六年级知识点总结必备1（2023年）

六年级知识点总结第1篇Unit6Howdoyoufeel?PartA一、主要词汇①形容词：angry生气的afraid害怕的ill生病的worried担心的happy高兴的二、课文导入AHey,let下面是小编为大家整理的六年级知识点总结必备1,供大家参考。

六年级知识点总结 第1篇

Unit 6 How do you feel?

Part A

一、主要词汇

①形容词：angry生气的 afraid害怕的 ill生病的 worried担心的

happy高兴的

二、课文导入

A

Hey, let’s have some

Yum! I ’m so I love popcorn!

Here you 【1】 I ’ll go and get some wait for 【2】

Hey, where is my popcorn?

Yum! It was so

What? How could you eat all the popcorn?!【3】We should share!

Mum, if I feel angry, what should I do?【4】

Well，first，take a deep 【5】Then you should count to

After

After that, you won’t feel so

Mum, I feel Should I count to ten，too?

No，dear，you should see a

1、Here you are!给你!

这是一个部分倒装的句子。当句子以here，there，away等地点副词开头，且谓语动词是be动词，come，go等时，句子常用倒装结构。

①在倒装句中，如果主语是人称代词，则主语与谓语不倒装，构成“+ 主语 + 谓语动词”部分倒装结构。

例句：Here we are!我们到了!

Away he went!他离开了!

②如果句子的主语为名词，句子常用完全倒装结构，即构成“+谓语动词+主语”结构。

例句：Here comes the bus!公共汽车来了

There goes Mike!麦克走去那边了

2、wait 等待; wait for sb/sth 等待某人/某物

3、How could you eat all the popcorn?!你怎么能吃光所有的爆米花?!

特殊疑问代词how：如何(方式)，怎样(感受)，怎么可以(质问)

Could是can的过去式

这是一个由how引导的含有情态动词could的特殊疑问句，其基本句型为：how could + sb + 动词原形 + 其他?;该句型意为“某人怎么能做某事呢?” ，用于表示震惊、强烈反感或愤怒。其中could也可以换为can。

How can you say that?你怎么可以说那样的话?!

How can you eat up my apples?你怎么可以吃光我的苹果?!

4、If I feel angry, what should I do?

If，意为“如果”

Feel angry, “感觉是生气的/感觉很生气”

Feel 是连系动词，连系动词兼有be动词和行为动词的双重性质。

一方面连系动词后面和be动词一样，后要跟形容词作表语;

另一方面，如果要将含有连系动词的句子改为疑问句或否定句，改法与含有行为动词的2类句子一样!

I feel ill 我感觉是生病的/ 我感觉生病了!

I don’t feel ill 我没感觉生病!

Do you feel ill?你感觉生病了吗?

What should I do?我应该做什么?

5、Well，first，take a deep

Well，常用在英语句子开头，无具体意思，相当于一个语气词!

First，意为“第一” ，是one的序数词，“第一”经常引申为“首先”的意思，表示句子里的谓语动作是最先/第一个做的!

Let ’s clean the bedroom first!让我们首先来打扫房间!

B

Sam：What’s this cartoon about?【1】

Saran：It ’s about a The cat is a police

Sam：He chases the They’re afraid of 【2】

Saran：Why?

Sam：Because the mice are They hurt The cat is angry with【3】

Saran：Maybe our cat is chasing a mouse now!【4】

1、What’s this cartoon about?

About，介词，意为“关于的”.

I want to see a film about space travel我想看一部太空旅行的电影

Be about sth，“是关于的”

划线部分提问：It is about a

What is it about?

2、be afraid 对是很害怕的;害怕

Children are always afraid of

The mice are afraid of cats

3、be angry 对是很生气的;生的气

Because Mike doesn’t finish homework，the teacher is angry with

She is angry with me

4、Maybe our cat is chasing a mouse now!

