《天津职业大学学报》2022年总目录

特约稿件

高职百万扩招的时代使命、实施困境及未来路向……………………………………………………………李梦卿 余 静1（3）

打造新时代职业教育创新发展标杆学校的几点思考——以天津职业大学为例……………………………………………………………………………………………刘 斌2（3）

高职院校实施党的全面领导：政策方略与治校实践……………………………………………………………………周建松2（12）

新业态模式下新职业发展：动因、意义、特征、问题与对策………………………………………………………………张宏亮5（3）

职业素养教育下高职实训教师角色定位及影响因素研究……………………………………………………宋改敏 徐 健6（3）

差异性与延续性：一体化长学制的两个关键维度………………………………………………………………王 琪 吕建强6（9）

发展战略与对策

发展本科层次职业教育：基础、困境和策略………………………………………………………………………………王会莉1（11）

现代职教集团引领下高职工匠精神培育路径探索 ……………………………………李 辉 岳佳欣 曾云峰 罗敏1（16）

高职院校创新创业教育现状调查及教学策略研究——基于广东省15所高职院校的实证调查……………………………李永莲 陈 锋 庄映芬 练治平 叶秀雅2（21）

高职院校现代产业学院建设模式及实施策略………………………………………………………………杨国兰 张宏亮2（29）

高职院校学生信息素养现状及提升策略研究……………………………………………………田崇峰 孙 健 吴 燕2（34）

有为政府与有效市场相结合:高职教育高质量发展的应然要求…………………………………………………………郭俊朝3（3）

职业教育纾解西藏相对贫困的作用机制：人力、心理和社会资本视角………………………………………赵海豹 张会庆3（11）

高职院校服务国家战略的内涵与模式——天津职业大学服务国家战略的实践与探索………………………………………………周晶晶 邹吉权 王 昆4（3）

“生态位”视域下职业本科教育的生存空间与发展策略探究……………………………………………………………石宏武4（12）

“悉尼协议”视域下高职制造类专业职业素质分析与提升路径研究…………………………………………………杨国良4（19）

全媒体时代高校融媒体发展的对策研究…………………………………………………………顾 红 张 健 王 瑶5（11）

“一带一路”视阈下高职院校境外办学的影响因素及推进策略………………………………………………………杨湘伶5（16）

作用与反作用：工业4.0与高职院校的专业设置……………………………………………………………陈春梅 王元洁6（15）

基于网络嵌入理论的高校服务区域发展路径研究——以威斯康星大学为例……………………………………………………………………………………………郭春荣6（20）

乡村振兴视角下农业类高职院校职业规划教育体系建构浅议……………………………………刘晓明 孙雪梅 曲 鹏6（25）

师资队伍建设

美国社区学院兼职教师队伍建设研究——以圣莫尼卡社区学院为例……………………………………………………………………………………徐春秀1（21）

产教融合背景下应用型高校科技人才队伍建设研究…………………………………………………………………王勇强1（28）

浅析高职院校师德师风评价体系构建…………………………………………………………………………………张 颖5（32）

高职教师职业认同研究…………………………………………………………………………………………………秦 上5（36）

院校管理方略

民办高职院校治理能力的现状调查与提升路径………………………………………………………………………王 娟3（17）

三维职业教育标准体系框架下职业院校标准的建设与实践…………………………刘苏亭 李瑞昌 赵从凯 李寿冰3（23）

“互联网+”大赛视角下高职院校创新创业教育改革与实践 …………………………………………………………王 昆5（22）

高职院校“产教融合”中企业诉求与激励机制研究………………………………………………张 鹏 李 辉 邹承俊5（27）

高校二级学院党委发挥党建引领作用研究 …………………………………………………………………王雅静 谷 旭6（31）

4R危机理论下高校应急管理的策略探析………………………………………………………………………………赵 婕6（36）

培养模式探索

高职英语OMO翻译教学模式的构建与实证分析………………………………………………………………………蔡永丰1（33）

信息化背景下高职英语口语有效教学模式研究 ………………………………………………………………………银 珊1（38）

高职院校软件技术人才画像与培养对策…………………………………………………………颜 艳 赵晓峰 丁帮俊1（44）

融合三对接四联动——农职院校现代农机人才培养模式的探索与实践……………………………………………………………………………………………刘永华 高菊玲 张东凤 王艳莉3（29）

