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2023年度《一分钟》优质教学设计3篇【完整版】

来源:专题范文 时间:2024-05-29 16:00:05

《一分钟》优质教学设计活动目标:1、体验一分钟的长短2、了解一分钟能做很多事,懂得珍惜时间活动准备:幻灯片,小闹钟,一分钟动画片,涂色卡片,画笔,拼图。活动下面是小编为大家整理的《一分钟》优质教学设计3篇,供大家参考。

《一分钟》优质教学设计3篇

《一分钟》优质教学设计篇1

活动目标:

1、体验一分钟的长短

2、了解一分钟能做很多事,懂得珍惜时间

活动准备:幻灯片,小闹钟,一分钟动画片,涂色卡片,画笔,拼图。

活动过程:

一、播放动画片,引出“一分钟”

1欣赏动画,初步认识时间。

师:小朋友们,你们喜欢看动画片么?今天老师给小朋友们准备了一段精彩的动画片,请小朋友们来仔细观察一下吧。

问:老爷爷是怎么知道到了睡觉的时间?在日常生活中你都在哪里见过钟表?

请幼儿根据以往生活经验进行大胆的表达。

2观察闹钟,感受时间的脚步。

师:今天老师就把它请到了我们幼儿园,它会告诉我们很多很多有趣的事情。

教师分发闹钟,请幼儿认真观察仔细体会,尝试说出自己所见所听到的感受并请幼儿上前大胆模仿闹钟。

3观看课件,初步感受一分钟。

师:小朋友们,你们知道一分钟有多长么?

教师播放一分钟时间课件,请幼儿静静感受一分钟。

小结:长长的指针走了一圈就代表了一分钟,这就是一分钟的时间。

二、讲故事,感受一分钟的重要

师:一分钟能够发生什么事情呢?现在老师要给小朋友们讲一个《一分钟的故事》。

教师讲述故事,请幼儿认真倾听。

问:贝贝为什么不好意思的低下了头?他怎么迟到了呢?

小结:如果贝贝不贪睡那一分钟,闹钟一响起就起床的话,他就不会迟到了。这一分钟可真重要啊!

三、感知一分钟能做很多事

1唱歌

师:那我们在一分钟的时间里可以做些什么事情呢?唱一首歌行么?让我们试试看。

计时一分钟,教师弹琴,请幼儿拍手跟唱。

2看动画,懂得道理

师:在一分钟的时间里还能做些什么呢?老师这里准备了一分钟的动画,让我们来一起看一下吧!

问:一分钟的动画片已经结束了,那动画片里发生了什么事情呢?

小结:仅仅是通过一分钟的动画片,我们小朋友就了解了这么多的道理。

3叠衣服

师:在生活中我们可以用一分钟的时间来做些什么呢?可不可以把换衣服叠放整齐呢?

教师计时一分钟,请幼儿整理衣物。

小结:小朋友在一分钟的时间里就将衣物整理好,看来一分钟的作用可真大吖!希望小朋友在生活中也要充分的来利用这一分钟的时间。

四、在活动中感受怎样珍惜时间。

1涂色

⑴师:看看老师手里现在有什么啊?(卡片,小衣服、裙子)

教师分发涂色卡片,请幼儿在一分钟的时间里来为这些卡片涂上颜色。

一分钟结束,教师将两名幼儿涂色进行对比,让幼儿了解到没有珍惜时间所以颜色涂的很少。

⑵师:现在老师在给大家宝贵的一分钟,看看这次你可以涂多少?

小结:小朋友们第二次涂色明显比第一次涂色要快多了,无论做什么事,只要我们抓紧时间,珍惜每一分钟,我们都将会做的更好。

2拼图

师:你学会抓紧时间了么?让我们来进行一次拼图比赛吧!

给大家一分钟的时间,比一比,谁拼得块数最多,你就是胜利者!

五、总结

师:今天我们感受到了每一分钟带给我们的欢乐,老师希望小朋友们在以后的生活中,能够珍惜我们身边的每一分钟!

《一分钟》优质教学设计篇2

1.你们有没有和元元类似的经历?

(也许也是起床耽误了一分钟,还可能是什么情况耽误了?)

2.你想对元元说些什么呢?

