英语口语练习集锦17篇

英语口语的练习第1篇知道具体的规划听力的练习和口语的练习都是循序渐进的过程，所以我们在进行练习之前应该真正的有比较适合的规划任何一个人的练习，如果你的规划工作做的不到位，那么就无法真正的通过练习让自己下面是小编为大家整理的英语口语练习集锦17篇,供大家参考。

英语口语的练习 第1篇

知道具体的规划

听力的练习和口语的练习都是循序渐进的过程，所以我们在进行练习之前应该真正的有比较适合的规划任何一个人的练习，如果你的规划工作做的不到位，那么就无法真正的通过练习让自己获得进步，所以当你在做这件事情的过程中，务必要真正的有所规划，看看每一个阶段学习的内容，并且能够按照这方面的计划做好了各种不同的工作，只有我们可以把这个方面的事情都做得更好，那么对于接下来的整个学习过程来说都会是很有帮助的。

听专业的英语

当你想要练习英语口语并且想要练习听力，我们所听的英语必须要是专业的英语，千万不要认为只要我们听的英语就能够达到效果，如果你所听的这些英语发音方面根本就不准确，或者是还存在着其他方面的问题，那么在长时间的听的过程中可能就会对你带来非常不利的影响，甚至你在潜移默化当中会建立一些错误的英语思维，这样对于我们的学习过程来说都非常的不利，希望你能够在做的时候认真的去对待这方面的东西，完成了整个学习的过程。

找专业的指导老师

如果你自己根本就不知道要如何来练习，那么在这个时候最好的技巧就是我们要找到真正的专业的指导老师，因为那些越是比较专业的指导老师能够给你提供一些切实可行的方式和办法，自然而然就能够通过练习让自己得到更多的进步，但是有的时候我们并没有找到这些更加专业的老师，自己在不断摸索的过程中，不仅浪费了更多的时间，反而也会带来了不利的影响和制约，所以希望你能够正确的去考虑这个问题，千万不要在这个过程中，自己去浪费时间。

循序渐进的来做

英语的学习不可能一口吃一个胖子，我们在做的过程中需要循序渐进的来做，而且也应该认真的去学习各种内容，同一些比较简单的然后到比较难的，当你能够循序渐进的来做好了这些方面的学习的计划，让自己得到了更多的进步，那么整个的过程才能够给我们带来更好的肌肉，所以你在学的过程中一定要提前来关注到了这个方面。真正的循序渐进的来完成了整个学习的过程，那么接下来的学习才可以给我们带来了更多的机会，这一点对于你来说都是很重要的部分，我们大家一定要认真的对待。

英语口语的练习 第2篇

复习预习工作一定要做，只有这样每一次聊天才会有较大的收益。

不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己，尤其是自己的“面子”。

自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。

一般会话，非正式口语就足够了，可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等，练好正式的口语就很有必要了，这就是句子库法。方法如下：

在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。

将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带

随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。

经常回忆所记的句子。

积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。

英语口语的练习 第3篇

一定要是“自己”的句子库，现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不过可利用它来对句子进行分类摘抄，以便查找。

一定要对句子达到随口而出的地步。

背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。

对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力，这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。

在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。

一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时，我们知道“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。

更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。

对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。

需要提醒大家的是，由于英语已经成为一种国际性语言，大多数国家的商务、技术人员都会说，可是由于受母语影响，很多国家和地区的人发音并不很准确，甚至以英语为母语的国家也有地方口音——就如我国各地的方言一样。

例如，苏格兰人通常会吞掉一些音节，澳大利亚人常将“today”说成“todie”;不少新西兰人把“set”说成“sit”;拉丁语系的人说英语，有r结尾的单词往往加上小舌颤音;日本人说英语r与l分不清;东南亚的人说英语往往夹杂着母语的语调，而且t音常用d来代，等等。在对话时应注意，而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。

学习英语的目的就是为了交流，口语能力差会使你不敢与人对话，从而无法交流。希望大家能运用好本文介绍的两大法宝，把口语学好。

英语口语的练习 第4篇

现今英语听力水平测试在我国高考中所占分数的比重有所增加，英语听力的水平将直接影响考生的成绩。而报考英语专业在面对考官时，如果听不懂考官的提问，那更是会影响考生的成绩或应试心理。影响听力的因素，无非就是以下两个方面：

