学校垃圾分类工作方案（8篇）（全文）

下面是小编为大家整理的学校垃圾分类工作方案（8篇）（全文）,供大家参考。

篇一：2022年学校垃圾分类工作方案

为深入贯彻《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》和关于生活垃圾分类工作的要求，结合学校实际，制定本方案。

一。工作思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立和践行新发展理念，突出环保节能的教育内容，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的生活垃圾处理运行体系，建设美丽校园。

二。工作目标

1、普及生活垃圾分类教育。通过学校组织专题会议，班级主题班会、学科渗透和生活管理，普及师生环保意识，掌握垃圾分类基本常识和基本要求，自觉实施垃圾分类工作。同时，通过家长学校、社区联系，推进该项工作进家庭、进社区，发挥教育辐射作用。

2、实施生活垃圾分类工作。按照规定，配齐垃圾收集容器，做到有场地、有容器、有标识。开展垃圾分类教育，做到有宣传栏、公示牌、投放点公示栏等配套设施。建立管理台账，签订收运协议。

三。工作内容

（一）生活垃圾分类教育

1、组织专题教育。学校分类分层组织召开党员干部、教师、学生和学生家长参与的垃圾分类专题教育大会，签订党员责任书，教育党员干部、师生和学生家长明确活动意义，提高垃圾分类工作认识；各年级和班级组织开展生活垃圾分类主题班会；纳入教育教学内容，坚持学科渗透，提升科学修养和学科支撑；学生赴社区开展生活垃圾宣传教育志愿者实践活动。

2、营造宣传氛围。学校制作垃圾分类专题教育宣传栏、警示语；各班制作垃圾分类黑板报；通过组织开展垃圾分类手抄报比赛、知识竞赛普及相关知识，提高思想认识。通过学校、家长微信群、学校微信公众号，给家长、给村民的一封信等形式，加强社会教育。

（二）生活垃圾分类实施

1、配齐收集容器。按照标准规定的标识和颜色，购买规范的生活垃圾分类容器。

2、设立投放点。制作张贴生活垃圾分类公示牌，投放点公示栏。

3、建立管理台账，签订收运协议，分类处置。

四。工作保障

1、加强领导

（1）成立领导小组：组长徐建春，副组长陈世丰、李恩娜，组员钱永康、林选东、张全庄、林德银、潘贻焕、赵芳、戴圣收。

（2）成立工作小组：组长陈世丰、李恩娜，成员各班班主任。

（3）建立学校生活垃圾分类考核制度，督导、推动本项工作的顺利进行。

2、加大投入保障。将垃圾分类工作经费纳入学校预算，整合资源、确保垃圾分类收运工作顺利进行。

3、积极参与。发挥学校教育管理和宣传职能，发挥党员干部的示范引领，教育全校师生积极参与。引导学生家庭、影响社区共同参与。

4、做好信息报送。加强信息（简报）收集、整理和上报，宣传生活垃圾分类工作中的典型事例，总结较好的做法，做好资料的归档工作。

五。实施安排

1、宣传教育

（1）教职工工作例会。

（2）学生家长会。

（3）学生主题班会。

（4）宣传进社区。

2、宣传栏

（1）学校制作展板、标语，在校门口等流动量大醒目地点展示。

（2）各班级制作生活垃圾分类黑板报。

（3）制作并下发垃圾分类宣传单。

3、容器制作和摆放

（1）学校在原十三间处设立1组可回收物、易腐垃圾、有害垃圾和其他垃圾四类收集容器齐备的收集点。在教学楼门口、办公楼内各配置一组可回收物和其他垃圾收集容器。会议室、洗手间配置其他垃圾收集容器。户外场所按照间隔100m配置可回收物、其他垃圾两类收集容器。食堂配备易腐垃圾和其他垃圾两类收集容器。

（2）各投放点设置公示栏，告知各类垃圾的投放方式、收集时间、作业单位、责任人和联系方式。

4、签订协议。学校和各类生活垃圾的运输处理签订协议，做到去向明确。

5、创新实施。各处室认真完成上级主管部门安排的工作，结合学校实际，创新宣传方式、工作方法、拓宽实施途径，形成学校特色，促进教育发展，培养时代新人。

篇二：2022年学校垃圾分类工作方案

一、指导思想

在曹伟林校长的大力支持下，我校成立了生态委员会，委员们对校园内的垃圾种类、来源、去向做了大量的前期调研工作。为了进一步推进我校校园生活垃圾减量分类工作，提高投放质量，探索垃圾减量化、无害化、资源化处理的可行途径，提高我校师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神和社会责任，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾减量分类的宣传，结合我市和我校的实际情况，特制定本实施方案。