Maybe，意为“也许”, 一般放在句首;

Be+动词ing，表示“正在做”;

Sarah is watching TV in the living room

Mike is reading bookstore in the study

巩固练习

一、单词

1、生气的_________ 2、害怕的_________ 3、担心的____________

4、穿____________ 5、深的___________ 6、呼吸____________

7、受伤__________ 8、觉得感到_________ 9、担心____________

10、陷住_____ 1 1、拉拽_______ 12、有病的____________

13、mouse(复数)____________ 14、hurt(过去式)____________

二、词组

1、看病____________ 2、深深吸一口气____________

3、数到十____________ 4、害怕___________ 5、过来____________ 6、下一次____________ 7、wear warm clothes____________

8、do more exercise____________9、感到生气____________

三、选择题

( )’s the cat doing ? He is

chase mouses chasing mice mousse

( )! How__________he students are on the playground!

tired happy

( )’s__________with you?

sad ill wrong

( ) Don’ will help

wrong happy Worry

( ) feels She should ________this

eat some fruit to school the doctor

( ) ________ Sara feel?

do did

( ) __________are you going?

Where What where

( ) We__________ alw ays be nice to each

should would will

( ) My uncle is a

at on

( ) My mother is

fo r of with

四、按要求完成下列各题

cat______ ______ 这只猫很生他的气。

I’m afraid of seeing a What should I do ?

You should ____ ___ ___ ____(深呼吸)and _____ to (数到十)

His mother works in a (改为否定句)

_________________________________________

He feels (就划线部分提问)

_________________________________________

feels (改为一般疑问句，并做肯定回答)

_________________________________________

6、______ could you ______all the popcorn?!We should ______ !

你怎么把所有的爆米花都吃了，我们应该分享的。

五、把相应的答句的序号填写在问句的括号内

( )Where is the cinema? He is

( )What should I do? He is a

( )How does he feel now? Yes, he

( )What does your father do? should see a

( )Does he live in Beijing? ’s next to the

六、连词成句

,are ,they, about ,books ,science

___________________________________________

2 go, the, to ,can, zoo ,time, next ,we

___________________________________________

, to ,go, the ,today, cinema, we

__________________________________________

worried, the, are, Amy, and, dog

___________________________________________

, Robin, grass, is, sit, to , the,

_ __________________________________________

七、阅读理解

I’m happy Beacause I have no lessens on I get up very When I wash my face,it is about ten So I have no time for my My mother is not think it’s not heathy for have chicken and rice for that,I go to the park with my It takes us about ten minutes to get there by bi There are many people in the There is a big lake in the middle of the Some children are swimming, some are boating with their I like boating very I want to boat, We have a good time How happy we are!

( ) I m boating in the park with my

friends and mother

( ) I often ______ on

go to school get up early get up late go to bed late

( ) On Saturdays, there are _______ people in the

much much little of

( ) I like ______ very

basketball

( ) I have no lessons

day on Sunday today

Part B

一、主要词组

See a doctor看医生 do more exercise 做更多的运动

Wear warm clothes穿暖和的衣服 take a deep breath深呼吸

Count to ten数到十

二、课文导入

Mum：Sarah，Sam，come here【1】，

Sarah：What’s wrong?【2】

Mum：Your father is should see a doctor this morning, so we can’t go to the zoo

Sam：Oh, no!

Mum：Don’t be 【3】We can go next 【4】

Sam：How does Dad feel now?【5】

Mum：Not ’s go to the hospital!

1、come here，“来这里” ，反义词：go there “去那边”

2、What ’s wrong?直译：“ 什么是错的，有问题的?”

引申：“ 怎么了?/ 有什么问题?”

它常用来询问对方所遇到的不开心或麻烦的事，也是医生或者护士询问病人病情时常用的句型。

其后可以接上介词with，引入对象，“ what is wrong with sb/sth?” 。

What is wrong with you?

Mike broke my glasses，I feel

What is wrong with your computer?

My computer doesn’t

同义句：what is wrong with sb/sth? = what is the matter with sb/sth?