基础性的障碍

它包括朗读者的语言、语惆，朗读者的各种技巧，语音音调重音、轻音及连续不完全爆破等。其次，词汇、语法及背景知识，由于词汇量较少，对语法的敏感性较差，他们无法对听到的一连串语言作出正确的意义切分和判断，不能把前后听到的语言进行连续的分析理解。

非基础性障碍

它包括平时学生听到的语音速度较缓慢，没有养成连续、完整地听完一段文章的习惯;对某一句话，某一段活，个别单词不懂，就停在那里。很多学生不能直接用英语理解所听文章，而要把所听到的文章译成中文后，才能理膏翠文章的意思，认为只有这样才能明白所听文章的意思。从某种意义讲，这是听力理解的大忌。要解决好以上的两点，就应帮助学生把听力障碍减小到最低。

英语口语的练习 第5篇

雅思口语流利程度与心理因素有更多关系。

要做到流利，需要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。

换句话说，流利就是非常自信地用英语表达自己。

为有效增加自信和提高流利程度，需要通过大量工作来提高你的词汇量和语法知识。

以下是适用于提高雅思口语训练成绩的一种技巧：

· 利用盒式录音机或MP3播放器，自备一个话题，然后对此话题进行一至两分钟的陈述并同时录音。

· 录音完毕后再听录音。

你的英文听起来流利吗? 你能否找出单词或语法错误?应该如何改正?

· 接下来，重复同一话题2分钟的谈话。

这一次，尽量试着不要停顿，更改或者重复。

· 再次听录音。注意听本次录音与前次录音的不同之处以及你在口头表达所取得的进步。

· 第三次就同一话题进行陈述并分析。但是也不要对同一个话题练习太多遍，否则你可能会将话题内容背诵下来了!

进行录音的次数越多，就会越自信、流利，并且听起来也会比较自然。会发现你还能增加更多细节。

英语口语的练习 第6篇

一、练习英语口语基础的方法

基础积累

英语口语的交流需要大量的表达储备，而对于高中生来说，想要增加基础的表达积累，就要从词汇背诵开始入手。高中生基础词汇量在4000左右，所以想要拥有一口流利的表达前，就必须要背诵词汇。随后当词汇量已经达到饱和状态，便要从听和读上去积累常用的表达，即听力和阅读的基础练习也不能少。

交流养成

当高中生们输入了一定量的词汇及表达后，就要学会输出练习。基础阶段的输出练习可以从跟读和模仿开始，跟读有两个要求，大声跟读和标准跟读，只有这两点都达到了，跟读的效果才会最显著。而模仿则可以让表达变得抑扬顿挫，多模仿人物的表达情态能够帮助大家练习更地道的口语表达。

二、练好英语口语核心的方法

浏览英语类网站及书籍

很多高中生在练习英语口语的过程中，总是会集中于与口语相关的练习中，虽然这种方法没有错误，但是却无法达到口语的最高效学习，因此小编建议大家一定要全方位的练习，从听说读写四个方面去提高英语口语能力，而浏览英语类的网站和书籍便是一个非常好的“用英语”方式。

跟外国人进行交流

实战交流是“用英语”的最佳方式。很多高中生经常会选择和自己一起练习口语的搭档对话，虽然这也是一种“用英语”的方式，但是其效果远远没有和外国人交流来的高效。与外国人交流练习不仅了解英语交流的习惯，还能从交流过程中了解地道表达，是练好英语口语的必备方法。

英语口语的练习 第7篇

你必须明白，大多数口头表达是与他人交往的产物。我们很少发表长篇大论，这就是说我们必须培养我们自己理解别人讲话的能力，然后根据我们所听到的内容作出回答。会话的性质不同，要求的技巧也自然不同。例如：

•交流信息：这是我们每天最常见的交流形式。你的朋友告诉你他/她在业余时间所喜欢做的事。你仔细听，然后告诉他/她你在业余时间所想做的事。在这种交流中，你一般会大量使用一般现在时;

•叙述：你的朋友用过去时告诉你一段经历(他/她如何误车，然后上班迟到，老板说些什么，等等)。你仔细听，然后讲述你自己的经历。在这种交流中，你一般会使用一般过去时或过去进行时。按时间顺序讲述一个故事较为容易：某事开始于……，然后叙述正文，最后结束讲述;