二、基本情况

（1）思想与能力

广大师生有减少垃圾总量，对垃圾进行合理分类的美好愿望。但缺乏垃圾分类的知识，缺乏科学分类的能力。校园内垃圾桶颜色和标志不对应，分布不合理。

（2）类型与分布

校园各道路垃圾主要为树叶，占总垃圾量的85%以上。教室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、废旧文具、食品包装袋及食品。办公室垃圾主要为一次性纸巾、纸张、快递盒、食品包装袋及食品。各报告厅垃圾主要为干电池。会议室广播台主要垃圾为干电池、纸张。放假时，书籍、试卷、草稿纸等纸品垃圾很多。

三、实施措施

（一）融合课程

充分利用国旗下讲话、教职工大会、班会课、学科融合课程、校园广播、橱窗、电子屏幕、黑板报等形式，开展垃圾减量分类普及教育，强化师生垃圾减量分类意识，提高处理能力。

（1）开展“垃圾减量分类，从我做起”主题日活动，以开设讲座、知识竞赛等形式进行垃圾减量分类的宣传和实践活动，强化学生垃圾减量分类的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。

（2）开展“垃圾专项回收箱”小制作展评活动。利用废弃塑料箱、快递盒等制作纸品与笔芯专项回收箱，减少垃圾总量。

（3）开展垃圾减量分类进课堂活动。把垃圾减量分类融合到社团活动、学科教学中。学科教师结合本学科的特点，将垃圾减量分类的思想或方法传授给学生。通过开展“变废为宝”小制作等展评活动，让学生对废旧物品回收、加工，制成有一定艺术价值或实用价值的作品。

（二）垃圾处理

重新张贴垃圾桶标志，合理投放到校园各区域。规范垃圾回收方式和渠道，加强学校层面的垃圾收集和处置工作，以达到源头减量、专项回收与无害处理的要求。

（1）公共区域

树叶：将树叶统一投送到校园东侧树林内，由其自然降解。不得把其他垃圾和树叶杂草混装。

纸巾：提倡减少纸巾使用，如使用手帕、用擦镜布擦拭眼镜等。

（2）办公区域

纸张：推进少纸化办公，采取网络传文、电子教案、双面打印等措施减少纸张总量。控制文印室用纸量。印刷资料份数应为班级人数加2份。

电池：使用充电电池，减少干电池的使用。

快递包装：可以重复使用的快递包装由快递员回收。不具有重复使用价值的纸质快递包装，撕去胶带后送往废品收购处。

（3）教学区域

纸张和笔芯：各班级自制纸张和笔芯回收箱，纸品（不含一次性纸巾）和笔芯必须投放至回收箱内，每周五下午学校集中回收一次。学期结束时，统一回收学生废弃的教材、试卷、草稿纸等，送往废品收购处。对有重复利用价值的教材、其它书籍收入学校图书馆，供学生借用。

食品：原则上不允许携带带有塑料包装的食品进教学区。不得携带一次性矿泉水瓶进校园，全体师生自备可重复使用的茶具。

（三）广泛宣传

（1）校内宣传

各班级要加强宣传垃圾减量分类活动，并注重挖掘活动中的典型案例，及时上报德育处。由德育处通过升旗仪式、电视大会、宣传栏等方式，进行先进经验介绍，扩大影响，使师生自觉践行垃圾减量分类工作。

（2）社会宣传

开展“垃圾减量进社区”、“小手牵大手”等系列活动，以《给家长的一封信》、手抄报、志愿服务等形式，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾减量分类，并积极配合，参与到学校的相关活动中，携手共建勤检节约、绿色环保的美丽家园。