3、Don’t be sad!不要难过了!

这是一个否定式的祈使句，祈使句没有主语，但默认的对象是“你”

在祈使句中，don’t 后面可以加两类谓语动作，即1类含有be动词的状态类动作，也可以加2类含有行为动词的具体动作;

Don’t be angry 不要(是生气了的)状态 → 不要生气了

Don’t be worried 不要(是担心的)状态 → 不要担心

Don’ t worry 不要担心

Don’ t cry 不要哭

4、next time 下一次

Next，意为“下一个” ，next weekend 下周末，next Monday 下一星期一

5、How does dad feel now?

这是用来询问某人感受的句型，既可以用来询问情绪，也可以用于询问身体状况。其基本句型为：
How do/does sb feel+其他?，意为：某人感觉如何?

回答：
I feel

划线部分提问：
How do you feel?

How does she feel?

She feels hungry

三、read and write重要句子

1、It is a sunny morning = it is sunny

用来回答天气情况的句型.

It’s + a + 描述天气的形容词 + = it is + 描述天气的形容词

如果是询问的话，有两种句式表达：

What is the weather like?= How is the weather? 天气如何?

描述天气的形容词：sunny晴朗的 snowy下雪的 rainy下雨的

cloudy多云的 windy有风的

2、He is stuck in the 他陷在泥里了;

Be stuck 陷在里

3、It is the ant and all of his 原来是那个小蚂蚁和它的朋友们

All of 全部的

4、they pull Robin out of the mud 它们把罗宾从泥土里拉出来

Pull out of sth 从把拉出来

Pull out 拉出来， of 从地方

The monkey king throw Zac away of the tree

I get out of the teacher’s office

四、story time重要句子

1、My favorite TV show is on soon

在这里，on 不是介词“在上面”的意思，在这里它是形容词，意为“开着的;发生着的，正在进行中的”

The light is 灯还开着

2、He must be making lots of popcorn

Must也是情态动词，其后要加动词原形，意为“一定，必须”

He is making lots of popcorn → He must be making lots of popcorn

You are joking → you must be joking

3、I ’m a lttle worried now

A little，意为“一点点” , 可放在形容词或者不可数名词前面，表示一点点

I ’ a little hungry 我有一点点饿了

There is a little water in the bottle 瓶子里还有一点点水

4、but they take a long time to grow

这个句子的直译的意思是“它们要花上一段很长的生长时间”

也即是“它们要花上很长一段时间来生长”

在这个句子里，to grow 是用修饰它前面的名词time，time to grow，即“生长的时间”， 用动词不定式后置的方式来修饰名词的做法是非常常见的。

She make a decision to watch TV

名词 动词不定式

I have a good friend to play with

名词 动词不定式

单元巩固练习

一、 看图片，写单词。

_____________ ___________ _______ _________ ____________

二、选出不同类的单词，将代号填在上面。新|课

三、选词填空。

( ) My mother is going to buy me a new I am very

( ) I broken my I feel

( ) I am so I want to eat some hot

( ) I don’t feel Maybe I am

( ) The new teacher is very I am _______ of

四、读一读，用所给单词的正确形式填空。

I’ll go and get some

wait for

a deep Then you ___________ feel so

The mice ______________ not

our cat is ______________the mice

五、单项选择我最棒。

My little puppy is I am

happy sad angry

and her cat are

worry worried worries

Come _____________,

here to here there

We can go ________

last next on

---How_____________ Sam feel?---_________ is

do; She does; She does; He

( )6 The cat is angry________the A to B of C with

( )7 The mice are afraid ________the A to B of C with

( )8 The mouse A hurts B hurts C hurting

( )9 The mice A hurts B hurts C hurting

( )10How ____Dad feel now? A do B does C doing

六、根据汉语提示补全句子。

If you are ill, you should (看医生)

If you want to be strong, you should (做更多的锻炼)

If you feel cold, you should (穿更多的衣服)

If you are angry, you should _______________________(深吸一口气)and (数到十)

八、 情景选择我最棒。

( ) 你想知道卡通片是关于什么的，你会问：___________

What’s the cartoon?

