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2023年教师节征文活动方案7篇

来源:专题范文 时间:2024-04-22 10:38:02

教师节征文活动方案第1篇活动旨在宣传我校尊师重教精神,展现教师新风采,表达学子感恩之心,让师生情插上文字的翅膀。二、活动主办:党委研究生工作部承办:---研究生通讯社三、活动时间:20XX年--月--下面是小编为大家整理的教师节征文活动方案7篇,供大家参考。

教师节征文活动方案7篇

教师节征文活动方案 第1篇

活动旨在宣传我校尊师重教精神,展现教师新风采,表达学子感恩之心,让师生情插上文字的翅膀。

二、活动主办:党委研究生工作部

承办:---研究生通讯社

三、活动时间:

20XX年--月--日- --月--日

四、活动详情

1、活动前期宣传(迎新晚会策划书)

宣传时间

宣传地点、方式:

莘园门口宣传栏——大海报

宿舍宣传栏——征文小海报

网络宣传:网站、微信、微博、--网、我爱竞赛网、QQ群——征文启事

2、活动中期稿件征集

时间:--月--日——--月--号

征文以电子版的形式发送到收集邮箱:---@#(密码:---)

3、活动后期征文评审、奖励

1)评审时间:--月--日——--月--日

由通讯社初步筛选文章,挑选入围的文章,邀请研工部老师对入围参赛文章评比,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖6名(初定)

2)颁奖:模拟招聘大赛晚上

将获奖名单制作成海报,并在莘园门口展板展示上,同时在网站、微信、微博、QQ群等上公布

五、活动中应注的问题以及细节

文章的数量、质量问题尤其加以重视,广泛宣传鼓励学生投稿,必要时通讯社内部人员也应该加入投稿行列;

征文需要纸质版留底

六、经费预算(合计:841元)

教师节征文活动方案 第2篇

一、活动宗旨

为迎接20XX年庆祝第--届教师节,为弘扬我校教师的无私奉献精神、敬业爱岗的工作作风,为树立先进,学习榜样,进一步提高教师的职业道德,促使学校持续发展,特拟定本次征文活动。

二、征文要求

1、征文主题:“奉献让我们更美丽,奉献让学校更红火”

2、征文题目:
唱支歌儿献给你(们)

3、体裁:记叙文、议论文、散文、诗歌等。

4、字数:字数要求在1500字左右。

5、所有征文要求系作者原创。

三、征文对象

上海市路顾中学全体教职员工

四、活动时间

1、征稿:6月30日——8月28日 (书面稿件交至工会)

2、评比:9月2日——9月5日

3、公布获奖名单:9月6日左右

五、征文格式要求

1、字体:文章标题为小三号宋体,粗体;正文字体为小四号宋体

2、行距:单倍行距

3、纸张:A4纸打印

六、评选流程

由校长室、党支部、工会有关领导组成评委小组。评委会成员对所有参赛的文章进行统一的评定,评选出一、二、三等奖以及鼓励奖,并在教师节进行进行表彰。

七、奖项设置

1、一等奖1名;

2、二等奖3名;

3、三等奖5名;

4、鼓励奖若干。

奖励:荣誉证书和一定的奖品鼓励,以资鼓励。

八、公布获奖名单

获奖名单在公示栏中张榜公示,并发至校园网。

九、优秀征文交流

优秀征文将于20XX年9月10日的教师节进行交流。

教师节征文活动方案 第3篇

九月,收获的季节,辛勤的园丁们将要迎来第--个教师节。为弘扬尊师重教的`传统美德,展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感,表达我们对教育工作者的诚挚敬意,我校决定,在教师节前夕举办迎教师节征文活动。

一、征文主题:迎教师节

二、参赛范围:1—6年级的所有学生

三、征稿要求:

1、弘扬尊师重教的传统美德为宗旨,情感真实,内容健康,文笔流畅。

2、内容不限,题材不限,体裁不限,字数不限,题目自拟。您可以记录良师的可敬与幽默;您可以回忆人生重大抉择时良师对您的启迪;还可以向我们讲述您和老师之间的动人故事……可以写书信、散文、诗歌等等,总之,只要是和教师、教师节有关的话题,我们都欢迎!

3、来稿请注明班级、姓名。

四、评奖方法:

1、以班为单位进行初选,每班选送三篇优秀作品上交到学校。

2、学校将组成评审小组对来稿进行审评,获奖名单将在学校予以公布,获奖作品的部分优秀作品将陆续在学校校报《--报》上予以发表。

五、截稿日期:20XX年9月9日

六、 活动组织及分工安排:

顾 问:

评审小组:

教师节征文活动方案 第4篇

九月,收获的季节,辛勤的园丁们将要迎来第22个教师节。为弘扬尊师重教的传统美德,展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感,表达我们对教育工作者的诚挚敬意,我校决定,在教师节前夕举办迎第二十二届教师节征文活动。

一、征文主题:

迎第二十二届教师节

二、参赛范围:

1—6年级的所有学生。

三、征稿要求:

1、弘扬尊师重教的传统美德为宗旨,情感真实,内容健康,文笔流畅。

2、内容不限,题材不限,体裁不限,字数不限,题目自拟。您可以记录良师的可敬与幽默;您可以回忆人生重大抉择时良师对您的启迪;还可以向我们讲述您和老师之间的动人故事……可以写书信、散文、诗歌等等,总之,只要是和教师、教师节有关的话题,我们都欢迎!

