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2023年教师结对师傅计划(范文推荐)

来源:专题范文 时间:2024-02-28 14:19:02

教师结对师傅计划第1篇一、学习内容:1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。3、和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。4、邀请师傅下面是小编为大家整理的教师结对师傅计划,供大家参考。

教师结对师傅计划

教师结对师傅计划 第1篇

一、学习内容:

1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。

3、和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。

4、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

5、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

7、在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。

8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

二、活动内容

三月份:

1、制定成长计划。

2、与师傅交流教学中的想法。

3、聆听师傅的课、交流。

四月份:

1、听师傅的课,并进行交流。

2、准备一节信息技术与学科整合课

3、共同阅读先进的教育理论书籍。

4、邀请师傅随堂听课。

五月份:

1、共同探讨名家课例。

2、和师傅交流教育教学中的困惑。

3、邀请师傅随堂听课,评课。

三、自我期望

1、多学习:严格要求自己、认真工作、虚心学习。每学期至少读5本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。

2、多交流:积极参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步。

3、多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验。提前一周备好课,认真上好每堂课。

4、多反思:在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5、认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联系。

6、多开课:争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。

总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

教师结对师傅计划 第2篇

根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”。为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力。

一、对教育理念的理解

树立“以人为本”的教育理念,以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。

二、专业成长

优势方面:

1、具有一定的专业知识结构。

2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。

3、学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的`成长平台。薄弱方面:

1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课,向老教师、优秀教师学习,多看数学方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。

2、重教学,勤科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的老师。

三、预期目标

1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。

3、积极参与教育教学实践研究,力争。

四、促进成长的措施

1、认真研读教学大纲、潜心钻研教学,将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。

2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。

3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。

4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂教学中的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。

5、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。

教师结对师傅计划 第3篇

一、学习内容:

1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。

3、和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。

4、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。

5、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。

7、在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。

8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。

二、活动内容

三月份:

1、制定成长计划。

2、与师傅交流教学中的想法。

3、聆听师傅的课、交流。

四月份:

1、听师傅的课,并进行交流。

2、准备一节信息技术与学科整合课

3、共同阅读先进的教育理论书籍。

4、邀请师傅随堂听课。

五月份:

1、共同探讨名家课例。

2、和师傅交流教育教学中的困惑。

3、邀请师傅随堂听课,评课。

六、七月份:

1、听师傅的课,并进行交流。

2、与师傅交流教学中的想法

3、共同阅读先进的教育理论书籍。

4、完成个人总结。

三、自我期望

1、多学习:严格要求自己、认真工作、虚心学习。每学期至少读5本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。

2、多交流:积极参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步。

3、多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验。提前一周备好课,认真上好每堂课。

4、多反思:在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。

5、认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联系。

6、多开课:争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。

总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。

教师结对师傅计划 第4篇

根据学校“教师发展学校”计划。做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好“传,帮,带”。为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践能力。

一、对教育理念的理解

树立“以人为本”的教育理念,以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。

二、专业成长

优势方面:

1、具有一定的专业知识结构。

2、年轻就是资本。可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。

3、学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。薄弱方面:

1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课,向老教师、优秀教师学习,多看数学方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。

2、重教学,勤科研。应教学科研兼顾,在重视教学的同时,更重视科研。以后应加大力度进行科研工作,以科研指导教学,使自己成为一个科研型的老师。

三、预期目标

1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平。

3、积极参与教育教学实践研究,力争。

四、促进成长的措施

1、认真研读教学大纲、潜心钻研教学,将新课改理论扎实地落实到课堂教学中。

2、每月和师傅进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学。教学或工作中的疑惑及时请教师傅。

3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。

4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的.一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂教学中的不足,写下反思,梳理以完善自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。

5、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点。平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。

教师结对师傅计划 第5篇

一、指导思想:

为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的:

规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给徐冬群老师,又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三、实施措施:

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。平时经常互相听课,并及时点评。

3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。

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