篇三：2022年学校垃圾分类工作方案

为了贯彻落实《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》（教发厅〔20XX〕2号）、《XX省教育厅XX省住房与城乡建设厅关于加快推进各级各类学校生活垃圾分类管理工作的指导意见》（浙教计〔20XX〕61号）、《XX市人民政府办公厅关于印发〈XX市生活垃圾分类实施方案（20XX-20XX年）〉的通知》（甬政办发〔20XX〕56号）和《XX市教育局关于进一步推进学校生活垃圾分类工作的通知》（X教计〔20XX〕119号）等文件精神，全面推进我校生活垃圾分类管理工作，制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实节约资源和保护环境基本国策，坚持立德树人，牢固树立社会主义生态文明观和“绿水青山就是金山银山”的科学发展理念，强化国民教育的基础性作用，着力提高全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，让垃圾分类成为学校和师生的自觉行动，为建设美丽荣安作出积极的贡献。

二、工作目标

全校各处室组要按照市教育局和学校的要求，通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，总结推广“五个一”制度的学校生活垃圾分类管理经验，建立体系更加完善、先锋作用明显的学校生活垃圾分类宣传教育长效机制和学校生活垃圾分类管理体系。到20XX年底，全校师生对生活垃圾分类知识的知晓率达到100%，对学校垃圾分类工作的满意度达到100%，实现校园垃圾总量零增长；确保我校生活垃圾分类管理工作走在全市教育系统前列。

三、组织领导

成立XX荣安实验中学生活垃圾分类管理工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。领导小组由冯艳任组长，韩肖余任常务副组长，主持生活垃圾分类管理工作，裘大可、李涛、钱云任副组长，学校办公室、政教处、总务处、教务处、团委、教科室、年级组、安保组主要负责人为成员。

学校生活垃圾分类管理工作办公室设在校办公室，韩肖余兼任办公室主任，张怡为联络员。

四、任务分工

（一）完善工作方案。学校制发《XX荣安实验中学生活垃圾分类工作实施方案》，各处室组也要结合自身实际，制定可操作性的具体工作计划进度表。（各处室组）

（二）总结推广经验。组织召开学校生活垃圾分类管理工作推进会，交流推广生活垃圾分类管理经验，也可以采取“走出去，请进来”的办法，学习先进生活垃圾分类管理经验。（各处室组）

（三）阅读课外读本。将生活垃圾分类知识纳入学校校本课程建设体系，采购具有XX特色并适合我校学生需求的课外读本。（教务处、教科室）

（四）开展课堂教育。将生活垃圾分类教育常态化，纳入校本课程，每学期至少安排2个课时，让生活垃圾分类教育走进课堂，并与德育教育结合，融入社会实践活动、融入校园文化建设。（教务处、教科室、政教处、团委、各年级组）

（五）营造宣传氛围。要利用校园广播、LED宣传屏、校园网、微信公众号、宣传栏、黑板报、横幅等宣传平台进行宣传造势。结合国旗下讲话、班会课、团课、党课等时机，进行生活垃圾分类宣传，全面普及学校生活垃圾分类知识。（政教处、团委、各年级组、校办）

（六）教师教育培训。开展教师生活垃圾分类知识培训和参观实践，班主任垃圾分类教育培训全覆盖，组织生活垃圾分类知识考试，提高教师环保意识，为人师表。（教务处、教科室、政教处、各年级组）

（七）配套设施建设。配置学校生活垃圾分类投放设施，设置分类垃圾投放点，做到“数量合理、种类齐全、标识清晰、摆放正确、专桶专用、清洁卫生无破损”，方便师生分类投放，确保各类垃圾投放到位。（总务处、各年级组）

（八）实施垃圾分类。全面实施校园垃圾分类管理，做到厨余（餐厨）垃圾定点储运、有害垃圾建档管理、可回收垃圾循环利用、其他垃圾源头减量。（总务处、安保组）

（九）示范创建活动。全面开展创建学校生活垃圾分类示范班级活动，并将生活垃圾分类管理纳入文明班级创建活动。20XX年，学校拟评选一批生活垃圾分类工作示范班级、办公室、各类先进个人。（校办、政教处、教务处、总务处、各年级组）

（十）校园主题活动。结合世界环保日、XX市生活垃圾分类全民行动日、校园文化节等时机，组织开展社团、演讲、征文、知识竞赛、环保创意大赛、拍摄制作宣传片等形式多样的主题实践活动，激发师生参与热情。（政教处、团委、各年级组）

