三年级上册试卷期末

三年级上册试卷期末第1篇科学知识40%一、我会填写18%1．昆虫、头、胸、腹 2．三叶草、狗尾草等；松树、柳树等 3．木头、棉花等；金属、塑料等； 4．阳光、空气、水 5．鳞片、腮、鳍二、我会判断10下面是小编为大家整理的三年级上册试卷期末,供大家参考。

三年级上册试卷期末 第1篇

科学知识40%

一、我会填写18%

1．昆虫、头、胸、腹  2．三叶草、狗尾草等；
松树、柳树等  3．木头、棉花等；
金属、塑料等；

 4．阳光、空气、水  5．鳞片、腮、鳍

二、我会判断10%

1．×2．×3．×4．×5．×6．×7．×8．√9．×10．×

三、我会选择12%

1．C 2．C 3．C 4．C 5．C 6．A 7．B 8．A 9．C 10．B 11．B 12．B

科学探究60%

四、我会连线18%

1．请把下面的动物和它相应的运动方式及食物连接起来。8%

2．请把你了解的木头的特性或用途记录在气泡图中。10%

吸水性、沉浮、韧性、硬度、有纹理、重量轻等。

五、我会读数6%

写出下面三个量筒中的水量。

32毫升  26毫升  38毫升

六、我会填表12%

请在相应的空格内打“√”

形状 占据空间 体积 重量

固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 有 没有

水  √ √   √ √

石头 √  √   √ √

空气  √ √  √  √

七、我会回答24%

1．请你写出四件用塑料制作的生活用品的名称。

可乐瓶、塑料尺、导线外皮、塑料杯等。

2．比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎么做，才尽量体现公平？

（1）水和胶水的多少一致（2）保持玻璃斜角度相同（3）滴落的高度一致

3．动物和植物的共同点是什么（至少3点）？

（1）生长在一定的环境里（2）都需要水分、阳光和空气（3）都会生长、发育、繁殖后代（4）都有从生到死的生命过程（5）都是有生命的。

4．使用量筒时要注意什么？

（1）量筒必须放平稳。（2）视线要与量筒内液面的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。

三年级上册试卷期末 第2篇

一、试题情况分析

本次的英语试卷分两大部分：听力部分和笔试部分。

听力部分

第一题 听音，圈出你所听到的字母、单词、词组或音标。这一题共8小题，旨在测试学生能否根据听音所得结果圈出所听到的内容，这道题学生普遍答得比较好，相对正确率很高，这与本题难度较小和学生对于该题型较熟悉很有关系。少数学生失分的原因，没有仔细听音，如：把”feel”和“fail”相混淆，把“fifteen”和“fifty”相混淆。

第二题 听音，画笑脸和哭脸。这一题共6小题，旨在测试学生能否根据录音内容的上下文，对图片内容判断正误。这道题学生的错误主要集中在第3、6小题。原因为把相似的两个词组意思混淆了：如“went skiing”和“went ice-skating”

第三题 听问句，选最佳答句。这一题共6小题，旨在测试学生听问题并回答的能力，考核学生对句子的应变和掌握能力，这道题正确率比较高，能抓住录音内容的关键信息。部分学生失分原因是不认真审题，理解判断能力太差。

第四题 听音，标号。由于这一题5幅图画的意思区别比较大，因此学生答题的正确率较高。但也有个别同学因为遗忘了以前几册的知识，答题时速度太慢，弄错了序号，导致连续两题或三题的错误。

第五题 听音，填入所缺的单词。这一题一个课外的语段，共7格。通过此题考核学生的单词、时态的掌握情况。大部分学生都答得比较好。失分的原因是没有熟练掌握单词，如：把“excited”写成了“exited”，把“food”写成了“foot”;还有个别学生粗心大意，忘了把句首的“What”首字母大写了。

笔试部分

第一题 读一读，圈出不同类的单词。此题考核学生对单词意义的掌握情况，难度不大。如果学生对单词意义记忆好的话，都做对不成问题，个别学生失分原因是对单词意义记忆不扎实，处于模糊状态，今后应在这方面加强训练。

第二题 将单词与相应的音标连线。此题考核学生对音标和单词拼读能力，尤其是学生对辅音音标掌握得比较好，因此该题难度不是很大。

第三题 选择最佳答案。这一题旨在测试学生对句子灵活运用情况。部分学生丢分原因是对所学句子不能够灵活运用，基础知识不够扎实。而第一小题是Are there any tall buildings in your village? 答案为：Yes, there 部分学生主要考虑了问句的含义，因而回答了No, there isn’似乎也有他们的道理。

第四题 看图，将句子补充完整。这道题考核了学生对单词的掌握和运用情况。除了个别单词学生掌握得不好外，还有一个错误原因是部分学生对比较级和一般过去式这两种时态掌握得不是很好，没有灵活得运用正确的时态。