•交流看法和观点：你的朋友告诉你他/她对某事的看法， 他/她先描述一段场景，然后发表他/她的意见，并给出 理由。你仔细听，然后以同样的方式作出回答。你有可能陈述事实(你从报纸上读到的东西)，给出一个或几个例子，然后说明你的看法。你很可能用些诸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disagree，I think…等短语。

平时多练习以提高你的英语口语，但不要指望遇见外国人这个办法。首先，经常遇见外国人是不容易的;其次，他们可能不愿被你用来 练英语;再者，如果你与一位外国人交谈，你可能会对自己 的英语水平不甚清楚，无法表达自己的思想(就像你所提的 事例一样)。那么，你该怎么办呢?你可以给你自己创造机会。你可以找与你有相同的文化背景、面临类似问题的人练习英语口头表达能力。你可以定期参加英语会话课，在老师的监督下练习，也可以和与你情况相当的朋友聚会，共同敲定一个谈话的主题。可以选一些你们讲中文时了解或愿意聊的话题。当你心中感到言之有物的时候，你就会找到你所需要用的词来表达你的思想。

英语口语的练习 第8篇

Did you sleep soundlylast night?

你昨晚睡得好吗?【接待外宾时最有用的话!】

What a pleasant surprise running into

碰见你真是太棒了!

She always talks to me as though she were my

她总是以我妹妹的口气跟我说话

It is really different from what I

这和我想象中的很不一样。

I’ve heard a great deal about

久仰大名。

He never speaks unless he is spoken

除非别人先跟他说话，否则他从不先开口。

You will come up with the right

你会想起正确的答案的。

You never know what you can do till you

除非尝试，否则你永远不知道自己能做什么。

You have a good command of

你的英语能力很强。

She is cut out for that

她很适合那个工作。

He has an old head on young

他年轻又有见识。

I envy you for your ability to cope with the

我羡慕你有能力应付这个情况。

His wife has him under her

他完全受他妻子控制/他是个十足的“气管炎”。

I am on speaking terms with

我和他只是泛泛之交。

She was kicked out of the

她被大学开除了。

In my personal opinion, I am against the

依我个人的意见，我反对那个计划。

Sports help to develop healthy

运动可以锻炼出健康的身体。

He did everything within his power to achieve the

他竭尽全力去实现目标。

I"m so busy that I don"t get around to

我忙的找不出时间去做它。

I must meet the

我必须赶上最后期限。

Typing is easy once you get the hang of

一旦你掌握/懂得/知道诀窍，打字就很简单。

I’d rather walk than take a

我宁愿走路去，也不愿坐的士去。

To get ahead you"ll have to work long hours and take short

要想出人头地，你必须多工作，少休假。

I guess I"d better tear up the letter and start over

我想我该把信撕掉重新再写。

You look as if you’re in need of a bath!

你看起来需要洗个澡了!

That reminds me of the summer we spent on Hainan

那让我想起了我们在海南岛度过的夏季。

I am the one wearing pants in the

我是一家之主。

Smoking is harmful to your

吸烟有害健康。

He was going to ask her out but he got cold feet and said

他本来是想约她出去的，可是到头来他却胆怯得什么也没说。

A journey of a thousand miles begins with a single

千里之行始于足下。

Success is getting up one more time than you fall

成功就是爬起来的次数比跌倒的次数多一次。

I moonlight as a

我兼职当记者。

英语口语的练习 第9篇

听说包括语音、语调节奏、用词、思维和文化五部分。首先，对于任何一种语言，语音是基础，语音不仅包括单字的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。

至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过native speakers之间face-to-face talk的话，是感受不到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大的震撼力的。

语言是文化载体，用词的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。

无论是读报纸，还是看小说，抑或听歌看电影看电视，看访谈节目或者脱口秀，这些都是在“用”英语。你去Quora 上转一圈就去发现，上面有些回答者的英文水平并不算优秀，有些甚至很蹩脚，但这并不妨碍他们自由表达自己的观点，收赞收到手软。

用英语的过程也能极大增强学英语的乐趣和信心，语言只是一种工具，而工具是越用越顺手的。用英语是一种实践，任何事情只有实践了才可能真正深入;所以，脱离实践的“学”从来只能是纸上谈兵。学以致用，用以促学。不要把你的英文束之高阁，尝试着去使用它。去Quora上写点什么东西，用英文日记记录每天生活，去看看原版书，开口说英语，去找靠谱的英语母语者聊天，在实际练习中不断巩固提升自己的口语水平。