（十一）社会实践活动。深入开展“践行垃圾分类，小手拉大手”主题活动，把绿色环保理念带回家庭、带进社区，达到教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。（政教处、团委、各年级组）

（十二）志愿服务活动。组织动员学校志愿者（师生）积极参与生活垃圾分类志愿者服务队，并及时联系辖区街道，有序组织安排“上街道、进社区”的宣传和服务活动。（团委、校办）

（十三）行政强制分类。学校各处室组办公室实施生活垃圾强制分类，由学校办公室按生活垃圾分类管理要求组织实施与考核。日常工作中各处室分管的垃圾分类工作的区域管理分块如下：校办负责行政楼、教学楼公共区域及艺术楼三楼的垃圾分类管理工作；政教处负责教学楼各办公室、宿舍楼各寝室及艺术楼二楼的垃圾分类管理工作；教务处负责教学楼各办公室、各学科教室（实验室）、艺术楼一楼的垃圾分类管理工作；总务处负责学校食堂、体育馆、校园室外公共区域、宿舍楼公共区域的垃圾分类管理工作。（校长室）

五、工作要求

（一）明确职责，压实责任。学校是开展生活垃圾分类管理的责任主体，要制定完善工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实兼职工作人员，保障工作经费。要制定具体的工作计划，建立德育、教学、科研、团委、后勤等参与的协调配合工作机制。校长室要履行指导、监督、检查责任，全校各处室组要按各自职责履行职能。

（二）密切协同，合力推进。学校要加强与属地垃圾分类办、城管、住建等部门沟通协调，建立完善学校生活垃圾源头减量、分类投放、分类收运、回收处理的工作机制，完善校园垃圾分类管理的收集储运体系。建立联络员制度，设立生活垃圾分类工作联络员。

（三）督创并举，注重实效。学校要将生活垃圾分类管理纳入学校日常工作体系，确保生活垃圾分类管理工作取得实效。开展生活垃圾分类管理示范班级、办公室创建活动，创建评审标准另定。建立工作报告制度，每年6月1日、12月1日前各处室组要将分管负责的工作汇总报送生活垃圾分类管理办公室。建立通报制度，表扬先进，鞭策后进。

六、工作计划

详见附件1。

联系人：校办公室，联系电话：

七、其他

本《方案》于20XX年9月1日开始实施，原于20XX年9月22日制定的《方案》作废。

篇四：2022年学校垃圾分类工作方案

为深入贯彻落实习近平总书记对生活垃圾分类工作系列重要指示批示精神，根据《教育部办公厅等六部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》（教发厅〔20XX〕2号）《广东省教育厅等七部门关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》（粤教后勤函〔20XX〕20号）及汕头市教育局《关于印发〈汕头市教育系统生活垃圾分类管理工作实施方案〉》、20XX年6月28日汕头市潮南区教育局《潮南区教育系统生活垃圾分类管理工作实施方案》的通知精神，根据我校实际情况制定“校园生活垃圾分类”专项活动方案。

一、指导思想

为深入贯彻习近平生态文明思想，将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动，着力提高全体学生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。根据《汕头市城市生活垃圾分类实施方案》（汕府办〔20XX〕9号）和20XX年6月28日汕头市潮南区教育局《潮南区教育系统生活垃圾分类管理工作实施方案》的精神，全面落实学校生活垃圾分类、品种投放、收运、处置等方面工作，规范校内生活垃圾分类投放收集贮存工作，做好校园生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等，强化师生校园垃圾分类责任意识，建立长效管理机制。

二、加强领导，完善机制

1、成立工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

2、明确分工，责任落实

（1）校园垃圾分类收集工作由学校后勤处具体负责。

（2）校园垃圾分类进课堂由教务处具体负责。

（3）校园垃圾分类宣传由学生处具体负责。

（4）班内垃圾由各班主任负责。

（5）学生宿舍的垃圾由宿舍管理员负责。

（6）食堂垃圾及厨余由食堂承包人负责。

（7）教师宿舍的垃圾及厨余由教师个人负责。

（8）公共环境卫生及垃圾桶、垃圾转动点由承包人负责。

各部门之间相互配合，确保垃圾分类减量工作有序推进。

二、工作目标

1、逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

3、努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。

三、实施措施

（一）发动广泛宣传教育

全体师生以及教职员工特别是党员领导干部要高度重视生活垃圾分类工作，将思想认识统一到习近平总书记普遍推进垃圾分类制度的重要讲话精神上来，切实从思想上行动上重视垃圾分类工作，抓好工作落实，打赢“垃圾治理”攻坚战。

