读弟子规有感范文800字第1篇它是我们的良师益友,它能让我明白人生许多道理,它还能教我如何做一个有修养的人。让我们共同学习、共同体会这本书,共同传承中华民族的优秀品质吧!总评:读后感关键在感,如果“感下面是小编为大家整理的读弟子规有感范本800字,供大家参考。
它是我们的良师益友,它能让我明白人生许多道理,它还能教我如何做一个有修养的人。让我们共同学习、共同体会这本书,共同传承中华民族的优秀品质吧!总评:读后感关键在感,如果“感”的内容不深入、具体,就很可能成为书的推介。在本文中,作者用流畅的语言,以“入则孝”、“出则弟”为重点概述了读《弟子规》的内容,也谈了自己的感想。
但倘若能以书为镜,通过自身生活实际展示来说明,更能突出自己的感想,让人身有同感。写读后感,读是基础,其次情是纽带,而感是核心。每位同学如果能在读上下功夫、在情上求共鸣、在感上做文章,就一定能写出好的读后感来。
在这个寒假里,我读了一本叫做《弟子规》的书。这本书教了我许多做人的道理,如:讲孝顺、讲礼貌……就让我说说读完这本书的感受吧!(以总述的方式,简要介绍所读的书及其内容和自己的感受。)首先看的是,【入则孝】,主要讲要孝顺父母、亲人,侍奉父母要用心、体贴。父母所说的、所做的,都是为我们好的,我们应当听他们的教诲,应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲伤心、生气。《弟子规》还提到“父母呼应勿缓父母命行勿懒。”意思是:父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不要拖拖拉拉或找借口推辞偷懒。这里让我想起了自己,以前爸爸妈妈吩咐我的事,总是不能按时完成,有时还找借口推辞,爸爸妈妈批评我、责备我时,不仅没有虚心接受错误,还强词夺理,常常是父母生气、伤心。现在真后悔,真想对爸爸妈妈说一声:“对不起,让您们伤心了。”
接着看的是【出则弟】它主要教我们如何与家中的兄弟姐妹或长辈在一起相处,如何尊重别人。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟姐妹要和睦相处,当哥哥姐姐的要能爱弟弟妹妹,做弟弟妹妹要能恭敬哥哥姐姐,这样兄弟姐妹就能和睦相处,减少之间的冲突,我们的父母看了心中就快乐。在这和睦当中,父母少操心,少了一点担忧就等于我们在孝敬父母。
(以上两段以简洁的语言概述了书的内容,叙述清晰,由阅读引发思考,自然真实。)《弟子规》这本书一共分了5部分,每一部分都是个(面让)人反省的镜子,都是个(让)人反省的指南针。读了《弟子规》让我懂得了许多做人做事的道理了,真是受益匪浅!
但我们光懂永永远远是不够的,还要行动起来,认真实践起来!(通过截取“入则孝”、“出则弟”的介绍,自然引出全书的内容概要,但应该结合自己的生活事例或感想把怎么“受益匪浅”、如何“认真实践起来”具体表述出来,这样才能让人身有同感。)《弟子规》它是我们的良师益友,它能让我明白人生许多道理,它还能教我如何做一个有修养的人。让我们共同学习、共同体会这本书,共同传承中华民族的优秀品质吧!(既是结尾也是自己从《弟子规》中获得的最大感受。)
〈弟子规〉充分继承发扬了儒家的思想,同时它也真正地教会一个儿童怎样做人,怎样学习。
一代名臣曾国藩有一个五字真言:诚,敬,静,谨,恒。〈弟子规〉都做到了。
诚:凡出言,信为先,作与妄,奚可焉。
敬:凡是人,皆顺爱,天同覆,地同载。
静:彼说长,此说短,不关己,莫闲管。
谨:朝起早,夜眠迟,老易主,惜此时。
恒:居有常,业无变。
〈弟子规〉最注重的就是对学子品德方面的培养:“不力行,但学文,长浮华,成何人;但力行,不学文,任己见,昧理真。”只学文不注重道德修养会使一个人变得浮夸,只注重道德修养而不学文会使人视线狭窄又固执己见,一切的前提都是在有良好的道德修养下进行的“有余力,则学文。”,这些都体现了一种朴素的辩证主意思想。
对于学习,〈弟子规〉中讲读书要在不疑处有疑,〈弟子规〉很崇拜:“有疑”“心有疑,随札记,就人问,有确义!”当学习有了疑问时,一定要记在本子上,问老师答案,万万不可自己稀里糊涂的也不问老师。师者,传道授业解惑也,最重要的任务是培养学生成为有道德有原则的谦谦君子,怎样成为一名君子呢?“如切如磋,如琢如磨”,其次才是传授知识,答疑解惑。“读书法,有三到,心眼口,信皆要。”,这说的是朱熹的读书三法:“心到,眼到,口到。”只有三管齐下,才会收到事半功倍的良效。
另外,〈弟子规〉中也有一定的改良主义思想,如:“待婢仆,身贵端,虽贵端,慈而宽”,告诉人们要善待奴仆,做到“慈而宽”。“衣贵洁,不贵华”说的是衣冠要整洁朴素,而不是奢华无度。“勿自暴,勿自弃”告诉我们面对困难面对挑战要勇敢,要坚强。永不放弃自己的理想和抱负。说得多么掷地有声。
由于时代的限制,本书也带上一些封建的糟粕,读的时候我们要取其长,去其短。这样才能最大限度地领略它的精华。
《弟子规》--伴我成长《弟子规》伴我成长
“弟子规胜任训守孝第次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”这一句是我最爱读的。房间内要收拾整齐,墙壁要保持干净。桌子要保持清洁,笔墨纸砚等文具要保持摆放端正。这是我从“房事清墙壁净几案洁笔砚正”所学到的知识。
有一件事情,我到现在也不会忘记的。那时我六岁的一年,我把家里弄得非常乱,为这件事妈妈把我批评了一顿,我呢?还理直气壮,好几天不理妈妈,现在回想起来真的惭愧。从今往后,我再也不干那样的事情。我的房间收拾的井井有条,书桌擦得干干净净,书本摆放得整整齐齐。这功劳都归功于《弟子规》。
我的字写得非常不好看,像烂豆芽。“墨磨偏,心不端,字不正,心先病”这句话时刻都在提醒着我,现在我的字不但工整了,而且还非常美观。弟子规真好!我爱读《弟子规》,它是我的良师益友。
从我刚刚记事起,我的家人就为我买来了各种各样的书:有讲故事的、学知识的、有现代科学类、有古老的中华经典文学。一本好书不光是我的朋友更是我今后生活成长的重要启蒙老师!