第五题 组词成句。这道题考核了学生对重点句型的掌握情况。大部分学生答题情况较好。但有的学生没有扎实得掌握句型，导致句型书写错误;还有的学生太粗心，把单词写下来时抄写错误，或句首字母答谢没有体现出来。

第六题 阅读理解。此题是考核学生的短文阅读能力，此题学生基本能直接在文中找到相应的答案，大部分学生都答得很好。少部分学生有丢分现象，原因之一，阅读、分析问题不够认真，马马虎虎，轻而易举地做出回答，结果出错;原因之二，有部分学生回答不够完整，如：最后一小题应该回答Yes，she 而有部分学生只答了 原因之三，

二、改进措施：

1、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性，力争贯穿小学教学的全过程，使学生在语音、语调上获得听感，还要给学生教一些听力的技巧。

2、在今后的教学中还是从基础单词及单词的书写抓起，平时教学注意单词的拼写，力争让学生突破拼读关，学单词时讲一讲拼读规律，减轻学生死记硬背的压力。

3、对于重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练，争取让大部分学生掌握重点、突破难点，不至

于在卷上乱写。

4、还要引导学生阅读理解和综合运用所学知识方面狠下功夫，从小养成认真审题的好习惯。

5、对基础差的学生采取有实效性的帮助，如“一帮一”，老师也要多关心他们的学习，及时解决他们的学习困难，多鼓励他们，并和家长多沟通，取得家长的支持，同时，在平时的教学中要及时地帮助学生梳理知识，进行专项训练，并鼓励学生自己复习整理知识点，提高自我学习的能力。

三年级上册试卷期末 第3篇

（考试时间：40分钟）

题次 一 二 三 四 五 六 七 总分

得分

科学知识40%

一、我会填写18%

1．（        ）是动物世界中最大的一个类群，有100多万种。它们的身体由（        ）、（        ）和（        ）三部分组成。

2．常见的草本植物有（        ）、（        ）；
常见的木本植物有（        ）、（        ）。

3．我们使用的材料有的是天然材料，像（        ）、（        ）；
有的是人工制造的，像（        ）、（        ）。

4．植物的生存需要（        ）、（        ）、（        ）和养料等。

5．金鱼的全身都长有（      ），用（      ）呼吸，用（      ）游泳。

二、我会判断10%

1．新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其他都相同。

2．蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。

3．蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。

4．生长在水中的植物不需要阳光。

5．人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。

6．植物都能开花结果。

7．空气是没有重量的。

8．造纸术是我国古代的四大发明之一。

9．陶瓷是天然材料。

10．沙子会流动，所以是液体。

三、我会选择12%

1．我观察到红色树叶是（      ）的叶子。

A．松树        B．枫树      C．杨树

2．（      ）一般在秋天开放。

A．玫瑰        B．牡丹      C．菊花

3．当今最大的动物是（      ）。

A．非洲象      B．巨蟒      C．蓝鲸

4．（      ）是世界上最小的鸟。

A．金丝雀      B．画眉      C．蜂鸟

5．中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫（        ），它的寿命只有一天。

A．草履虫      B．变形虫    C．蜉蝣

6．地球上生活着一百五十多万种动物，寿命最长的是爬行动物中的（        ）。

A．象龟        B．老虎      C．鹿

7．流得最快的液体是（        ）。

A．食用油      B．矿泉水    C．洗洁精

8．下列材料不适宜用来制作椅子的是（        ）。

A．玻璃        B．木材      C．塑料

9．易拉罐能重复加工，利用的是金属（        ）的性质。

A．坚硬        B．容易导热  C．延展性

10．常见的塑料可乐瓶盖大约能装（        ）水。

A．50毫升     B．5毫升  C．500毫升

11．空气中成分最多的是（        ）。

A．氧气     B．氮气      C．二氧化碳

12．下列材料中韧性最强的是（        ）。

A．木头     B．橡皮筋    C．陶瓷

科学探究60%

四、我会连线18%

1．请把下面的动物和它相应的运动方式及食物连接起来。8%

用脚爬行             蜗牛        落叶

身体伸缩爬行         蚂蚁        菜叶

用鳍游泳             蚯蚓        甜食

用腹足爬行           金鱼        鱼食

2．请把你了解的木头的特性或用途记录在气泡图中。10%

五、我会读数6%

写出下面三个量筒中的水量。

六、我会填表12%

请在相应的空格内打“√”