1、多途径开展专题宣传活动，提高垃圾分类知晓率。通过广播、手机短信、学校网站、微信、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及及教育，强化师生垃圾分类减量意识。

2、大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。

3、开展垃圾分类工作先进评选，注重培育典型示范，对积极参与垃圾分类的班级、寝室、教师、学生给予表彰，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理；加强日常监督检查，成立垃圾分类学生志愿队和师生监督队，开展系列宣传教育活动和垃圾分类检查督促，定期对不良行为进行通报批评。通过奖惩结合的方式，把垃圾分类处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来。

（二）开展形式多样的校园垃圾分类进课堂教育

1、学校高度重视学生生态文明教育，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合，生活垃圾分类知识进校园、进教材、进课堂。

2、每学年组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。

3、出一期“生活垃圾分类”相关知识宣传板报。

（三）建立长效机制

学校专项工作组领导并统筹组织实施学校生活垃圾分类工作，相关职能部门协同联动；各部门要各司其职，加强协调，密切配合。要制订完善有关工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专（兼）职人员；逐步建立多方参与的生活垃圾分类协同配合常态化工作机制，形成生活垃圾分类管理工作合力。

1、学校遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作。

2、设置分类设施。在公共区域按要求设置、清洁维护生活垃圾收集设施；规范分类标识和颜色，对目前已在使用的垃圾收集容器，若容器颜色与现有分类标准色一致时，采用加贴分类标识的形式进行规范。

3、教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清。食堂垃圾处理要做到“三个有”：有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通

篇五：2022年学校垃圾分类工作方案

一、指导思想：

每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。

二、工作目标：

20XX年底，我校生活垃圾强制分类进行启动，做好生活垃圾分类推广各项工作准备。

20XX年，按照学校制定的垃圾分类目标体系，向全校师生、各机构办公室推广垃圾分类具体措施，落实好垃圾分类工作硬着陆。

三、主要任务

（一）开展垃圾分类环境科学教育活动

1、形成教育合力。将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生良好行为规范的养成。

2、强化师资培训。将生活垃圾分类相关知识分别纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程实施能力和指导能力为重点，培养一批骨干力量，组建专业师资团队。

3、纳入创建活动。将生活垃圾分类教育和实践活动开展情况纳入“环境友好型学校”、“中小学环境教育社会实践基地”评估指标之中，充分发挥示范引领作用。

4、鼓励自主创新。结合中小学科技、艺术活动，鼓励学校、学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，鼓励学生开展废物利用的创新项目和艺术创造。

（二）实施生活垃圾分类收集与处理

1、编制分类指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分类领导小组办公室编制《XX市学校生活垃圾分类简明指引》，用于指导全市中小学校垃圾分类工作。

2、完善分类标准。按照我市生活垃圾分类标准及校园垃圾产生实际，我市学校实行“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”的四分类方式。

3、严格分类处理。可回收物由学校收集后交由回收机构处理；有害垃圾在属地城管、环保部门指导下由专业机构回收处理；餐厨垃圾严格按照《XX市餐厨垃圾管理办法》收集和处理；其他垃圾学校收集后交由属地城管部门处理。鼓励学校联系、对接垃圾回收公益组织共同做好校园生活垃圾的分类处理。

4、合理配置设施。中小学要结合各自实际，在校园内教室、办公室、食堂等场所合理设置足够的生活垃圾分类收集容器，满足实际分类需要。生活垃圾分类收集容器的标识、颜色可参照《XX市学校生活垃圾分类简明指引》。

（三）开展志愿服务和社会实践活动

1、组织“小手拉大手”活动。学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要内容的宣传互动活动，带动身边的家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类收集，让垃圾分类成为生活习惯。

2、组织开展志愿行动。鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类的责任与义务，积极参加生活垃圾分类和减量公益活动，动员广大师生加入市垃圾分类和减量志愿者服务队。

3、组织参观体验活动。组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、餐厨垃圾处理厂等生活垃圾处理场所，组织学生开展“城市美容师”环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。

