子,似乎已是“无欲无求”“四大皆空”。这些人中间不乏有大学生、研究生这样的天之骄子、人生赢家,他们原本是这个社会的强者,由于在面对困难时的那种难以释怀的“挫败感”与“无力感”,他们放弃了自己曾经的理想与现实的努力,最后变成了“啃老一族”甚至是“丧尸一代”。可我们同时也惊喜地看到,面对同样的人生困境,不同的人会有不同的选择,外卖小哥、快递小哥们哪怕是风里来雨里去,也依然在不屈奋斗。更加感人的是,我们看到一些残疾人,那怕是行动极其不便,但是依然取得了常人难以企及的成就。如果这些人在困难面前直接选择“躺平”,那么他们的生活必将是另外的一番景象。

人生因奋斗而充满无限可能。如果你自认是一个弱者,请不要自悲,更不能放弃,这是生活对你的考验,此“天所以诱之以至于强”。岂不闻“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能”乎?

高中语文作文优秀篇8

塑强健之体魄 筑时代之精神

朱平

南宋诗人陆游年幼多病,十分瘦弱,中年才去军营学习武艺,锻炼身体,身体也越来越好。晚年他仍然坚持健身,成为最高产的诗人。

陆游虽然一生仕途沉浮,但是健康的身体也促进了其诗歌创作。体弱之人若勤于锻炼,就可以变得强健。诚如毛泽东论及“体育之效”时,谈及到“弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。”斯宾塞早有论断:“长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗,而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。”

因此,吾辈青年更要塑强健之体魄,筑时代之精神,成为真正的强者。

一个人的体能如此,一个国家、一个民族的发展亦然。回首百年沧桑路,中国共产党由小变大、由弱变强,带领中国人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷。中华民族亦是走出一段由弱变强,从悲到喜不平凡的历程。

红日初升,其道大光。梁启超早在1900年的《少年中国说》中发出“少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立”殷切期望。方志敏曾在狱中写下《可爱的中国》,饱含深情地憧憬未来中国:“欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧。”遥想百年前之中国,积弊积弱,民不聊生,山河破碎;喜看百年后之中国,挺起脊梁,国富民强,山河无恙。

不由想起《孟子》中的经典论述:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”纵观百年中国的发展,中华民族硬是在羸弱中强健筋骨,在危难中锤炼心志,在奋进中励精图治,勇立世界民族之林。

鲁迅先生早就意识到,精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕,要改变中华民族在世界上的悲剧命运,首要的是改变中国人的精神。柏拉图有言:“身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。”

观吾当下之中国,实用主义、功利主义甚嚣尘上,精神的软骨病也在我们的四周弥漫。吾辈青年尤要筑牢信仰之基,补足精神之钙,以强健之体魄,担当之责任,坚毅之人格,平等之姿态,成为民族和世界问题的参与者、推动者、解决者。人与人之间、国与国之间的交往,如果只是恃强凌弱、滥用其强,纵便有康健的肌体,强健的体能,强盛的国力,最终只能沦为心灵的懦夫,精神的侏儒。

强不必自喜,弱亦不必自悲。让我们塑强健之体魄,筑时代之精神,做一位真正的强者!

高中语文作文优秀篇9

无体育不教育

朱小会

走进很多校园会看到这样的标语“没有体育就没有教育”,赫然在目的几个鲜红大字,无不告诉师生们“体育之于教育的重要性”。但真真将体育当成一门学科,一门强身健体的学问,一门事关学生终身发展的大业来重视的学校确确少之又少。

各地高中宣传手册上,无不宣传:考上清华、北大多少名学生,考上985、211又有多少学生?一所高中,没有升学率意味着没有高考的竞争力,谈及升学率无可厚非。但是我们的教育如果只关注升学率,失去的恐怕是整个民族的竞争力。

关于这一点,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文中有强调“体育之效”:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。

青少年正处于身体快速成长时期,通过参加体育运动,身体机能增强,学习文化知识也会劲头十足,文化成绩也能逐渐提高;而那些文化成绩本就好的学生如果长期不参加体育运动,身体素质也会下降,学习文化知识会“心有余而力不足”,最终也有可能成为身体孱弱、文化成绩掉线的“双重弱者”。“少年强则国强,少年弱则国弱”,少年承载着国家富强、民族复兴的希望,换而言之,“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”

体育之于教育,体育之于民族的重要性,唐江湃校长在两会上的发言,可见一斑。唐校长通过观察发现了高一新生的近视率高,通过测试引体向上,发现他们的体育能力弱。高中升学率竞争激烈,但是唐校长不牺牲学生的体育运动时间,重视学生的身体素质,从练俯卧撑开始做起,加强体育锻炼。唐校长践行了教育者的初心与使命,把“培养终身运动者”作为好的教育第一位。

一所学校,固然不会把体育课程放在第一位,但是无体育不教育。柏拉图分析得很透彻,“身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。”学校开设体育课程,但是体育课决不仅仅是红花上的绿叶,可有可无。临近考试,体育课变成了“数学课”“英语课”的事情屡见不鲜。殊不知,体育课是学生们最喜爱的一门学科,在校园中,能够自由参加体育活动的时间本就少的可怜。一周两节的体育课,遇到恶劣天气变成了室内自习课,临近考试,就变成了文化课。

学一学唐校长,听一听学生的呼声。身体素质好的不滥用身体,保持体育锻炼的好习惯,强者会更强。身体素质弱的,不自悲,勤加锻炼,也会变成强者。

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