What’s the cartoon about?

How is the cartoon?

( ) 猫对老鼠很生气， 应该这样说：_________

The cat is angry with the

The mice are angry with the

The cat is angry to the

( ) 你想知道你朋友怎么了， 你会说：_______________

What’s wrong?

Do you feel ill? Are you ill?

( ) 朋友的水杯不小心打碎了，你应该对她说：_________

Don’t be

Don’t be

Don’t be

九、 大家来找茬。

选出句子中错误的一项，并把正确答案写在横线上。

How do Sam feel now?

A B C ______________

You should to see a

A B C ______________

What should I doing?

A B C ______________

The cat is a police

A B C ______________

Because the mice is

A B C ______________

十、 按要求完成句子。

我怕这只狮子。(汉译英) I’m _____________ _____________ the

How does your father feel? (用angry来回答) He ______________

Amy is so (写出反义句)Amy is so

The cartoon is about a cat and a (就画线部分提问)

____________ the cartoon ________________?

Xiaolin wants to be (给他个合理的建议) You ____________ do ___________

十一、阅读短文， 判断句子对“T”错“F”。

It’s cold Mary feels cold and she can’t get up on Her mother asks “What’s wrong?”“I feel very Maybe I am ” Mary Her mother is worried and says,” Let’s go to the hospital and see a I’m sure you’ll be better ”

( ) What’s the weather like today?

It’s cold It’s

( ) Can Mary get up on time?

Yes, she No, she can’

( ) What’s the wrong with Mary?

She is She is

( ) Where are Mary and her mother going?

They are going to the They are going to the

( ) How does Mary’s mother feel?

She is She is

十二连词成句

1 of are They afraid

2 cat with them is The angry ._______________________________________

3 is ill father Your ._________________________________________

4 a doctor see should You morning

单元巩固练习二

Ⅰ.判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的写T,不同的写F。

( ) should would house soup

( ) angry hungry cry story

( ) grass class glass pass

( ) next sit count don’t

( ) feel meet beef deep

Ⅱ. 从下列每组单词中选出不同类的一项。

( ) work pilot postman doctor

( ) bus plane foot taxi

( ) wear where what how

( ) park grass flower tree

( ) post office cinema science hospital

Ⅲ. 选择题。

( ) I feel should this

eat some fruit go to school C .see the doctor

( ) The cat is angry

for of with

( ) John’s mother buys him a new is .

angry happy good

( ) Don’t .I won’t sit on

wrong happy worry

( ) My father is a works the

at on

( ) How Sam feel?

do does is

( ) are you going?

Where What where

( ) We ______ always be nice to each

should would will

( ) How do you get to the USA from China?

On foot By bike By plane

( ) Does he like singing?

Yes,she No,he No, he doesn’

Ⅳ.根据汉语提示，写出单词或者短语的正确形式。

are you going to do ?(明天)

cat is (害怕)of

is is .(难过的)

Peng likes .(踢足球)

little ant is (担心的，发愁的)

Ⅴ. 把相应的答句的序号填写在问句的括号内。

( )Where is the cinema? He is

( )What should I do? He is a

( )How does he feel now? Yes, he

( )What does your father do? should see a

( )Does he live in Linyi? ’s next to the

Ⅵ. 连词成句

take, I , a, deep, should, ( . )

__________________________________________________________

worried, the, are, Amy, and, ( . )

__________________________________________________________

, if, angry, feel, I, should, do, I( ? )

__________________________________________________________

, should, what, ( ? )

__________________________________________________________

, Robin, grass, is, sit, to , the, ( . )

__________________________________________________________

Ⅶ. 阅读理解

I am a I have lessons from Monday to On Sunday morning, I usually get up very I wash my face and then go out to do morning It is about nine After I eat my I often go to the park with my The park is not far (远) from our home, so we go there by It takes us about ten minutes to get there by There are many people in the They are men and women, old and Parents must look after their There is a big lake in the middle of the Some children are swimming, some are boating with their I like boating very I want to boat, My parents buy three We have a good time How happy we are!