四、工作要求：

（一）提高认识。各部门要将垃圾分类工作作为一项重要工作来抓，积极配合区生活垃圾分类工作推进领导小组办公室工作，结合学校实际，认真做好工作落实。

（二）积极参与。垃圾分类试点工作时间紧、任务重、要求标准高。各部门要迅速行动，按要求积极保质保量完成工作任务，充分发挥我校文明单位的示范带动作用，全面展示我校文明单位的良好风貌，为我区的垃圾分类工作做表率、当标杆。

（三）加强督导。学校领导小组将与文明办联合组织专人进行督导检查。

垃圾分类，任重道远，必须从孩子就开始教育，否则环保事业不可能成功。以上学校生活垃圾分类方案由分类垃圾桶收集整理，希望能对大家有用。

篇六：2022年学校垃圾分类工作方案

一。活动目的

地球是我们美丽的家园，学校是我们播种期望的田野，让学生从小懂得实现垃圾分类及无害化处理，减少垃圾废弃物的产生量，是解决污染环境，浪费资源等问题重要途径之一；实现废弃物再利用和再循环是实现可持续发展的必由之路。从而牢牢树立节约资源，保护环境的意识，是我们开展《节约资源，变废为宝，垃圾分类》专项德育活动的首要目的。

“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。”作为新时代中学，我们要积极参与并做好校园垃圾分类作，汇聚建设美丽校园的青春正能量。各班一定要秉承绿色环保的理念，将班级垃圾分类处理落到实处，以崭新的面貌，良好的生活习惯，爱护我们的校园。

二、活动要求

为了更好推动该项活动，我们将采取全校统一管理，班级轮流值班，垃圾定时回收，固定地点存放，周期时段处理。促进本项活动持续有效开展下去。

班级垃圾分类：生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等。有害垃圾包括废灯泡灯管、废水银温度计、过期药品、废纽扣、电池、农药瓶等。厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。其他垃圾包括砖瓦、陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。班级可回收垃圾主要有两类（废纸和饮料瓶）。

1、班级要配备两个不可回收垃圾袋（教室一个，卫生区一个，两打扫三维护时间送一次垃圾，教室不存放过多垃圾），两个精致可回收垃圾箱（不易太大，垃圾精分勤送，可回收垃圾箱建议自制，做成班级文化）。一个回收废纸（回收平整废纸，揉成团、撕扯成小碎片废纸不回收）。一个回收饮品瓶（瓶子中的饮品倒控不带液体）

早上6：30—6：50（不包含周日）为回收垃圾时间。回收垃圾的地点在大垃圾桶处。

2、值周班级：

（1）值周班级要对当日回收的垃圾对应班级登记打分。一日一登记，一周一汇总。

（2）值周班级要对倒不回收垃圾的班级进行监督检查，发现没有进行垃圾分类的班级要酌情扣分。

（3）维护好当日大垃圾桶的卫生。自主管理委员会卫生部监督检查。

（4）周日下午值周结束，处理完本周所有可回收垃圾（指定专人回收），打扫干净储存室，登记公示回收所获受益。

（5）上交三篇心得体会。

三。活动安排

1、宣传动员阶段（时间20XX年6月13日——6月18日）

（1）各班上交一份以“节约资源、垃圾分类、变废为宝”为主题的小画报，自主管理委员会评比打分并做成板面展示。

（2）通过国旗下讲话、班主任例会、校园广播进行大力宣传。

（3）办一期以“节约资源、垃圾分类、变废为宝”为主题黑板报。

（4）各班准备好垃圾分类回收箱。

（5）各班制订本班活动方案。

2、正式实施阶段（6月23日）

（1）定期检查评比垃圾分类设施（两个可回收垃圾箱）

（2）垃圾回收登记打分进入班级月考核。

（3）校园广播播放值周班级优秀《心得体会》

篇七：2022年学校垃圾分类工作方案

随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为发展的制约因素。遵循减量化、资源化、无害化的原则，实施生活垃圾分类，可以有效改善校园环境，促进资源回收利用，打造美丽学校。

按照《XX省城市生活垃圾管理条例》、《XX省城市生活垃圾分类指引（试行）》的要求，本学校实施生活垃圾分类，为保证实施制订本制度。

一、总体要求

（一）指导思想。以科学发展观为指导，以生活垃圾减量化为核心，资源化、无害化为目标，垃圾源头分选分投，多途分运为手段，以厨余垃圾收集处理为突破口，科学化分运、优化垃圾。强化师生对环境的保护意识，提高学校环境，致力打造美丽校园为目的开展学校垃圾分类工作。