汉语中有个词叫“学以致用”，学是为了用，可是一个诡异现象是，很多人学了十几年英语却从来没有用过，唯一用到英语的地方就是参加英语考试。“用”其实是最好的学习方法。《饮食男女》中有一句台词“人生不能像做菜,要等所有的材料都准备好了才下锅”，用英语也是如此，英语这项技能并不是一定要学好到一定程度才可以使用的。甚至，从一开始就应该直接使用。

英语口语的练习 第10篇

这可能是所有口语练习方法中最虐的一种，但绝对效果超群，适合备考托福或雅思口语时使用。

比如可以选取雅思口语part2或part3的题目，然后对着题目陈述自己的看法，尽量做到逻辑清晰连贯。

如果对题目没有思路，可以先去查资料，最后组织好思路和语言。

举个例子，雅思口语part3有这样一道题目：

What kinds of people do you like to be friends with?

你可以这样回答：

I think it is good to be friends with those who share my interests, because they can make my life more I am interested in English, and I would like to make friends with those who also enjoy English, so we can talk about English together and practice English together, and make progress along the Sharing common interests is also the easiest way to maintain a As we go through life we lose contact with some of our friends because of changing circumstances, but those sharing our interests rarely drift apart, because we always have things to talk about, or even things to do This helps to keep our

英语口语的练习 第11篇

第一，用英文简单界定事物。

美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。尽管现在英语课本的词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说：Where is the book? 很少有人说：What is a book? 而美国的小学生会问：What is the book? Where is the book? 只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，训练用不同的方式解释同一事物。

一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就需要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，学会美国人描述东西的方式。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，学会使用重要的美国习语。

不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。

第五，学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但有时猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

另外，关于英语发音的问题。

不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。若要求改善自己的语音，需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

英语口语的练习 第12篇

口语考试的第一部分通常被认为是整个考试的导入部分。考官在这一部分中会询问考生一些和他们本身有关的问题，通过较为简单的提问来达到让考生放松情绪的目的，以便在整个考试过程中能够正常发挥他们的语言水平。

主要涉及话题有：工作、学习、家庭、兴趣爱好、休闲活动、家乡、城市交通、天气、个人打算和计划等等。尽管事实的确如此，然而雅思口语测试并非类似我们通常和朋友进行的随意交谈。一段日常生活中和朋友进行的友好的随意的对话，其内容如果作为雅思口语考试的回答可能会显得有失妥当。对于考生来说，值得注意的是考官和提问的时候是有其特殊目的的----他们要通过短短的十几分钟时间的回答来评估考生的语言能力，所以为考官提供足够的语言供他们判断尤为重要。因此，我们在平时对话当中所运用的平实的语言，从雅思口语考试的角度来衡量很可能不是最好的答案。

那么什么才是一个比较“雅思”的回答呢?我们且通过下面的例子进行说明：

Question: What sport do you like to play? (你喜欢什么运动?)

Answer One: 篮球。

Answer Two: I like to play 我喜欢打篮球。

Answer Three: I like to play Basketball is a good Many people like to play Basketball is popular in China has some good basketball Yao Ming is a famous basketball He is

我喜欢打篮球。篮球是一项不错的运动。很多人都打篮球。篮球在中国很受欢迎。中国有很多很好的篮球运动员。姚明是位很著名的篮球运动员。他很富有。

Answer Four: I like to play basketball because it’s a fun Most of my friends play basketball and so we usually play after school in the school It’s good because we can play it in the summer or the winter; because it’s cheap and there are basketball courts all around the Sometimes we go down to Xu Jia Hui to play with our friends

我喜欢打篮球，因为篮球是一项很有趣的运动。我的很多朋友也对篮球非常热衷，我们经常课后在学校的运动场上一起玩。篮球之所以受到人家的喜爱是因为它不受天气的限制和影响，同时打篮球的花费也很低，我们的周围到处都可以找到篮球场。有的时候我和我的朋友经常去徐家汇周围打篮球。

上面的问题有很多答案。我们从雅思的角度来一一判断。

Answer one：如果是纯粹的生活对话，这个回答是可以接受的。然而如果运用在雅思口语考试中，会给考官一种印象—该考生基本没有将英语当作一门语言来使用的能力。这个回答使用的仅仅是单个的词汇。

Answer two：该考生只是在重复问题，并没有真正回答我们对于What sport的提问，没有达到考官的要求。

Answer three：基本回答了提问，也给出了相关的信息。但仔细一看，发现所有的句子都是简单句，而且句子与句子之间没有什么明显联系。同时在答案的最后，给出的信息是和所问的问题不相及的。整个答案显得松散无章。

Answer four:是一个值得肯定的答案。回答了问题，信息很充分，语言也非常连贯和流畅。

那么就以上问题来说好答案的标准是什么?我们不难看出，第四个答案中包含了不止一方面的信息：

Why do you like to play the sport?(你喜欢什么运动?)