( ) have lessons ______days a

four six seven

( ) I often ______ on

go to school get up early get up late go to bed late

( ) On Sundays, there are _______ people in the

much much little of

( ) I like ______ very

basketball

( ) I m boating in the park with my

friends and mother

六年级知识点总结 第2篇

生字组词：

袖：袖子袖口衣袖领袖袖手旁观

篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车

缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食

疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语

瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解

墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿

甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜

嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫

吱：吱吱吱的一声响

蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿

酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱

炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖

唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑

蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳

梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田

多音字：

兴：xīng兴办xìng高兴

嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷

形近字：

袖(衣袖)抽(抽水)

篷(帐篷)蓬(蓬勃)

衡(电梯)递(传递)

词语解释：

斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。

窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。

预报：预先的报告(多用于天文、气象等方面)。

嘟囔：连续不断地自言自语。

满满当当：形容很满。

逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。

理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

反义词：

打开——关闭喧闹——安静

加快——放慢兴奋——失落

凉爽——闷热理直气壮——理屈词穷

小心翼翼——毛手毛脚

近义词：

喧闹——热闹周围——四周

兴奋——激动担心——担忧

小心翼翼——谨小慎微

六年级知识点总结 第3篇

第四单元

路和狼的故事

关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)

“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。

第15课 这片土地是神圣的

关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)

排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。

设问句：没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

第16课 青山不老

比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。

拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。

引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

六年级知识点总结 第4篇

负数知识点

1、0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界。

0大于负数，小于正数。负数比较大小时，不考虑负号，数字大的数反而小。

2、“+”可以省略不写，“-”不能省略。

3、数轴的要素：正方向(箭头表示)、原点(0刻度)、单位长度(刻度)。

数轴上0左边的数都是负数，0右边的数都是正数

从左到右逐渐变大 最大负整数-1 最小正整数1

六年级知识点总结 第5篇

汉字的笔画名称

笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例

‵点立弯钩子横折折折钩乃

一横三斜钩戈横折折撇及

丨竖千┐横折口フ横撇又

丿撇什└竖折山し竖提衣

乀捺人ㄥ撇折么竖弯西

提址?横折钩习乚竖弯钩儿

乛横钩买横折提计竖折折钩与

亅竖钩小?横折弯钩飞ㄑ撇点如

笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

先横后竖十一十

先后捺人丿人

从上到下主亠

从左到右川丿

先外后里再封口田

先中间后两边山

从外到里向

此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

1、关于写点的顺序，应注意：

点在左上先写，如：斗、为、头

点在右上后写，如：戈、发、我

点在里面后写，如：瓦、丹、叉

2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。

3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

汉字结构

独体字：天、木左右结构：说、你

上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做

上中下结构：意、喜全包围结构：国、园

半包围结构：同、凶品安结构：森、晶

六年级知识点总结 第6篇

比的意义

1、比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

2、在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。

例如 15 ：10 = 15÷10= (比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示)

∶ ∶ ∶ ∶

前项 比号 后项 比值

3、比可以表示两个相同量的关系，即倍数关系。也可以表示两个不同量的比，得到一个新量。例：
路程÷速度=时间。

4、区分比和比值

比：表示两个数的关系，可以写成比的形式，也可以用分数表示。

比值：相当于商，是一个数，可以是整数，分数，也可以是小数。

5、根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形式。

6、比和除法、分数的联系：

比 前 项 比号“：” 后 项 比值

除 法 被除数 除号“÷” 除 数 商

分 数 分 子 分数线“—” 分 母 分数值

7、比和除法、分数的区别：除法是一种运算，分数是一个数，比表示两个数的关系。

8、根据比与除法、分数的关系，可以理解比的后项不能为0。

体育比赛中出现两队的分是2：0等，这只是一种记分的形式，不表示两个数相除的关系。

六年级知识点总结 第7篇

Unit 1 How tall are you?