形状 占据空间 体积 重量

固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 有 没有

水

石头

空气

七、我会回答24%

1．请你写出四件用塑料制作的生活用品的名称。

2．比较水和胶水的流动速度快慢，我们要怎么做，才尽量体现公平？

3．动物和植物的"共同点是什么？（至少3点）

4．使用量筒时要注意什么？

三年级上册试卷期末 第4篇

一、基本情况：

我校三年级有 名学生，实有 学生参加检测，总分数为 分，平均 分，及格 人，及格率为 ，优秀人，优秀率 为，最高为100分，最低为 分。现在作具体分析如下：

一、 试卷分析：

本次期中考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来，试题出得比较成功。

二、学生答题情况：略

这套试题由八道大题组成:

第一题：请写出所级字母的邻居，注意观察大小写。(10分)此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。

第二题：根据图片和子母提示写出单词，补全句子。(10分)学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。

第三题：大部分学生都是满分。

第四题请为图片选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内。(15分)学生们基本是满分。

第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。(20分)丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。

第六题：请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里。(10分)学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的重要句型。

三、存在的问题：

通过这次考试，可以看出：

(1)学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。

(2)学生阅读能力低。

四、今后教学设想和建议：

1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。

2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译

二、存在问题:

第一题：.学生的答题情况比较好。

第二题：.由于此类型题练习较少，丢分较多。答题情况较好。

第三题：
本题丢分较多的是第1、3小题。

第四题：答题情况很好。

第五题：答题情况不是很理想。部分学生丢分较多。其中第8、9小题出错较多。

第六.答题情况很好，极个别学生出错。

第七题：答题情况很好。

第八题：答题情况较好,极少丢分。

第九题：. 答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。

三、改进措施：

本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。

总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向

三年级上册试卷期末 第5篇

三年级 语文

班级：
_____ 姓名：_____

满分：100分 考试时间：90分钟

一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

果实累累(léi lěi lèi)日积月累(léi lěi lèi)

停泊(bó pō)湖泊(bó pō)

钻石(zuān zuàn)钻研(zuān zuàn)

扇子(shān shàn)扇风(shān shàn)

目不转睛(zhuǎn zhuàn)转动(zhuǎn zhuàn)

计划(huá huà)划船(huá huà)

二、看拼音，写词语。(10分)

xún zhǎo jiāo ào yōu shāng

() ()()

huāng zhāng là zhú pàn duàn

() ()()

shǒu zhū dài tù làn yú chōng shù

( ) ( )

三、根据读音写同音字。(8分)

xī zhū tíng yuè

() 阳 珍() ()止 喜()

呼() 植() ()院 翻()

休() 蜘() 蜻() 音()

可() ()肉 凉() ()读

四、辨字组词。(6分)

敬 静 净

五、补充词语，再分类。(9分)

危在()() ()()善辩

翻山()() 一马()()

()()点睛 ()()惊人

守()待() 滥竽()()

()张()望

含有近义词的：

含有反义词的：

含有动物名字的：

出自历史或寓言故事的：

六、选择恰当的关联词填空。(4分)

不但……而且……只要……就……

虽然……但是……因为……所以……

这时候()你静静地用心地闻，你()会闻到鸟的气味。

()外公总是把伞歪向我这边，()他的身子总是一半干一半湿的。

茅以升爷爷()认真观察走马灯，()亲自动手实验。

()飞机只飞了99秒，()它是人类第一次有动力的飞行。

七、按要求写句子。(5分)

我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。

改为“把”字句：

______________________

改为“被”字句：

______________________

水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。(缩写句子)

_____________________

牧童回答问题。(扩写句子)

______________________

怀丙和尚捞铁牛的办法怎能不令人赞叹呢?(改为陈述句)

______________________

北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。

(修改病句)

_____________________

八、文本回顾。(7分)

朝辞白帝彩云间，______________________ 。

柴门闻犬吠，______________________。

，事非经过不知难。

让每一滴_______ ，每一声________ ，每一道_________，每一缕_________ ，都沿着叶脉，变成营养果实的肥。

翠鸟_____________苇秆，像____________射出去，__________鱼，___________往远处飞走了。

九、课内阅读。(12分)

有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳(kéqiào)像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，它的身后才留下了一条弯弯曲曲(qūqǔ)的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心它会摔坏，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪!我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。它转(zhuǎnzhuàn)过小脑袋向下看了看，似(sìshì)乎在说：“你看到了吗?我成功了。”

给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)

从文中找出下列词语的近义词。(3分)

连忙—()惧怕—() 佩服—()

用“_____”画出描写蜗牛爬行的语句。

(4分)

你以为蜗牛具有怎样的精神?(3分) ______________________________________

十、课外阅读。(8分)

蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样在夏天里贮存食物该多好啊!

短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(2分)

螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法? (2分)

夏天：______________________

冬天：______________________

你喜欢螳螂还是蚂蚁?为什么?(4分)

_____________________________________

十一、笔下生辉。(25分)本学期即将结束了，在这一个学期里，你一定经历过不少事情，有愉快的，有烦恼的，有感到委屈的，有令人激动的……选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。