Who do you play the sport with?(你喜欢和谁一起玩?)

When do you play the sport?(什么时候玩?)

Where do you play the sport?(在哪里?)

What are some stories about you playing your sport?(具体的一些经历?)

这就是第一部分回答问题的策略。总的来说，考生在回答该部分问题的时候，需要注意两点：

1、Answer the question回答这个问题;

2、Expand the answer适当地扩充答案。

只要把握了这两点，相信在第一部分考试中一定能够从容应对。

英语口语的练习 第13篇

跟读是最容易入门，也是“痛感”最小的一种口语练习方法。

它是指用一种语言接近同步地重复目标语言中的话，在这个过程中我们要模仿材料中说话者的语气，努力保持同样的语调、节奏和语速。

跟读是一个耳朵、大脑和嘴巴协调处理信息的过程，它能够帮助我们提升听力理解水平、语音语调(比如重读、连读、弱读、不完全爆破以及升降调等)以及遣词造句的能力。

在跟读时可以选一些语速较慢且自己感兴趣的材料，后面适应后可以慢慢过渡到难度高一点的材料。

在跟读的过程中如果发现有听不懂的地方，可以在一段材料播放结束后仔细阅读原文，找出听不懂的地方做标记，并弄清楚意思不确定的词或句子。

接下来在不看材料的基础上继续进行第二次第三次跟读，直至能够以正确的语音语调跟读所听到的所有内容。

英语口语的练习 第14篇

Hello! (How do you do?) 你好!

How are you?-I"m Thank and you?

你好吗?我很好。谢谢，你呢?

Good morning /

早上好/下午好/晚上好/晚安。

Excuse me。( I"m sorry)

打搅一下(对不起/不好意思)

Thank you!谢谢你!

You are 不用谢。

How are you today? 今天还好吗?

Nice to meet 见到你很高兴。

What"s your name? 你叫什么名子啊?

My name is×××. 我叫×××。

What can I do for you? 我能为你做点什么?

What"s wrong with you? (What"s the matter?)

你怎么了?(出什么事了?)

It"s time for 该上课了。

Come in 请进。

Let"s get ready for class! 让我们准备上课吧!

Line up please! 排队!

Attention please! 立正!

At 稍息。

Turn left/right! 向左/右转!

One bye one 一个一个来。不要挤。

Let"s go back to the 让我们回教室去。

It"s time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了

Please eat Take your 把它吃完。慢慢吃。

Would you like some rice!来点米饭吧!

Help 请吃，别客气。

Please have some 吃点鱼/蔬菜吧。

Do you want anymore? 还要吗?

Anything to drink? 喝点啥?

I"d like to drink some milk! 我想喝点年奶!

Today we are going to learn some new 今天我们将学习一些新单词。

Who wants to try? 谁来试试?

Let me try! 我来试试!

It"s your 轮到你了。

Don"t be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!

Try your best! 尽力做/尽力试。

Do you understand? 明白了吗?

Stand up/sit 请站起来/请坐下。

Listen to me 请仔细地听我说。

Look at me , 请看着我。

Watch 看仔细。

What are you going to do tonight? 今晚干啥去?

I"m going to dynamic English 我要去能动英语俱乐部。

I"m going to learn dynamic Magic 我去学能动神奇英语。

What"s on tonight? 今晚有什么节目?

Let"s watch 我们看电视吧!

We are going to the Pople"s 我们要去人民公园。

Be 请安静。

Stop talking!(Don"t ) 别讲话。

Don"t worry about 不要为这担心。

No 没问题。

Clap your 鼓掌拍手。

Class is (Time is ) 下课了!(时间到了)

See you next bye! 下次见，再见。

Well done! 干得好!

You are so smart! 你真聪明!

How clever you are! 你真是太聪明了!