一、必背词汇

tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙

short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅

long ------ longer 长的----更长的 than 比

strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都

old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米

形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克;公斤

small------ small 小的----更小的 others size 号码

thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚

heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿

low------ lower 低地----更低地 countryside乡村

smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子;阴影

become变成;开始变得

辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +er

big-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的-----更开心的

thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的

fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的

二、重点句型

⑴ 问年龄，身高，体重等

How old are you? How tall are you? How heavy are you?

---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres ---- I’m ______ kilograms .

⑵ 问物品的情况：

① How large is your room? 你的房间有多大?

It’s __________ m2 (square ) 有_______ 平方米。

② How long is your bed? 你的床有多长?

It’s _________cm 有______厘米长。

③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长?

I wear size (= My shoes are ) 我穿_______码的鞋。

⑶ 形容谁比谁更… …

am

① 主语 + be is ( even/much ) …er than …

are

如：I am taller than 我比你高。

I am 4 cm taller than your 我比你弟弟高4cm .

I am taller and stronger than your 我比你的弟弟更高更壮。

Jack is even stronger than his Jack 甚至比他爸爸还壮。

Zhang Peng and John are much younger than 张鹏和John 比 Green 要年轻多了。

其它句型：

That’s the tallest dinosaur in this 那是这个厅里最高的恐龙。

It’s taller than both of us 它比我俩加起来还高。

Your feet are bigger than 你的脚比我的大。

There are more dinosaurs over 那儿有更多的恐龙。

Who is taller than you? 谁比你高?

You are becoming a big beautiful 你将要变成一只美丽的大鸟。

The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and 太阳变得越来越低，我的影子变得越来越长。

六年级知识点总结 第8篇

第六单元

《给家乡孩子的信》

《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。

书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来著名作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《风》《雷》《电》。

中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。

关于时间的成语：日月如梭、光阴似箭、白驹过隙、岁月如流、一刻千金。

含有反义词的成语：七上八下、化险为夷、转危为安、声东击西、舍近求远。

巴金名言：

生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。

朋友是永恒的，并没有结束的时候。

我不配做一盏明灯，那就让我做一块木料吧!

有关珍惜时间的名言警句：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

摒弃时间的人，时间也摒弃他。——莎士比亚

你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

《钱学森》

《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。

中国导弹之父——钱学森

交响乐之父——海顿

炸药之父——诺贝尔

活字印刷术之父——毕升

杂交水稻之父——袁隆产

世界光纤之父——高锟

飞机之父——莱克兄弟

中国原子弹之父——钱三强

两弹元勋——邓稼先

几何之父——欧几里德

反映人物良好品行的成语：精忠报国;碧血丹心;鞠躬尽瘁，死而后已 ;大公无私;克己奉公。

表达思念之情的古诗名句：

举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——唐·王维《九月九日忆山东兄弟》

春风又绿江南岸，明月何时照我还?——宋·王安石《泊船瓜洲》

《詹天佑》

《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

京张铁路从北京到张家口，全长200公里， 是联接华北和西北的交通要道。

课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。

居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路。

赞美詹天佑的四字词语：严谨认真、一丝不苟、吃苦耐劳、身先士卒、以身作则、率先垂范、技术精湛。

赞美詹天佑的片段：

你的成功给了帝国主义一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永远保存，你的精神将永远流传。我们永远不会忘了你——詹天佑。

《鞋匠的儿子》

《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。

林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历史上最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历史上所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。