基于招聘大数据的跨境电商岗位人才需求分析——以上海市为例………………………………………………………………………………………狄浩林 路铂锐3（35）

1+X证书制度下电子信息类专业“三教”改革研究与实践——以物联网应用技术专业为例………………………………………………………………………贾海瀛 孟庆杰4（24）

1+X证书背景下高职云计算专业课证融通研究与实践………………………………………………………………徐 婷4（30）

银行现代学徒模式的培养实践及启示…………………………………………………………………………………凌海波5（40）

1+X证书与高等职业教育财经商贸类专业融合路径研究……………………………………………………………南晓芳5（44）

数智经济背景下“1+X”证书制度在应用型高校会计学专业落地的必要性与实效性研究 ………………杨贤超 刘 榛5（51）

“双高”建设背景下专业群建设的思路与实践——以商丘职业技术学院为例……………………………………………………………………………………孙参运6（41）

本科层次职业教育背景下学前教育专业人才培养模式探索——以广东省为例…………………………………………………………………………………………………王丽梅6（47）

职业本科教育的办学内涵及建设路径研究 ……………………………………………………………………………王 炯6（52）

专业与课程改革

因群制宜：高职公共基础课改革走向 …………………………………………………………………………………刘 喻1（49）

基于专业群需求的公共英语模块化课程设计………………………………………………………………杨丽娟 林秀琴1（56）

系统论视域下高职院校课程育人体系建设……………………………………………………………………………周晶晶2（50）

基于1+X证书标准高职软件类课程及评价体系改革探索……………………………………………………………王向华2（55）

1+X证书制度书证融通的类型及融通路径选择………………………………………………………………夏学文 周诗杰3（41）

“三位一体，三创融合”：创新创业教育课程体系构建研究——以宁夏高职院校为例…………………………………………………………………………………………罗彦祥3（47）

高职理工类专业课课程思政教学路径探索……………………………………………王燕鹏 张志田 郭骞慧 杨 敏3（53）

高校课程思政建设的核心点、着力点、根本点、关键点 ………………………………………………………………王 华4（35）

新时代高校思想政治理论课教学话语体系的创新策略………………………………………………………………谭 银4（43）

或然与必然：大学生心理健康课程的同课异构 ………………………………………………………………………叶琳琳4（48）

高职院校课程思政培育载体建设研究与实践——以天津职业大学为例…………………………………………………………………………………………李晶华5（58）

“岗课赛证”融通视域下高等职业教育模块化课程建设研究——以旅游电子商务课程为例……………………………………………………………………………………陶 静5（63）

新时期职业院校劳动教育课程的新内涵、建设困境与破解路径 ……………………………董 慧 邱小健 欧阳小宇5（71）

“1+X”证书制度下高职学前教育专业活页式教材的开发路径研究…………………………………………………于帅琦5（77）

高职会计专业群“书证融通”课程改革实施路径………………………………………………………………………张作玲6（57）

基于“雨课堂”平台的高职艺术设计类课程混合式教学模式应用研究………………………………………………李 琳6（63）

我国职业院校活页式教材开发的问题与对策 ………………………………………………………………朱若情 唐林伟6（70）

教学管理与质量评价

高职老年服务与管理专业学生养老机构现代学徒效果的质性研究 …………………………………………………陈妍妍1（62）

高职院校毕业生就业质量提升策略——基于用人单位对高职人才需求与评价的调研………………………………………………………………杨 懿1（68）

金融类毕业生去向选择问题研究——基于浙江省J学院金融类专业毕业生的Pr obi t模型分析…………………………黄文妍 梁 帅 石俊杰1（73）

国家“双高计划”绩效评价服务对象满意度测评研究 …………………………………………………………………崔淑淇2（39）