Let"s have a (take a break) 我们休息一下。

It"s time to go to 该睡觉了。

It"s time to get (Wake 。) 该起床了(醒醒)

Wash your 洗脸/手/脚。

Comb your 梳头。

Brush your 刷牙。

Come ’s play 过来，我们一起

玩。

Let"s play a 我们来玩个游戏。

You are getting better and 你越来越棒

了。

You"er making progress 你每天都在进步。

You"re always the 你总是最好的。

You speak English very 你英语说的非常好。

Do you like English? (Ilike English very much) 你喜欢英语吗?(我太喜欢英语了)

I"mpleased with your spoken 你的口语真令我满意。

Be brave, 请勇敢一点。

Have a nice weekend! 周未愉快!

Happy birthday to (Happy New Year to

you) 生日快乐!(新年快乐)

Put on your 穿衣服。

Take off your 脱衣服/鞋子。

Pardon! (I beg your pardon) 什么!请你再说一

次。

May I speak to××× ×××在吗?

Who is on the line? 你是谁啊?(电话用语)

This is 我是OSA。(电话用语)

Welcome to 欢迎来到北京。

Do you like Beijing? 你喜欢北京吗?

People in Shiyan are proud of Wudang 十堰的人以武当山为豪。

Are you free this afternoon? 今天下午你有空吗?

I"m inviting you to Mcdonald’ 我请你去麦当劳。

At what time shall I come? 我什么时候可以过来。

Is six o’clock ok with you? 六点可以吗?

This way .please! 这边走!

Have a good time。(Enjoy yourself) 玩得愉快!

The same to you! 你也一样!

You are learning 你学得很快。

Keep on 不断努力。

Put up your 。(Raise your hand

s,please/hands up) 请举手。

Hands 放下手。

Be (look out) 小心!

How are you feeling today? 你今天感觉怎么样?

you? 很好，谢谢，你呢?

Hope to see you again! 希望能再见到你。

Drink some water/tea, 请喝水/茶。

Which one will you choose? 你要哪个?

See you tomorrow/late/next week! 再见。明天见。

英语口语的练习 第15篇

练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑却是封闭的。

英语口语的练习 第16篇

在陌生人面前你觉得胆怯，对自己的英语没有自信。为什么呢?因为你怕被人嘲笑。这种情况尤其会影响讲外语的成年人。你可以先说服自己讲别人的语言出了错误并不是件丢人的事。设想将情景反过来，外国人在努力与你讲中文。你会嘲笑他们的语病，还是会去帮助他们呢?许多以英语为母语的人，尤其是那些长期在国外的，了解学英语的人努力讲英语的情形，一般都会有耐心、宽容地提供帮助。了解到这一点，你就可以试着与外国人交谈。仔细听，大体弄懂他们谈的是什么，轮到你说话的时候你可以发表自己的意见。你认为自己可能有误解的地方，可以请与你交谈的人解释，你也可以请他们纠正一、两个关键的错误，这样你会慢慢建立起信心。

英语口语的练习 第17篇

一.课堂上的口语学习方法

积极发言

课堂上的积极发言不仅能够调动自身学习英语的兴趣，还能提高英语口语表达，培养用英语交流的习惯。在发言时，如果存在任何口语问题，英语老师都能及时给大家纠正，这对于后期自我提高有很大的指引作用。

积累表达

应试英语的课堂上，老师传授学生更多的是一些应试考试知识，例如动名词的固定搭配、语法规则的选择以及听力练习技巧等。从表面上看和英语口语学习完全不想关，但是从英语知识学习的深度看，这些都是为了扎实英语口语基础的重要因素，所以高中生们要通过这些考试知识去积累英语口语表达及技巧。

二.课后的口语学习方法

借助工具学习

在英语口语能力不高的情况下，大家要学会借助工具系统性的提高自身的口语能力。可以购买一些包含日常口语交流常用句型的书籍，每日按照一定的数量背诵;也可以下载一些英语口语学习软件，例如英语流利说和英语趣配音，从更有趣的方式去学习英语口语。

培养英语思维

由于中英文语言的差距，想要提高英语口语能力就必须提高灵活切换中英思维的能力。培养英语思维的方式有很多，大家可以通过阅读英文书籍去了解作者的思维逻辑，也可以通过观看一些英美剧及脱口秀等，去关注更多日常生活的思维模式，总之要让自己的课后生活充满英语口语。