一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。

课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。

表示与人相处之道的成语：宽以待人、先人后己、乐于助人、舍己为人、待人心诚、宽宏大度、坦诚相见、推心置腹。

有关宽容的名言警句：

不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫

爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。——孟子

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍莫林斯基

亚伯拉罕·林肯名言：一个成大事的人，不能处处计较别人，消耗自己的时间去和别人争论。

你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。

六年级知识点总结 第9篇

一、多音字

钻：zuān钻研zuàn钻石

埋：mái埋头mán埋怨

二、近义词

照耀——映照宏伟——雄伟

激烈——猛烈茂密——茂盛

注视——凝视憧憬——向往

焦急——焦虑璀璨——灿烂

三、反义词

赞叹——嘲笑挺进——撤退

激烈——和缓茂密——稀疏

微弱——强烈焦急——悠闲

暴露——隐蔽

聚精会神——心不在焉

四、词语积累

ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋

形容情况危急的词语：千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵临城下箭在弦上间不容发十万火急

五、理解词语

豫皖苏：豫：河南省的简称。皖：安徽省的简称。苏：江苏省的简称。

宏伟：(规模、计划等)雄伟壮大。

围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。

交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

倚：靠着。

胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。

黑魆(xū)魆：形容黑暗。

千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。

璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。

华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。本课指天安门广场的灯。挺进：指军队直向前进。

阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。

漫步：没有目的而悠闲地走。

憧憬：对未来的美好期待与向往。

注视：聚精会神，集中精神的看。

沙柳：沙柳为沙漠植物，也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。其幼枝黄色，叶线形或线状披针形，枝条丛生不怕沙压，根系发达，萌芽力强，是固沙造林树种，其天敌为沙柳毒蛾，生于河谷溪边湿地，分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。沙柳用于作北方防风沙的主力，是“三北防护林”的首选之一。

六年级知识点总结 第10篇

比较级

注意只有同类事物才可进行比较。

如：My eyes are bigger than school bag is heavier than computer is nicer than Nancy’ brother is stronger than

have,has

表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are;

There was/ were表示某地存在有

注意There be句型的就近原则

单数或不可数用there is /was;

复数用there are/

本身就是复数的词

眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。

如：My glasses were on the chair just

但如果表示这双，这副，一双的时候用单数

如：There is a pair of chopsticks on the pair of earphones is for

五个元音字母分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu;

一个的用法

a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。

如：There is an ’s’,a ‘t’,a ‘u’,a ‘d’ ,an ‘e’,an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.

时间表示法

有两种：

(1)直接读时钟和分钟。

如6:10读成six ten;7:30读成seven thirty;8:45读成eight forty-five;

(2)用to与past表示。

在半小时包括半小时以内用几分past几点

如：6：10读成ten past six;7:30读成half past seven;

过了半小时用下一个钟点差几分

如7：45读成a quarter to eight;9:50读成ten to ten;

基数词变序数词的方法

基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊例，结尾字母t、d(即first,second,third);

八去t，九去e，ve要用f替(即eigh—eighth;nine—ninth;five-- fifth ;twelve—twelfth);

ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth);

几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。

另外强调序数词前一定要加the。

日期的表示法

用the+序数词+ of +月

如:三月三日the third of March;

12月25日the 25th of

both表示两者都

如：My parents are both

all表示三者以上都

如：The students are all very

节日的表示法

有day的节日前用

没有day的节日前用at,

如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s

六年级知识点总结 第11篇

岁寒三友：松竹梅

文房四宝：笔墨纸砚

京剧五行当：生旦净末丑

五行：金木水火土

五味：酸甜苦辣咸

五官：耳目口鼻舌

预见未来的话(预言)

应允别人的话(诺言)

假不实的话(谎言)

含有教益的话(格言)

诚恳劝告的话(忠言)

开玩笑的话(戏言)

宣誓时表示决心的话(誓言)

规劝告诫的话(箴言)

为陷害人或挑拨离间而说的诽谤的话(谗言)

表示吉祥的话叫(吉言)

精炼的话叫(格言)

应允别人的话叫(诺言)

诚恳劝告的话叫(忠言)

宣誓所说的话叫(誓言)

临走写下的话叫(留言)