记得我还在上学前班的时候,姥姥有一天送给了我一本《弟子规》,它是清代的蒙学课本,让我们了解古代传统文化知识的同时,还教育我们养成一种守规范、守纪律、懂道理的好习惯。有一次妈妈和我念到:“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父母教,须敬听,父母责,须顺承。”我不明白,就让妈妈给我讲,我低着头静静得听着妈妈解释着每一句的意思,感到很惭愧,因为在平时的生活中我不够认真时,爸爸妈妈给我指出错误时,我不但不认真听还感觉他们很烦很罗嗦。
现在学习了这几句后,每当爸爸妈妈给我指出错误时,我都会想起这句话,并且虚心接受,而不再乱发脾气了。刚上小学时我总是为找不到读书的好方法而苦恼,这时我在《弟子规》里读到:“不力行,但学文,长浮华,成何人!但力行,不学文,任己见,昧理真。读书法,有三到,心眼口,信皆要。”意思是学习不能死学,而不去亲近仁者追求道德的完善和品德的培养,或是只去学自己的而不去看别人的经验和教训是不行的,要学会在课堂上专心致志、聚精会神,有了这样的好习惯才能读好书。我现在正在慢慢的努力,相信努力了就会有收获!《弟子规》中还有许多的经典小故事如:《卧冰求鲤》《亲尝汤药》《芦衣顺母》等都是教导我们尊敬老人,在得到获取的同时要懂得感恩回报。
这本书已经伴随我走过了三年,它就像一把钥匙和阶梯,当我失落时教会我懂得满足自信,当我骄傲时为我敲警钟。这真是一本让我受益匪浅的好书呀!如果说爸爸妈妈赐予了我生命,那么《弟子规》就是我最好的启蒙老师它教会了我如何去做一名优秀的人!
最近我很有幸参加了学校举行的“我学弟子规”读书活动,读完小小的《弟子规》之后,我发现其乃一部伟大的著作。因为它使我懂得了很多道理:要尊老爱幼,孝敬父母,认真做事,诚信做人,让我认识到了自己的很多不足这,改变了以前那个蛮横霸道,毫无规矩的我。
记得有一次,吃饭时,妈妈把饭端出来了之后,我没等长辈们坐下,就自顾自地吃起来,完全没有想到其他尊长和刚刚劳累过的妈妈。学了《弟子规》的“长者立,幼勿坐;长者坐,命乃坐。之后,每次吃饭时,我都会等父母坐下来之后,自己才坐下,还会在动筷前说一声:“妈妈,辛苦了!”
还有一次,快深夜十点钟了,我还在房间里看电视,爸爸看到了,催我早点睡觉,催了一遍又一遍,我听得有点不耐烦了,就对爸爸大声呵斥道:“知道了,别说了,烦不烦!”现在读了《弟子规》的“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”之后,我感到惭愧不己,真想对爸爸说一声:“爸爸,对不起!”
平时,我总是直呼哥哥的名字,从来不用尊称。因为我一直觉得他没比我大几天,凭什么叫他哥哥!要是父母给他买了什么好东西,我就不依不饶,争吵不休。读了《弟子规》中的“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中。”之后,我忽然意识到自己对兄长是多么的不恭不敬。现在我有事没事就叫一句“哥哥”,也向哥哥诚挚地道了声:“哥哥,我错了!”
现在的我,在父母眼中变成了一个懂事乖巧有礼貌的好孩子,在哥哥眼里也是一个值得骄傲的好妹妹,这都是《弟子规》的功劳啊!感谢《弟子规》让我重新认识了自己,找到了一个全新的自己,让我的生命开出了一朵又一朵绚丽的花朵。在以后的人生道上我定将发扬弟子规中所讲到的所有精神,用行动诠释出它的伟大!
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