3.大家愿意演一演编故事吗?题目“第二天的元元”。

故事发生时间段为:闹钟响了……到学校上课。

学生自由编、演。

4.汇报演出(在演中议一议)。

《一分钟》优质教学设计篇3

【教材分析】

时间是最宝贵的。一分钟、一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息,导致上课迟到了20分钟,使自己非常后悔。课文内容较为通俗,分为六个自然段,配有两幅形象的插图。课文内容与学生实际生活联系非常紧密,教学中要引导学生联系自己生活体验,理解课文内容,从中受到教育和影响。

由于学生年龄较小,时间观念不强,对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。本文正是一个优秀教材,教学时应充分利用课程资源,创设情境,在读中感悟,从中体会元元的焦急与尴尬,也使这件事成为宝贵的教训,促使每个学生都能对自己严要求,珍惜时间。

【教学目标】

知识与技能:认识9个生字,会写8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:运用自主探究、合作交流等方法读懂课文,认识生字。

情感态度与价值观:知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

【教学重点】

1、朗读、识字。

2、朗读,理解、感悟一分钟的重要。

【教具】生字词卡片、多媒体课件。

【教学时数】两课时。

【教学过程】

第一课时

教学目标

图文对照,有感情的朗读课文,理解课文内容,自学生字。

一、激趣导入

昨天我们学习了一首歌曲《时间像小马车》谁来给大家唱一唱。(指名唱)歌词告诉我们,时间就像小马车一样在我们眼前飞逝而过,再也找不回来了。所以我们要抓紧时间努力学习。今天我们讲读的课文也是与时间有关的内容,板书:7.一分钟。

同学们,课前老师让你们在一分钟内做一件事情。现在谁能告诉我,你在一分钟之内做了什么事情?(学生自由交谈。)同学们一分钟能做这么多事情,那么文中的小朋友因为多睡了一分钟,结果这么样呢?你们想知道吗?请翻开书,

二、自主探究

1、听老师读课文,完成第一个自学任务:(1).听读,图文对照,了解课文内容,画出几自然段。(读后学生自由回答)

2、自读课文,完成第二个自学任务:(2)勾画出生字新词,并注音。

3、指名分段读课文,指出每一段的生字。教师板书

4、自学生字,完成第三个自学任务:(3)利用生字卡片小组内互相组字,识记字形,检测。

交流识字方法,选择喜欢的一个字,上台说说怎样记住它,并组词,说话。

5、细读课文,理解一分钟的重要性。

指名读再次分段读课文。思考问题:

对照:

在交流过程中,教师可以出示第一自然段(睡懒觉)和第五自然段(迟到进课堂),引导学生对照学习,了解前因后果。

⑴读第一段:

首先指名读,然后让学生用动作表演理解“哈欠”,最后,指导表演朗读“再睡一分钟吧,就一分钟,不会迟到的”,要读出懒洋洋的语气和神态。

⑵读第五段:

可让学生根据自己的经验,模仿教师的语气,朗读“元元,今天你迟到了20分钟”,可读出不同的语气,如批评的语气,惋惜的语气。

四、课外拓展

1、读名言:

搜集珍惜时间的名言警句,读一读,背一背。

(培养学生搜集资料的习惯,用理论指导自己的言行,进一步深化认识,增强学生的实践能力。)

2、这一分钟重要吗?你想对元元说些什么?想对全班同学说些什么?

五、全课总结:同学们,正是由于这一分钟,元元耽误20分钟,耽误了学习,这一分钟是多么宝贵啊!时间对我们每个人都是公平的,逝去的时光不会再重来,我何尝不想再回到你们这个时代,可是,那是不可能的,花有重开日,人无再少年,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我们要从小养成抓紧时间学习的好习惯,合理的安排每一分钟,做到分秒必争,永远走在时间的前面,你才是个胜利者。

六、布置作业:朗读课文,把你自己的想法写在词语本上。

板书设计:

7、一分钟

睡懒觉—遇到红灯—汽车开走了—走着上学—迟到了二十分钟—后悔

教学反思:本课思想性比较强,特别是对于二年级的小学生来说,刚刚入学一年多,时间观念还不是很强,有必要让他们理解并珍惜时间,在学习过程中,由于课堂时间不够用所以缩短了教学过程,没有很好的渗透识字中由字到词到句。这是个盲区,以后要注意把握。

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