破“五唯”背景下高职院校教师职称评价体系研究——以天津现代职业技术学院为例………………………………………………………………………………东 方2（44）

基于质量文化视角的产教融合高水平发展研究……………………………………………………………王忠孝 蒋文超3（59）

“三全育人”视域下高职院校就业创业教育质量提升研究………………………………………朱其志 王 健 郑 义3（65）

信息技术赋能高职教学评价改革的路径探究 …………………………………………………………………………马志峰6（76）

职业院校食堂管理业务内部控制评价探究——以T职业学院为例……………………………………………………………………………………………刘春红6（81）

科技开发与服务

产教融合型企业内部建设研究的若干思考 ……………………………………………………………………………许冰冰1（82）

服务型企业职业教育培训场景化体系建设——以H公司为例…………………………………………………………………………………………………李 政1（87）

“双高”建设背景下高职院校科研创新能力提升策略研究——以青岛酒店管理职业技术学院为例………………………………………………………………魏有广 邱心显1（92）

资源共享对高职产教融合绩效影响效应实证研究………………………………………………董 蕾 关雅莉 赵国玲2（60）

基于六融合的“活页式教材”设计与开发——以《数据库基础与实践项目》教材为例………………………………………………………………………郎振红2（66）

技能型社会背景下职业技能培训体系构建——基于T市职业技能培训分析…………………………………………………………………………………包丽丽3（70）

深耕信息素养教育助力提质培优行动——浙江商业职业技术学院图书馆服务创新实践案例及启示……………………………………………………………………………………………蔡金君 徐 捷 洪素兰 丁建峰3（76）

奠定职业本科发展的应用型科研模式的探索与实践——以兰州石化职业技术大学“导师制项目部”为例………………………………………………………………………刘 珂 许佳鑫 唐蓉萍 侯 侠 王 刚 徐 成4（54）

数字经济时代职业教育数字化能力培养研究 …………………………………………………………………………李团团4（58）

思政教育

以“三财”文化滋养学生“三财”素养的研究与实践……………………………………………………………………王 华2（74）

高职学生积极心理品质现状与对策研究……………………………………………………………………杨 军 李清华2（81）

党史故事融入思政课教学的时代意蕴及策略…………………………………………………………………………刘福英4（66）

高校思政课讲好伟大建党精神的三个着力点………………………………………………………………王 浩 余展洪4（71）

适应性治理视域下职业教育课程思政的生成逻辑、理论循证、深层困境和实践路径………………………………陈 包4（76）

教坛广角

职业学校实习生权益保护状况调查研究………………………………………………………………………………崔 艳2（88）

职业教育虚拟仿真实训基地建设研究…………………………………………………………………………………李 刚2（92）

后疫情时代积极心理疗法对高职学生心理健康的干预研究………………………………………………高胜艳 左春雨3（83）

从学生教育过程看高职教育适应性……………………………………………………………………………………沈文明3（90）

高职大学生的集体主义行为表现研究…………………………………………………杨金桥 赵润泽 高 悦 田宇涵4（84）

大学生劳动教育现状调查报告——以山东商业职业技术学院为例…………………………………………………………罗金凤 刘炳展 金 超4（91）

边疆民族地区高校创新创业教育对大学生职业发展效能的研究——以云南省为例……………………………………………………………………………李忠岘 陆俊汕 娄自婷5（84）

我国高职学生英语语言能力现状探究——基于《中国英语能力等级量表》………………………………………………………………………………朱蓝辉5（91）

我国古代艺徒制的发展逻辑及职业教育思想的现代启示 ……………………………………………………………潘陆益6（85）

高职学生学习能力评价回归模型研究——基于山西省12所高职院校的调查数据 ……………………………………………………………王玉杰 王玲6（90）

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