（二）基本原则。政府推动，全民参与。落实城市人民政府主体责任，强化公共机构和学校示范带头作用，引导师生逐步养成主动分类的习惯，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围。

因地制宜，循序渐进。综合考虑各地气候特征、发展水平、生活习惯、垃圾成分等方面实际情况，合理确定实施路径，有序推进生活垃圾分类。

完善机制，创新发展。充分发挥学校作用，形成有效的激励约束机制。完善相关法律法规标准，加强技术创新，利用信息化手段提高垃圾分类效率。

协同推进，有效衔接。加强垃圾分类收集、运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接，形成统一完整、能力适应、协同高效的全过程运行系统。

（三）主要目标。到20XX年底，基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系，形成可复制、可推广的生活垃圾分类模式，在实施生活垃圾强制分类的城市，生活垃圾回收利用率达到80%以上。

二、加强科学管理。

（一）本学校垃圾分类管理实行责任人制度。高建欢是本学校垃圾分类责任人，负责本学校垃圾分类的部署、协调等工作；刘兴雄是本学校垃圾分类分管领导，负责本学校垃圾分类的具体开展、监督等工作。

（二）本学校所有职工、师生应熟知垃圾分类相关知识、人人参与垃圾分类。每季度至少组织一次全师生垃圾分类宣传培训（授课、视频、竞赛、短信等多种形式开展）；每季度至少组织一次保洁人员垃圾分类培训。每月通过询问、检查等方式，了解掌握职工、师生知晓垃圾分类、参与垃圾分类情况。

（三）负责人为本学校生活垃圾分类责任人，对本学校垃圾分类工作负责。应指导、监督本学校职工、师生自觉参与生活垃圾分类，低碳生活，减少生活垃圾产生、按生活垃圾分类有关要求分类投放垃圾。

工作人员应积极参与生活垃圾分类，熟知生活垃圾分类相关知识，低碳生活，减少生活垃圾产生、按生活垃圾分类有关要求分类投放垃圾，严禁混合投放。

学校负责组织相关人员每月对垃圾分类收集容器内垃圾是否准确投放进行检查并记录，对存在不按规定分类投放生活垃圾的师生，指导其改正。

学校负责每月至少一次对学校各职工分类投放情况及保洁人员分类收集情况进行检查，对不按要求分类投放和收集的职工、保洁人员责令整改并予以通报。

学校负责组织相关人员(保洁人员)每天对本学校范围收集到的各类垃圾(包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾)的清运量、流向，进行登记。

（四）本学校按照属地镇（街道）的部署开展垃圾分类各项工作，并接受属地镇（街道）垃圾分类主管部门的工作指导和监督、检查。

篇八：2022年学校垃圾分类工作方案

自从XX推行“垃圾分类”活动之后，其他城市也纷纷响应，“垃圾分类”的观念早已深入深入人心。“垃圾分类”对我们的生活有着非常重要的意义，能够帮助我们节约资源、减少环境污染，以及提高环保意识。因此我们将在寒假进行垃圾分类的实践活动。

具体活动指南

1、垃圾分类小调查

调查所在社区的垃圾分类情况，垃圾桶的设置与摆放是否正确，发现问题并向社区提出自己的建议，可以对过程进行拍照，完成所在社区垃圾分类调查报告。

2、垃圾分类我先行

查阅垃圾分类相关资料，完成活动。

（1）六年级同学完成垃圾分类手抄报，主题参考：“垃圾的种类”“垃圾分类的做法”“垃圾分类的意义”。

（2）七八年级完成垃圾分类倡议书（要求300字以上，A4纸正楷书写）。

（3）自制家庭垃圾桶分类标识，给自己家的垃圾桶换换装。完成后拍照留存。

垃圾分类一个小小的习惯却透视着一个城市的文明，让我们一起行动起来，最大限度地减少垃圾的产生、减轻环境的污染，积极争做垃圾分类的宣传者和行动者，共同为建设资源节约型、环境友好型社会，为创造美丽泰安奉献自己的一份力量！