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万古不磨意,价值自在人

来源:专题范文 时间:2024-05-26 18:00:03

缪含韵

有人说,一个U盘能装下的知识可能一个人一辈子都学不完,但是一个人的价值应大于一个U盘。而我认为,人类因自由的思想而赢得无上的价值与高贵。

诚然,U盘能囊括海量知识并长久储存。而“人生也有涯,而知也无涯”,如庄子所言,知识的高楼永无穹顶,人类的攀登步伐受限,我们注定无法储存媲美U盘的知识。

但是,仅仅是量化知识,就可以认为U盘的价值大于人类吗?自由的思想,能动的创造是人類的宝贵天赋,为了克服记忆力的不足,人类创造了U盘,并运用与生俱来的创造性渐渐超拔于其固有的局限性,更好地去攀登知识的高峰,逢山开路,遇水架桥。这是作为人类智慧的一种结晶的U盘永远无法做到的。

那人类为什么会羡慕U盘,开始以积累的知识量作为依据比较两者的价值?从“学富五车”到“学而优则仕”,从“萤窗万卷书”到“唯有读书高”,中国人自古就有崇敬知识的情结。而如今,我们正处于一个快速发展的信息社会,网络信息层出不穷,大批学者占据互联网言论高地,自媒体浪潮中涌现出许多学历光鲜的知识博主,这大大加剧了人们的知识焦虑。因此,人们渴望掌握更多知识。

值得警惕的是,人若被时代裹挟,便会丧失审视自己正走向何方的能力。焦虑的情绪下,人们倾向于学习那些布鲁姆知识层级中低层级的知识,也就是U盘中的知识,即“记忆、理解”的知识,却因小失大地忽略了最高层的“创造”。人作为人思考的理性价值被侵蚀,成为知识的奴隶,这是人的价值感减弱的根本原因。

人类认可知识的价值,于是创造了U盘,这反映出人类创造性的思维具有无限可能,那么U盘中现有的知识只会成为人类无限可能未来的基石。低层级的知识只是我们的起点,那“知识的终极”却仍在水一方。

作为知识的载体,U盘的价值与人的价值并不冲突,它们共同指向人类的美好未来与终极理想。但人的价值不能被现有的知识框定,自由的思想能去往更高处。利用好U盘中的现存知识,我们就有创造新知识的潜力,尽管确实无法尽数掌握。如莎士比亚所言:“尽管我身处果壳之中,但仍是无限宇宙之王。”

U盘是手段,人才是目的,我们要掌控知识,不能做知识的奴隶;
在此基础上,应将自我价值融入人类的价值,勇攀文明高峰,促进知识的迭代更新。

然后,人之何为人?海明威说:“人可以被毁灭,但不可以被打败。”人的价值还在于抗争的勇气,在于压迫、欲望、金钱都无法侵蚀的尊严。人因此为人,也因此而高贵。

行于天地,独与天地精神往来。人更有价值,不应将自我限定于一个U盘之内。

(指导教师 刘献姣 )

点评

文章紧扣材料分析论证,观点鲜明,中心突出,首尾圆融。首段直言人因思想而拥有价值与高贵,继而分析U盘价值与人类价值辩证统一的关系,点明“U盘是手段,人才是目的”,并在此基础上强调人的价值在于对知识的掌控、运用与创造,对人类尊严、文明、精神的永恒追求,而这恰是人类价值高于U盘价值之所在。

(点评教师 汪慧珍)

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