不满抱怨的话叫(怨言)

生前留下的话叫(遗言)

最坚强的意志——百折不挠最渊博的知识——博古通今

越的条件——得天独厚最虚幻的事物——海市蜃楼

最成熟的思考——深思熟虑最严重的病情——病入膏肓

最难得的机会——千载难逢深的医术——妙手回春

明的计谋——神机妙算最宝贵的时间——一刻千金

读的方法：朗读、略读、精读、选读、默读、齐读、挺肚、通读、泛读、领读、宣读、拜读、粗读

有钱的人家称——豪门贫穷的人家称——寒门柴门蓬门

儒家.称——孔门佛教称——佛门空门

守门人称——门房门者

六年级知识点总结 第12篇

运算法则

整数加法计算法则：

相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

整数减法计算法则：

相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。

整数乘法计算法则：

先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来。

整数除法计算法则：

先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位;如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。

小数乘法法则：

先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点;如果位数不够，就用“0”补足。

除数是整数的小数除法计算法则：

先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。

除数是小数的除法计算法则：

先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位(位数不够的补“0”)，然后按照除数是整数的除法法则进行计算。

同分母分数加减法计算方法:

同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。

异分母分数加减法计算方法:

先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。

带分数加减法的计算方法: 整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来

六年级知识点总结 第13篇

文化常识：

1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

2、三国：魏、蜀、吴。

3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。

6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”;

臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称;

田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。

10、岁寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、书、画。

13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14、四库全书：经、史、子、集。

15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。

16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。

18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”：仁、义、礼、智、信。

六年级知识点总结 第14篇

理解比例的意义和基本性质，会解比例。

理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。

认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。

渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6：

组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。

比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1。5=y×1。2可知x：：。

解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。

求比例中的未知项，叫做解比例。

例如：3：x=4：8，内项乘内项，外项乘外项，则：4x=3×8，解得x=6。

正比例和反比例：

(1)成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定)

例如：

①速度一定，路程和时间成正比例;因为：路程÷时间=速度(一定)。

②圆的周长和直径成正比例，因为：圆的周长÷直径=圆周率(一定)。

③圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积÷半径=圆周率和半径的积(不一定)。

④y=5x，y和x成正比例，因为：y÷x=5(一定)。

⑤每天看的页数一定，总页数和天数成正比例，因为：总页数÷天数=每天看页数(一定)。

(2)成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。

用字母表示x×y=k(一定)

例如：①、路程一定，速度和时间成反比例，因为：速度×时间=路程(一定)。

②总价一定，单价和数量成反比例，因为：单价×数量=总价(一定)。

③长方形面积一定，它的长和宽成反比例，因为：长×宽=长方形的面积(一定)。

④40÷x=y，x和y成反比例，因为：x×y=40(一定)。

⑤煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，因为：每天烧煤量×天数=煤的总量(一定)。

图上距离：实际距离=比例尺;

例如：图上距离2cm，实际距离4km，则比例尺为2cm：4km，最后求得比例尺是1：20XX00。

实际距离=图上距离÷比例尺;

例如：已知图上距离2cm和比例尺，则实际距离为：2÷1/20XX00=400000cm=4km。

图上距离=实际距离×比例尺;

例如：已知实际距离4km和比例尺1：20XX00，则图上距离为：400000×1/20XX00=2(cm)

六年级知识点总结 第15篇

比例必背知识点

1、表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6：3

2、在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3：2=6:4可知3×4=2×6;

3、解比例 ：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。例如：3：x = 4：，内项乘内项，外项乘外项，则：4x =3×8，解得x=6。

4、成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定) 例如：速度一定，路程和时间成正比例;因为：路程÷时间=速度(一定)。

5、成反比例的量 ：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k(一定) 例如：路程一定，速度和时间成反比例，因为：速度×时间=路程(一定)。

6、比例尺=图上距离：实际距离

实际距离=图上距离÷比例尺

图上距离=实际距离×比例尺