3、来稿请注明班级、姓名。

四、评奖方法:

1、以班为单位进行初选,每班选送三篇优秀作品上交到学校。

2、学校将组成评审小组对来稿进行审评,获奖名单将在学校予以公布,获奖作品的`部分优秀作品将陆续在学校校报《__报》上予以发表。

五、截稿日期:

20__年9月9日

六、活动组织及分工安排:

顾问:

评审小组:

教师节征文活动方案 第5篇

九月,收获的季节,辛勤的园丁们将要迎来第22个教师节。为弘扬尊师重教的传统美德,展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感,表达我们对教育工作者的诚挚敬意,我校决定,在教师节前夕举办迎第二十二届教师节征文活动。

一、征文主题:迎第二十二届教师节

二、参赛范围:1—6年级的所有学生。

三、征稿要求:

1、弘扬尊师重教的传统美德为宗旨,情感真实,内容健康,文笔流畅。

2、内容不限,题材不限,体裁不限,字数不限,题目自拟。您可以记录良师的可敬与幽默;您可以回忆人生重大抉择时良师对您的启迪;还可以向我们讲述您和老师之间的动人故事……可以写书信、散文、诗歌等等,总之,只要是和教师、教师节有关的话题,我们都欢迎!

3、来稿请注明班级、姓名。

四、评奖方法:

1、以班为单位进行初选,每班选送三篇优秀作品上交到学校。

2、学校将组成评审小组对来稿进行审评,获奖名单将在学校予以公布,获奖作品的部分优秀作品将陆续在学校校报《__报》上予以发表。

五、截稿日期:20__年9月9日

六、 活动组织及分工安排:

顾 问:

评审小组:

市__小大队部

教师节征文活动方案 第6篇

一、活动目的:

充分利用教师节的有利契机,进一步弘扬尊师爱生的良好风尚,激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高远,严谨笃学,师爱为魂”的高素质教师队伍,增强教师的光荣感、责任感和使命感;加强师生交流,增进师生感情,创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。

二、活动主题:

走进学生心灵,让彼此不再遥远,感恩老师,让心灵飘香。

三、活动对象:

全校师生

四、活动内容:

今年9月10日是我国第--个教师节。为做好今年教师节的庆祝活动,现就有关工作通知如下:

1、9月10日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话

2、高一、高二各班出一期以庆祝教师节为主题的黑板报,9月8日新闻时间段评分。

分年级评比:一等奖:1名、二等奖:2名、三等奖:3名

3、开展“赞美和祝福老师”手抄报比赛,要求高一、高二各班参与,表达对老师衷心的祝愿。9月8日第八节课前上交团委,逾期者,作弃权处理。(学校统一卡纸)

分年级评比:一等奖:1名、二等奖:2名、三等奖:3名

4、开展教师节征文活动。9月7日第八节课前上交团委,逾期者,作弃权处理,优秀作品将刊登在校刊《十七星空》上。全校评一等奖3名,二等奖:6名,三等奖:9名。(获奖个人发荣誉证书)

5、营造尊师风尚,为曾经的老师和现在的老师送去一份问候、一份祝福。

五、活动要求:

1、各班、团支部要认真组织、积极参与。

2、注重宣传,努力营造良好的尊师重教氛围。

3、寻找载体,讲究实效。各班、各团支部要除了学校布置的活动外,要结合自身实际开展形式多样的活动,努力增强活动的实效性。

说明:以上获奖情况全部纳入到本期优秀团支部评比中。

教师节征文活动方案 第7篇

九月,收获的季节,辛勤的园丁们将要迎来第__个教师节。为弘扬尊师重教的传统美德,展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感,表达我们对教育工作者的诚挚敬意,我校决定,在教师节前夕举办迎第__届教师节征文活动。

一、征文主题:

迎第__届教师节

二、参赛范围:

1—6年级的所有学生。

三、征稿要求:

1、弘扬尊师重教的传统美德为宗旨,情感真实,内容健康,文笔流畅。

2、内容不限,题材不限,体裁不限,字数不限,题目自拟。您可以记录良师的可敬与幽默;您可以回忆人生重大抉择时良师对您的启迪;还可以向我们讲述您和老师之间的动人

故事……可以写书信、散文、诗歌等等,总之,只要是和教师、教师节有关的话题,我们都欢迎!

3、来稿请注明班级、姓名。

四、评奖方法:

1、以班为单位进行初选,每班选送三篇优秀作品上交到学校。

2、学校将组成评审小组对来稿进行审评,获奖名单将在学校予以公布,获奖作品的部分优秀作品将陆续在学校校报《报》上予以发表。

五、截稿日期:

20__年9月9日

六、活动组织及分工安排:

顾问:

评审小组:

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